【部編版】25版語文《初中百練百勝》八年級(jí)下冊(cè)單元提優(yōu)測(cè)評(píng)卷(四)(第四單元)含答案或解析

PAGE單元提優(yōu)測(cè)評(píng)卷(四)(第四單元)(120分鐘120分)一、積累與運(yùn)用(32分)閱讀下面的語段,按要求完成1—3題。(10分)奮斗創(chuàng)造歷史,實(shí)干成就未來。歷史只會(huì)juàn()顧堅(jiān)定者、奮進(jìn)者、搏擊者,而不會(huì)等待彷徨者、懈怠者、畏難者。在強(qiáng)國建設(shè)、民族復(fù)興的新征程上,始終葆有攻堅(jiān)精神,以實(shí)際行動(dòng)闖關(guān)奪隘、攻城bá()寨,我們就一定能(_____)一個(gè)個(gè)“雪山”“草地”,(_____)一個(gè)個(gè)“婁山關(guān)”“臘子口”,(_____)經(jīng)得起歷史和人民檢驗(yàn)的實(shí)績。

人生理想的風(fēng)帆要靠奮斗來揚(yáng)起。_____________,可以磨煉一個(gè)人的意志品質(zhì);_____________,可以提升一個(gè)家庭的幸福指數(shù);_____________,可以改變整個(gè)社會(huì)的風(fēng)氣面貌。每個(gè)人都應(yīng)該珍惜這個(gè)偉大時(shí)代,做新時(shí)代的奮斗者。

1給加點(diǎn)字注音,或根據(jù)拼音寫漢字。(4分)juàn(眷)顧彷(pánɡ)徨奪隘(ài)bá(拔)寨2依次填入第一段畫橫線句中括號(hào)處的詞語,最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)(A)A.跨越征服創(chuàng)造 B.超越征戰(zhàn)創(chuàng)造C.跨越征戰(zhàn)創(chuàng)設(shè) D.超越征服創(chuàng)設(shè)3依次填入第二段橫線處的語句,最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)(C)A.向著美好生活?yuàn)^斗向著共同理想奮斗向著戰(zhàn)勝困難奮斗B.向著共同理想奮斗向著美好生活?yuàn)^斗向著戰(zhàn)勝困難奮斗C.向著戰(zhàn)勝困難奮斗向著美好生活?yuàn)^斗向著共同理想奮斗D.向著戰(zhàn)勝困難奮斗向著共同理想奮斗向著美好生活?yuàn)^斗4下列各句中加點(diǎn)成語使用不正確的一項(xiàng)是(3分)(D)A.鄧稼先是中華民族核武器事業(yè)的奠基人和開拓者。張愛萍將軍稱他為“‘兩彈’元?jiǎng)住?他是當(dāng)之無愧的。B.這個(gè)北大畢業(yè)后在長安街頭賣肉謀生的才子,經(jīng)《華商報(bào)》首次報(bào)道之后,幾乎家喻戶曉,掀起了一場關(guān)于人才話題的大討論。C.中國南極科考隊(duì)經(jīng)過鍥而不舍的努力,磨鏡十年,在南極冰穹成功布放了天文望遠(yuǎn)鏡陣。D.這次的運(yùn)動(dòng)會(huì),我們班啦啦隊(duì)大庭廣眾,給運(yùn)動(dòng)員們加油鼓勁,肯定能戰(zhàn)勝對(duì)方,取得佳績。5下列各句沒有語病的一項(xiàng)是(2分)(D)A.中國哲學(xué)自始就關(guān)注人,其體系中的學(xué)以成人,不僅是成就全面發(fā)展的人格,更多的是成就一種技藝。B.《全唐詩》作為一本唐詩合集,編校于清代康熙年間,收錄了約二千二百余名詩人的四萬八千九百余首詩作。C.研制團(tuán)隊(duì)采用了主動(dòng)懸架設(shè)計(jì)并開展了內(nèi)場下陷脫困,通過主動(dòng)懸架構(gòu)型的變化,實(shí)現(xiàn)了“祝融號(hào)”的抬輪和蠕動(dòng)。D.從面對(duì)現(xiàn)實(shí)、面向未來的層面出發(fā),中美雙方確認(rèn)了各自政府的優(yōu)先事項(xiàng)、彼此的紅線及可能的合作領(lǐng)域。6下列各句中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)運(yùn)用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是(2分)(D)A.待到中午時(shí)分,湛藍(lán)的天空必將萬里無云;收獲者的雙臂,捧滿沉甸甸的金黃麥穗。B.大家都有一支筆,有一張嘴,有什么理由拿出來講啊!有事實(shí)拿出來說啊!為什么要打要?dú)?而且又不敢光明正大地來打來殺,而偷偷摸摸地來暗殺!C.瑞利致力培養(yǎng)人,讓28歲的湯姆孫(就是發(fā)現(xiàn)電子的人)做第三任卡文迪許實(shí)驗(yàn)室的主任。D.在中國傳統(tǒng)教育里,最重要的書是《四書》。《四書》之一的《大學(xué)》里這樣說:一個(gè)人教育的出發(fā)點(diǎn)是“格物”和“致知”。7下列說法有誤的一項(xiàng)是(2分)(B)A.演講詞特點(diǎn)鮮明,風(fēng)格各異,但大都要有鮮明的觀點(diǎn)、明確的態(tài)度、清晰的思路、充實(shí)的內(nèi)容。B.《最后一次講演》作者聞一多,民主戰(zhàn)士,體裁是說明文。C.《大學(xué)》是一篇論述儒家修身齊家治國平天下思想的散文,原是《禮記》中的一篇,后朱熹作《四書章句集注》。D.王選,北大教授,被譽(yù)為“當(dāng)代畢昇”,顧拜旦,被國際上譽(yù)為“奧林匹克之父”。8請(qǐng)?jiān)谙旅鏅M線上填寫相應(yīng)的句子。(7分)詩文最寄情:當(dāng)陶淵明寫下“①________,并怡然自樂”這個(gè)句子時(shí),欣喜之情就躍然紙上(《桃花源記》);“②________,________。________,在水之湄”,流露出可望而不可即的惆悵(《蒹葭》);“海內(nèi)存知己,③________”寫出王勃對(duì)朋友的激勵(lì)鼓舞(《送杜少府之任蜀州》。春光正好,我們學(xué)過的“④________,________”一句詩恰好借春光風(fēng)景寄托詩人對(duì)自然的喜愛之情。

