【二年級】雙減家長會-講稿

第1頁尊敬的家長們：大家好！首先，我要感謝各位抽出寶貴的時間來參加這次家長會這次家長會我們一起來學習雙減精神，家校攜手共話“雙減”攜手助力成長第2頁孩子們的成長，離不開家庭和學校的共同努力。作為家長，您的一言一行，一舉一動，都會成為孩子模仿的對象，影響他們的一生。因此，我呼吁大家，要更加重視家庭教育，與學校一同承擔起培養(yǎng)孩子的責任。第3頁本次家長會包含5個部分內(nèi)容，分別是班級基本情況介紹、解讀“雙減”工作、學習五項管理政策、二年級學習方法、雙減后家庭教育第4頁首先，班級基本情況介紹第5頁本班的語文老師、班主任：王老師聯(lián)系方式：本班的數(shù)學老師、副班主任：徐老師聯(lián)系方式：如果家長們有任何關(guān)于孩子學習的問題或建議，歡迎與我們?nèi)〉寐?lián)系。第6頁以下是本班的上放學時間安排：上午：8:20開始上課，11:20放學。下午：1:45開始上課，4:50放學。為了孩子們的安全，我們希望家長能夠準時來接送孩子。如有特殊情況，請?zhí)崆芭c學校聯(lián)系，并確保孩子在放學后能夠安全回家。第7頁下面，我們來解讀一下雙減工作第8頁“雙減”政策旨在減輕義務教育階段學生作業(yè)和校外培訓的負擔。這一政策的出臺是為了加強學校教育，提高課堂教學質(zhì)量，優(yōu)化作業(yè)布置，提升課后活動質(zhì)量，減輕學生的課余負擔，并提升學生的綜合素養(yǎng)。通過這樣的方式，我們期望能夠構(gòu)建一個良好的教育生態(tài)?！半p減”政策的實施，不僅減輕了家長的精神負擔和家庭的經(jīng)濟負擔，更重要的是，它讓學科教育重新回歸學校的主陣地。這一政策的實施，有助于促進學生全面發(fā)展，提高教育質(zhì)量，同時也能緩解家長的教育焦慮。第9頁那么，我們一起來學習五項管理政策第10頁“五項管理”即作業(yè)、睡眠、手機、讀物、體質(zhì)管理第11頁一、當前學生作業(yè)問題當前學生作業(yè)存在著一些問題，如作業(yè)量過大、作業(yè)形式單一、缺乏創(chuàng)新性等。這些問題不僅增加了學生的負擔，也影響了學生的學習效果和身心健康。為了解決這些問題，學校將嚴格執(zhí)行“五項管理”規(guī)定中關(guān)于作業(yè)管理的十條要求，加強作業(yè)管理，提高作業(yè)質(zhì)量。二、分層或個性化作業(yè)為了更好地滿足學生的實際需要和能力水平，學校要求各年級組、教研組、班級實行作業(yè)分層或布置個性化作業(yè)。根據(jù)學生學段、學科特點及學生實際需要和能力水平，設計不同層次、不同難度的作業(yè)，讓學生根據(jù)自己的情況選擇適合自己的作業(yè)，提高作業(yè)的針對性和有效性。三、作業(yè)時間控制為了減輕學生的課余負擔，學校要求老師盡量利用學生在校時間指導學生突破重難點、完成關(guān)鍵作業(yè)，減少家庭作業(yè)量。一、二年級不留書面作業(yè)，三、四、五學生每天書面作業(yè)完成時間平均不超過60分鐘。同時，學校也將加強對作業(yè)時間的監(jiān)管和管理，確保學生有足夠的休息和娛樂時間。第12頁不給家長布置作業(yè)或要求家長批改作業(yè)，不用手機布置作業(yè)。相關(guān)建議如下:一、培養(yǎng)學習自覺性我們鼓勵家長與孩子一起制定學習計劃，以培養(yǎng)孩子按時做作業(yè)的習慣和獨立做作業(yè)的能力。這樣可以幫助孩子更好地管理時間，提高學習效率。二、自主完成作業(yè)我們鼓勵孩子自主完成作業(yè)，如遇到困難，家長可以給予適當?shù)闹笇В⒁夥执?，讓孩子獨立思考并認真完成相關(guān)學習任務。這樣可以培養(yǎng)孩子的獨立思考能力和解決問題的能力。三、作業(yè)時間管理如果孩子因故未能按時完成作業(yè)，家長可以在作業(yè)本上說明情況，或者及時告知老師。