小升初記敘文閱讀專項(xiàng)

小升初記敘文閱讀專項(xiàng)

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由于營(yíng)養(yǎng)不良，我們幾個(gè)孩子都很瘦弱。15歲時(shí)，我在一家小商店里當(dāng)學(xué)

徒工，那也是我平生第一次嘗到蘋果的味道，盡管它又小又綠沒(méi)有成熟，上面還

盡是洞，可從此以后我再也沒(méi)有感覺(jué)到當(dāng)初第一次吃蘋果時(shí)那種“甘甜的滋味二

那天，爺爺外出時(shí)遇到一次鐵路事故，當(dāng)時(shí)很多人都不管三七二十一地隊(duì)在

地上呻吟，等待醫(yī)生和救援人員。爺爺自己折了一根樹枝做拐杖，一痛一拐地整

整走了三個(gè)小時(shí)才回到家。

我很難描述爺爺剛剛踏入家門時(shí)，奶奶那復(fù)雜的臉色和心情％先是擔(dān)心和心

疼，而后突然一陣暴怒……爺爺錯(cuò)過(guò)了一個(gè)難得的良機(jī)！

一個(gè)孩子將一位隨訪病人的鐵路醫(yī)生帶進(jìn)家里，醫(yī)生仔仔細(xì)細(xì)地為爺爺作了

檢查，然后對(duì)他說(shuō)：“恭賀你，老人家，你的健康狀況良好?！边@時(shí)，我母親來(lái)了，

她堅(jiān)決地說(shuō)爺爺至少是腦震蕩。爺爺?shù)谋砬閰s未置可否。他又一次輕易地放棄了

難得的機(jī)會(huì)。

醫(yī)生走后，奶奶和媽媽在床邊又開始教爺爺如何應(yīng)付醫(yī)生和有關(guān)調(diào)查人員，

爺爺只是機(jī)械地點(diǎn)頭。鐵路出事故的消息傳到村里以后，幾乎全村人都在等待

著調(diào)查人員最后的善后處理結(jié)果.當(dāng)鐵路上終于又來(lái)了人時(shí)，爺爺似乎早己忘記

家人的叮嚀，面含微笑在迎接來(lái)訪者，又不失時(shí)機(jī)地大談天氣和收成等。當(dāng)來(lái)訪

者終于問(wèn)到他哪里受傷時(shí)，媽媽急忙指著頭向他暗示。誰(shuí)知爺爺卻不緊不慢地說(shuō):

“我一切很好”，說(shuō)罷臉上浮現(xiàn)出天使般的微笑，又說(shuō)：“我如果有病，就是有十

幾萬(wàn)元也治不好。”媽媽愣住了，奶奶尖叫著失望地從房了里跑了出去，來(lái)訪者

也發(fā)出一陣莫名其妙的笑聲、嘆息聲。

當(dāng)一切又復(fù)歸平靜時(shí)，他們發(fā)給爺爺5000元錢一一他成了全村最富的人。

但是爺爺直到死也沒(méi)明白為什么人家要給他這么多的錢。

1.概括事件的起因和結(jié)果。

起因是：

結(jié)果是：

2.第一段寫出了“我”一家怎樣的家境？這對(duì)表現(xiàn)人物性格有什么作用？

3.簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)爺爺怎樣三次“錯(cuò)過(guò)良機(jī)”。

第一次是：

第二次是：

第三次是：

1

4.爺爺最突出的優(yōu)良品質(zhì)是什么？

5.文中寫到奶奶和媽媽的表現(xiàn)，他們的意圖是什么？作者這樣寫的目的是什么？

二、生命中最寶貴的五樣?xùn)|西

①老師出了題目一一寫下“你生命中最寶貴的五樣?xùn)|西”。我拿著筆，面對(duì)