答:①黃發(fā)垂髫②蒹葭萋萋白露未晞所謂伊人③天涯若比鄰④略(能寫出描寫春天的景色的詩句即可)

9名著閱讀。(6分)睿智同學(xué)在給同學(xué)的贈(zèng)言中引用了下面的語段,請(qǐng)你閱讀后回答下面的問題。人最寶貴的是生命。生命每個(gè)人只有一次。人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過:當(dāng)回首往事的時(shí)候,他不會(huì)因?yàn)樘摱饶耆A而悔恨,也不會(huì)因?yàn)槁德禑o為而羞愧。在臨終的時(shí)候,他能夠說:“我把整個(gè)生命和全部精力,都獻(xiàn)給了世界上最壯麗的事業(yè)——為人類的解放而斗爭?！?1)這段文字摘自蘇聯(lián)作家尼古拉·奧斯特洛夫斯基(填人名)的名著《鋼鐵是怎樣煉成的》。文中的主人公保爾·柯察金在病床上克服困難,計(jì)劃寫一部中篇小說,并給它命名為《暴風(fēng)雨所誕生的》。(2分)

(2)保爾·柯察金身上凝聚著哪些那個(gè)時(shí)代最美好的精神品質(zhì)?(4分)答:①為理想而獻(xiàn)身的精神;②鋼鐵般的意志和頑強(qiáng)奮斗的高貴品質(zhì)。