在這種情況下，我們可以根據(jù)情況考慮終止作業(yè)，讓孩子按時就寢，保證充足的休息。四、個性化輔導與監(jiān)督對于多次未能按時完成作業(yè)的孩子，我們會提供個性化的輔導服務，通過延時服務進行針對性的指導。同時，我們也邀請家長朋友監(jiān)督孩子的作業(yè)完成情況，共同促進孩子的學習進步。第13頁針對睡眠管理，有三點需要和家長們溝通一、睡眠的重要性充足良好的睡眠對孩子的身心健康和學習至關(guān)重要。良好的睡眠有助于增強孩子的免疫力，提高學習效率，并促進和諧的人際關(guān)系。因此，確保孩子獲得足夠的睡眠時間對于他們的成長和發(fā)展具有積極的意義。二、小學生睡眠時間要求根據(jù)文件要求，小學生每天的睡眠時間應達到10小時。學校將采取一系列措施來監(jiān)測孩子的睡眠狀況，包括定期進行家訪、座談、問卷調(diào)查和發(fā)放時間管理手冊等。三、教師關(guān)注與溝通教師會密切關(guān)注學生的精神狀態(tài)，及時發(fā)現(xiàn)并解決影響孩子睡眠的問題。教師將與家長保持溝通，共同關(guān)注孩子的睡眠狀況，確保孩子獲得充足的休息。第14頁為了確保學生獲得充足的睡眠，以下是一些建議：1、制定作息時間表：幫助學生制定一個合理的作息時間表，讓他們養(yǎng)成規(guī)律作息的習慣。明確規(guī)定每天的作息時間，包括睡覺和起床的時間，從而保證孩子每天都能獲得足夠的睡眠。2、設定就寢時間：小學生應該在晚上21:30前入睡，以確保每天達到10小時的睡眠時間。3、安排午休時間：為了緩解孩子上午學習的疲勞，學校應該為所有在校生安排統(tǒng)一的午休時間。這樣不僅可以幫助學生恢復精力，還能促進他們的身心健康。4、營造良好的睡眠環(huán)境：家長應該盡可能為孩子營造一個溫馨舒適的生活就寢環(huán)境，讓他們更容易入睡。同時，家長也應該引導孩子養(yǎng)成良好的睡眠習慣和生活習慣，例如保持規(guī)律的作息、避免睡前過度興奮等。第15頁為保護學生視力，確保學生在校專心學習，防止學生沉迷網(wǎng)絡、游戲，根據(jù)教育部印發(fā)的有關(guān)文件要求，特制定以下手機管理建議學生原則上不得將手機帶入校園。第16頁為了確保相關(guān)要求得到有效執(zhí)行，學校提出以下建議：1、家長與孩子的聯(lián)系：在上課期間，如家長需要與孩子聯(lián)系，建議通過班主任或任課教師進行溝通。學生可以使用傳達室電話、辦公室電話或教師的電話與家長進行聯(lián)系，以確保不會干擾到課堂秩序。2、手機帶入校園的管理：對于確有將手機帶入校園需求的學生，需經(jīng)家長同意并向班主任提出書面申請。班級應設置手機保管處，學生在進入校園后將手機交由班主任統(tǒng)一保管，放學后歸還。這樣可以有效防止學生使用手機干擾課堂秩序或沉迷于網(wǎng)絡、游戲。3、家長的角色：家長應以身作則，加強對孩子使用手機的管理，嚴格限制孩子使用手機的時間和場合。在孩子面前盡量少用或不用手機，全情投入到與孩子的相處中，讓孩子感受到來自老師、父母的用心陪伴與深切關(guān)注。家長與學校應共同關(guān)注孩子的成長，形成教育合力。第17頁為了給學生營造良好的閱讀氛圍，讓他們從經(jīng)典中汲取營養(yǎng)，學校應該采取以下措施來管理課外讀物：1、遵循相關(guān)規(guī)定：學校應嚴格按照《中小學生課外讀物進校園管理辦法》采購課外讀物，禁止任何人以任何形式進校銷售課外讀物（含數(shù)字出版物），禁止任何人強制或者變相強制學生購買課外讀物。這樣可以確保學生接觸到的是優(yōu)質(zhì)、健康的課外讀物。2、推薦優(yōu)質(zhì)讀物：學校每年可以參照《教育部推薦新課標中小學課外閱讀書目》向?qū)W生推薦優(yōu)質(zhì)課外讀物。