牛津上海版英語九年級(jí)上冊(cè)《Unit 4 Computers》（單元整體+課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)）2

牛津上海版英語九年級(jí)上冊(cè)《Unit4Computers》（單元整體+課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)）2第一部分：單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)

本單元為牛津上海版英語九年級(jí)上冊(cè)《Unit4Computers》，共有8課時(shí)。單元主題圍繞計(jì)算機(jī)科技的發(fā)展及其在日常生活中的應(yīng)用。內(nèi)容涉及計(jì)算機(jī)的歷史、不同類型的計(jì)算機(jī)、計(jì)算機(jī)的內(nèi)部構(gòu)造、計(jì)算機(jī)程序、計(jì)算機(jī)的未來等。通過本單元的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握與計(jì)算機(jī)相關(guān)的詞匯和表達(dá)方式，運(yùn)用目標(biāo)語言描述計(jì)算機(jī)的特點(diǎn)和功能，以及討論計(jì)算機(jī)對(duì)生活的影響。

一.課標(biāo)要求

本單元體現(xiàn)了英語核心素養(yǎng)中的語言能力、文化意識(shí)和思維品質(zhì)。在語言能力方面，學(xué)生通過學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)相關(guān)的詞匯和表達(dá)方式，提高聽說讀寫的能力。在文化意識(shí)方面，學(xué)生了解計(jì)算機(jī)的發(fā)展歷程和在不同國家的應(yīng)用情況，培養(yǎng)跨文化的交際能力。在思維品質(zhì)方面，學(xué)生通過分析計(jì)算機(jī)的特點(diǎn)和功能，提高分析問題和解決問題的能力。

新課標(biāo)要求通過本單元的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的信息時(shí)代跨文化交際能力，使他們?cè)谌粘＝涣髦心軌蜻\(yùn)用英語介紹計(jì)算機(jī)的相關(guān)知識(shí)，表達(dá)自己的觀點(diǎn)和見解。同時(shí)，學(xué)生應(yīng)意識(shí)到計(jì)算機(jī)技術(shù)對(duì)生活的影響，具備正確的信息素養(yǎng)和網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)。通過本單元的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠充分運(yùn)用目標(biāo)語言進(jìn)行交流，提高英語學(xué)科核心素養(yǎng)。

二.單元內(nèi)容分析

本單元主題為“Computers”，共包含8個(gè)課時(shí)，具體內(nèi)容如下：

1.第一課時(shí)：計(jì)算機(jī)的歷史

本課時(shí)主要介紹計(jì)算機(jī)的起源和發(fā)展歷程，讓學(xué)生了解計(jì)算機(jī)在人類歷史中的地位。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握與計(jì)算機(jī)歷史相關(guān)的詞匯和表達(dá)方式，如“計(jì)算機(jī)的歷史”、“第一臺(tái)計(jì)算機(jī)”等。

2.第二課時(shí)：不同類型的計(jì)算機(jī)

本課時(shí)主要介紹不同類型的計(jì)算機(jī)，包括臺(tái)式機(jī)、筆記本電腦、平板電腦等。學(xué)生通過學(xué)習(xí)，能夠掌握描述不同類型計(jì)算機(jī)的詞匯和表達(dá)方式，如“臺(tái)式機(jī)”、“筆記本電腦”等。

3.第三課時(shí)：計(jì)算機(jī)的內(nèi)部構(gòu)造

本課時(shí)主要介紹計(jì)算機(jī)的內(nèi)部構(gòu)造，包括CPU、內(nèi)存、硬盤等。學(xué)生通過學(xué)習(xí)，能夠掌握描述計(jì)算機(jī)內(nèi)部構(gòu)造的詞匯和表達(dá)方式，如“CPU”、“內(nèi)存”、“硬盤”等。

4.第四課時(shí)：計(jì)算機(jī)程序

本課時(shí)主要介紹計(jì)算機(jī)程序的概念和作用，以及常見的編程語言。學(xué)生通過學(xué)習(xí)，能夠掌握描述計(jì)算機(jī)程序的詞匯和表達(dá)方式，如“計(jì)算機(jī)程序”、“編程語言”等。

