多元化文本解讀《春望》起承轉(zhuǎn)合及解讀的意義

多元化文本解讀《春望》起承轉(zhuǎn)合及解讀的意義1、什么是起承轉(zhuǎn)合一首近體詩一般分為四部分，寫作手法上分別叫“起、承、轉(zhuǎn)、合”?？梢赃@樣簡單介紹給學(xué)生：

起，就是開個頭。一般以景、境或情起句。起到“引（引起）”“鋪（鋪墊）”“設(shè)（設(shè)置懸念）”“奠（奠定基調(diào)）”等的作用。承，就是承接上文，順著開頭寫下來或鋪墊，既保持連貫還要有所拓展。

轉(zhuǎn)，就是離開前面的話題說到另一個話題，轉(zhuǎn)換角度層面。合，“合”即結(jié)尾，通常是對前面內(nèi)容的總結(jié)、收束、呼應(yīng)，或點睛、深化、升華等。2、基于起承轉(zhuǎn)合解讀《春望》《春望》是一首五言律詩，這首詩在結(jié)構(gòu)上嚴(yán)格遵循了“起承轉(zhuǎn)合”的章法，教學(xué)中也可以試著多元解讀，以下便是對這首詩基于“起承轉(zhuǎn)合”結(jié)構(gòu)的解讀：

起

“起”即詩的開頭，用以引起下文。在《春望》中，前兩句“國破山河在，城春草木深”即為“起”。這兩句詩描繪了詩人杜甫在春天眺望長安城時的所見所感。國都淪陷，城池殘破，雖然山河依舊，但亂草遍地，林木蒼蒼，一片荒涼。一個“破”字使人觸目驚心，一個“深”字又令人滿目凄然。詩人通過對比昔日的繁華與今日的荒涼，為全詩創(chuàng)造了一片荒涼凄慘的氣氛，同時也寄寓了詩人感時憂國的深沉感慨。承

“承”即承接上文，進一步展開描述。在《春望》中，接下來的兩句“感時花濺淚，恨別鳥驚心”即為“承”。這兩句詩繼續(xù)描繪了詩人眼前的景象，但已經(jīng)由遠及近，從全景轉(zhuǎn)向了特寫。詩人通過移情法，將自己的感受移加到花和鳥身上，覺得它們也通人情?；ǘ浜?，是感傷時局在落淚；鳥兒跳躍，是因為生死別離而心緒不寧。這樣寫，比直抒自己內(nèi)心如何如何，意味更濃郁，效果更強烈。這兩句詩不僅表現(xiàn)了詩人對時局的感傷和對別離的怨恨，也進一步烘托了全詩的氣氛。轉(zhuǎn)

“轉(zhuǎn)”即轉(zhuǎn)折，是詩中的關(guān)鍵部分，用以打破原有的敘述節(jié)奏，引入新的內(nèi)容或情感。在《春望》中，第五、六句“烽火連三月，家書抵萬金”即為“轉(zhuǎn)”。這兩句詩突然將筆觸從眼前的景象轉(zhuǎn)向了遠方的戰(zhàn)事和家人的安危。詩人身陷長安，妻兒、弟妹的生死不明，戰(zhàn)火已經(jīng)連續(xù)不斷地進行了一個春天，仍然沒有結(jié)束。在這種情況下，一封家信就顯得尤為珍貴，它承載著詩人對家人的思念和對和平的渴望。這一轉(zhuǎn)折不僅豐富了全詩的內(nèi)容，也深化了詩人的情感表達。合“合”即結(jié)尾，是對前文的總結(jié)和升華。在《春望》中，最后兩句“白頭搔更短，渾欲不勝簪”即為“合”。這兩句詩描繪了詩人因國破家亡、戰(zhàn)亂分離而愁苦至極的形象。詩人由國破家亡、戰(zhàn)亂分離寫到自己的衰老，頭發(fā)白了，疏了，用手搔發(fā)，頓覺稀少短淺，簡直連發(fā)簪也插不住了。這一結(jié)尾不僅總結(jié)了全詩的情感表達，也通過詩人的形象塑造，將全詩的氣氛推向了高潮。詩人通過這一形象，表達了自己對國事的憂慮和對家人的思念，同時也展示了自己在戰(zhàn)亂中的無奈和痛苦。