一張白紙，周圍一下靜寂無(wú)聲。萬(wàn)物好似縮微成超市貨架上的物品，平鋪直敘擺

在那里，等待你親手挑選。貨筐是那樣小而致密，世上的林林總總，只有五樣可

以塞入。

②于是潔白的紙上,記下了我生命中最寶貴的五樣?xùn)|西一一水、陽(yáng)光、空氣、

鮮花和筆（未按筆畫為序，排名不分先后）。

③接下來(lái)，老師說(shuō)，好吧，每個(gè)人在你寫下的五樣當(dāng)中，劃去相對(duì)不那么重

要的一樣，只剩下四樣。

④權(quán)衡之后，我在五樣中的“鮮花”一欄旁邊，打了一個(gè)小小的“X”，表

示在無(wú)奈的選擇當(dāng)中，將最先放棄清麗芬芳的它。

⑤老師走過(guò)來(lái)看到了，說(shuō)，不能只是在一旁做個(gè)小記號(hào)，放棄就意味著徹底

的割舍。你必須得用筆把它全部涂掉。

⑥依法辦了，將筆尖重重刺下。當(dāng)鮮花被墨筆腰斬的那刻，頓覺(jué)西周慘失顏

色，猶如二十世紀(jì)初葉黑白的無(wú)聲影片。我攏攏頭發(fā)咬咬牙，對(duì)自己說(shuō)，與剩下

的四樣相比，帶有奢侈和浪漫情調(diào)的鮮花，在重要性上終究遜了號(hào)，舍就舍了

吧。

⑦請(qǐng)?jiān)谑Ｏ碌乃念惍?dāng)中，再剔去一種，僅剩三樣。老師的聲音很平和，卻帶

有一種不容商榷的斷然壓力。

⑧我面對(duì)自己的紙，犯了難。陽(yáng)光、水、空氣和筆，刪掉哪樣是好?思忖片

刻，提筆把“水”劃去了。從醫(yī)學(xué)知識(shí)上講，沒(méi)有了空氣，人只能茍延殘喘幾分

鐘；沒(méi)有了水，在若干小時(shí)內(nèi)尚可堅(jiān)持。兩害相雙取其輕吧。

⑨老師說(shuō)，繼續(xù)劃去一樣，只剩兩樣。

⑩這時(shí)教室內(nèi)變得寂靜，好似荒涼的墳?zāi)?。每個(gè)人都在冥思苦想舉棋不定。

我已顧不得探查他人的答案，面對(duì)著自己人生的白紙，愁腸百結(jié)。筆、陽(yáng)光、空

氣，何去何從？閉起眼睛一跺腳，我把“空氣”劃去了。

?好了，現(xiàn)在再劃去一樣，只剩下最后一樣。老師的音調(diào)很溫和，但執(zhí)著堅(jiān)