5.第五課時(shí)：計(jì)算機(jī)在日常生活中的應(yīng)用

本課時(shí)主要討論計(jì)算機(jī)在日常生活中的應(yīng)用，如教育、醫(yī)療、娛樂等。學(xué)生通過學(xué)習(xí)，能夠運(yùn)用目標(biāo)語言描述計(jì)算機(jī)在日常生活中的各種應(yīng)用。

6.第六課時(shí)：計(jì)算機(jī)的未來

本課時(shí)主要討論計(jì)算機(jī)技術(shù)的未來發(fā)展趨勢，如人工智能、物聯(lián)網(wǎng)等。學(xué)生通過學(xué)習(xí)，能夠掌握描述計(jì)算機(jī)未來發(fā)展的詞匯和表達(dá)方式，如“人工智能”、“物聯(lián)網(wǎng)”等。

7.第七課時(shí)：綜合實(shí)踐活動(dòng)

本課時(shí)為綜合實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生通過小組合作，完成一個(gè)與計(jì)算機(jī)相關(guān)的項(xiàng)目，如制作一個(gè)簡單的計(jì)算機(jī)游戲、設(shè)計(jì)一個(gè)網(wǎng)站等。

8.第八課時(shí)：單元總結(jié)與測試

本課時(shí)為單元總結(jié)與測試，學(xué)生通過測試檢驗(yàn)自己對(duì)單元內(nèi)容的掌握程度，同時(shí)鞏固所學(xué)知識(shí)。

三.單元內(nèi)容框架

本單元的設(shè)計(jì)意圖是讓學(xué)生通過學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)相關(guān)知識(shí)，提高英語聽說讀寫的能力，培養(yǎng)跨文化交際意識(shí)和信息時(shí)代素養(yǎng)。具體設(shè)計(jì)如下：

1.第一課時(shí)：設(shè)計(jì)意圖是讓學(xué)生了解計(jì)算機(jī)的歷史，學(xué)習(xí)相關(guān)詞匯。學(xué)習(xí)目標(biāo)是通過聽講、閱讀，學(xué)生能夠描述計(jì)算機(jī)的歷史。教學(xué)實(shí)施通過講述、展示歷史資料，讓學(xué)生進(jìn)行閱讀理解。評(píng)價(jià)方式通過詞匯測試和小組討論。

2.第二課時(shí)：設(shè)計(jì)意圖是讓學(xué)生了解不同類型的計(jì)算機(jī)。學(xué)習(xí)目標(biāo)是通過觀察、比較，學(xué)生能夠描述不同類型的計(jì)算機(jī)。教學(xué)實(shí)施通過展示各種計(jì)算機(jī)實(shí)物，讓學(xué)生進(jìn)行觀察、比較。評(píng)價(jià)方式通過填空練習(xí)和小組討論。

3.第三課時(shí)：設(shè)計(jì)意圖是讓學(xué)生了解計(jì)算機(jī)的內(nèi)部構(gòu)造。學(xué)習(xí)目標(biāo)是通過觀察、分析，學(xué)生能夠描述計(jì)算機(jī)的內(nèi)部構(gòu)造。教學(xué)實(shí)施通過展示計(jì)算機(jī)內(nèi)部構(gòu)造的圖片，讓學(xué)生進(jìn)行觀察、分析。評(píng)價(jià)方式通過選擇題和小組討論。

4.第四課時(shí)：設(shè)計(jì)意圖是讓學(xué)生了解計(jì)算機(jī)程序的概念和作用。學(xué)習(xí)目標(biāo)是通過聽講、閱讀，學(xué)生能夠描述計(jì)算機(jī)程序的作用。教學(xué)實(shí)施通過講述、展示編程實(shí)例，讓學(xué)生進(jìn)行閱讀理解。評(píng)價(jià)方式通過簡答題和小組討論。

5.第五課時(shí)：設(shè)計(jì)意圖是讓學(xué)生了解計(jì)算機(jī)在日常生活中的應(yīng)用。學(xué)習(xí)目標(biāo)是通過觀察、討論，學(xué)生能夠描述計(jì)算機(jī)在日常生活中的應(yīng)用。教學(xué)實(shí)施通過展示實(shí)例，讓學(xué)生進(jìn)行觀察、討論。評(píng)價(jià)方式通過作文和小組討論。

