第七單元跨學科實踐活動6 調(diào)查家用燃料的變遷與合理使用教學設計-2024-2025學年九年級化學人教版(2024)上冊

第七單元跨學科實踐活動6調(diào)查家用燃料的變遷與合理使用教學設計---2024-2025學年九年級化學人教版(2024)上冊主備人備課成員教學內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學內(nèi)容：本節(jié)課主要圍繞“調(diào)查家用燃料的變遷與合理使用”展開，涉及家用燃料的種類、燃燒原理、環(huán)境影響以及合理使用方法等內(nèi)容。具體包括教材中“第七單元跨學科實踐活動6”的相關(guān)知識。

2.教學內(nèi)容與學生已有知識的聯(lián)系：本節(jié)課的教學內(nèi)容與學生之前所學的化學知識緊密相關(guān)，如燃料的化學性質(zhì)、燃燒反應等。同時，結(jié)合九年級學生的生活實際，引導學生關(guān)注家用燃料的變遷與合理使用，提高學生的環(huán)保意識和實踐能力。核心素養(yǎng)目標1.提升學生的科學探究能力，通過調(diào)查活動，培養(yǎng)學生提出問題、收集數(shù)據(jù)、分析問題和解決問題的能力。

2.增強學生的環(huán)保意識，認識到家用燃料變遷對環(huán)境的影響，培養(yǎng)學生的可持續(xù)發(fā)展觀念。

3.培養(yǎng)學生的社會責任感，讓學生意識到自己在家庭和社區(qū)中的節(jié)能環(huán)保責任。學習者分析1.學生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識：九年級學生已具備一定的化學基礎(chǔ)知識，了解常見的燃料類型和燃燒反應，具備基本的實驗操作技能和數(shù)據(jù)分析能力。在物理學科中，學生對能量轉(zhuǎn)換和熱力學原理也有所了解。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：學生對日常生活相關(guān)的化學現(xiàn)象通常具有較強的好奇心，對實踐活動尤其是調(diào)查類活動有較高的參與熱情。學生的學習能力方面，部分學生可能具有較強的觀察力和分析能力，能夠迅速識別和解決問題；而部分學生可能在數(shù)據(jù)收集和分析方面遇到困難。學習風格上，學生既有偏好獨立工作的，也有喜歡團隊合作的學習者。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：學生在調(diào)查過程中可能面臨的問題包括如何有效地收集數(shù)據(jù)、如何分析數(shù)據(jù)以得出有意義的結(jié)論、如何將化學知識與實際生活相結(jié)合。此外，對于一些學生來說，可能由于缺乏家庭背景知識或生活經(jīng)驗，對家用燃料的種類和變遷了解有限，這可能會影響調(diào)查的全面性和準確性。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設計二次備課教學方法與手段教學方法：

1.講授法：結(jié)合實際案例，講解家用燃料的種類、燃燒原理和環(huán)境影響等基礎(chǔ)知識。

2.討論法：組織學生分組討論，探討如何合理使用燃料，減少污染。

3.實驗法：指導學生進行簡單的燃料燃燒實驗，觀察實驗現(xiàn)象，加深對燃燒原理的理解。

教學手段：

1.多媒體展示：利用PPT或視頻，直觀展示燃料變遷的歷史和現(xiàn)狀。

2.在線調(diào)查工具：使用問卷星等在線調(diào)查工具，方便學生收集數(shù)據(jù)。

3.教學軟件：運用化學模擬軟件，讓學生在虛擬環(huán)境中體驗燃料的燃燒過程。教學過程一、導入新課

（教師）同學們，大家好！今天我們要一起探討一個與我們?nèi)粘Ｉ钕⑾⑾嚓P(guān)的話題——家用燃料的變遷與合理使用。首先，請大家思考一下，你們家目前使用的是哪種燃料？這種燃料有什么優(yōu)缺點？你們認為如何才能更合理地使用燃料，減少對環(huán)境的影響呢？

（學生）老師，我家現(xiàn)在主要使用天然氣，感覺比較方便，但聽說天然氣開采對環(huán)境有影響。

（教師）很好，同學們已經(jīng)開始了思考。那么，接下來我們就來深入了解一下家用燃料的變遷和合理使用。

二、新課講授

1.家用燃料的變遷

（教師）同學們，我們知道，隨著科技的發(fā)展和人們生活水平的提高，家用燃料也在不斷變遷。那么，最早人們使用的是什么樣的燃料呢？請同學們回憶一下課本中的內(nèi)容。

（學生）老師，課本上提到，最早人們使用的是柴火。

（教師）是的，柴火是古代人們主要的燃料。但隨著工業(yè)革命的發(fā)展，煤炭、石油等化石燃料逐漸成為主流。

（教師）接下來，我們來看看這些燃料的優(yōu)缺點。請大家結(jié)合課本內(nèi)容，小組討論一下。

（學生）小組討論中...