定，充滿決絕。對(duì)已是萬(wàn)般無(wú)奈的我們，此語(yǔ)一出，不亞于驚雷。

顏室內(nèi)已經(jīng)有輕輕的哭泣聲。

2

?筆和陽(yáng)光，它們?cè)诩埳蟿?shì)不兩立地注視著我。陷我于深重的兩難。偌大一

張紙，在反復(fù)勾勒的斑駁墨跡中，只殘存下來(lái)一個(gè)固守的字一一筆。

?感謝這充滿痛苦和抉擇的測(cè)驗(yàn)，它讓我清晰地得知什么是我生命中的真愛

一一就是我手中的這支筆啊。

?我細(xì)心地收起這張白紙，i如珍藏一張既定的船票。知道了航向和終點(diǎn),

剩下的就是帆起槳落戰(zhàn)勝風(fēng)暴的努力了。

1、面對(duì)“生命中最寶貴的五樣?xùn)|西”，“我”首先舍棄“鮮花”的理由

是;“我”最終保留“筆"是因?yàn)?/p>

它0（用原文填空）

2、第⑥段中“腰斬”一詞，在文中的意思是o

3、文中畫線句子都運(yùn)用了什么修辭方法，說(shuō)說(shuō)它們的作用。

4、第?段“教室內(nèi)已經(jīng)有輕輕的哭泣聲”，請(qǐng)揣摩當(dāng)時(shí)哭泣同學(xué)的心理活動(dòng)，用

第一人稱把這種心理活動(dòng)描述出來(lái)。（30字左右）

5、親愛的同學(xué)，在人生的長(zhǎng)河中，我們都將面臨許多艱難的抉擇。就現(xiàn)在而言，

你認(rèn)為最寶貴的東西是什么？為什么？（不得借用文章內(nèi)容）

三、鶯

①陰霾彌漫的冬天是毫無(wú)生氣的季節(jié)，是自然界的休眠和沉睡時(shí)期：昆蟲停

止了生命，游蛇停止了運(yùn)動(dòng)，植物終止了生長(zhǎng)，失去了綠色，所有的空中居民都

被拋棄流放，水族生命被關(guān)在冰凍的牢獄中，大部分陸地動(dòng)物被囚禁在山洞、巖

洞、地洞內(nèi)，這一切給我們展現(xiàn)出一幅幅蕭條冷漠的景象。鳥類的回歸帶來(lái)了初

春第一個(gè)信息，這些可愛的小生命喚醒了沉睡的大自然，煥發(fā)了新的活力與生命,

樹木披上了新裝，引來(lái)了新主人在此嬉笑打鬧，唱歌傳情，到處生機(jī)勃勃。

②在森林的主人當(dāng)中，鶯科小鳥最多，也最惹人喜愛：它們活躍、靈巧、輕

盈、好動(dòng)，所有的動(dòng)作看上去都富有感情，叫聲中透出喜悅，玩耍中隱藏愛情。

樹木長(zhǎng)葉開花時(shí)，這些小鳥來(lái)到了我們身邊：有些住進(jìn)我們的花園，有些更喜歡

林陰大道和樹叢，不少鉆進(jìn)了大樹林，另有一些藏進(jìn)了蘆葦蕩。鶯雀布滿大地各

個(gè)角落。到處能聽見它們歡暢的歌聲，看到它們飛來(lái)飛去的歡快身影。

③我們不僅喜歡它們無(wú)憂無(wú)慮，還希望它們漂亮美麗；但大自然似乎只賦予

了它們可愛的性情，卻忽視了裝扮它們。鶯雀的羽毛暗淡而缺少光彩：除兩三種

3

身上稍有斑點(diǎn)略能點(diǎn)綴，其余的渾身都是暗淡的灰白色或褐色。

④它們居住在花園里，樹叢中，或是種植蠶豆青豆等的菜園里，一般在蔬菜

架子上棲息；它們?cè)谶@里玩耍、搭窩，不停地出入，直到收獲季節(jié)。這時(shí)，它們

遷徙的日期臨近，該離開這塊樂(lè)土，離開愛的家園了。觀看它們嘰嘰喳喳相互追

逐，好似看一場(chǎng)節(jié)目，它們的打鬧并不過(guò)火，爭(zhēng)斗也是天真無(wú)邪，結(jié)果總是以幾

只歌結(jié)束。鶯是輕浮愛情的象征，如同斑鳩是忠貞愛情的象征一樣。鶯總是快樂(lè)

無(wú)憂，充滿活力，它們實(shí)際上并非缺乏愛情，也不缺少對(duì)愛情的忠誠(chéng)。雌鶯孵卵

時(shí)，雄鶯在旁邊千呵萬(wàn)護(hù)，與它共同迎接小生命的降生，直至長(zhǎng)大后也不分離。

⑤鶯生性膽小，在與它同樣弱小的鳥類面前都常常躲避，尤其害怕遇到最危

險(xiǎn)的敵人一一伯勞。然而危險(xiǎn)一旦過(guò)去，一切便拋至腦后，用不了一會(huì)兒，它又

變得歡樂(lè)愉快，又唱又跳。它只在樹林中最茂密處唱歌,這時(shí)總把自己隱藏起來(lái)，

尤其是在炎熱的中午，只偶爾才在樹叢邊上露面，但很快便乂回到密林中去。早

晨可以看見它采集露水，在夏季短暫的雨后，它常來(lái)到濕潤(rùn)的樹葉上，搖晃樹枝

洗淋浴。

⑥在鶯類中，黑頭鶯叫得最好聽，聲音最流暢，有些像夜鶯。我們可以長(zhǎng)時(shí)

間地享受它美妙的歌聲，甚至在春天的唱詩(shī)班銷聲匿跡之后，仍可以聽到樹林里

黑頭鶯的歌。它們的歌喉輕快純潔，盡管音域不太寬廣，但十分美妙動(dòng)聽，婉轉(zhuǎn)

而富有層次，這歌聲仿佛涵養(yǎng)了樹林的清新，描繪了恬靜的生活，表達(dá)了幸福的

感受，聽到了這些大自然的幸福鳥歌唱，誰(shuí)能不為之動(dòng)情呢？

1.細(xì)讀第一自然段，回答問(wèn)題。

①本文說(shuō)明對(duì)象是鶯，為什么還耍寫冬景？

②作者運(yùn)用那些修辭手法來(lái)描寫冬景？其作用是什么？

③“鳥類的回歸帶來(lái)初春的第一個(gè)信息”這句話，可以理解為?

