冀教版英語八上Unit 1《Lesson 4 Best Friends》（單元整體+課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)）

冀教版英語八上Unit1《Lesson4BestFriends》（單元整體+課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)）第一部分：單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)

冀教版英語八上Unit1《Lesson4BestFriends》是一個(gè)關(guān)于友誼和人際交往的單元。本單元共安排了4個(gè)課時(shí)，主要內(nèi)容包括朋友的特質(zhì)、描述朋友的特點(diǎn)、表達(dá)喜好和計(jì)劃等。通過本單元的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠進(jìn)一步理解友誼的重要性，提高英語聽說讀寫能力。

一.課標(biāo)要求

本單元體現(xiàn)了英語核心素養(yǎng)中的“人與自我”、“人與社會(huì)”和“人與自然”的范疇。在“人與自我”方面，學(xué)生通過學(xué)習(xí)描述自己和他人的特點(diǎn)，培養(yǎng)自我認(rèn)識(shí)和自我表達(dá)能力。在“人與社會(huì)”方面，學(xué)生通過學(xué)習(xí)交流和分享朋友的信息，提高人際交往能力，培養(yǎng)友善、合作的態(tài)度。在“人與自然”方面，學(xué)生通過學(xué)習(xí)計(jì)劃和活動(dòng)，提高生活自理能力，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。

新課標(biāo)要求通過本單元的學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生的人際交往能力、友善合作的態(tài)度、自我認(rèn)識(shí)和自我表達(dá)能力，以及生活自理能力和環(huán)保意識(shí)。學(xué)生通過學(xué)習(xí)本單元，能夠更好地理解和尊重他人，提高自己的人際溝通能力，培養(yǎng)積極向上的生活態(tài)度，為將來的學(xué)習(xí)和生活打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二.單元內(nèi)容分析

冀教版英語八上Unit1《Lesson4BestFriends》是一個(gè)關(guān)于友誼和人際交往的單元。本單元共安排了4個(gè)課時(shí)，主要內(nèi)容包括朋友的特質(zhì)、描述朋友的特點(diǎn)、表達(dá)喜好和計(jì)劃等。通過本單元的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠進(jìn)一步理解友誼的重要性，提高英語聽說讀寫能力。

1.第一課時(shí)：朋友的特質(zhì)

本課時(shí)主要讓學(xué)生學(xué)習(xí)朋友的特質(zhì)，如忠誠、幽默、善良等。學(xué)生通過聽、說、讀、寫等多種方式，理解和掌握這些詞匯，并能運(yùn)用到實(shí)際情境中。同時(shí)，本課時(shí)還讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何用英語詢問和描述一個(gè)人的特點(diǎn)，提高學(xué)生的交際能力。

2.第二課時(shí)：描述朋友的特點(diǎn)

本課時(shí)讓學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)如何描述朋友的特點(diǎn)。學(xué)生通過觀察圖片，聽錄音，回答問題等方式，理解和掌握描述人物特點(diǎn)的詞匯和句型。同時(shí)，本課時(shí)還讓學(xué)生進(jìn)行小組活動(dòng)，互相描述朋友的特點(diǎn)，提高學(xué)生的交際能力和合作意識(shí)。

3.第三課時(shí)：表達(dá)喜好

本課時(shí)主要讓學(xué)生學(xué)習(xí)如何用英語表達(dá)自己的喜好，如喜歡的食物、興趣愛好等。學(xué)生通過聽、說、讀、寫等多種方式，理解和掌握表達(dá)喜好的詞匯和句型，并能運(yùn)用到實(shí)際情境中。同時(shí)，本課時(shí)還讓學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬真實(shí)場景，提高學(xué)生的交際能力和實(shí)際應(yīng)用能力。

4.第四課時(shí)：表達(dá)計(jì)劃

本課時(shí)讓學(xué)生學(xué)習(xí)如何用英語表達(dá)自己的計(jì)劃，如明天要做的事情、周末的計(jì)劃等。學(xué)生通過聽、說、讀、寫等多種方式，理解和掌握表達(dá)計(jì)劃的詞匯和句型，并能運(yùn)用到實(shí)際情境中。同時(shí)，本課時(shí)還讓學(xué)生進(jìn)行小組活動(dòng)，互相詢問計(jì)劃，提高學(xué)生的交際能力和合作意識(shí)。