（教師）好的，請各小組代表分享一下討論結(jié)果。

（學生）我們小組認為，煤炭燃燒會產(chǎn)生大量污染物，對環(huán)境造成嚴重污染；石油雖然能量密度高，但開采和使用過程中也存在環(huán)境污染問題。

（教師）很好，同學們的分析很到位。那么，隨著科技的進步，新型燃料逐漸出現(xiàn)，比如天然氣、電能等。這些新型燃料有什么特點呢？

（學生）天然氣燃燒效率高，污染??；電能清潔環(huán)保，但受限于發(fā)電方式。

（教師）同學們的回答很準確。現(xiàn)在，我們再來了解一下這些新型燃料的合理使用方法。

2.家用燃料的合理使用

（教師）同學們，了解了家用燃料的變遷后，我們再來探討一下如何合理使用燃料，減少對環(huán)境的影響。

（教師）首先，我們可以從以下幾個方面入手：

（1）選擇合適的燃料：根據(jù)家庭實際情況和能源價格，選擇性價比高、污染小的燃料。

（2）提高燃料使用效率：合理設計燃料燃燒設備，提高燃燒效率，減少浪費。

（3）節(jié)約能源：在日常生活中，注意節(jié)約能源，減少不必要的能源消耗。

（4）關(guān)注環(huán)保法規(guī)：了解國家關(guān)于燃料使用的環(huán)保法規(guī)，遵守相關(guān)規(guī)定。

（教師）接下來，請同學們結(jié)合課本內(nèi)容，小組討論一下如何在家用燃料的合理使用方面做出貢獻。

（學生）小組討論中...

（教師）好的，請各小組代表分享一下討論結(jié)果。

（學生）我們小組認為，我們可以從以下幾個方面做出貢獻：一是倡導使用清潔能源，減少化石燃料的使用；二是提高自身環(huán)保意識，從日常生活中做起，節(jié)約能源；三是關(guān)注環(huán)保法規(guī)，積極參與環(huán)保活動。

（教師）非常好，同學們的討論很有深度。希望大家在今后的生活中，能夠?qū)⑺鶎W知識運用到實際中，為環(huán)保事業(yè)貢獻自己的力量。

三、課堂活動

1.實地調(diào)查

（教師）同學們，為了更好地了解家用燃料的變遷與合理使用，我們將在課后進行一次實地調(diào)查。請同學們分組，調(diào)查本地區(qū)家用燃料的使用情況，并分析存在的問題及改進措施。

（學生）好的，老師，我們明白了。

2.小組展示

（教師）在下一節(jié)課，我們將進行小組展示。請各小組準備好調(diào)查報告，展示你們的研究成果。

四、課堂小結(jié)

（教師）同學們，今天我們學習了家用燃料的變遷與合理使用。通過學習，我們了解到家用燃料的發(fā)展歷程、新型燃料的特點以及如何合理使用燃料。希望大家在今后的生活中，能夠關(guān)注環(huán)保，為建設美麗家園貢獻自己的力量。

（學生）謝謝老師，我們一定會努力的！

五、課后作業(yè)