6.第六課時(shí)：設(shè)計(jì)意圖是讓學(xué)生了解計(jì)算機(jī)的未來發(fā)展趨勢。學(xué)習(xí)目標(biāo)是通過聽講、閱讀，學(xué)生能夠描述計(jì)算機(jī)的未來發(fā)展趨勢。教學(xué)實(shí)施通過講述、展示未來計(jì)算機(jī)技術(shù)的預(yù)測，讓學(xué)生進(jìn)行閱讀理解。評(píng)價(jià)方式通過選擇題和小組討論。

7.第七課時(shí)：設(shè)計(jì)意圖是讓學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)。學(xué)習(xí)目標(biāo)是通過合作、實(shí)踐，學(xué)生能夠完成一個(gè)與計(jì)算機(jī)相關(guān)的項(xiàng)目。教學(xué)實(shí)施通過分組、指導(dǎo)，讓學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)。評(píng)價(jià)方式通過項(xiàng)目展示和小組評(píng)價(jià)。

8.第八課時(shí)：設(shè)計(jì)意圖是讓學(xué)生進(jìn)行單元總結(jié)和測試。學(xué)習(xí)目標(biāo)是通過測試，學(xué)生能夠檢驗(yàn)自己對(duì)單元內(nèi)容的掌握程度。教學(xué)實(shí)施通過測試，讓學(xué)生進(jìn)行自我檢驗(yàn)。評(píng)價(jià)方式通過測試成績和小組討論。

四.單元課時(shí)分配

1.第一課時(shí)：計(jì)算機(jī)的歷史

具體內(nèi)容：介紹計(jì)算機(jī)的歷史，學(xué)習(xí)相關(guān)詞匯。

目標(biāo)：描述計(jì)算機(jī)的歷史。

方法：講述、展示歷史資料。

資源：歷史資料。

評(píng)估：詞匯測試、小組討論。

2.第二課時(shí)：不同類型的計(jì)算機(jī)

具體內(nèi)容：介紹不同類型的計(jì)算機(jī)。

目標(biāo)：描述不同類型的計(jì)算機(jī)。

方法：展示各種計(jì)算機(jī)實(shí)物、觀察、比較。

資源：各種計(jì)算機(jī)實(shí)物。

評(píng)估：填空練習(xí)、小組討論。

3.第三課時(shí)：計(jì)算機(jī)的內(nèi)部構(gòu)造

具體內(nèi)容：介紹計(jì)算機(jī)的內(nèi)部構(gòu)造。

目標(biāo)：描述計(jì)算機(jī)的內(nèi)部構(gòu)造。

方法：展示計(jì)算機(jī)內(nèi)部構(gòu)造的圖片、觀察、分析。

資源：計(jì)算機(jī)內(nèi)部構(gòu)造的圖片。

評(píng)估：選擇題、小組討論。

4.第四課時(shí)：計(jì)算機(jī)程序

具體內(nèi)容：介紹計(jì)算機(jī)程序的概念和作用。

目標(biāo)：描述計(jì)算機(jī)程序的作用。

方法：講述、展示編程實(shí)例。

資源：編程實(shí)例。

評(píng)估：簡答題、小組討論。

5.第五課時(shí)：計(jì)算機(jī)在日常生活中的應(yīng)用

具體內(nèi)容：介紹計(jì)算機(jī)在日常生活中的應(yīng)用。

目標(biāo)：描述計(jì)算機(jī)在日常生活中的應(yīng)用。

方法：展示實(shí)例、觀察、討論。

資源：實(shí)例。

評(píng)估：作文、小組討論。

6.第六課時(shí)：計(jì)算機(jī)的未來發(fā)展趨勢

具體內(nèi)容：介紹計(jì)算機(jī)的未來發(fā)展趨勢。

目標(biāo)：描述計(jì)算機(jī)的未來發(fā)展趨勢。

方法：講述、展示未來計(jì)算機(jī)技術(shù)的預(yù)測。

資源：未來計(jì)算機(jī)技術(shù)的預(yù)測。

評(píng)估：選擇題、小組討論。

7.第七課時(shí)：綜合實(shí)踐活動(dòng)

具體內(nèi)容：完成一個(gè)與計(jì)算機(jī)相關(guān)的項(xiàng)目。

目標(biāo)：完成項(xiàng)目，展示成果。

方法：分組、指導(dǎo)、實(shí)踐活動(dòng)。

資源：項(xiàng)目材料。

評(píng)估：項(xiàng)目展示、小組評(píng)價(jià)。

8.第八課時(shí)：單元總結(jié)與測試

具體內(nèi)容：進(jìn)行單元總結(jié)和測試。

目標(biāo)：檢驗(yàn)自己對(duì)單元內(nèi)容的掌握程度。

方法：測試。

資源：測試材料。

評(píng)估：測試成績、小組討論。

五.單元教學(xué)目標(biāo)