三.單元內(nèi)容框架

冀教版英語八上Unit1《Lesson4BestFriends》的單元內(nèi)容框架如下：

1.第一課時(shí)：設(shè)計(jì)意圖是讓學(xué)生了解朋友的特質(zhì)，學(xué)習(xí)描述人物特點(diǎn)的詞匯和句型。學(xué)習(xí)目標(biāo)是掌握描述朋友特點(diǎn)的詞匯和句型，提高交際能力。教學(xué)實(shí)施包括聽錄音、回答問題、小組活動(dòng)等。單元整體評價(jià)通過學(xué)生小組活動(dòng)中的表現(xiàn)進(jìn)行評價(jià)。具體案例：學(xué)生通過小組活動(dòng)，互相描述朋友的特點(diǎn)，如忠誠、幽默、善良等。

2.第二課時(shí)：設(shè)計(jì)意圖是讓學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)描述朋友的特點(diǎn)，提高交際能力。學(xué)習(xí)目標(biāo)是掌握描述朋友特點(diǎn)的詞匯和句型，提高交際能力。教學(xué)實(shí)施包括觀察圖片、聽錄音、回答問題、小組活動(dòng)等。單元整體評價(jià)通過學(xué)生小組活動(dòng)中的表現(xiàn)進(jìn)行評價(jià)。具體案例：學(xué)生通過小組活動(dòng)，互相描述朋友的特點(diǎn)，如外貌、性格、愛好等。

3.第三課時(shí)：設(shè)計(jì)意圖是讓學(xué)生學(xué)習(xí)如何用英語表達(dá)自己的喜好，提高交際能力和實(shí)際應(yīng)用能力。學(xué)習(xí)目標(biāo)是掌握表達(dá)喜好的詞匯和句型，提高交際能力和實(shí)際應(yīng)用能力。教學(xué)實(shí)施包括聽錄音、回答問題、角色扮演等。單元整體評價(jià)通過學(xué)生角色扮演的表現(xiàn)進(jìn)行評價(jià)。具體案例：學(xué)生通過角色扮演，模擬真實(shí)場景，如餐廳、電影院等，用英語表達(dá)自己的喜好。

4.第四課時(shí)：設(shè)計(jì)意圖是讓學(xué)生學(xué)習(xí)如何用英語表達(dá)自己的計(jì)劃，提高交際能力和實(shí)際應(yīng)用能力。學(xué)習(xí)目標(biāo)是掌握表達(dá)計(jì)劃的詞匯和句型，提高交際能力和實(shí)際應(yīng)用能力。教學(xué)實(shí)施包括聽錄音、回答問題、小組活動(dòng)等。單元整體評價(jià)通過學(xué)生小組活動(dòng)中的表現(xiàn)進(jìn)行評價(jià)。具體案例：學(xué)生通過小組活動(dòng)，互相詢問計(jì)劃，如明天要做的事情、周末的計(jì)劃等。

四.單元課時(shí)分配

冀教版英語八上Unit1《Lesson4BestFriends》的單元課時(shí)分配如下：

1.第一課時(shí)：

-內(nèi)容：朋友的特質(zhì)

-目標(biāo)：掌握描述朋友特點(diǎn)的詞匯和句型

-方法：聽錄音、回答問題、小組活動(dòng)

-資源：教材、錄音、圖片

-評估：學(xué)生小組活動(dòng)中的表現(xiàn)

2.第二課時(shí)：

-內(nèi)容：描述朋友的特點(diǎn)

-目標(biāo)：掌握描述朋友特點(diǎn)的詞匯和句型

-方法：觀察圖片、聽錄音、回答問題、小組活動(dòng)

-資源：教材、錄音、圖片

-評估：學(xué)生小組活動(dòng)中的表現(xiàn)

3.第三課時(shí)：

-內(nèi)容：表達(dá)喜好

-目標(biāo)：掌握表達(dá)喜好的詞匯和句型

-方法：聽錄音、回答問題、角色扮演

-資源：教材、錄音、圖片

-評估：學(xué)生角色扮演的表現(xiàn)

