《新春樂(lè)》名師教案2021

《新春樂(lè)》教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析：此曲原是作曲家茅沅于1958年創(chuàng)作的小提琴獨(dú)奏曲，本課為民樂(lè)合奏版本。主題取自河北民歌《賣(mài)餃子》，因?yàn)橹袊?guó)人過(guò)春節(jié)有吃餃子的習(xí)慣，故起名為《新春樂(lè)》。樂(lè)曲將歡度新春佳節(jié)時(shí)人們歡欣喜悅的心情表現(xiàn)的十分生動(dòng)，樂(lè)曲為復(fù)二部曲式，第一部分為單二部曲式，有A段和B段組成，A段歡騰活躍，具有民歌音調(diào)的韻味，B段委婉抒情，猶如一位歌手正用甜美的歌聲贊美春天的到來(lái)。本課以激發(fā)學(xué)生的興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生的情感為教學(xué)主線，始終圍繞學(xué)生的興趣和情感為出發(fā)點(diǎn)，把學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)如：包餃子，放煙花，敲鼓等和音樂(lè)緊密相連，引導(dǎo)和幫助學(xué)生參與各種音樂(lè)活動(dòng)，體驗(yàn)、感受、發(fā)現(xiàn)、表現(xiàn)、創(chuàng)造音樂(lè)的美，充分體驗(yàn)到新春佳節(jié)的熱鬧和高興。學(xué)情分析：一年級(jí)學(xué)生愛(ài)動(dòng)、愛(ài)表演，對(duì)過(guò)年非常感興趣，對(duì)于身邊的民俗也有一定的了解,所以根據(jù)學(xué)生已有的認(rèn)知為出發(fā)點(diǎn)，把包餃子，放煙花，敲鼓等節(jié)奏律動(dòng)參與貫穿教學(xué)的始終，即抓住了學(xué)生的注意力，又符合孩子們善于展示的年齡特點(diǎn)，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，使本課教學(xué)達(dá)到了良好的效果。同時(shí)，媒體上新春風(fēng)俗節(jié)目很豐富，讓學(xué)生回家搜集資料并共享，這能極大地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)了學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)的能力。課時(shí)安排：1課時(shí)。教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)：能分辨兩個(gè)情緒不同的音樂(lè)主題，并用打節(jié)奏、跳律動(dòng)、通過(guò)顏色區(qū)分速度等不同的方式表現(xiàn)出來(lái)。能力目標(biāo)：通過(guò)參與不同的活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生專心聆聽(tīng)音樂(lè)的能力，并熟悉民族音樂(lè)音調(diào)。情感態(tài)度與價(jià)值觀：在實(shí)踐活動(dòng)中，進(jìn)一步了解關(guān)注民俗音樂(lè)文化，使學(xué)生熟悉熱愛(ài)祖國(guó)的音樂(lè)文化。教學(xué)重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生專心聆聽(tīng)音樂(lè)的習(xí)慣，并熟悉民族音樂(lè)音調(diào)。教學(xué)難點(diǎn)：能分辨兩個(gè)情緒不同的音樂(lè)主題，并用打節(jié)奏、跳律動(dòng)、通過(guò)顏色區(qū)分速度不同的方式表現(xiàn)出來(lái)。教學(xué)方法：教師教法：情境法、師生互動(dòng)法、律動(dòng)教學(xué)法、多媒體輔助教學(xué)法、聲勢(shì)活動(dòng)教學(xué)法。學(xué)生學(xué)法：發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)法、模擬和游戲法、自主交流學(xué)習(xí)法、實(shí)踐操作法、創(chuàng)作學(xué)習(xí)法。教學(xué)準(zhǔn)備：知識(shí)拓展：西方小提琴演奏《新春樂(lè)》、春節(jié)傳統(tǒng)民俗的有關(guān)資料。教具器械：課件、彩棒、鈸、堂鼓、紅色和黃色色塊教學(xué)過(guò)程：一、創(chuàng)設(shè)情境，興趣導(dǎo)入—?jiǎng)?chuàng)喜慶氛圍，盼紅火新春。(一)律動(dòng)進(jìn)教室【設(shè)計(jì)意圖】讓學(xué)生在熱烈喜慶的情境中唱唱跳跳走進(jìn)今天的課堂，調(diào)動(dòng)起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。(二)復(fù)習(xí)節(jié)奏同學(xué)們敲鼓的動(dòng)作真帥，今天有兩個(gè)節(jié)奏朋友也要參加我們的活動(dòng)，大家看看它們是誰(shuí)？預(yù)設(shè)：走和玩的節(jié)奏，出示節(jié)奏：1.:xx|xx‖2.:X-︱X-‖師：我們和它們一起來(lái)敲一敲吧。(三)導(dǎo)入新課1.師：敲敲打打真熱鬧，老師問(wèn)一下，什么節(jié)日會(huì)敲鑼打鼓的？