1.語言能力

本單元的教學(xué)目標(biāo)之一是提高學(xué)生的語言能力。通過學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)相關(guān)的詞匯和表達(dá)方式，學(xué)生能夠掌握描述計(jì)算機(jī)歷史、不同類型的計(jì)算機(jī)、計(jì)算機(jī)的內(nèi)部構(gòu)造、計(jì)算機(jī)程序以及計(jì)算機(jī)在日常生活中的應(yīng)用等方面的語言。此外，學(xué)生還能夠運(yùn)用目標(biāo)語言進(jìn)行討論和交流，提高口語表達(dá)能力。

具體目標(biāo)包括：

-能夠聽懂并準(zhǔn)確表達(dá)計(jì)算機(jī)歷史的相關(guān)信息；

-能夠描述不同類型的計(jì)算機(jī)及其特點(diǎn)；

-能夠介紹計(jì)算機(jī)的內(nèi)部構(gòu)造并使用相關(guān)詞匯；

-能夠說明計(jì)算機(jī)程序的概念和作用；

-能夠討論計(jì)算機(jī)在日常生活中的應(yīng)用并表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

2.思維品質(zhì)

本單元的教學(xué)目標(biāo)之二是培養(yǎng)學(xué)生的思維品質(zhì)。通過學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)相關(guān)知識(shí)，學(xué)生能夠培養(yǎng)分析問題、解決問題和批判性思維的能力。學(xué)生將通過對(duì)計(jì)算機(jī)的歷史、類型、內(nèi)部構(gòu)造、程序和應(yīng)用的學(xué)習(xí)，提高自己的思維深度和廣度。

具體目標(biāo)包括：

-能夠分析計(jì)算機(jī)的發(fā)展趨勢及其對(duì)生活的影響；

-能夠比較不同類型的計(jì)算機(jī)并總結(jié)其特點(diǎn)；

-能夠通過觀察、比較和分析，理解計(jì)算機(jī)的內(nèi)部構(gòu)造；

-能夠評(píng)價(jià)計(jì)算機(jī)程序的優(yōu)缺點(diǎn)并提出改進(jìn)意見；

-能夠運(yùn)用批判性思維評(píng)估計(jì)算機(jī)在日常生活中的應(yīng)用。

3.學(xué)習(xí)能力

本單元的教學(xué)目標(biāo)之三是培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。通過本單元的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠發(fā)展自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)的能力。學(xué)生將在教師的引導(dǎo)下，通過自主閱讀、觀察、分析和討論，提高自己的學(xué)習(xí)能力。

具體目標(biāo)包括：

-能夠獨(dú)立完成計(jì)算機(jī)相關(guān)知識(shí)的學(xué)習(xí)任務(wù)；

-能夠在小組合作中積極參與并貢獻(xiàn)自己的觀點(diǎn)；

-能夠運(yùn)用適當(dāng)?shù)牟呗院头椒ń鉀Q學(xué)習(xí)中的問題；

-能夠在探究學(xué)習(xí)中提出問題并尋找答案；

-能夠通過自我評(píng)估和反思，不斷提高自己的學(xué)習(xí)能力。

第二部分：課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)

