人教版(新教材)高中生物選擇性必修1課件：3 2 2 甲狀腺激素的分級(jí)調(diào)節(jié)和激素調(diào)節(jié)的特點(diǎn)

第2課時(shí)

甲狀腺激素的分級(jí)調(diào)節(jié)

和激素調(diào)節(jié)的特點(diǎn)1.分析激素的分級(jí)調(diào)節(jié)的過(guò)程和意義。2.概括出激素調(diào)節(jié)的特點(diǎn)，分析激素調(diào)節(jié)的一般過(guò)程。3.運(yùn)用激素調(diào)節(jié)原理分析與健康相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題。學(xué)習(xí)目標(biāo)1.生命觀念：通過(guò)學(xué)習(xí)激素的分級(jí)調(diào)節(jié)和激素調(diào)節(jié)的特

點(diǎn)建立穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)觀。2.科學(xué)思維：構(gòu)建激素分級(jí)調(diào)節(jié)模型，進(jìn)一步理解激素

調(diào)節(jié)機(jī)理。素養(yǎng)要求一、甲狀腺激素分泌的分級(jí)調(diào)節(jié)二、激素調(diào)節(jié)的特點(diǎn)網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建課時(shí)對(duì)點(diǎn)練內(nèi)容索引一、甲狀腺激素分泌的分級(jí)調(diào)節(jié)1.調(diào)節(jié)過(guò)程教材梳理預(yù)習(xí)新知夯實(shí)基礎(chǔ)(1)腺體：a.

、b.

、c.

。(2)激素：A.

、B.

。(3)作用：“＋”表示

、“—”表示

。(4)調(diào)節(jié)：在甲狀腺激素的分泌過(guò)程中，既存在

調(diào)節(jié)，也存在_____調(diào)節(jié)。下丘腦垂體甲狀腺促甲狀腺激素釋放激素促甲狀腺激素促進(jìn)抑制分級(jí)反饋2.分級(jí)調(diào)節(jié)(1)概念：人們將下丘腦、垂體和靶腺體之間存在的這種

，稱為分級(jí)調(diào)節(jié)。(2)分級(jí)調(diào)節(jié)系統(tǒng)①下丘腦—垂體—甲狀腺軸；②

；③下丘腦—垂體—性腺軸等。(3)意義：分級(jí)調(diào)節(jié)可以放大激素的調(diào)節(jié)效應(yīng)，形成多級(jí)反饋調(diào)節(jié)，有利于精細(xì)調(diào)控，從而

。分層調(diào)控維持機(jī)體的穩(wěn)態(tài)下丘腦—垂體—腎上腺皮質(zhì)軸(1)血液中甲狀腺激素水平降低會(huì)使促甲狀腺激素釋放激素的分泌減少(

