【初中信息】醫(yī)療設(shè)施新功能課件 2024-2025學(xué)年人教版（2024）初中信息科技八年級(jí)全一冊(cè)

醫(yī)療設(shè)施新功能第五單元

物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用搜索目錄CONTENTS12行業(yè)PPT模板http:///hangye/了解物聯(lián)網(wǎng)在醫(yī)療中的應(yīng)用。通過(guò)病患輸液監(jiān)測(cè)系統(tǒng)的實(shí)踐探索，掌握利用物聯(lián)網(wǎng)解決問(wèn)題的方法，并能遷移應(yīng)用于解決其他問(wèn)題。講

授

新

課

隨著物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展，其在醫(yī)療領(lǐng)域的應(yīng)用也日益廣泛，為醫(yī)療設(shè)施注入了新的功能，極大地提高了醫(yī)療服務(wù)的效率和質(zhì)量。導(dǎo)

入

新

課1.物聯(lián)網(wǎng)如何促進(jìn)醫(yī)療設(shè)施創(chuàng)新發(fā)展？2.病患輸液監(jiān)測(cè)系統(tǒng)是如何工作的？使用了哪些物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)？?探索物聯(lián)網(wǎng)在醫(yī)療設(shè)施中的應(yīng)用PART01講

授

新

課

物聯(lián)床墊可以監(jiān)測(cè)患者的生命體征，如心率、呼吸頻率和睡眠質(zhì)量等，這些數(shù)據(jù)可以實(shí)時(shí)傳輸?shù)结t(yī)護(hù)人員的移動(dòng)設(shè)備，幫助他們及時(shí)了解患者的病情，提高醫(yī)療服務(wù)的效率和質(zhì)量。講

授

新

課

物聯(lián)藥柜使藥品的儲(chǔ)存、發(fā)放和盤(pán)點(diǎn)等實(shí)現(xiàn)智能化管理，它可以自動(dòng)識(shí)別藥品的批次、有效期和數(shù)量等信息，避免出現(xiàn)藥品過(guò)期、出錯(cuò)等醫(yī)療問(wèn)題，提高了醫(yī)療安全性和工作效率。物聯(lián)手術(shù)室可以實(shí)現(xiàn)手術(shù)室中手術(shù)器械、醫(yī)用氣體等的智能化管理，可以提高手術(shù)的安全性和工作效率，減少醫(yī)療事故的發(fā)生。講

授

新

課

物聯(lián)紗布基于RFID可以實(shí)現(xiàn)識(shí)別手術(shù)室每一塊紗布，使紗布便于計(jì)數(shù)和檢測(cè)，醫(yī)護(hù)人員可以輕松追蹤和管理患者的紗布使用情況。

隨著技術(shù)的不斷創(chuàng)新，基于物聯(lián)網(wǎng)的醫(yī)療設(shè)施將為人們帶來(lái)更加便利、高效的醫(yī)療服務(wù)。病患輸液監(jiān)測(cè)系統(tǒng)實(shí)踐PART02講

授

新

課

醫(yī)院的輸液大廳里，擺放著許多輸液架，上面懸掛著透明的輸液袋。每個(gè)輸液袋里裝著不同顏色和標(biāo)簽的液體，代表不同的藥品和治療方案。在患者比較多時(shí)，護(hù)士們往往無(wú)法時(shí)刻關(guān)注每個(gè)病人的輸液情況。能否利用物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)設(shè)計(jì)病患輸液監(jiān)測(cè)系統(tǒng)呢？學(xué)

習(xí)

活

動(dòng)探究病患輸液監(jiān)測(cè)系統(tǒng)的功能實(shí)現(xiàn)系統(tǒng)需要獲取哪些數(shù)據(jù)？學(xué)

習(xí)

活

動(dòng)2分析病患輸液監(jiān)測(cè)系統(tǒng)的功能需求1.需求分析。按環(huán)節(jié)分析系統(tǒng)的功能需求，填寫(xiě)表23.1。需求環(huán)節(jié)功能描述采集數(shù)據(jù)傳輸與存儲(chǔ)數(shù)據(jù)分析處理數(shù)據(jù)反饋與控制學(xué)