本部分為第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)，課型為新授課。

一.教學(xué)內(nèi)容分析

本課時(shí)的教學(xué)內(nèi)容為計(jì)算機(jī)的歷史。教學(xué)重點(diǎn)詞匯包括：

-計(jì)算機(jī)的歷史（thehistoryofcomputers）

-第一臺(tái)計(jì)算機(jī)（thefirstcomputer）

-計(jì)算機(jī)科學(xué)家（computerscientist）

-編程（programming）

-電子數(shù)字計(jì)算機(jī)（electronicdigitalcomputer）

教學(xué)重點(diǎn)句型包括：

-描述計(jì)算機(jī)的歷史發(fā)展過程。

-介紹計(jì)算機(jī)科學(xué)家的貢獻(xiàn)。

-描述編程的過程和作用。

-描述電子數(shù)字計(jì)算機(jī)的特點(diǎn)和功能。

教學(xué)內(nèi)容圍繞計(jì)算機(jī)的歷史展開，通過講述計(jì)算機(jī)的發(fā)展過程，讓學(xué)生了解計(jì)算機(jī)的起源和發(fā)展歷程。通過介紹計(jì)算機(jī)科學(xué)家的貢獻(xiàn)，讓學(xué)生了解計(jì)算機(jī)科學(xué)家在計(jì)算機(jī)發(fā)展中的重要作用。通過編程的介紹，讓學(xué)生了解編程的基本概念和作用。最后，通過描述電子數(shù)字計(jì)算機(jī)的特點(diǎn)和功能，讓學(xué)生了解計(jì)算機(jī)的基本構(gòu)成和原理。

在教學(xué)過程中，教師可以通過展示歷史資料、圖片或者視頻，讓學(xué)生更直觀地了解計(jì)算機(jī)的歷史發(fā)展過程。同時(shí)，可以通過舉例介紹計(jì)算機(jī)科學(xué)家的貢獻(xiàn)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和敬仰之情。在編程部分，可以讓學(xué)生通過簡單的編程實(shí)例，體驗(yàn)編程的過程，了解編程的基本概念。最后，通過講解電子數(shù)字計(jì)算機(jī)的特點(diǎn)和功能，讓學(xué)生了解計(jì)算機(jī)的基本工作原理。

本課時(shí)的教學(xué)內(nèi)容為計(jì)算機(jī)的歷史，通過學(xué)習(xí)本課時(shí)，學(xué)生能夠掌握描述計(jì)算機(jī)歷史的相關(guān)詞匯和句型，了解計(jì)算機(jī)的起源和發(fā)展歷程，培養(yǎng)學(xué)生的語言能力和思維品質(zhì)。同時(shí)，通過介紹計(jì)算機(jī)科學(xué)家的貢獻(xiàn)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和敬仰之情。

二.學(xué)情分析

1.學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)分析

學(xué)生在日常生活中已經(jīng)接觸過計(jì)算機(jī)，但對(duì)于計(jì)算機(jī)的歷史和發(fā)展歷程可能了解不多。因此，在本課時(shí)教學(xué)中，教師需要通過展示歷史資料、圖片或視頻，幫助學(xué)生更直觀地了解計(jì)算機(jī)的歷史發(fā)展過程，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.學(xué)生知識(shí)技能的分析

學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)掌握了一些計(jì)算機(jī)相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)，如不同類型的計(jì)算機(jī)、計(jì)算機(jī)的內(nèi)部構(gòu)造、計(jì)算機(jī)程序等。在本課時(shí)教學(xué)中，教師需要結(jié)合學(xué)生的已有知識(shí)，進(jìn)行適當(dāng)?shù)耐卣购蜕罨瑤椭鷮W(xué)生構(gòu)建更加完整的知識(shí)體系。

3.學(xué)生思維品質(zhì)的分析

學(xué)生在學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)歷史的過程中，需要運(yùn)用分析、比較、歸納等思維方式，理解計(jì)算機(jī)的發(fā)展過程和特點(diǎn)。在本課時(shí)教學(xué)中，教師需要引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用批判性思維，評(píng)價(jià)計(jì)算機(jī)歷史中的重要事件和貢獻(xiàn)，提高學(xué)生的思維品質(zhì)。

三.教學(xué)目標(biāo)

1.知識(shí)與技能

本課時(shí)教學(xué)目標(biāo)之一是讓學(xué)生掌握描述計(jì)算機(jī)歷史的詞匯和句型。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠準(zhǔn)確表達(dá)計(jì)算機(jī)歷史的相關(guān)信息，如計(jì)算機(jī)的歷史發(fā)展過程、計(jì)算機(jī)科學(xué)家的貢獻(xiàn)、編程的過程和作用、電子數(shù)字計(jì)算機(jī)的特點(diǎn)和功能等。