)(2)垂體不但能分泌促甲狀腺激素釋放激素，而且能分泌生長(zhǎng)激素(

)(3)所有激素的分泌都是通過(guò)下丘腦到垂體再到相應(yīng)腺體來(lái)分級(jí)調(diào)節(jié)的(

)(4)所有的反饋調(diào)節(jié)都會(huì)使相關(guān)過(guò)程趨于平衡(

)××判斷正誤××關(guān)鍵點(diǎn)撥(1)正反饋：加強(qiáng)并偏離靜息水平，如血液凝固、排尿排便、胎兒分娩等。(2)負(fù)反饋：偏離后糾正回歸到靜息水平，在生物體中更常見(jiàn)，如體溫調(diào)節(jié)、血糖調(diào)節(jié)等。1.摘除大鼠的垂體，甲狀腺將萎縮，甲狀腺激素顯著減少；如果給該大鼠注射垂體的提取物，可以部分地恢復(fù)甲狀腺的大小，這說(shuō)明了什么？提示垂體能分泌某種化學(xué)物質(zhì)，促進(jìn)甲狀腺的生長(zhǎng)發(fā)育和分泌甲狀腺激素。2.向動(dòng)物靜脈中注射下丘腦分泌的促甲狀腺激素釋放激素(TRH)，可增加垂體分泌促甲狀腺激素的量(TSH)，這說(shuō)明了什么？提示下丘腦分泌的TRH能促進(jìn)垂體分泌TSH。核心探討突破重難強(qiáng)化素養(yǎng)1.摘除大鼠的垂體，甲狀腺將萎縮，甲狀腺激素顯著減少；如果給該大鼠注射垂體的提取物，可以部分地恢復(fù)甲狀腺的大小，這說(shuō)明了什么？提示垂體能分泌某種化學(xué)物質(zhì)，促進(jìn)甲狀腺的生長(zhǎng)發(fā)育和分泌甲狀腺激素。2.向動(dòng)物靜脈中注射下丘腦分泌的促甲狀腺激素釋放激素(TRH)，可增加垂體分泌促甲狀腺激素的量(TSH)，這說(shuō)明了什么？提示下丘腦分泌的TRH能促進(jìn)垂體分泌TSH。核心探討突破重難強(qiáng)化素養(yǎng)3.向動(dòng)物的垂體注射微量的甲狀腺激素后，血液中的TSH水平會(huì)明顯降低，這又說(shuō)明了什么？提示甲狀腺激素能抑制垂體分泌TSH。4.由以上幾個(gè)問(wèn)題分析，在甲狀腺激素的分泌中，下丘腦、垂體和甲狀腺之間有何關(guān)系？提示下丘腦分泌的TRH，可以促進(jìn)垂體分泌TSH。垂體分泌的TSH可影響甲狀腺的正常生長(zhǎng)和分泌甲狀腺激素。甲狀腺分泌的甲狀腺激素增加到一定程度時(shí)，又會(huì)抑制下丘腦和垂體的分泌。5.在正常情況下，血液中的甲狀腺激素的水平總維持在一定范圍內(nèi)，這是如何實(shí)現(xiàn)的呢？提示這是通過(guò)分級(jí)調(diào)節(jié)和反饋調(diào)節(jié)實(shí)現(xiàn)的。當(dāng)血液中甲狀腺激素水平升高時(shí)，會(huì)反饋抑制TSH和TRH的分泌，降低甲狀腺激素水平；當(dāng)甲狀腺激素水平降低時(shí)，TSH的分泌量增加，促進(jìn)甲狀腺分泌甲狀腺激素，使甲狀腺激素濃度升高恢復(fù)到正常水平。6.碘是合成甲狀腺激素的重要原料，飲食長(zhǎng)期缺碘，導(dǎo)致甲狀腺腫的原因是什么？提示

由于碘是合成甲狀腺激素的重要原料，飲食長(zhǎng)期缺碘，導(dǎo)致甲狀腺激素合成障礙，致使血漿中甲狀腺激素水平下降，對(duì)下丘腦和垂體的負(fù)反饋?zhàn)饔脺p弱，使TRH和TSH的分泌增加，進(jìn)而引起代償性的甲狀腺腫大。1.下丘腦、垂體和相關(guān)腺體的關(guān)系核心歸納2.動(dòng)物激素分泌的調(diào)節(jié)過(guò)程中激素含量變化的分析(1)在“下丘腦→垂體→相應(yīng)內(nèi)分泌腺”的分級(jí)調(diào)節(jié)中，若順序靠前的腺體被切除，則其后的腺體分泌的激素含量降低，其前的腺體所分泌的激素含量升高。(2)在“促激素釋放激素→促激素→激素”中，若順序靠前的激素分泌量增加(減少)，則其后的激素分泌量增加(減少)，其前的激素分泌量減少(增加)。2.動(dòng)物激素分泌的調(diào)節(jié)過(guò)程中激素含量變化的分析(1)在“下丘腦→垂體→相應(yīng)內(nèi)分泌腺”的分級(jí)調(diào)節(jié)中，若順序靠前的腺體被切除，則其后的腺體分泌的激素含量降低，其前的腺體所分泌的激素含量升高。(2)在“促激素釋放激素→促激素→激素”中，若順序靠前的激素分泌量增加(減少)，則其后的激素分泌量增加(減少)，其前的激素分泌量減少(增加)。1.促甲狀腺激素釋放激素、促甲狀腺激素和甲狀腺激素的主要作用部位依次是A.下丘腦、垂體、甲狀腺

B.垂體、全身細(xì)胞、全身細(xì)胞C.垂體、全身細(xì)胞、甲狀腺

D.垂體、甲狀腺、全身細(xì)胞典題應(yīng)用及時(shí)反饋知識(shí)落實(shí)√解析下丘腦分泌的促甲狀腺激素釋放激素，通過(guò)血液循環(huán)，作用于垂體，促進(jìn)垂體合成和釋放促甲狀腺激素，促甲狀腺激素通過(guò)血液循環(huán)，作用于甲狀腺，促進(jìn)甲狀腺合成和釋放甲狀腺激素，甲狀腺激素通過(guò)血液循環(huán)，幾乎作用于全身的組織細(xì)胞，加快細(xì)胞的新陳代謝，促進(jìn)物質(zhì)的氧化分解。2.如圖是甲狀腺激素分泌的調(diào)節(jié)示意圖。下列敘述正確的是A.甲狀腺激素作用的靶細(xì)胞是下丘腦和垂體細(xì)胞B.甲狀腺激素分泌過(guò)程中存在分級(jí)調(diào)節(jié)和反饋調(diào)節(jié)C.寒冷刺激時(shí)，TRH分泌增多，TSH分泌減少D.甲狀腺激素含量增加到一定程度時(shí)，過(guò)程①起促進(jìn)作用，過(guò)程②起抑