2.鶯有什么特點(diǎn)？

3.領(lǐng)會(huì)“聽到了這些大自然的幸福鳥歌唱，誰(shuí)能不為之動(dòng)情呢？”這一話語(yǔ)在

文中的內(nèi)涵。

4

4、你喜歡什么動(dòng)物？它的特點(diǎn)是什么？

三、我的母親（節(jié)選）

當(dāng)我在小學(xué)畢了業(yè)的時(shí)候，親友一致地愿意我去學(xué)手藝，好幫助母親。我曉

得我應(yīng)當(dāng)去找飯吃，以減輕母親的辛勞困苦。可是，我也愿意升學(xué)。我偷偷地考

入了師范學(xué)校一一制服、飲食、書籍、宿處，都要學(xué)校供給。只有這樣，我才敢

對(duì)母親說(shuō)升學(xué)的話。入學(xué)，要交十元的保證金。這是一筆巨款！母親作了半個(gè)月

的難，把這巨款籌到，而后含淚把我送出門去。她不辭勞苦，只要兒子有出息。

當(dāng)我由師范畢業(yè)，而被派為小學(xué)校長(zhǎng)，母親與我一夜不曾合眼。我只說(shuō)了句：“以

后，您可以歇一歇了！”她的回答只有一串串的眼淚。

我入學(xué)以后，三如結(jié)了婚。母親對(duì)兒女都一樣疼愛的。但是假若她有點(diǎn)偏愛

的話，她應(yīng)當(dāng)偏愛三姐，因?yàn)樽愿赣H死后，家中一切的事情都是母親和三姐共同

撐持的。三姐是母親的右手，但是母親知道這右手必須割去，她不能為了自己的

便利而耽誤了女兒的青春。當(dāng)花轎來(lái)到我們家的破門外的時(shí)候，母親的手就和冰

一樣的涼，臉上沒(méi)有It色，咬著嘴唇，手扶著門框，看花轎徐徐地走去。

不久，姑母死了，三姐已出嫁，哥哥不在家。我又住學(xué)校，家中只剩下母親

自己。她還須自早至晚地操作，可是終日沒(méi)人和她說(shuō)一句話。新年到了，正趕上

政府倡用陽(yáng)歷，不許過(guò)I口年。除夕，我請(qǐng)了兩個(gè)小時(shí)的假，由擁擠不堪的街市回

到清爐冷灶的家中。母親笑了。及至聽說(shuō)我還須回校，她愣住了。半天，她才嘆

出一口氣來(lái)。到我該走的時(shí)候，她遞給我一些花生，“去吧，小子！”街上是那么

熱鬧，我卻什么也沒(méi)看見，淚遮迷了我的眼。

今天，淚又遮住了我的眼，又想起當(dāng)日孤獨(dú)地過(guò)那凄慘除夕的慈母。可是,

慈母不會(huì)再候盼著我了，她已入了土！

1、選文寫了哪幾件事情？請(qǐng)各用一句簡(jiǎn)明的話概括出來(lái)。

2、這幾件事表現(xiàn)了母親怎樣的性格特點(diǎn)？

3、文中表達(dá)了“我”對(duì)母親怎樣的思想感情?

5

4、分析文中畫線的句子表現(xiàn)了母親怎樣的內(nèi)心世界？

①“母親笑了”，寫出母親：

②“她愣住了”，寫出母親：

③“半天，她才嘆出一口氣”，寫出母親：

5、文中破折號(hào)的作用是：（）

6、“三姐是母親的右手”用的是（）的修辭手法。

四、播種希望的日子

小時(shí)候，我每年夏天都要隨父母去內(nèi)布拉斯加州我爺爺那里。

我記憶中的爺爺是佝僂著身子，痛了腿的。聽爸爸說(shuō)，爺爺年輕時(shí)很英俊，

很能干。他做過(guò)教師，26歲時(shí)就當(dāng)選為州議員了?？墒钦谌缛罩刑斓臅r(shí)候，

他患了病——嚴(yán)重的中風(fēng)。

寬闊的原野，高高的草垛，昨眸的牛聲，脆脆的鳥鳴，使我流連忘返?！盃?/p>

爺”，我長(zhǎng)大了也要來(lái)農(nóng)場(chǎng)，種莊稼！”一天早上，我興致勃勃地說(shuō)出我的愿望。

“那，你想種什么呢？"爺爺笑了。“種西瓜二爺爺棕色的眼睛快活地眨了

眨：“那么讓我們趕快潘種吧！”

我從鄰居瑪麗姑姑家要來(lái)了五粒黑色的西瓜籽，取來(lái)了鋤頭。在一棵大橡樹

下，爺爺陪我翻松了泥土，然后把瓜籽撒下去。忙完這一切，爺爺說(shuō)：“接下去

就是等待了

當(dāng)時(shí)我并不懂“等待”是怎么回事。那個(gè)下午，我不知跑了多少趟一一去查

看我的西瓜地，也不知為它澆了多少次水，把西瓜地變成一片泥漿。誰(shuí)知，直到

傍晚，西瓜苗卻連影子也沒(méi)有。晚餐桌上，我問(wèn)爺爺：“我都等了整整一下午了，

還得等多久？”

爺爺笑了：“你這么專心等待，也許苗會(huì)早點(diǎn)長(zhǎng)出來(lái)