具體目標(biāo)包括：

-能夠聽懂并準(zhǔn)確表達(dá)計(jì)算機(jī)歷史的相關(guān)信息；

-能夠描述計(jì)算機(jī)科學(xué)家的貢獻(xiàn)；

-能夠介紹編程的過程和作用；

-能夠描述電子數(shù)字計(jì)算機(jī)的特點(diǎn)和功能。

2.過程與方法

本課時(shí)教學(xué)目標(biāo)之二是培養(yǎng)學(xué)生的思維品質(zhì)。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠運(yùn)用分析、比較、歸納等思維方式，理解計(jì)算機(jī)的發(fā)展過程和特點(diǎn)。同時(shí)，學(xué)生需要運(yùn)用批判性思維，評(píng)價(jià)計(jì)算機(jī)歷史中的重要事件和貢獻(xiàn)。

具體目標(biāo)包括：

-能夠分析計(jì)算機(jī)歷史中的重要事件和貢獻(xiàn)；

-能夠比較不同階段的計(jì)算機(jī)發(fā)展特點(diǎn)；

-能夠歸納計(jì)算機(jī)發(fā)展的規(guī)律和趨勢；

-能夠運(yùn)用批判性思維評(píng)價(jià)計(jì)算機(jī)歷史中的重要事件和貢獻(xiàn)。

3.情感態(tài)度和價(jià)值觀

本課時(shí)教學(xué)目標(biāo)之三是培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀。通過學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)歷史，學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到計(jì)算機(jī)科學(xué)家對(duì)人類社會(huì)的貢獻(xiàn)，激發(fā)學(xué)生對(duì)科學(xué)研究的敬仰之情。同時(shí)，學(xué)生需要學(xué)會(huì)尊重計(jì)算機(jī)科學(xué)家的貢獻(xiàn)，培養(yǎng)正確的科學(xué)態(tài)度和價(jià)值觀。

具體目標(biāo)包括：

-能夠認(rèn)識(shí)到計(jì)算機(jī)科學(xué)家對(duì)人類社會(huì)的貢獻(xiàn)；

-能夠尊重計(jì)算機(jī)科學(xué)家的貢獻(xiàn)；

-能夠培養(yǎng)正確的科學(xué)態(tài)度和價(jià)值觀。

四.教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)

本課時(shí)教學(xué)的重點(diǎn)是讓學(xué)生掌握描述計(jì)算機(jī)歷史的詞匯和句型，理解計(jì)算機(jī)的歷史發(fā)展過程。學(xué)生需要能夠準(zhǔn)確表達(dá)計(jì)算機(jī)歷史的相關(guān)信息，如計(jì)算機(jī)的歷史發(fā)展過程、計(jì)算機(jī)科學(xué)家的貢獻(xiàn)、編程的過程和作用、電子數(shù)字計(jì)算機(jī)的特點(diǎn)和功能等。

2.教學(xué)難點(diǎn)

本課時(shí)教學(xué)的難點(diǎn)是幫助學(xué)生理解計(jì)算機(jī)歷史中的重要事件和貢獻(xiàn)。學(xué)生需要運(yùn)用批判性思維，評(píng)價(jià)計(jì)算機(jī)歷史中的重要事件和貢獻(xiàn)，這需要學(xué)生具備一定的思維能力和分析能力。

五.教法、學(xué)法設(shè)計(jì)

本課時(shí)教學(xué)采用的教學(xué)方法是講授法，教師通過講述和展示歷史資料，幫助學(xué)生了解計(jì)算機(jī)的歷史發(fā)展過程。同時(shí)，采用討論法，讓學(xué)生在小組內(nèi)進(jìn)行討論，表達(dá)自己的觀點(diǎn)和見解。

學(xué)生的學(xué)習(xí)方法是自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)。學(xué)生需要通過自主閱讀、觀察和分析，掌握描述計(jì)算機(jī)歷史的詞匯和句型。在小組合作中，學(xué)生需要積極參與討論，分享自己的觀點(diǎn)和見解。同時(shí)，學(xué)生需要運(yùn)用批判性思維，評(píng)價(jià)計(jì)算機(jī)歷史中的重要事件和貢獻(xiàn)。

六.教學(xué)過程

1.導(dǎo)入（5分鐘）

導(dǎo)入環(huán)節(jié)通過展示一張計(jì)算機(jī)的圖片，引導(dǎo)學(xué)生回顧計(jì)算機(jī)在日常生活中的應(yīng)用，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教師可以提問：“你們?cè)谌粘Ｉ钪惺侨绾问褂糜?jì)算機(jī)的？”讓學(xué)生分享自己的經(jīng)歷，從而引出本課時(shí)的主題——計(jì)算機(jī)的歷史。