二、閱讀(38分)(一)閱讀下面兩首詩歌,回答問題。(8分)【甲】關(guān)雎關(guān)關(guān)雎鳩,在河之洲。窈窕淑女,君子好逑。參差荇菜,左右流之。窈窕淑女,寤寐求之。求之不得,寤寐思服。悠哉悠哉,輾轉(zhuǎn)反側(cè)。參差荇菜,左右采之。窈窕淑女,琴瑟友之。參差荇菜,左右芼之。窈窕淑女,鐘鼓樂之?！疽摇坎筛鸨瞬筛鹳?一日不見,如三月兮!彼采蕭兮,一日不見,如三秋兮!彼采艾兮!一日不見,如三歲兮!10小新認(rèn)為兩首詩中的有些文字反復(fù)出現(xiàn),太啰唆了,可以刪掉,你同意他的觀點(diǎn)嗎?分別結(jié)合兩詩的內(nèi)容說說理由。(4分)答:不同意。這是詩歌中重章疊句手法的運(yùn)用,達(dá)到反復(fù)吟詠、一唱三嘆的藝術(shù)效果,而且產(chǎn)生了將詩意不斷推進(jìn)的作用。如【甲】詩《關(guān)雎》中,反復(fù)用“窈窕淑女”,突出了女子的美好;反復(fù)用“參差荇菜”,突出了女子的勤勞?！疽摇吭姟恫筛稹分?反復(fù)用“一日不見”,突出思念之深。

11兩首詩歌,都描寫了對(duì)對(duì)方的思念之情。兩首詩歌對(duì)這種情感的表現(xiàn),描寫內(nèi)容上有何不同?請(qǐng)結(jié)合詩歌分析。(4分)答:【甲】詩寫對(duì)女子的思念和追求,描寫男子的動(dòng)作、心理、夢(mèng)境,通過完整的敘事表現(xiàn)出來?！疽摇吭娭饕ㄟ^夸張的心理活動(dòng)描寫,逐層遞進(jìn)地表現(xiàn)出男子對(duì)女子的思念之切。

(二)閱讀下面的文章,完成問題。(15分)成就自己的人生俞敏洪①記得我在讀大學(xué)時(shí),成績一直排在全班最后幾名。但是,當(dāng)時(shí)我已經(jīng)有一個(gè)良好的心態(tài)。我知道,我在聰明上比不過我的同學(xué),但是我有一種能力,就是能夠持續(xù)不斷地努力。所以在我們班的畢業(yè)典禮上,我說了這么一段話,到現(xiàn)在我的同學(xué)還能記得。我說:“大家都獲得了優(yōu)異的成績,我是我們班的落后同學(xué)。但是我想讓同學(xué)們放心,我決不放棄。你們五年干成的事情我干十年,你們十年干成的我干二十年,你們二十年干成的我干四十年。”②我常常跟同學(xué)們說,如果你的生命不為自己留下一些讓自己熱淚盈眶的日子,那么你的生命就是白過的。我們很多同學(xué)憑著優(yōu)異的成績進(jìn)入了北大,但是北大絕不是你們學(xué)習(xí)的終點(diǎn),而是你們生命的起點(diǎn)。在一歲到十八歲的歲月中間,你聽老師的話、聽父母的話,現(xiàn)在你真正開始了自己的獨(dú)立生活。我們必須為自己創(chuàng)造一些讓自己感動(dòng)的日子,你才能夠感動(dòng)別人。我們這兒有富裕家庭來的,也有貧困家庭來的,我們生命的起點(diǎn)由不得我們選擇出生在富裕家庭還是貧困家庭,但是我們生命的終點(diǎn)是由我們自己選擇的。我們所有在座的同學(xué)過去都走得很好,已經(jīng)在十八歲的年齡走到了很多中國孩子的前面。但是,到北大并不意味著你從此大功告成,并不意味著你未來的路也能走好,后面的五十年、六十年,甚至一百年你該怎么走,成為每一個(gè)同學(xué)都要思考的問題。就本人而言,我覺得只要有兩樣?xùn)|西在心中,我們就能成就自己的人生。③第一樣?xùn)|西叫作理想。我從小就有一種感覺,希望穿越地平線走向遠(yuǎn)方,我把它叫作“穿越地平線的渴望”。也正是因?yàn)檫@種強(qiáng)烈的渴望,讓我有勇氣不斷地參加高考。當(dāng)然,我生命中也有榜樣。比如我有一個(gè)鄰居,非常有名,是我終生的榜樣,他的名字叫徐霞客。當(dāng)然,是五百年前的鄰居,他是江蘇江陰的,我也是江蘇江陰的。因?yàn)槌绨菪煜伎?所以我在高考的時(shí)候地理考了九十七分。徐霞客也給我?guī)砹舜┰降仄骄€的感覺,所以我下定決心,如果徐霞客走遍了中國,我就要走遍世界。而我現(xiàn)在正在實(shí)現(xiàn)自己的這一夢(mèng)想。所以,同學(xué)們,只要你心中有理想、有志向,你終將走向成功。你所要做到的就是在這個(gè)過程中有艱苦奮斗、忍受挫折和失敗的能力,要不斷地把自己的心胸?cái)U(kuò)大,才能夠把事情做得更好。④第二樣?xùn)|西叫良心。什么叫良心呢?就是要做好事,要做對(duì)得起自己、對(duì)得起別人的事情,要有和別人分享的姿態(tài),要有愿意為別人服務(wù)的精神。在北大當(dāng)學(xué)生的時(shí)候,我一直比較具備為同學(xué)服務(wù)的精神。我這個(gè)人成績一直不怎么樣,但我從小就熱愛勞動(dòng),所以我從小學(xué)一年級(jí)就一直打掃教室衛(wèi)生。到了北大以后我養(yǎng)成了一個(gè)良好的習(xí)慣,每天為宿舍打掃衛(wèi)生,這一掃就掃了四年。所以我們宿舍從來沒排過衛(wèi)生值日表。另外,我每天都拎著宿舍的水壺去給同學(xué)打水,把它當(dāng)作一種體育鍛煉。大家看我打水習(xí)慣了,最后還產(chǎn)生這樣一種情況,當(dāng)我忘了打水時(shí),同學(xué)就提醒我怎么還不去打水。但是我并不覺得打水是一件多么吃虧的事情。因?yàn)榇蠹沂峭瑢W(xué),互相幫助是理所當(dāng)然的。十年后,到了1995年年底時(shí),我因事業(yè)的發(fā)展需要找合作者。于是,我就跑到了美國和加拿大去尋找我當(dāng)年的同學(xué),他們?cè)诖髮W(xué)的時(shí)候都是我學(xué)習(xí)的榜樣。后來,他們跟我回來了,但是給了我一個(gè)十分意外的理由。他們說:“我們回去,是沖著你過去為我們打了四年水。”他們還說:“我們知道,你有這樣的一種精神,因此你有飯吃,肯定不會(huì)給我們粥喝。所以,我們和你一起回國?！雹萑说囊簧菉^斗的一生,但是有的人一生過得很偉大,有的人一生過得很瑣碎。如果我們有一個(gè)偉大的理想,有一顆善良的心,我們一定能把很多瑣碎的日子堆砌起來,變成一個(gè)偉大的生命。但是如果你________________。所以,我希望所有的同學(xué)能把自己每天平凡的日子堆砌成偉大的人生!