這些書目經(jīng)過精心挑選，適合學生的年齡和興趣，有助于拓展學生的閱讀視野。同時，學校也應該不斷豐富校內(nèi)閱讀資源，增加學生的閱讀時間，讓他們有更多的機會接觸到優(yōu)秀的文學作品。3、嚴格管理學生帶入校園的讀物：在日常管理中，學校應對學生帶入校園的讀物進行嚴格管理。對于可能存在問題的讀物，如內(nèi)容不健康、質(zhì)量低劣等，學校應及時進行處理，確保學生的閱讀環(huán)境健康、積極。家長可以幫助孩子選擇合適的讀物，引導他們養(yǎng)成良好的閱讀習慣。通過家校合作，我們可以共同為孩子的健康成長提供支持。第18頁為了激發(fā)學生的閱讀興趣，將讀書落到實處，以下是一些建議：1、培養(yǎng)愛讀書、勤讀書的習慣：建議家長在課余時間多帶孩子去書店、圖書館，以教育主管部門推薦書目為重點，為孩子購買書籍。這樣可以讓孩子接觸到更多的優(yōu)秀作品，培養(yǎng)他們的閱讀興趣。同時，家長也可以與孩子一起讀書，共同分享讀書的樂趣。2、設立親子閱讀時間：每天抽出一定時間與孩子一起讀書，分享讀書成果，營造家庭讀書氛圍。這樣不僅可以培養(yǎng)孩子的閱讀習慣，還能加強親子關(guān)系。通過與孩子一起閱讀，家長可以引導孩子理解書中的內(nèi)容，幫助他們拓展知識面、提高思維能力。3、鼓勵參加各級各類讀書活動：學校和家長可以鼓勵孩子積極參加各級各類讀書活動，如讀書分享會、朗誦比賽等。這些活動可以讓孩子在展示自己的同時，增強自信心，感受到閱讀帶來的樂趣。通過參與活動，孩子可以結(jié)交志同道合的朋友，共同分享閱讀的快樂。第19頁為了確保學生具備良好的體質(zhì)，為他們的成人、成才打下基礎(chǔ)，學校應采取以下措施：1、保證體育活動時間：學校應嚴格按照國家課程標準開齊開足體育與健康課程，確保每天上下午大課間體育活動時間。這有助于確保每一個學生每天都能得到足夠的體育活動時間，促進他們的身體健康。2、開設體育社團：學校可以開設多樣化的體育社團，如田徑、足球、籃球、排球、跳繩、毽球、羽毛球等。這可以讓學生根據(jù)自己的興趣選擇參加，培養(yǎng)他們掌握1-2項體育運動技能。通過參加體育社團，學生可以更深入地了解體育項目，提高運動水平，同時也能增強身體素質(zhì)。3、開展體育節(jié)活動：學?？梢远ㄆ陂_展體育節(jié)等系列活動，讓每個學生都有機會參與其中。這些活動應該涵蓋各種運動項目，讓學生能夠在活動中掌握運動技能，增強體質(zhì)。通過參與體育節(jié)活動，學生可以體驗運動的樂趣，提高運動能力，同時也能培養(yǎng)團隊合作精神和競爭意識。第20頁為了讓學生擁有更加健康的體魄和美好的生活，我們向家長提出以下建議：1、培養(yǎng)體育鍛煉習慣：家長應引導孩子養(yǎng)成良好的體育鍛煉習慣，鼓勵和督促他們積極參與各種體育活動。保障每天至少1小時的鍛煉時間，以增強孩子的體質(zhì)和免疫力。通過適當?shù)捏w育鍛煉，孩子可以擁有更健康的身體，更好地應對日常學習和生活中的挑戰(zhàn)。2、注意運動安全：在孩子進行體育鍛煉時，家長要提醒他們量力而行，注意運動安全。運動前要做好充分的準備活動，以免造成運動損傷。同時，家長也要關(guān)注孩子的運動裝備是否合適，確保他們在運動時的安全。3、關(guān)注孩子身體狀況：家長要時刻關(guān)注孩子的身體狀況，發(fā)現(xiàn)疾病時要及時診治。如有特殊體質(zhì)或健康問題，家長應及時告知學校和班主任。這樣可以確保孩子得到適當?shù)年P(guān)注和照顧，避免因健康問題影響學習和生活。4、特殊情況處理：如果孩子患有先天性疾病或嚴重疾病而不適合參加體育鍛煉，家長應叮囑孩子不要參加體育鍛煉。在這種情況下，家長應與學校和醫(yī)生密切合作，尋求適合孩子的健康管理方案，確保他們的身體健康和安全。