第二天早晨，我一醒來(lái)就往我的瓜地跑。咦！一個(gè)大大的，滾圓滾圓的西瓜

正瞅著我笑呢！我興奮極了一一我種出世界上最大的西瓜了！

稍大些，我知道這個(gè)西瓜是爺爺從家里搬到瓜地里的。盡管這樣，我不認(rèn)為

那是一種游戲，不是慈愛的爺爺哄騙孫子的把戲,而是在一個(gè)不懂事的孩子心里

適時(shí)播下了一顆希望的種子。

如今，我已有了自己的孩子，事業(yè)上也有所成就。而我覺(jué)得自己樂(lè)天的性情

與成功的生活是爺爺為我在橡樹底下播的種子長(zhǎng)成的一一爺爺本來(lái)可以告訴我,

在內(nèi)布拉斯加州種不出西瓜，八月中旬也不是種瓜的時(shí)節(jié)，而且樹蔭下邊也不宜

6

種瓜……但是他沒(méi)有這么做，而是讓我真真實(shí)實(shí)地體驗(yàn)了“希望”與“成功”的

滋味。

1、在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)。

（）的原野（）的草垛（）的鳥鳴

（）的牛聲（）的西瓜

2、說(shuō)說(shuō)下面四句話中破折號(hào)的作用。

1）可是正在如日中天的時(shí)候，他患了病一一嚴(yán)重的中風(fēng)。（）

2）那個(gè)下午，我不知跑了多少趟一一去查看我的西瓜地。（）

3）我興奮極了一一我種出世界上最大的西瓜地。（）

4）而我覺(jué)得自己樂(lè)天的性情與成功的生活是爺爺為我在橡樹底下播的種子長(zhǎng)成

的一一爺爺本來(lái)可以告訴我……

3、用“〃”給短文分段，并寫出第二、三段的段意

4、仔細(xì)閱讀畫橫線的句子，填空。

（1）句中的“這”是指（）,“那”是指（）

（2）“播下一顆希望的種子”是指（）。

5、填空。

（1）為了實(shí)現(xiàn)“我”的愿望，“我”決定（）,爺爺是這么做的:

（）o

（2）在“等待”的過(guò)程中，“我”（），爺爺是這么做的：

（）

（3）當(dāng)“我”得到大西瓜時(shí)，“我”（）0

五、打不過(guò)就跑

曾經(jīng)問(wèn)一位企業(yè)家朋友，他成功的秘訣是什么。他毫不猶豫地告訴我，第一

是堅(jiān)持，第二是堅(jiān)持，第三還是堅(jiān)持。我心里暗笑。沒(méi)想到朋友又“狗尾續(xù)貂”

了一句，“笫四是放棄”。放棄？作為一個(gè)成功的企業(yè)家怎么可以輕言放棄？該

放棄的時(shí)候就要放棄，朋友說(shuō)，如果你確實(shí)努力再努力了，還不成功的話，那就

不是你努力不夠的原因，恐怕是努力方向以及你的才能是否匹配的事情了。這時(shí)

候最明智的選擇就是趕快放棄，及時(shí)調(diào)整，及時(shí)調(diào)頭，尋找新的努力方向，千萬(wàn)

不要在一棵樹上吊死。

據(jù)說(shuō)乾隆皇帝曾經(jīng)在殿試的時(shí)候給舉子們出了一個(gè)上聯(lián)“煙鎖池塘柳”，要

求對(duì)下聯(lián)。一個(gè)舉子想了一下就直接回答說(shuō)對(duì)不上來(lái)，另外的舉子們還都在苦思

7

冥想時(shí)，乾隆就直接點(diǎn)了那個(gè)回答說(shuō)對(duì)不上的舉子為狀元。因?yàn)檫@個(gè)上聯(lián)的五個(gè)

字以“金木水火土”五行為偏旁，幾乎可以說(shuō)是絕對(duì)，第一個(gè)說(shuō)放棄的考生肯定

思維敏捷，很快就看出了其中的難度，而敢于說(shuō)放棄，又說(shuō)明他有自知之明，不

愿意把時(shí)間浪費(fèi)在幾乎不可能的事情上?！巴挻笸酢编崪Y潔也曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“每

個(gè)人都有自己的最佳才能區(qū)，除非他是白癡。要拿自己的長(zhǎng)處和別人的短處競(jìng)爭(zhēng),

打得過(guò)就打，打不過(guò)就跑。”

這句看似“懦弱”的話說(shuō)得很有道理。首先要“打打過(guò)了才知道自己的

短處和長(zhǎng)處，才知道自己是否是人家的對(duì)手，努力了之后在取勝無(wú)望的情況下作

戰(zhàn)略性撤退，不作無(wú)謂的犧牲，是智者所為?！按虿贿^(guò)就跑”，是最容易走向成功

的捷徑。

1、說(shuō)出下列引號(hào)的作用。

“童話大王”鄭淵潔也曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“每個(gè)人都有自己的最佳才能區(qū)，除非他是白

癡。要拿自己的長(zhǎng)處和別人的短處競(jìng)爭(zhēng)

2、“沒(méi)想到朋友，‘狗尾續(xù)貂'了一句，"第四是放棄”。狗尾續(xù)貂本意

指，引號(hào)在這里的作用是：。

3、用波浪線畫出與“打不過(guò)就跑”意思相反的句子。

4、用文中的兩成語(yǔ)來(lái)概括被乾隆點(diǎn)為壯元的考生的特點(diǎn)。

5、“打得過(guò)就打，打不過(guò)就跑”的正確理解是（）

A、尋找機(jī)會(huì)，碰碰運(yùn)氣。B、量力而行，不做無(wú)謂犧牲。

6、短文列舉了具體事例告訴我們：“打得過(guò)就打，打不過(guò)就跑”是成功的捷徑，

你能列舉出一兩個(gè)這樣的事例嗎？

六

①寒假開學(xué)，爸爸執(zhí)意要送我到千里之外的大學(xué)。我不無(wú)感激。只是想到爸

苗腰疼的老毛病，我就于心不忍。我堅(jiān)持要自己走，一一快二十的人了，再不鍛

煉一下，將來(lái)何以安身立命！我自信不是那種膽小如鼠之人一一盡管我屬鼠。

②“楚楚，我送你去，咱父女倆兒一路上也可以說(shuō)說(shuō)話。要不，你一個(gè)人多

寂寞?！?/p>

③，，不嘛——去年剛?cè)雽W(xué)時(shí)，您不是已送一回了嗎！這次該我'獨(dú)闖江湖，

了！”我態(tài)度堅(jiān)決。

④“你怎么這么不聽話！”媽媽稍有慍怒，但乂帶著幾分憐愛，“你是什么

性格，媽還不清楚？天生和你爸一?樣：老實(shí)……”