制作用√解析甲狀腺激素作用的靶細(xì)胞是幾乎全身所有的細(xì)胞，A項(xiàng)錯(cuò)誤；甲狀腺分泌甲狀腺激素受下丘腦和垂體的制約，體現(xiàn)了分級(jí)調(diào)節(jié)；甲狀腺激素含量過(guò)高會(huì)反過(guò)來(lái)抑制垂體和下丘腦分泌相關(guān)激素，體現(xiàn)了(負(fù))反饋調(diào)節(jié)，B項(xiàng)正確；寒冷刺激時(shí)，TRH分泌增多，會(huì)促進(jìn)垂體分泌TSH增多，進(jìn)而使甲狀腺分泌甲狀腺激素增多，C項(xiàng)錯(cuò)誤；甲狀腺激素含量增加到一定程度時(shí)，過(guò)程①和過(guò)程②都起抑制作用，D項(xiàng)錯(cuò)誤。二、激素調(diào)節(jié)的特點(diǎn)1.通過(guò)

進(jìn)行運(yùn)輸。2.作用于靶器官、

。激素選擇靶細(xì)胞，是通過(guò)與靶細(xì)胞上的

相互識(shí)別，并發(fā)生特異性結(jié)合實(shí)現(xiàn)的。3.作為信使傳遞信息(1)激素的作用方式，猶如

將信息從內(nèi)分泌細(xì)胞傳遞給靶細(xì)胞，靶細(xì)胞發(fā)生一系列的代謝變化。(2)激素一經(jīng)靶細(xì)胞接受并起作用后就

了。4.微量和

。教材梳理預(yù)習(xí)新知夯實(shí)基礎(chǔ)體液靶細(xì)胞特異性受體信使失活高效(1)在甲狀腺激素分泌的反饋調(diào)節(jié)中，下丘腦和垂體細(xì)胞是甲狀腺激素的靶細(xì)胞(

)(2)垂體分泌的促甲狀腺激素通過(guò)體液定向運(yùn)送到甲狀腺(

)(3)激素可作為信使傳遞信息同時(shí)還有催化作用(

)√××判斷正誤(1)激素會(huì)隨體液運(yùn)輸至全身各處，但只對(duì)靶器官和靶細(xì)胞起作用，因?yàn)橹挥邪衅鞴俸桶屑?xì)胞上才有該激素的特異性受體。(2)激素既不組成細(xì)胞結(jié)構(gòu)，又不提供能量，也不起催化作用，而是隨體液到達(dá)靶細(xì)胞，使靶細(xì)胞原有的生理活動(dòng)發(fā)生變化。特別提醒請(qǐng)比較動(dòng)物激素、酶、神經(jīng)遞質(zhì)，并完成下表。核心探討突破重難強(qiáng)化素養(yǎng)項(xiàng)目動(dòng)物激素酶神經(jīng)遞質(zhì)化學(xué)本質(zhì)蛋白質(zhì)類(lèi)或多肽類(lèi)、氨基酸衍生物類(lèi)、固醇類(lèi)蛋白質(zhì)或RNA主要是小分子化合物產(chǎn)生部位________________活細(xì)胞(不考慮哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞等)神經(jīng)元內(nèi)分泌腺(或細(xì)胞)作用____________使突觸后膜產(chǎn)生興奮或抑制作用部位_______________細(xì)胞內(nèi)外突觸后膜作用后去向______數(shù)量和性質(zhì)不變被降解或回收共同點(diǎn)與相應(yīng)的分子結(jié)合后發(fā)揮作用調(diào)節(jié)催化靶細(xì)胞、靶器官失活3.下列對(duì)動(dòng)物激素調(diào)節(jié)特點(diǎn)的敘述，正確的是A.激素是細(xì)胞的組成成分，種類(lèi)多、含量極微B.激素發(fā)揮作用后即失活C.激素分子彌散在體液中，對(duì)全身細(xì)胞都起作用D.健康人體內(nèi)的激素含量是恒定不變的典題應(yīng)用及時(shí)反饋知識(shí)落實(shí)√解析激素只能起調(diào)節(jié)作用，不是細(xì)胞的組成成分，A項(xiàng)錯(cuò)誤；激素與靶細(xì)胞結(jié)合并發(fā)揮作用后就失活，B項(xiàng)正確；激素分子彌散在體液中，隨體液運(yùn)往全身，但只對(duì)特定的靶器官、靶細(xì)胞起作用，C項(xiàng)錯(cuò)誤；人體內(nèi)的激素含量不是恒定不變的，會(huì)隨內(nèi)環(huán)境的變化而變化，D項(xiàng)錯(cuò)誤。4.(2021·黑龍江哈九中高二期末)下列關(guān)于激素、酶和神經(jīng)遞質(zhì)的敘述，正確的是A.激素、酶和神經(jīng)遞質(zhì)都是有機(jī)物B.激素彌散在全身的體液中，激素和酶發(fā)揮作用后，即失活C.激素和神經(jīng)遞質(zhì)都是信息分子，都可以與特定分子結(jié)合后起到傳遞信