4.第四課時(shí)：

-內(nèi)容：表達(dá)計(jì)劃

-目標(biāo)：掌握表達(dá)計(jì)劃的詞匯和句型

-方法：聽錄音、回答問題、小組活動(dòng)

-資源：教材、錄音、圖片

-評估：學(xué)生小組活動(dòng)中的表現(xiàn)

五.單元教學(xué)目標(biāo)

冀教版英語八上Unit1《Lesson4BestFriends》的單元教學(xué)目標(biāo)從語言能力、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力三個(gè)方面進(jìn)行概述：

1.語言能力

本單元的教學(xué)目標(biāo)是通過聽、說、讀、寫等多種方式，使學(xué)生掌握描述人物特點(diǎn)、表達(dá)喜好和計(jì)劃的語言知識(shí)，提高學(xué)生的英語語言表達(dá)能力。學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型，流暢地描述朋友的特點(diǎn)，表達(dá)自己的喜好和計(jì)劃，并在實(shí)際情境中進(jìn)行交流和溝通。

2.思維品質(zhì)

本單元的教學(xué)目標(biāo)是通過學(xué)生對朋友特點(diǎn)的描述和喜好的表達(dá)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、思維力和創(chuàng)造力。學(xué)生能夠通過分析朋友的特點(diǎn)，培養(yǎng)觀察力和思維力；能夠根據(jù)自己的喜好和計(jì)劃，運(yùn)用英語進(jìn)行表達(dá)和思考，提高創(chuàng)造力。

3.學(xué)習(xí)能力

本單元的教學(xué)目標(biāo)是通過學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)的方式，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力、合作學(xué)習(xí)能力和探究學(xué)習(xí)能力。學(xué)生能夠通過聽錄音、觀察圖片等方式，自主學(xué)習(xí)描述人物特點(diǎn)、表達(dá)喜好和計(jì)劃的詞匯和句型；能夠在小組活動(dòng)中，與他人合作，共同完成任務(wù)；能夠通過實(shí)踐活動(dòng)，自主探究如何運(yùn)用英語描述朋友的特點(diǎn)、表達(dá)喜好和計(jì)劃。

第二部分：課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)

本部分以冀教版英語八上Unit1《Lesson4BestFriends》為例，進(jìn)行課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)。本課時(shí)為第一課時(shí)，課時(shí)內(nèi)容為朋友的特質(zhì)，課型為新授課。

一.教學(xué)內(nèi)容分析

本課時(shí)的教學(xué)內(nèi)容主要涉及朋友的特質(zhì)，如忠誠、幽默、善良等。重點(diǎn)詞匯和句型包括描述人物特點(diǎn)的詞匯如loyal,humorous,kind等，以及表達(dá)方式如He/Sheisloyal/humorous/kind.等。學(xué)生需要通過聽錄音、觀察圖片、回答問題等方式，理解和掌握這些詞匯和句型，并能運(yùn)用到實(shí)際情境中。同時(shí)，學(xué)生還需要學(xué)會(huì)如何用英語詢問和描述一個(gè)人的特點(diǎn)，提高交際能力。

二.學(xué)情分析

本部分以冀教版英語八上Unit1《Lesson4BestFriends》為例，進(jìn)行學(xué)情分析。分析內(nèi)容包括學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)、知識(shí)技能和思維品質(zhì)三個(gè)方面。

1.學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)分析

八年級(jí)的學(xué)生正處于青春發(fā)育期，對友誼和人際交往有著深刻的認(rèn)識(shí)和體驗(yàn)。他們有自己的朋友圈，對朋友的特質(zhì)有自己的理解和看法。因此，在學(xué)習(xí)本單元時(shí)，學(xué)生可以借助自己的生活經(jīng)驗(yàn)，更好地理解和掌握描述朋友特點(diǎn)的詞匯和句型，提高英語交際能力。

2.學(xué)生知識(shí)技能的分析

學(xué)生在七年級(jí)的學(xué)習(xí)中已經(jīng)掌握了基本的英語語法和詞匯，具備了一定的聽說讀寫能力。然而，對于一些描述人物特點(diǎn)的詞匯和句型，他們可能還比較陌生。因此，在教學(xué)過程中，教師需要通過聽錄音、觀察圖片、回答問題等方式，幫助學(xué)生理解和掌握這些詞匯和句型，提高他們的英語知識(shí)技能。