(有刪改)12作者說:“我覺得只要有兩樣?xùn)|西在心中,我們就能成就自己的人生。”這兩樣?xùn)|西具體指什么?(2分)答:①理想,持之以恒地做一件事,才能把它做好;②良心,即做好事,做對(duì)得起自己、對(duì)得起別人的事情。

13結(jié)合全文,談?wù)勀銓?duì)第②段中畫線句子的理解。(4分)我們生命的起點(diǎn)由不得我們選擇出生在富裕家庭還是貧困家庭,但是我們生命的終點(diǎn)是由我們自己選擇的。答:示例:我們無法選擇自己的出身,無法選擇自己的父母,但是生命的終點(diǎn)是自己奮斗的結(jié)果,我們可以選擇自己的人生道路,讓自己的生命過得有價(jià)值、有意義。

14閱讀第⑤段,根據(jù)語境,補(bǔ)全橫線處的內(nèi)容。(4分)答:示例:每天庸庸碌碌,沒有理想,從此停止進(jìn)步,那你一輩子的日子堆積起來將永遠(yuǎn)是一堆瑣碎。

15結(jié)合下面的鏈接材料,說說要成就自己的人生還需要什么條件。(5分)鏈接材料:俞敏洪有過三次參加高考的經(jīng)歷,留學(xué)的夙愿也未能實(shí)現(xiàn),后來當(dāng)老師也出現(xiàn)過種種不如意,但是他不曾妥協(xié)。他認(rèn)為這是生活在讓他懂得如何在“絕望中去尋找希望”,從而主動(dòng)地把握自己的命運(yùn)。答:要成就自己的人生還需要不怕挫折,不向命運(yùn)低頭,不斷尋找希望的勇氣,主動(dòng)把握自己的命運(yùn)。