息的作用D.能產(chǎn)生酶的細(xì)胞一定能產(chǎn)生激素，能產(chǎn)生激素的細(xì)胞也一定能產(chǎn)生酶√解析神經(jīng)遞質(zhì)大多是有機(jī)物，也有無(wú)機(jī)物，如一氧化氮，A錯(cuò)誤；酶發(fā)揮作用后，不失活，B錯(cuò)誤；激素和神經(jīng)遞質(zhì)都是信息分子，都可以與特定分子結(jié)合后起到傳遞信息的作用，C正確；能產(chǎn)生激素的細(xì)胞一定能產(chǎn)生酶，能產(chǎn)生酶的細(xì)胞不一定能產(chǎn)生激素，D錯(cuò)誤。網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建課時(shí)對(duì)點(diǎn)練題組一甲狀腺激素分泌的分級(jí)調(diào)節(jié)1.血液中甲狀腺激素增多時(shí)A.甲狀腺的功能增強(qiáng)

B.下丘腦神經(jīng)分泌細(xì)胞的功能增強(qiáng)C.垂體的功能增強(qiáng)

D.機(jī)體代謝增強(qiáng)12345678910√對(duì)點(diǎn)訓(xùn)練11121314151617解析血液中甲狀腺激素增多時(shí)，會(huì)反饋?zhàn)饔糜谙虑鹉X、垂體，使下丘腦、垂體功能減弱，進(jìn)而調(diào)節(jié)甲狀腺，使甲狀腺功能減弱。2.光信號(hào)通過(guò)調(diào)控生物鐘影響下丘腦—垂體—性腺軸，從而調(diào)控機(jī)體的繁殖活動(dòng)。下列相關(guān)敘述正確的是A.環(huán)境決定動(dòng)物的繁殖行為B.下丘腦是接受光刺激的感受器C.該過(guò)程存在分級(jí)調(diào)節(jié)和反饋調(diào)節(jié)D.垂體釋放促性腺激素釋放激素作用于性腺1234567891011121314151617√解析環(huán)境影響動(dòng)物的繁殖行為，而不是決定動(dòng)物的繁殖行為，A錯(cuò)誤；下丘腦中存在接受光刺激的感受器，而不是下丘腦是感受器，B錯(cuò)誤；根據(jù)題干信息“下丘腦—垂體—性腺軸”，再結(jié)合甲狀腺激素分泌的調(diào)節(jié)過(guò)程可知，該過(guò)程存在分級(jí)調(diào)節(jié)和反饋調(diào)節(jié)，C正確；垂體釋放促性腺激素作用于性腺，D錯(cuò)誤。12345678910111213141516173.已知促性腺激素和雌激素分別為蛋白質(zhì)類(lèi)物質(zhì)和固醇類(lèi)物質(zhì)。請(qǐng)據(jù)圖分析，下列相關(guān)敘述正確的是A.切除①，圖中所列激素的合成及分泌量短時(shí)間內(nèi)都