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⑤這話不錯(cuò)。我的確老實(shí)。小時(shí)候，別的小孩為非作歹，打得我鼻青臉腫，

我居然一招未出，站在那兒挨打，而且從未“上訴”。進(jìn)學(xué)校，上考場(chǎng)，別人都

使出渾身招數(shù)，我卻連接受同桌“援助”的勇氣都沒(méi)有。于是，誰(shuí)都說(shuō)我老實(shí)，

老實(shí)得見了螞蟻都不忍踩死，更不用說(shuō)去做那些騙人的勾當(dāng)，連在腦子里想都沒(méi)

想過(guò)。但對(duì)爸媽，我就有“資格”不老實(shí)一一我是他們的掌上明珠，不耍點(diǎn)脾氣，

還能算是“公主”嗎？

⑥終于爸媽拗不過(guò)我，只好作罷。我得意忘形，乂厥了一回一一雖然贏得不

光彩！

⑦火車啟動(dòng)時(shí)，我把頭伸出窗外，揮手與爸媽告別的瞬間，忽然看見媽媽眼

里含滿淚花，沖我揮了揮手，急忙伏在爸爸的肩頭，深怕我看見那晶瑩的淚光。

而爸爸那深Sui_的眼里也蘊(yùn)含著無(wú)限（a迷戀b依戀）。在車窗突然越過(guò)月臺(tái)

的剎那，我忽然才覺(jué)得一絲悵惆涌上心頭，不禁淚眼迷離……原來(lái)自己還是（a

迷戀b依戀）那溫暖的屋檐，為我遮風(fēng)擋雨，那一刻，才感到一個(gè)人將遠(yuǎn)行，孤

清、冷寂襲擊心胸……

1.根據(jù)拼音寫漢字：深Sui_.

2.選詞填空：

（1）爸爸那深sui的眼里也蘊(yùn)含著無(wú)限_（a迷戀b依戀）。

（2）原來(lái)自己還是（a迷戀b依戀）那溫暖的屋檐，

3.“我“堅(jiān)持要自己走的原因是：________________________________

4.爸爸執(zhí)意送”我”的原因是：__________________________________

5.記敘的順序主要有順敘、倒敘和插敘等幾種。上述文字中的第5段是屬于—

目的是為了說(shuō)明.

6.根據(jù)文章內(nèi)容，分別說(shuō)說(shuō)下列詞語(yǔ)在文中的意思：

（1）上訴：

（2）援助：

（3）獨(dú)闖江湖：

7.那溫暖的屋檐，為我遮風(fēng)擋雨?！边@句話使用了的修辭手法，”屋

檐“指,"遮風(fēng)擋雨”指.

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8.引號(hào)的作用主要有：a表示引用；b表示特殊含義或特定稱謂；C表示

著重指出；D表示諷刺或否定。

請(qǐng)說(shuō)說(shuō)下列句子中引號(hào)的作用，把正確答案的序號(hào)填入括號(hào)內(nèi):

（1）我卻連接受同桌“援助”的勇氣都沒(méi)有。（）

（2）對(duì)爸媽，我就有“資格”不老實(shí)。（）

（3）不耍點(diǎn)脾氣，還能算是“公主”嗎？（）

9.說(shuō)說(shuō)下列句子中破折號(hào)的作用：

（1）我就有“資格”不老實(shí)一一我是他們的掌上明珠……)

（2）我得意忘形,又贏得了一回一一雖然贏得不光彩。)