由此看來，我們的確是可以通過“起承轉(zhuǎn)合”來解讀本詩的?！洞和愤@首詩在結(jié)構(gòu)上嚴(yán)格遵循了“起承轉(zhuǎn)合”的章法，通過生動的景象描繪和深刻的情感表達，展現(xiàn)了詩人杜甫在戰(zhàn)亂中的憂國憂民之情和對家人的深切思念。3、起承轉(zhuǎn)合在現(xiàn)代文解讀的運用起承轉(zhuǎn)合作為一種經(jīng)典的文章結(jié)構(gòu)，也是解讀的方法，可以在現(xiàn)代文解讀中具體運用。這里以《社戲》為例（鏈接：《起承轉(zhuǎn)合看社戲》）。起。由景（境）而起。隨母親消夏歸省來到了“秩秩斯干幽幽南山”的、得到諸多優(yōu)待的、樂土——平橋村，逍遙而快樂。起，寫景，創(chuàng)境，造勢，蓄力，鋪墊。

承。樂土，樂事多。埋下伏筆。可是，“至于我在那里所第一盼望的，卻是到趙莊去看戲。”緊承前文。轉(zhuǎn)。好事多磨。無巧不成書。文似觀山不喜平?！安涣稀保敖胁坏酱币幌伦邮沟霉适伦兊脧?fù)雜了起來，緊緊吸住了讀者的眼球。再轉(zhuǎn)。八叔的航船回來了。外祖母、母親都擔(dān)心。雙喜打了包票。一波三折。直接就到了趙莊看了社戲么？再轉(zhuǎn)——月下行船，還有小“轉(zhuǎn)”——“先前望見的也不是趙莊?！笨磻?，也看得是“百轉(zhuǎn)千回”——近不得臺——鐵頭老生不翻筋斗——小旦咿咿呀呀——等了多時不見蛇精、跳老虎——小生很老——豆?jié){沒買到——小丑被綁著打是最好的一折——老旦手一抬，又放下了……“回轉(zhuǎn)船頭，架起櫓，罵著老旦，又向那松柏林前進了?！?/p>

回家了么？當(dāng)然沒有！繼續(xù)轉(zhuǎn)！——月下偷豆。

轉(zhuǎn)個不?！诙欤瑔柖?、夸豆、送豆。

這轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去的“轉(zhuǎn)”，就是那沒有一帆風(fēng)順人生，那變換莫測的世事，那悲歡離合，那陰晴圓缺，那一波未平后的又起一波?！稗D(zhuǎn)”的就是生活，要么不言而喻，要么一言難盡。

合。

好豆、好戲，難忘的是那一夜，以及和那一夜有關(guān)的，好景，好人，美好時光，美好回憶。因為還有美好可以回憶，所以，任何時候別放棄對美好的向往和追求，別放棄希望。愿若干年后，再回首，記憶里的，依舊是美好。

4、以議論文為例，談?wù)勗趯W(xué)生寫作中的運用

起：開篇引入，吸引注意。開篇就可以激發(fā)起讀者的興趣，提出問題或描繪場景以吸引讀者。

也可開門見山，明確提出文章的主題或論點，使讀者對文章的內(nèi)容有初步的了解。承：承接上文，深入闡述。對開篇提出的觀點或問題進行進一步的闡述和擴展。通過列舉具體事例、擺出道理論據(jù)、引用現(xiàn)象數(shù)據(jù)等方式支撐自己的觀點或論述。使文章更加充實有力。注意承接部分在結(jié)構(gòu)上的承上啟下作用，以及其對后文內(nèi)容的鋪墊和引導(dǎo)。

轉(zhuǎn)：通過轉(zhuǎn)折變化，豐富文章的內(nèi)容和層次感。

一轉(zhuǎn)，可以從前面的論述中引出新的角度或觀點，使文章內(nèi)容更加全面豐富和深入。通過轉(zhuǎn)折增加文章的層次和吸引力。二轉(zhuǎn)，可以再從反面來論述。再轉(zhuǎn)，為了使論述更有說服力，補充論證可以豐富論述內(nèi)容，使論證更全面嚴(yán)謹(jǐn)嚴(yán)密。

要注意的是，轉(zhuǎn)折部分的邏輯清晰性和過渡自然性，避免突?；驍嗔训母杏X。

合：總結(jié)全文，升華主題。結(jié)尾，重申論點，對全文進行總結(jié)和深化升華，強調(diào)文章的中心論點或主題。給讀者留下深刻的印象，并引發(fā)讀者的思考和共鳴。?還可以提出展望或建議等。要注意結(jié)尾部分與開篇內(nèi)容的呼應(yīng)關(guān)系，以及其在結(jié)構(gòu)上的圓合作用。5、意義價值——學(xué)以致用

我們是可以試著用起承轉(zhuǎn)合來解讀《春望》及其他的古詩的，但這不是解