將減少B.切除①，下丘腦分泌的激素將不能被運(yùn)輸?shù)舰贑.若讓該動(dòng)物口服促性腺激素，則②的活動(dòng)將增強(qiáng)D.若讓該動(dòng)物口服雌激素，則①的活動(dòng)將減弱√1234567891011121314151617解析圖中①②分別表示垂體和卵巢。若切除垂體，促性腺激素和雌激素的合成及分泌量會(huì)減少，但促性腺激素釋放激素分泌量短時(shí)間內(nèi)會(huì)增加，而且可以被運(yùn)輸?shù)铰殉?，A、B錯(cuò)誤；促性腺激素是蛋白質(zhì)類(lèi)物質(zhì)，口服后會(huì)被分解，因此不會(huì)導(dǎo)致卵巢活動(dòng)增強(qiáng)，C錯(cuò)誤；1234567891011121314151617雌激素屬于固醇類(lèi)激素，可以口服被利用，它在體內(nèi)濃度升高會(huì)反饋抑制下丘腦和垂體的活動(dòng)，D正確。4.(2020·遼源市第五中學(xué)高二月考)甲、乙兩人都表現(xiàn)為甲狀腺激素水平低下，為找出病變的部位，現(xiàn)通過(guò)給兩人注射適量的促甲狀腺激素釋放激素，分別測(cè)定每個(gè)人注射前30min和注射后30min的促甲狀腺激素的濃度，測(cè)定結(jié)果如下表。1234567891011121314151617項(xiàng)目促甲狀腺激素的濃度(mU/L)注射前注射后健康人930甲22乙229下列推測(cè)合理的是A.甲病變的部位是下丘腦，乙病變的部位是垂體B.甲病變的部位是垂體，乙病變的部位是甲狀腺C.甲病變的部位是垂體，乙病變的部位是下丘腦D.甲病變的部位是下丘腦，乙病變的部位也是甲狀腺√1234567891011121314151617項(xiàng)目促甲狀腺激素的濃度(mU/L)注射前注射后健康人930甲22乙229解析甲狀腺激素的分泌受下丘腦和垂體的調(diào)控。甲注射促甲狀腺激素釋放激素后，促甲狀腺激素的濃度保持不變，說(shuō)明甲個(gè)體發(fā)生病變的部位不是下丘腦，而是垂體；乙注射促甲狀腺激素釋放激素后，促甲狀腺激素的濃度顯著升高，說(shuō)明乙個(gè)體發(fā)生病變的部位是分泌促甲狀腺激素釋放激素的下丘腦。綜上分析，C符合題意。12345678910111213141516175.將成熟的雄性小白鼠的甲狀腺摘除，從第三周開(kāi)始，每周注射激素a，結(jié)果激素a和激素b在血液中濃度變化如下圖，下列表述正確的是A.a曲線代表促甲狀腺激素，由垂體分泌B.b曲線代表促甲狀腺激素，由甲狀腺分泌C.a曲線代表甲狀腺激素，由甲狀腺分泌D.b曲線代表甲狀腺激素，由垂體分泌√1234567891011121314151617解析依題意可知，切除甲狀腺后，小白鼠血液中的甲狀腺激素的含量會(huì)下降，對(duì)垂體的抑制作用減弱，導(dǎo)致垂體分泌的促甲狀腺激素增多；當(dāng)人為地補(bǔ)充甲狀腺激素后，小白鼠血液中的甲狀腺激素的含量會(huì)上升，對(duì)垂體的抑制作用增強(qiáng)，導(dǎo)致垂體分泌的促甲狀腺激素減少。據(jù)此，依題意和分析曲線的變化趨勢(shì)可知，a曲線可代表由甲狀腺分泌的甲狀腺激素，b曲線可代表由垂體分泌的促甲狀腺激素，C正確。12345678910111213141516176.右圖表示人體甲狀腺激素分泌的調(diào)節(jié)機(jī)制，下列相關(guān)敘述，不正確的是A.甲狀腺細(xì)胞表面既有TSH的受體，也有神經(jīng)