（3）我自信不是那種膽小如鼠之人一一盡管我屬鼠。

（）

七、秘密

①有一天，一個(gè)當(dāng)小學(xué)老師的朋友講了一個(gè)小男孩的故事。

②他7歲，上小學(xué)二年級(jí)。他有一雙非常水靈的大眼睛，烏黑的、不諳（a

n）世事的、清澈的眼睛。凝視他的眼睛的時(shí)候，老師常常會(huì)有一種錯(cuò)覺(jué)，以為

那里面正含著眼淚，像一潭水似的，晃動(dòng)著，但不涌出來(lái)。

③他是一個(gè)可憐的孩子，跟著年邁的奶奶一起生活。奶奶只有菲?。▊Rib

6）的退休費(fèi)，祖孫兩人有了吃的就沒(méi)有穿的，總有一樣要湊合。“這個(gè)孩子特

別懂事。一個(gè)小男孩呀，你們不能想象他有多么細(xì)膩的內(nèi)心世界?！?/p>

④朋友感慨著舉了一個(gè)例子：小學(xué)生的作業(yè)木通常都是用得很快的，用不了

多久就要買新的。沒(méi)有一個(gè)同學(xué)對(duì)這件事有疑義。有一次,是在課間休息的時(shí)候

吧，所有的同學(xué)都在操場(chǎng)上玩，只有他，囁（ni。）嚅（ru）著走到講臺(tái)旁，仰

著小小的臉，伸出小小的手，遞給老師一支鉛筆。他說(shuō)：“老師，我想讓您以后

用鉛筆給我判作業(yè)。這樣，作業(yè)本用完了，我用暖皮一擦，就像新的一樣了?！?/p>

⑤當(dāng)老師的朋友木我說(shuō)：當(dāng)時(shí)我注視著這個(gè)核子的眼睛，他的臉特別圣潔。

你知道嗎？那種天使一樣的小孩子，充滿了對(duì)世界的悲憫（min）和諒解。我看

著他，看著看著就要掉眼淚。我拿過(guò)了那支鉛筆，我說(shuō)，這是我們兩個(gè)人之訶的

秘密，我一定用只有我們倆能看清楚的符號(hào)來(lái)批改你的作業(yè)。孩子特別開心，跑

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出教室，沖進(jìn)同學(xué)當(dāng)中。此后，有好幾個(gè)星期的時(shí)間，老師真的用鉛筆給他改作

業(yè)，而且悄悄地告訴他：“如果你都做對(duì)了，老師只寫上“優(yōu)秀”兩個(gè)字，擦的

時(shí)候也好擦了?！边@樣，孩子一直保持了優(yōu)秀的成績(jī)，老師和他一直共有著這個(gè)

秘密。

⑥過(guò)了幾個(gè)月，孩子的生口到了，老師買了整整100個(gè)小學(xué)生常用的作業(yè)本

給他。老師說(shuō)，這是走他作業(yè)一直優(yōu)秀的獎(jiǎng)勵(lì)。

1、聯(lián)系上下文給加點(diǎn)詞語(yǔ)選擇恰當(dāng)?shù)慕忉?。（在序?hào)前面畫“J”）

菲?。海?）微?。ㄖ笖?shù)量少、質(zhì)量次）（2）瞧不起

2、對(duì)文中畫橫線的句子理解正確的一項(xiàng)是（）。

A、全體同學(xué)對(duì)這件事都有疑義

B、全體同學(xué)對(duì)這件事都沒(méi)有疑義

C、只有一個(gè)同學(xué)對(duì)這件事有疑義

3、短文第（）和第（）自然段圍繞“秘密”具體寫了一件事。

4、短文寫誰(shuí)與誰(shuí)之間的秘密？“秘密”的內(nèi)容是什么？

5、短文主要描寫了小男孩的語(yǔ)言、和,表現(xiàn)了他是一個(gè)

______________________的孩子。

6、想象小男孩長(zhǎng)大以后又見到這位老師，他會(huì)說(shuō)什么？（寫幾句連貫的話）

八、盲人看畢淑敏

每逢下學(xué)的時(shí)候，附近的那所小學(xué)，就有稠厚的人群，糊在鐵門前，好似風(fēng)

暴前的蟻穴。那是家K等著接各自的孩童回家。在遠(yuǎn)離人群的地方，有個(gè)人，倚

著毛白楊，悄無(wú)聲息地站著，從不張望校門口。直到有一個(gè)孩子飛快地跑過(guò)來(lái),

拉著他說(shuō)，爸，咱們回家。他把左手交給孩子，右手拄起盲杖，一同橫穿馬路。

多年前，這盲人常蹲在路邊，用二胡奏很哀傷的曲調(diào)。他技藝不好，琴也質(zhì)

劣，音符斷斷續(xù)續(xù)地抽噎，聽了只想快快遠(yuǎn)離。池面前盛著零碎錢的破罐頭盒,

永遠(yuǎn)看得到銹蝕的罐底。我偶爾放一點(diǎn)錢進(jìn)去，也是堵著耳朵近前。后來(lái)，他擺

了個(gè)小攤子，賣點(diǎn)手絹襪子什么的，生意很淡。一天晚上，我回家一下公共汽車，

黑寂就包抄過(guò)來(lái)。原來(lái)這一片停電，連路燈都滅了。只有電線桿旁，一束光柱如

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食指捅破星天?？拷乓娛悄敲と舜蛄耸蛛?，在賣蠟燭火柴，價(jià)錢很便宜。我趕