2.呈現(xiàn)（10分鐘）

呈現(xiàn)環(huán)節(jié)通過講述計(jì)算機(jī)的歷史發(fā)展過程，展示相關(guān)的歷史資料和圖片，幫助學(xué)生了解計(jì)算機(jī)的起源和發(fā)展歷程。教師可以講述計(jì)算機(jī)的歷史，從第一臺(tái)計(jì)算機(jī)的誕生，到計(jì)算機(jī)科學(xué)的快速發(fā)展，再到現(xiàn)在計(jì)算機(jī)在日常生活中的廣泛應(yīng)用。通過展示圖片和資料，讓學(xué)生更直觀地了解計(jì)算機(jī)的歷史發(fā)展過程。

3.操練（10分鐘）

操練環(huán)節(jié)通過小組合作，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型，描述計(jì)算機(jī)歷史中的重要事件和人物。教師可以給出一些計(jì)算機(jī)歷史上的重要事件和人物，如阿蘭·圖靈、比爾·蓋茨等，讓學(xué)生以小組為單位，用英語描述這些事件和人物。通過操練，學(xué)生能夠加深對(duì)計(jì)算機(jī)歷史發(fā)展過程的理解，并提高英語口語表達(dá)能力。

4.鞏固（5分鐘）

鞏固環(huán)節(jié)通過選擇題和填空題，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)本課時(shí)內(nèi)容的掌握程度。教師可以設(shè)計(jì)一些與計(jì)算機(jī)歷史相關(guān)的問題，讓學(xué)生回答。例如：“第一臺(tái)計(jì)算機(jī)是什么時(shí)候誕生的？”“計(jì)算機(jī)科學(xué)家的主要貢獻(xiàn)是什么？”通過鞏固練習(xí)，學(xué)生能夠加強(qiáng)對(duì)本課時(shí)內(nèi)容的理解和記憶。

5.拓展（10分鐘）

拓展環(huán)節(jié)通過展示計(jì)算機(jī)歷史中的重要發(fā)明和創(chuàng)新，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和思考能力。教師可以展示一些計(jì)算機(jī)歷史上的重要發(fā)明，如鼠標(biāo)、互聯(lián)網(wǎng)等，讓學(xué)生思考這些發(fā)明如何改變了我們的生活。通過拓展，學(xué)生能夠了解計(jì)算機(jī)歷史中的創(chuàng)新和突破，培養(yǎng)自己的創(chuàng)新意識(shí)和思考能力。

6.小結(jié)（5分鐘）

小結(jié)環(huán)節(jié)通過回顧本課時(shí)所學(xué)內(nèi)容，幫助學(xué)生總結(jié)和歸納計(jì)算機(jī)歷史的主要發(fā)展過程和特點(diǎn)。教師可以引導(dǎo)學(xué)生回顧本課時(shí)所學(xué)的內(nèi)容，讓學(xué)生用自己的語言總結(jié)計(jì)算機(jī)歷史的特點(diǎn)和主要發(fā)展過程。通過小結(jié)，學(xué)生能夠加強(qiáng)對(duì)本課時(shí)內(nèi)容的理解和記憶。

7.家庭作業(yè)（5分鐘）

家庭作業(yè)環(huán)節(jié)要求學(xué)生完成一篇關(guān)于計(jì)算機(jī)歷史的英語作文。學(xué)生需要運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型，描述計(jì)算機(jī)歷史中的重要事件和人物。通過家庭作業(yè)，學(xué)生能夠鞏固本課時(shí)所學(xué)內(nèi)容，提高英語寫作能力。

8.板書順序（5分鐘）

板書順序環(huán)節(jié)教師需要按照教學(xué)內(nèi)容，合理安排板書，突出本課時(shí)的重點(diǎn)和難點(diǎn)。板書內(nèi)容應(yīng)包括計(jì)算機(jī)歷史的起源和發(fā)展歷程，計(jì)算機(jī)科學(xué)家的貢獻(xiàn)，編程的過程和作用，電子數(shù)字計(jì)算機(jī)的特點(diǎn)和功能等。通過板書，學(xué)生能夠更加清晰地了解本課時(shí)的教學(xué)內(nèi)容。

本課時(shí)教學(xué)過程共計(jì)40分鐘。在教學(xué)過程中，教師需要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和反應(yīng)，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法和節(jié)奏，確保教學(xué)效果。

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