遞質(zhì)的受體B.當(dāng)血液中碘不足時(shí)，圖中②③④⑤過(guò)程減弱C.TSH具有促進(jìn)TH合成、釋放，以及甲狀腺增

生的作用D.圖中“某神經(jīng)元”的調(diào)節(jié)能確保應(yīng)急情況下

對(duì)高水平甲狀腺激素的需求√1234567891011121314151617解析由題圖可知，甲狀腺既受到TSH的調(diào)節(jié)，也受到神經(jīng)的控制，因此甲狀腺細(xì)胞表面既有TSH的受體，也有神經(jīng)遞質(zhì)的受體，A正確；當(dāng)血液中碘不足時(shí)，TH合成減少，④⑤過(guò)程對(duì)垂體和下丘腦的抑制作用減弱，進(jìn)而導(dǎo)致圖中②③過(guò)程增強(qiáng)，B錯(cuò)誤；TSH是促甲狀腺激素，具有促進(jìn)TH合成、釋放，以及甲狀腺增生的作用，C正確；1234567891011121314151617甲狀腺激素分泌的調(diào)節(jié)機(jī)制既有神經(jīng)調(diào)節(jié)也有體液調(diào)節(jié)，神經(jīng)調(diào)節(jié)速度快且不受反饋調(diào)節(jié)的影響，能確保應(yīng)急情況下對(duì)高水平甲狀腺激素的需求，D正確。1234567891011121314151617解析激素隨體液運(yùn)往全身，但只特異性地作用于靶器官、靶細(xì)胞。題組二激素調(diào)節(jié)的特點(diǎn)7.下列關(guān)于激素調(diào)節(jié)特點(diǎn)的敘述中，不正確的是A.微量和高效B.通過(guò)體液進(jìn)行運(yùn)輸C.作用于靶器官、靶細(xì)胞D.只運(yùn)輸給相應(yīng)的靶器官、靶細(xì)胞√12345678910111213141516178.下列關(guān)于人體激素及其調(diào)節(jié)的敘述，不正確的是A.激素是信息分子，成分都是有機(jī)物B.激素直接參與細(xì)胞內(nèi)的許多代謝活動(dòng)C.激素只對(duì)相應(yīng)的靶器官、靶細(xì)胞的代謝起調(diào)節(jié)作用D.神經(jīng)系統(tǒng)的某些結(jié)構(gòu)也可以釋放激素√123456789101112131415161712345678910解析人體內(nèi)的激素是由內(nèi)分泌器官或細(xì)胞合成并分泌的微量有機(jī)物，A項(xiàng)正確；激素不直接參與細(xì)胞內(nèi)的代謝活動(dòng)，只是對(duì)細(xì)胞(靶細(xì)胞或靶器官)的代謝起調(diào)節(jié)作用，B項(xiàng)錯(cuò)誤、C項(xiàng)正確；下丘腦的神經(jīng)分泌細(xì)胞能合成和分泌促甲狀腺激素釋放激素等，D項(xiàng)正確。11121314151617解析受內(nèi)外因素影響，機(jī)體中激素的分泌量是變化的，A項(xiàng)錯(cuò)誤；激素具有微量、高效的特點(diǎn)，其活性受溫度、pH等因素影響，B項(xiàng)正確；性激素主要是類(lèi)固醇，C項(xiàng)錯(cuò)誤；促甲狀腺激素的受體分布在甲狀腺細(xì)胞上，D項(xiàng)錯(cuò)誤。9.(2020·廣州高二檢測(cè))下列關(guān)于動(dòng)物激素的敘述，正確的是A.機(jī)體中激素的分泌量是不變的B.激素是具有高效性的生物活性物質(zhì)C.性激素的化學(xué)本質(zhì)是由氨基酸組成的蛋白質(zhì)D.促甲狀腺激素的受體分布在體內(nèi)各種細(xì)胞上√123456789101112131415161710.如圖是高等動(dòng)物雌激素分泌及作用機(jī)制模式圖，A、B、C代表結(jié)構(gòu)，a、b、d、e、f代表物質(zhì)，①、②、③代表過(guò)程。據(jù)圖判斷不合理的是A.雌激素是固醇類(lèi)物質(zhì)，通過(guò)自由擴(kuò)散

跨膜運(yùn)輸后與細(xì)胞內(nèi)的受體結(jié)合B.圖中結(jié)構(gòu)A既能傳導(dǎo)興奮，又能分泌

激素C.血液中雌激素含量通過(guò)反饋調(diào)節(jié)維持相對(duì)穩(wěn)定D.物質(zhì)a為促性腺激素，其作用的靶細(xì)胞為垂體細(xì)胞12345678910√11121314151617綜合強(qiáng)化解析雌激素是固醇類(lèi)物質(zhì)，通過(guò)自由擴(kuò)散進(jìn)行跨膜運(yùn)輸，從圖中可以看出，雌激素是進(jìn)入細(xì)胞后發(fā)揮作用的，A正確；結(jié)構(gòu)A為下丘腦，既能分泌激素，又能傳導(dǎo)興奮，B正確；1234567891011121314151617C分泌的雌激素過(guò)多，對(duì)A和B的分泌活動(dòng)有抑制作用，血液中雌激素含量通過(guò)反饋調(diào)節(jié)維持相對(duì)穩(wěn)定，C正確；物質(zhì)a為促性腺激素釋放激素，其作用的靶細(xì)胞為垂體細(xì)胞，D錯(cuò)誤。解析垂體分泌促甲狀腺激素(b)，實(shí)施垂體切除手術(shù)后，促甲狀腺激素(b)減少，從而導(dǎo)致甲狀腺激素(c)減少。此時(shí)為了合成更多的甲狀腺激素(c)，促甲狀腺激素釋放激素(a)會(huì)增多。綜上分析可知，B正確。11.給正常小狗實(shí)施垂體切除手術(shù)后，短期內(nèi)小狗血液中的三種激素——促甲狀腺激素釋放激素、促甲狀腺激素、甲狀腺激素的含量變化，分別用曲線a、b、c表示，其中正確的是√123456789101112131415161712.右圖為動(dòng)物的某生理過(guò)程示意圖，下列相關(guān)分析中，錯(cuò)誤的是A.該生理過(guò)程中下丘腦分泌的激素可與激素Y相抗衡B.長(zhǎng)期注射激素Y可導(dǎo)致性腺衰退C.激素Y到達(dá)靶細(xì)胞后，通過(guò)主動(dòng)運(yùn)輸進(jìn)入靶細(xì)胞內(nèi)