習(xí)

活

動(dòng)2分析病患輸液監(jiān)測(cè)系統(tǒng)的功能需求2.功能實(shí)現(xiàn)。分析各個(gè)環(huán)節(jié)需要用到的物聯(lián)實(shí)驗(yàn)設(shè)備及平臺(tái)，完善圖21.2。學(xué)

習(xí)

活

動(dòng)2分析病患輸液監(jiān)測(cè)系統(tǒng)的功能需求3.算法設(shè)計(jì)。根據(jù)需求分析和功能實(shí)現(xiàn)，參考圖23.2中的模塊，繪制流程圖。學(xué)

習(xí)

活

動(dòng)3模擬實(shí)現(xiàn)病患輸液監(jiān)測(cè)系統(tǒng)功能根據(jù)確定的功能需求，模擬實(shí)現(xiàn)系統(tǒng)。學(xué)

習(xí)

活

動(dòng)3任務(wù)1?硬件搭建1.選擇傳感器、主控板等物聯(lián)實(shí)驗(yàn)設(shè)備。2.設(shè)置無(wú)線網(wǎng)絡(luò)。3.配置物聯(lián)網(wǎng)服務(wù)平臺(tái)。4.確定傳感器的位置。學(xué)

習(xí)

活

動(dòng)3任務(wù)2?采集數(shù)據(jù)??利用光敏傳感器判斷輸液袋余量狀態(tài)，將數(shù)據(jù)記錄在表23.3中。LED燈狀態(tài)輸液袋狀態(tài)光照強(qiáng)度數(shù)據(jù)學(xué)

習(xí)

活

動(dòng)3任務(wù)3?傳輸與存儲(chǔ)數(shù)據(jù)

在物聯(lián)系統(tǒng)中，物聯(lián)網(wǎng)服務(wù)平臺(tái)負(fù)責(zé)數(shù)據(jù)的存儲(chǔ)，主控板負(fù)責(zé)讀取傳感器數(shù)據(jù)并通過(guò)網(wǎng)絡(luò)發(fā)送給物聯(lián)網(wǎng)服務(wù)平臺(tái)。在該項(xiàng)目中，主控板要先連接網(wǎng)絡(luò)，再連接到物聯(lián)網(wǎng)服務(wù)平臺(tái)，然后不停地讀取傳感器的數(shù)據(jù)，并把這些數(shù)據(jù)上傳到物聯(lián)網(wǎng)服務(wù)平臺(tái)。mqttclient.publish(topic="",content=""）#向MQTT服務(wù)器中輸液主題發(fā)送數(shù)據(jù)學(xué)

習(xí)

活

動(dòng)3任務(wù)4?分析處理數(shù)據(jù)??在數(shù)據(jù)采集的基礎(chǔ)上，對(duì)有液體和無(wú)液體兩種情況下光敏傳感器采集的數(shù)據(jù)進(jìn)行對(duì)比分析，探究獲得兩種狀態(tài)的光照強(qiáng)度數(shù)據(jù)差值。學(xué)

習(xí)

活

動(dòng)3任務(wù)5?反饋與控制

根據(jù)任務(wù)3得出數(shù)據(jù)進(jìn)行閾值分析，當(dāng)數(shù)據(jù)不在閾值范圍內(nèi)時(shí)控制蜂鳴器發(fā)出警報(bào)，并在顯示屏顯示設(shè)備的編號(hào)。實(shí)現(xiàn)輸液監(jiān)測(cè)功能的主要代碼如圖23.4、圖23.5所示。學(xué)

習(xí)

活

動(dòng)3學(xué)

習(xí)

活

動(dòng)3講

授

新

課拓展與提升

1.為了給患者提供更加便捷和高效的醫(yī)療服務(wù)，病患輸液監(jiān)測(cè)系統(tǒng)除了實(shí)時(shí)監(jiān)測(cè)輸液情況，還可以實(shí)現(xiàn)哪些功能？請(qǐng)?jiān)谔剿鞅卷?xiàng)目的基礎(chǔ)上，為病患輸液監(jiān)測(cè)系統(tǒng)增加一個(gè)