3.學(xué)生思維品質(zhì)的分析

學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，需要通過觀察、思考、分析等方式，理解和掌握描述人物特點(diǎn)的詞匯和句型。這要求學(xué)生具備一定的觀察力、思維力和創(chuàng)造力。然而，由于學(xué)生的個(gè)體差異，他們在思維品質(zhì)上存在不同程度的發(fā)展水平。因此，在教學(xué)過程中，教師需要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，通過設(shè)置不同難度的問題和任務(wù)，激發(fā)學(xué)生的思維潛能，提高他們的思維品質(zhì)。

三.教學(xué)目標(biāo)

本部分以冀教版英語八上Unit1《Lesson4BestFriends》為例，進(jìn)行教學(xué)目標(biāo)概述。教學(xué)目標(biāo)從知識(shí)與技能、過程與方法、情感態(tài)度和價(jià)值觀三個(gè)方面進(jìn)行闡述。

1.知識(shí)與技能

學(xué)生能夠掌握描述人物特點(diǎn)的詞匯和句型，如loyal,humorous,kind等，以及表達(dá)方式如He/Sheisloyal/humorous/kind.等。學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型，流暢地描述朋友的特點(diǎn)，表達(dá)自己的喜好和計(jì)劃，并在實(shí)際情境中進(jìn)行交流和溝通。

2.過程與方法

3.情感態(tài)度和價(jià)值觀

四.教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

本部分以冀教版英語八上Unit1《Lesson4BestFriends》為例，進(jìn)行教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)的概述。

1.教學(xué)重點(diǎn)

本課時(shí)的教學(xué)重點(diǎn)是讓學(xué)生掌握描述人物特點(diǎn)的詞匯和句型，如loyal,humorous,kind等，以及表達(dá)方式如He/Sheisloyal/humorous/kind.等。學(xué)生需要通過聽錄音、觀察圖片、回答問題等方式，理解和掌握這些詞匯和句型，并能運(yùn)用到實(shí)際情境中。

2.教學(xué)難點(diǎn)

本課時(shí)的教學(xué)難點(diǎn)是讓學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)的詞匯和句型，流暢地描述朋友的特點(diǎn)，并在實(shí)際情境中進(jìn)行交流和溝通。學(xué)生可能對一些描述人物特點(diǎn)的詞匯和句型比較陌生，需要通過大量的練習(xí)和實(shí)際操作，才能夠熟練掌握和運(yùn)用。

五.教法、學(xué)法設(shè)計(jì)

本部分以冀教版英語八上Unit1《Lesson4BestFriends》為例，進(jìn)行教法和學(xué)法設(shè)計(jì)的概述。

1.教法設(shè)計(jì)

本課時(shí)采用的教學(xué)方法包括聽錄音、觀察圖片、回答問題、小組活動(dòng)等。通過聽錄音和觀察圖片，學(xué)生可以更好地理解和掌握描述人物特點(diǎn)的詞匯和句型；通過回答問題，學(xué)生可以鞏固所學(xué)的知識(shí)，提高口語表達(dá)能力；通過小組活動(dòng)，學(xué)生可以互相交流和描述朋友的特點(diǎn)，提高交際能力和合作意識(shí)。

2.學(xué)法設(shè)計(jì)

學(xué)生通過聽錄音、觀察圖片、回答問題等方式，自主學(xué)習(xí)描述人物特點(diǎn)、表達(dá)喜好和計(jì)劃的詞匯和句型；學(xué)生在小組活動(dòng)中，與他人合作，共同完成任務(wù)；學(xué)生通過實(shí)踐活動(dòng)，自主探究如何運(yùn)用英語描述朋友的特點(diǎn)、表達(dá)喜好和計(jì)劃。

六.教學(xué)過程

本部分以冀教版英語八上Unit1《Lesson4BestFriends》為例，進(jìn)行教學(xué)過程的詳細(xì)闡述。教學(xué)過程包括導(dǎo)入、呈現(xiàn)、操練、鞏固、拓展、小結(jié)、家庭作業(yè)和板書順序。