1.搜集有關(guān)新型燃料的資料，了解其特點和應用前景。

2.結(jié)合家庭實際情況，制定一份家用燃料合理使用計劃。

六、板書設計

1.家用燃料的變遷

-柴火

-煤炭、石油

-天然氣、電能等

2.家用燃料的合理使用

-選擇合適的燃料

-提高燃料使用效率

-節(jié)約能源

-關(guān)注環(huán)保法規(guī)教學資源拓展1.拓展資源：

-家用燃料的歷史：通過查閱歷史資料，了解不同歷史時期家用燃料的演變，如古代的柴火、煤炭，以及近代的石油、天然氣等。

-燃料燃燒的化學反應：研究不同燃料燃燒時產(chǎn)生的化學反應，以及這些反應對環(huán)境的影響。

-環(huán)境保護政策：收集我國及國際上的環(huán)境保護政策，特別是與燃料使用和能源消耗相關(guān)的政策法規(guī)。

-能源替代技術(shù)：探索太陽能、風能等可再生能源在家用領(lǐng)域的應用現(xiàn)狀和未來發(fā)展趨勢。

2.拓展建議：

-學生可以閱讀《能源與人類文明》一書，了解能源的發(fā)展歷程和能源在人類社會發(fā)展中的作用。

-鼓勵學生參觀當?shù)氐哪茉丛O施，如火力發(fā)電廠、風力發(fā)電站等，直觀感受能源的轉(zhuǎn)換和應用。

-組織學生開展環(huán)保實踐活動，如家庭節(jié)能調(diào)查、校園節(jié)能減排行動等，提高學生的環(huán)保意識和實踐能力。

-建議學生通過圖書館、科技館等資源，了解新型節(jié)能技術(shù)和環(huán)保材料的應用。

-引導學生關(guān)注環(huán)保類電視節(jié)目、網(wǎng)絡視頻，如《綠色中國》、《環(huán)保360》等，拓寬學生的視野。

-建議學生參與學?；蛏鐓^(qū)組織的環(huán)保講座和研討會，與專家面對面交流，獲取更多環(huán)保知識。

-鼓勵學生撰寫環(huán)保小論文或制作環(huán)保手抄報，表達自己對能源和環(huán)保的理解和看法。

-引導學生參與環(huán)保志愿服務，如植樹造林、垃圾分類等，將環(huán)保理念融入日常生活。課后作業(yè)1.實地調(diào)查報告

作業(yè)內(nèi)容：以小組為單位，調(diào)查本地區(qū)家用燃料的使用情況，包括燃料種類、使用頻率、用戶滿意度等，并撰寫一份調(diào)查報告。

答案示例：

小組報告題目：《XX地區(qū)家用燃料使用情況調(diào)查報告》

一、調(diào)查背景

二、調(diào)查方法

三、調(diào)查結(jié)果與分析

1.燃料種類及使用頻率

2.用戶滿意度調(diào)查

3.環(huán)境影響分析

四、結(jié)論與建議

2.家庭節(jié)能計劃

作業(yè)內(nèi)容：根據(jù)所學知識，為家庭成員制定一份節(jié)能計劃，包括日常生活中的節(jié)能措施、家庭電器使用建議等。

答案示例：

家庭節(jié)能計劃

一、節(jié)能目標

二、節(jié)能措施

1.電器使用建議

2.熱水器使用建議

3.照明節(jié)能建議

三、預期效果

3.燃料燃燒實驗報告

作業(yè)內(nèi)容：進行一次簡單的燃料燃燒實驗，記錄實驗步驟、觀察到的現(xiàn)象和實驗結(jié)果，并撰寫實驗報告。

答案示例：

燃料燃燒實驗報告

一、實驗目的

二、實驗原理

三、實驗步驟

1.實驗器材準備

2.實驗操作

3.數(shù)據(jù)記錄

四、實驗結(jié)果與分析

1.燃燒現(xiàn)象

2.燃燒產(chǎn)物

3.燃燒效率

五、實驗結(jié)論

4.環(huán)保政策研究

作業(yè)內(nèi)容：查閱相關(guān)資料，了解我國及國際上的環(huán)保政策，特別是與燃料使用和能源消耗相關(guān)的政策法規(guī)。

答案示例：

環(huán)保政策研究

一、我國環(huán)保政策概述

二、燃料使用相關(guān)環(huán)保政策

1.燃料稅政策

2.燃料消耗總量控制政策

3.燃料清潔生產(chǎn)政策

三、國際環(huán)保政策概述

1.聯(lián)合國氣候變化框架公約

2.巴黎協(xié)定

3.歐盟排放交易體系

5.新型能源科普文章

作業(yè)內(nèi)容：選擇一種新型能源，如太陽能、風能等，撰寫一篇科普文章，介紹其原理、應用和發(fā)展前景。

答案示例：

新型能源科普文章：《太陽能的原理與應用》

一、太陽能的原理

二、太陽能的應用

1.太陽能熱水器

2.太陽能電池

3.太陽能光伏發(fā)電

三、太陽能的發(fā)展前景

1.技術(shù)進步

2.政策支持

3.市場需求板書設計1.家用燃料變遷概述

①家用燃料的種類：柴火、煤炭、石油、天然氣、電能等

②變遷歷程：從柴火到煤炭，再到石油、天然氣，直至電能等新型能源

③變遷原因：科技進步、生活需求、環(huán)保要求

2.燃料燃燒原理

①燃燒反應：燃料與氧氣反應生成二氧化碳和水

②燃燒條件：燃料、氧氣、點火源

③燃燒產(chǎn)物：二氧化碳、水、熱量

3.燃料合理使用

①選擇合適燃料：根據(jù)家庭實際情況和能源價格

②提高燃料使用效率：合理設計燃料燃燒設備