而發(fā)揮作用D.該生理過(guò)程體現(xiàn)了反饋調(diào)節(jié)和分級(jí)調(diào)節(jié)1234567891011121314151617√解析該生理過(guò)程中下丘腦分泌的激素是促性腺激素釋放激素，Y是卵巢分泌的促進(jìn)卵細(xì)胞形成的雌激素，兩者對(duì)于促性腺激素的分泌相抗衡，A正確；Y是雌激素，長(zhǎng)期注射雌激素，體內(nèi)雌激素含量過(guò)高會(huì)抑制下丘腦和垂體的分泌，導(dǎo)致性腺退化，B正確；1234567891011121314151617雌激素的化學(xué)本質(zhì)是脂質(zhì)，進(jìn)入細(xì)胞的方式是自由擴(kuò)散，C錯(cuò)誤；性激素的調(diào)節(jié)既有分級(jí)調(diào)節(jié)，也有反饋調(diào)節(jié)，D正確。13.研究人員只以某種植物種子飼喂三只年齡、生理狀態(tài)相同的同種實(shí)驗(yàn)鼠，一個(gè)月之后，測(cè)定實(shí)驗(yàn)鼠血液中的甲狀腺激素和促甲狀腺激素的含量，結(jié)果甲狀腺激素僅為對(duì)照鼠的一半，促甲狀腺激素卻比對(duì)照鼠多。下列推測(cè)合理的是A.下丘腦分泌的促甲狀腺激素過(guò)多能促使甲狀腺增生B.該植物種子中可能缺乏碘元素，影響實(shí)驗(yàn)鼠甲狀腺激素的合成C.實(shí)驗(yàn)鼠體內(nèi)促甲狀腺激素釋放激素的含量比對(duì)照鼠少D.甲狀腺激素分泌過(guò)少會(huì)導(dǎo)致促甲狀腺激素的合成和分泌減少1234567891011121314151617√解析下丘腦分泌促甲狀腺激素釋放激素，而垂體分泌的是促甲狀腺激素，A項(xiàng)錯(cuò)誤；根據(jù)題中信息可知，實(shí)驗(yàn)組中促甲狀腺激素含量比對(duì)照組多，但甲狀腺激素的含量比對(duì)照組少，說(shuō)明實(shí)驗(yàn)組中合成的甲狀腺激素少，B項(xiàng)正確；由于實(shí)驗(yàn)組中促甲狀腺激素比對(duì)照組多，促甲狀腺激素的量受下丘腦分泌的促甲狀腺激素釋放激素的作用，因此實(shí)驗(yàn)組中促甲狀腺激素釋放激素的量比對(duì)照組多，C項(xiàng)錯(cuò)誤；當(dāng)甲狀腺激素分泌過(guò)少時(shí)，會(huì)導(dǎo)致促甲狀腺激素的合成和分泌增多，其對(duì)垂體的抑制減弱，D項(xiàng)錯(cuò)誤。123456789101112131415161714.現(xiàn)有甲狀腺激素、胰島素、腎上腺素、生長(zhǎng)激素、胰高血糖素等五種激素。a、b、c、d、e分別代表其中的一種。圖中除d、e兩種激素對(duì)于某生理效應(yīng)相抗衡外，其余上下、左右相鄰的激素之間在某些生理作用方面均為協(xié)同作用。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是A.a、c、e分別代表的激素為生長(zhǎng)激素、腎上腺素、胰島素B.a、b兩激素在生長(zhǎng)發(fā)育方面具有協(xié)同作用，a側(cè)重促進(jìn)生

長(zhǎng)，b側(cè)重促進(jìn)發(fā)育C.d激素最主要的作用部位是肝臟D.切除下丘腦與垂體的聯(lián)系后，受影響最小的是激素a、b√1234567891011121314151617解析以胰島素和胰高血糖素在血糖平衡調(diào)節(jié)中相抗衡作為突破口，可以分別確定a為生長(zhǎng)激素、b為甲狀腺激素、c為腎上腺素、d為胰高血糖素、e為胰島素，A正確；a生長(zhǎng)激素側(cè)重促進(jìn)生長(zhǎng)，b甲狀腺激素側(cè)重促進(jìn)發(fā)育，兩者在生長(zhǎng)發(fā)育方面具有協(xié)同作用，B正確；胰高血糖素最主要的作用部位是肝臟，促進(jìn)肝糖原分解為葡萄糖，升高血糖濃度，C正確；切除下丘腦與垂體的聯(lián)系后，垂體受到影響，甲狀腺分泌b甲狀腺激素受到較大影響，D錯(cuò)誤。123456789101112131415161715.人體細(xì)胞之間的通訊多數(shù)是通過(guò)信號(hào)分子傳遞的。有些信號(hào)分子作用于細(xì)胞表面的受體，有些則作用于細(xì)胞內(nèi)受體。生物學(xué)上將細(xì)胞外與膜受體結(jié)合的信號(hào)分子稱為第一信使，由其轉(zhuǎn)換而來(lái)的細(xì)胞內(nèi)信號(hào)則稱為第二信使，如圖所示。下列敘述錯(cuò)誤的是A.細(xì)胞表面膜受體的化學(xué)本質(zhì)為