(三)閱讀《要善于“折疊”自己》一文,回答問題。(15分)要善于“折疊”自己①把51張白紙重疊在一起,厚度最多不過幾厘米。但把一張足夠大的白紙折疊51次,厚度竟然超過了地球和太陽之間的距離。人生從來不是平鋪直敘,好比白紙一般,如何“折疊”自己,決定著人生的厚度、事業(yè)的成敗。②“折疊”是智慧的迂回。毛澤東軍事生涯中的“得意之筆”四渡赤水,最初的作戰(zhàn)計(jì)劃并非如此。紅軍因?yàn)榧庇谝豢诔缘魯橙?結(jié)果遇挫,被迫開始一渡赤水。紅軍在毛澤東的指揮下聲東擊西,穿插迂回,與敵人巧妙周旋,以三萬劣勢(shì)兵力牽著數(shù)十萬敵人的鼻子走,成就了四渡赤水這一紅軍長征史上的光輝戰(zhàn)例。這次行動(dòng),周恩來稱之為走“之”字路。實(shí)踐證明,最近的距離不一定是直線,而看似“折疊”彎曲的“之”字路線,往往是達(dá)到最終目的的最佳路徑。成事的最高境界在于,以最小代價(jià)換取最大勝利。那些不講科學(xué)的蠻干、急功近利的“速成”,不僅難以到達(dá)成功的彼岸,還可能在途中觸礁、擱淺。像河流一樣“折疊”蜿蜒,才能避開擋在前面的障礙,實(shí)現(xiàn)波浪式前進(jìn)。③“折疊”是生動(dòng)的重復(fù)。重復(fù)是工作生活的常態(tài),許多人都在“重復(fù)昨天的故事”,但并非所有量的積累都能產(chǎn)生質(zhì)的飛躍。老驢拉磨般的簡單重復(fù)、機(jī)械重復(fù),結(jié)局多是“原地轉(zhuǎn)圈”“濤聲依舊”。法國作家羅曼·羅蘭曾說:“大部分人在二三十歲上就死去了,因?yàn)檫^了這個(gè)年齡,他們只是自己的影子,此后的余生則是在模仿自己中度過。”書圣王羲之的《蘭亭集序》,被公認(rèn)為“天下第一行書”,就是因?yàn)槠渲谐錆M著變化,所有重復(fù)的字都做了不同形態(tài)的處理。在“折疊”中創(chuàng)新,在創(chuàng)新中重復(fù),堅(jiān)持“不作尋常重復(fù)”,進(jìn)行生動(dòng)的重復(fù),方能書寫出彩華章。④________________。有人做過一個(gè)計(jì)算:如果干一件事的成功率僅為1%,反復(fù)嘗試100次,成功的概率竟然能達(dá)到63%。世界上沒有一蹴而就的成功,但有水滴石穿的奇跡。通向成功的道路好比一場馬拉松,比拼的不是速度而是耐力。一直“折疊”下去,就能“撕小口打大仗、積小勝為大勝”,把簡單做成不簡單,使平凡變成不平凡。正如英國著名小說家安東尼·特羅洛普所說:“一件微不足道的日常小事,如果你堅(jiān)持去做,就能勝過那些艱難的大事。”

⑤“折疊”是“折磨”的疊加。有人提出過“坎理論”,就是要過關(guān)卡,上臺(tái)階,好比爬山越嶺,上到一定高度,就過了一個(gè)坎。成功多是苦難鑄就,成長多為浴火重生。走不出自己的“舒適區(qū)”,往往就是倒退的開始。其實(shí),成長就是與自我搏斗、與自我較量的過程。多挑戰(zhàn)“不可能”才有可能超越自己,使人生不斷邁向新的高度。⑥人不能決定生命的長度,但可以增加人生的厚度。把握好“折疊”的學(xué)問,付諸有力的行動(dòng),就能成就精彩人生。(選自《解放軍報(bào)》,有刪改)16本文的中心論點(diǎn)是什么?(3分)答:要善于“折疊”自己。

17根據(jù)上下文,在第④段橫線上填寫合適的內(nèi)容。(3分)答:“折疊”是耐心的堅(jiān)持

18文章第②段主要運(yùn)用了哪種論證方法?有何作用?(4分)答:舉例論證。示