第21頁那么，雙減背景下，二年級學生應該采用哪些學習方法呢，我們一起來看一下第22頁首先，關(guān)于語文的朗讀方面1、背誦課文：要求學生背誦的課文通常都是精選的經(jīng)典篇目，這些文章無論是語言、意境還是思想都有很高的價值。通過熟練背誦，學生不僅可以提高語言表達能力，還可以加深對文章的理解和體會。對于不要求背誦的課文，讓學生讀得流利也有助于提高他們的閱讀速度和語感。2、課外閱讀：課外閱讀是開闊學生視野、豐富知識的重要途徑。每天閱讀半小時以上，并讀出聲音來，可以培養(yǎng)學生的閱讀習慣，提高閱讀理解能力。同時，出聲朗讀還能鍛煉學生的口才和表達能力。第23頁其次，關(guān)于語文的寫法方面1、孩子們需要能夠?qū)⒆约合氲降膬?nèi)容用文字來描述，并且保證語句通順。這需要孩子們不斷積累詞匯和句型，多讀、多寫、多練，逐漸提高自己的表達能力。2、寫作時應該分自然段來構(gòu)成作文。每個段落應該有明確的主題和中心思想，段落之間要連貫、有邏輯性。這樣可以使文章更加清晰、有條理，方便讀者理解。3、寫話中要正確使用句號、逗號、問號、感嘆號、冒號、引號等標點符號。標點符號是寫作中非常重要的部分，它們可以幫助表達語氣、情感和意思，使文章更加生動、有趣。4、寫話的基本格式要正確。標題要居中，段落開頭要空兩個格，行文中如果有對話或引用，需要正確使用引號等。這些格式規(guī)范雖然看似簡單，但是它們是寫作的基本要求，能夠體現(xiàn)出一個人的寫作態(tài)度和素養(yǎng)。第24頁接下來，關(guān)于語文的寫話方面1、我們要求孩子們在寫話之前要先說后寫。通過口頭表達，孩子們可以先將自己想要寫的內(nèi)容說出來，這樣可以幫助他們理清思路，組織語言。然后再將所說的話寫下來，這樣可以使寫話更加有條理、清晰。2、在寫話過程中，我們鼓勵家長以鼓勵為主，建議為輔的方式來指導孩子。孩子們的寫話水平還在稚嫩階段，需要家長的耐心引導和鼓勵。家長可以給予孩子一些建議，幫助他們更好地表達自己的想法，但是切忌批評孩子的稚嫩水平，以免打擊他們的積極性。第25頁最后，關(guān)于數(shù)學學習方面1、課內(nèi)重視聽講，課后及時復習。數(shù)學知識的掌握需要學生在課堂上認真聽講，積極思考，掌握正確的解題思路和方法。同時，課后要及時復習，鞏固所學知識，避免遺忘。通過及時的復習，學生可以更好地理解數(shù)學概念和公式，提高解題能力。2、養(yǎng)成良好的學習方法。數(shù)學學習需要學生養(yǎng)成良好的學習習慣和方法。例如，每周回家后，學生應該先復習本周所學的知識，理清脈絡，加深理解；然后拿出這周的學習資料進行檢測學習，找出自己的不足之處；最后預習下周要學的知識，提前做好準備。如果學生采用這樣的方法并堅持下去，相信數(shù)學成績一定會有很大的進步。第26頁雙減背景下，學校教育會側(cè)重于孩子們的全面發(fā)展，這時，家庭教育就顯得更加重要了。第27頁作為家長，永遠是孩子成長的第一責任人。那么在“雙減”政策下，家長應該做什么，怎么做？第28頁家長不妨問自己三個問題：1.孩子通過校外輔導獲得了穩(wěn)定而持久的分數(shù)增長嗎？2.分數(shù)的提高等同于學業(yè)水平和能力的提升嗎？3.孩子在接受輔導后，學習習慣和方法有積極、長效的變化嗎？我想各位家長都經(jīng)歷過學生階段，對這些問題都有自己的答案。第29頁在“雙減”政策的背景下，家長們需要更加關(guān)注孩子的全面發(fā)展，培養(yǎng)他們的自律、閱讀習慣、敬畏之心、理想和目標，并積極配合學校的工作，共同助力孩子的成長。首先，自律是孩子們未來成功的關(guān)鍵。家長應該引導孩子學會自我管理，合理安排時間，養(yǎng)成按時完成作業(yè)和自我學習的習慣。同時，家長也要以身作則，樹立良好的榜樣，讓孩子在家庭中感受到自律的重要性。其次，閱讀是獲取知識和個人發(fā)展的重要途徑。家長應該鼓勵孩子多讀書，培養(yǎng)他們的閱讀興趣和習慣