1.導(dǎo)入（5分鐘）

教師通過展示一些朋友之間的圖片或視頻，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入本課的主題——朋友的特質(zhì)。學(xué)生通過觀察和討論，對朋友的特質(zhì)有所了解，激發(fā)學(xué)生對本課內(nèi)容的興趣和好奇心。

2.呈現(xiàn)（10分鐘）

教師通過多媒體展示一些描述人物特點(diǎn)的詞匯和句型，如loyal,humorous,kind等，以及表達(dá)方式如He/Sheisloyal/humorous/kind.等。學(xué)生通過聽錄音、觀察圖片、回答問題等方式，理解和掌握這些詞匯和句型，并能運(yùn)用到實(shí)際情境中。

3.操練（15分鐘）

學(xué)生通過小組活動(dòng)，互相描述朋友的特點(diǎn)，如忠誠、幽默、善良等。學(xué)生需要運(yùn)用所學(xué)的詞匯和句型，進(jìn)行實(shí)際的交流和表達(dá)。教師巡回指導(dǎo)，糾正學(xué)生的發(fā)音和表達(dá)方式，幫助學(xué)生更好地掌握描述人物特點(diǎn)的詞匯和句型。

4.鞏固（10分鐘）

教師通過設(shè)置一些練習(xí)題，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的詞匯和句型進(jìn)行練習(xí)。學(xué)生通過完成練習(xí)題，鞏固所學(xué)的知識(shí)，提高英語表達(dá)能力。教師對學(xué)生的練習(xí)進(jìn)行評價(jià)和反饋，幫助學(xué)生提高英語能力。

5.拓展（15分鐘）

教師通過展示一些關(guān)于描述朋友特點(diǎn)的課外閱讀材料，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行拓展閱讀。學(xué)生通過閱讀，了解更多的描述人物特點(diǎn)的詞匯和句型，提高閱讀理解能力。教師對學(xué)生的閱讀進(jìn)行評價(jià)和反饋，幫助學(xué)生提高英語能力。

6.小結(jié)（5分鐘）

教師對本課的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)描述人物特點(diǎn)的詞匯和句型的重點(diǎn)和難點(diǎn)。學(xué)生通過小結(jié)，對所學(xué)的內(nèi)容進(jìn)行回顧和鞏固，提高英語表達(dá)能力。

7.家庭作業(yè)（5分鐘）

教師布置一些家庭作業(yè)，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的詞匯和句型進(jìn)行練習(xí)。學(xué)生通過完成家庭作業(yè)，鞏固所學(xué)的知識(shí)，提高英語表達(dá)能力。

8.板書順序（5分鐘）

教師按照教學(xué)內(nèi)容，進(jìn)行板書的順序，包括描述人物特點(diǎn)的詞匯和句型，以及一些重要的知識(shí)點(diǎn)。學(xué)生通過板書，對所學(xué)的內(nèi)容進(jìn)行回顧和鞏固，提高英語表達(dá)能力。

七.教學(xué)反思

本部分以冀教版英語八上Unit1《Lesson4BestFriends》為例，進(jìn)行教學(xué)反思的闡述。反思內(nèi)容包括課堂實(shí)施過程中遇到的問題及其解決辦法、改進(jìn)措施等。

1.問題：學(xué)生在操練環(huán)節(jié)中，對描述人物特點(diǎn)的詞匯和句型掌握不夠熟練，導(dǎo)致交流和表達(dá)不流暢。

解決辦法：教師在課前準(zhǔn)備階段，可以設(shè)計(jì)一些針對性的練習(xí)題，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)的詞匯和句型。在操練環(huán)節(jié)，教師可以給予更多的指導(dǎo)和反饋，幫助學(xué)生提高表達(dá)流利度。

2.問題：學(xué)生在拓展環(huán)節(jié)中，對課外閱讀材料的理解和掌握不夠深入，導(dǎo)致閱讀效果不佳。

解決辦法：教師在課前準(zhǔn)備階段，可以挑選一些適合學(xué)生水平的閱讀材料，并提供一些閱讀策略和技巧的指導(dǎo)。在拓展環(huán)節(jié)，教師可以組織一些小組討論或分享活動(dòng)，幫助學(xué)生加深對閱讀材料的理解和掌握。

3.問題：學(xué)生在家庭作業(yè)中，對所學(xué)的