交流分享：預(yù)設(shè)：國(guó)慶節(jié)，結(jié)婚，過(guò)年，……2.教師介紹春節(jié)（幻燈片）春節(jié)是指?jìng)鹘y(tǒng)上的農(nóng)歷新年，口頭上過(guò)年，是中華民族最隆重的傳統(tǒng)佳節(jié)。新春之際會(huì)在門(mén)窗兩邊貼上紅紅的對(duì)聯(lián)，掛上大紅的燈籠，北方年夜飯有吃餃子的傳統(tǒng)，長(zhǎng)輩給孩子們分發(fā)“壓歲錢(qián)”，一家人團(tuán)坐“守歲”。元日后，開(kāi)始走親訪友，中國(guó)民間有“開(kāi)門(mén)爆竹”一說(shuō)，以爆竹聲除舊迎新。各種娛樂(lè)活動(dòng)也競(jìng)相開(kāi)展：耍獅子、舞龍燈、扭秧歌等。3.引導(dǎo)學(xué)生扭扭秧歌，感受一下秧歌的喜慶氛圍?！驹O(shè)計(jì)意圖】聽(tīng)民俗，扭秧歌，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。4.揭示題目今天老師就和大家欣賞一首表現(xiàn)中國(guó)人過(guò)春節(jié)時(shí)敲鑼打鼓熱鬧歡騰的音樂(lè)《新春樂(lè)》。二、聆聽(tīng)樂(lè)曲、獲得感知—聽(tīng)主題音樂(lè)，感蓬勃新春。（一）.初步賞析，了解音樂(lè)。師：我們一起來(lái)感受一下節(jié)日的氣氛。提問(wèn)：1.樂(lè)曲描繪的是一個(gè)什么樣的場(chǎng)面？表達(dá)人們?cè)鯓拥男那?？預(yù)設(shè)：好像很多人在扭秧歌、好像在圍在一起包餃子、好像在貼春聯(lián)……【設(shè)計(jì)意圖】讓學(xué)生從整體上感知音樂(lè)的情緒和渲染的氛圍，培養(yǎng)學(xué)生整體感受音樂(lè)的能力。2.樂(lè)曲中的速度是一樣的嗎？.再聽(tīng)音樂(lè)，用色辨速。聽(tīng)音樂(lè)，手舉不同顏色的色塊表示音樂(lè)不同的速度。速度快的用紅色的色塊表示，速度稍慢的部分用黃色的色塊表示。【設(shè)計(jì)意圖】讓孩子們用顏色來(lái)表現(xiàn)對(duì)音樂(lè)的理解。發(fā)掘與提高他們的色彩感覺(jué)、音樂(lè)感覺(jué)。（三）.分段欣賞，體會(huì)情緒。1.讓我們聆聽(tīng)一下紅色的速度較快的那一段音樂(lè)：這一段我們把它叫做A樂(lè)段①模唱A段音樂(lè)。②這段音樂(lè)情緒很熱烈，我們可以用哪種打擊樂(lè)器來(lái)表現(xiàn)？預(yù)設(shè)：（學(xué)生用鼓、鑼、鈸等樂(lè)器敲擊節(jié)奏）③教師確定用XX的節(jié)奏來(lái)敲鼓。④學(xué)生用敲擊彩棒表現(xiàn)擊鼓動(dòng)作，隨A樂(lè)段音樂(lè)敲擊彩棒，教師擊鼓。=5\*GB3⑤帶領(lǐng)學(xué)生用秧歌舞蹈動(dòng)作表現(xiàn)音樂(lè)。=6\*GB3⑥教師總結(jié)A段音樂(lè)情緒熱烈歡快，速度較快?！驹O(shè)計(jì)意圖】通過(guò)看、聽(tīng)、想、說(shuō)來(lái)培養(yǎng)學(xué)生聆聽(tīng)音樂(lè)的習(xí)慣以及良好的學(xué)習(xí)方法，通過(guò)節(jié)奏伴奏和舞蹈動(dòng)作，讓學(xué)生得到親身參與的體驗(yàn)，很好的熟悉A主題音樂(lè)。2.讓我們聆聽(tīng)一下速度較慢的黃色那段音樂(lè)音樂(lè)：①聆聽(tīng)B段音樂(lè)主題，這段音樂(lè)聽(tīng)后有什么感受預(yù)設(shè)：很美，很柔和教師介紹：這段音樂(lè)好像美麗的煙花在天空綻放。又好像家人在一起包餃子溫馨和諧。②聽(tīng)音樂(lè)隨老師用X-︱的節(jié)奏做煙花綻放的動(dòng)作和包餃子的動(dòng)作。（放煙花用晃動(dòng)彩棒表示）。=3\*GB3③教師總結(jié)，B段音樂(lè)委婉抒情，速度較慢【設(shè)計(jì)意圖】通過(guò)放煙花，包餃子的模仿，能區(qū)辨出B樂(lè)段的音樂(lè)情緒，又能明白音樂(lè)的速度的放慢，更能表達(dá)優(yōu)美委婉的情緒.(四)完整再聽(tīng)，動(dòng)作展示。樂(lè)曲以它那明朗、樸素的民間音調(diào)，描繪了人們?cè)跉g度新春佳節(jié)時(shí)那種歡欣、喜悅的情趣和對(duì)春天的贊美之情。樂(lè)曲中兩個(gè)鮮明主題我們用不同的方式來(lái)表現(xiàn)區(qū)別。熱鬧音樂(lè)我們用鼓和秧歌動(dòng)作表現(xiàn)，委婉抒情的這段音樂(lè)我們用放煙花和包餃子表現(xiàn)?！驹O(shè)計(jì)意圖】提供一個(gè)舞臺(tái)，綜合所有的活動(dòng)，讓學(xué)生參與表演，載歌載舞，尊重學(xué)生個(gè)性發(fā)展的同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的領(lǐng)悟能力，創(chuàng)造能力。中西對(duì)照，深化感知--聽(tīng)脫俗琴音，迎清新新春。欣賞小提琴版《新春樂(lè)》，調(diào)動(dòng)學(xué)生動(dòng)手表現(xiàn)。演奏家用小提琴特有的跳弓，長(zhǎng)顫音，碎弓等演奏方法，把人們的喜慶情趣表達(dá)的酣暢淋漓，不論民族樂(lè)器，還是西洋樂(lè)器都能表現(xiàn)音樂(lè)歡快的情緒?！驹O(shè)計(jì)意圖】通過(guò)對(duì)比