糖蛋白B.神經(jīng)遞質(zhì)和絕大多數(shù)激素都是

第一信使C.第二信使通過(guò)調(diào)控細(xì)胞核內(nèi)基因的翻譯過(guò)程發(fā)揮作用D.第一信使與膜受體結(jié)合體現(xiàn)了細(xì)胞膜的信息交流功能1234567891011121314151617√解析受體的化學(xué)本質(zhì)為糖蛋白；與膜受體結(jié)合的第一信使有神經(jīng)遞質(zhì)、大多數(shù)激素等，體現(xiàn)了細(xì)胞膜的信息交流功能；翻譯過(guò)程在細(xì)胞質(zhì)中進(jìn)行，而不是在細(xì)胞核內(nèi)進(jìn)行。123456789101112131415161716.春天日照逐漸延長(zhǎng)時(shí)，鳥(niǎo)類(lèi)大多進(jìn)入繁殖季節(jié)。光照調(diào)節(jié)鳥(niǎo)類(lèi)繁殖活動(dòng)的圖解如下：請(qǐng)回答：(1)通過(guò)對(duì)圖解分析，鳥(niǎo)類(lèi)的繁殖活動(dòng)是通過(guò)機(jī)體的__________和體液調(diào)節(jié)兩種調(diào)節(jié)方式完成的。機(jī)體中既能傳導(dǎo)興奮、又能分泌激素的細(xì)胞位于________(填“下丘腦”“垂體”或“性腺”)。1234567891011121314151617神經(jīng)調(diào)節(jié)下丘腦1234567891011121314151617解析由圖解可知：外界環(huán)境信號(hào)通過(guò)神經(jīng)系統(tǒng)刺激下丘腦，下丘腦將神經(jīng)信號(hào)轉(zhuǎn)換成激素信號(hào)，通過(guò)垂體實(shí)現(xiàn)了對(duì)性腺分泌活動(dòng)的調(diào)控，故鳥(niǎo)類(lèi)的繁殖活動(dòng)是通過(guò)神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)兩種方式共同完成的。解析下丘腦、垂體、性腺分泌的物質(zhì)分別為促性腺激素釋放激素、促性腺激素和性激素。性激素分泌的調(diào)節(jié)與甲狀腺激素分泌的調(diào)節(jié)機(jī)制相同，即血液中性激素含量增加到一定程度時(shí)，可通過(guò)反饋調(diào)節(jié)抑制下丘腦和垂體中相關(guān)激素的合成和分泌。(2)上面圖解中的A、B、C分別代表由下丘腦、垂體和性腺分泌的物質(zhì)，則它們分別是___________________、___________和________。C進(jìn)入血液后，通過(guò)______作用來(lái)調(diào)節(jié)下丘腦和垂體中激素的合成和分泌。促性腺激素釋放激素

促性腺激素

性激素反饋1234567891011121314151617解析B(促性腺激素)的生理作用是促進(jìn)性腺的生長(zhǎng)發(fā)育，調(diào)節(jié)性激素的合成和分泌，即其作用需通過(guò)性腺來(lái)體現(xiàn)，故要驗(yàn)證B的生理作用不能對(duì)實(shí)驗(yàn)動(dòng)物做切除性腺處理。(3)據(jù)圖判斷，若要驗(yàn)證B的生理作用，_____(填“能”或“不能”)用去除性腺的鳥(niǎo)作為實(shí)驗(yàn)動(dòng)物，其原因是_______________________________________________________________________。不能鳥(niǎo)去除了性腺，失去了促性腺激素1234567891011121314151617作用的靶器官，無(wú)法驗(yàn)證該激素的生理作用17.如圖是人體調(diào)節(jié)生長(zhǎng)激素(GH)分泌的示意圖(圖中字母組合各表示一種激素或信息分子)。

請(qǐng)回答下列問(wèn)題：1234567891011121314151617(1)從圖中可以看出，血糖降低、慢波睡眠或應(yīng)激刺激均可促進(jìn)GH的分泌，除此之外，____________也可以促進(jìn)GH的分泌。

甲狀腺激素解析從圖中可以看出，血糖降低、慢波睡眠或應(yīng)激刺激均可促進(jìn)GH的分泌，除此之外甲狀腺激素也可以促進(jìn)GH的分泌，二者起到協(xié)同作用。(2)垂體在分泌較多GH的同時(shí)，還分泌____________，該物質(zhì)可以通過(guò)兩條途徑抑制GH的分泌，一條途徑是________________________(用文字和箭頭表示)，另一條途徑是_____________________________