緊買了一份，喜洋洋地覺(jué)得帶回光明給親人。之后的某個(gè)白日，我又在路旁看到

盲人，就氣哼哼地走過(guò)去，說(shuō)，你也不能趁著停電，發(fā)這種不義之財(cái)??！那天你

賣的蠟燭，算什么貨色?。肯灎T油四下流，燙了我的手。燭捻一點(diǎn)也不亮，小得

像個(gè)螢火蟲尾巴。

他愣愣地把塌陷的眼窩對(duì)著我，半天才說(shuō)，對(duì)不起，我……不知道……蠟燭

的光……該有多大，螢火蟲的尾巴……是多亮。那天聽說(shuō)停電，就趕緊批了蠟燭

來(lái)賣。我知道……黑了，難受。

我呆住了。那個(gè)漆黑的夜晚，即使?fàn)T光如豆，還是比完全的黑暗，好了不知

幾多。一個(gè)盲人，在為明眼人操勞，我還不分青紅皂白地指責(zé)他，我好悔。

后來(lái)，我很長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)有到他的攤子買東西。確信他把我的聲音忘掉之后，有

一天，我買了一堆雜物，然后放下了50塊錢，對(duì)盲人說(shuō)，不必找了。我抱著那

些東西，走了沒(méi)幾步，被他叫住了。大姐，你給我的是多少錢啊？我說(shuō)，是50

元。他說(shuō)，我從來(lái)沒(méi)拿過(guò)這么大的票子。見他先是平著指肚，后是立起掌根，

反復(fù)摩挈鈔票的正反面。我說(shuō)，這錢是真的。你放心。他笑笑說(shuō)，我從來(lái)沒(méi)收過(guò)

假錢。誰(shuí)要是欺負(fù)一個(gè)瞎子，他的心就先瞎了。我只是不能收您這么多的錢，我

是在做買賣啊。我知道自己乂一次錯(cuò)了。

不知他在哪里學(xué)了按摩，經(jīng)濟(jì)上漸漸有了起色，從鄉(xiāng)下找了一個(gè)盲姑娘，成

了親。一天，我到公園去，忽然看到他們夫妻相互跟著，沿著花徑在走。四周湖

光山色美若仙境，我想，這對(duì)他們來(lái)講，真是一種殘酷。閃過(guò)他們身旁的時(shí)候,

聽到盲夫在炫耀地問(wèn)，怎么樣？我領(lǐng)你來(lái)這兒，景色不錯(cuò)吧？好好看看吧。盲

妻不服氣地說(shuō)，好像你看過(guò)似的。盲夫很肯定地說(shuō)，我看過(guò)。常來(lái)看的。

聽一個(gè)盲人連連響亮地說(shuō)出“看”這個(gè)詞，叫人頓生悲涼，也覺(jué)出一些滑稽。

盲妻反唇相譏道，介紹人不是說(shuō)你胎里瞎嗎？啥時(shí)看到這里好景色呢？盲夫說(shuō),

別人用眼看，咱可以用心看，用耳朵看，用手看，用鼻子看……加起來(lái)一點(diǎn)不比

別人少啊。他說(shuō)著，用手捉了妻子的手指，往粗糙的樹皮攀上去，停在一片極

小的葉子上，說(shuō)，你看到了嗎？多老的樹，芽子也是嫩的。那一瞬，我凜然一

驚。世上有很多東西，看了如同未看，我們眼在神不在。記住并真正懂得的東西，

必得被心房繭住啊。

后來(lái)盲夫婦有了果實(shí)，一個(gè)瞳仁亮如秋水的男孩。他漸漸長(zhǎng)大，上了小學(xué),

盲人便天天接送。起初那孩童躲在盲人背后，跟著杖子走。慢慢膽子壯了，綠燈

一亮，就跳著要越過(guò)去。父親總是死死拽住他，用盲杖戳著柏油路說(shuō)，讓我再聽

聽，近處沒(méi)有車輪聲，我們才可動(dòng)……

終有一天，孩子對(duì)父親講，爸，我給你帶路吧。他拉起父親，東張西望，然

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后一蹦一跳地越過(guò)地上的斑馬線。于是盲人第一次提起他的盲杖，跟著目光如炬

的孩子，無(wú)所顧忌地前行，腳步抬得高高，輕捷如飛。孩子越來(lái)越大了。當(dāng)明眼

人都不再接送這么高的孩子時(shí)，盲人依舊每天倚在校旁的楊樹下，等待著。

1.“盲人看”這個(gè)題目看似矛盾，結(jié)合文章內(nèi)容說(shuō)說(shuō)你的理解。

2.你覺(jué)得文中的盲人是個(gè)怎樣的人？請(qǐng)結(jié)合細(xì)節(jié)描寫說(shuō)一說(shuō)你的理解。

3.第⑤段畫線句“我知道自己又一次錯(cuò)了?！闭?qǐng)聯(lián)系上下文，為什么在這里要加

個(gè)“又”字？第一次錯(cuò)在哪里？

4.請(qǐng)聯(lián)系全文，指出第⑦段畫線句“多老的樹，芽子也是嫩的”除了字面上所

表達(dá)的意思外，更深一層意思是什么？

5.本文是作家畢淑敏的作品，文中的語(yǔ)言表現(xiàn)力很強(qiáng)、很生動(dòng)，請(qǐng)你從中找出

一句，寫在下面并加以賞析。

6.第⑨段寫道：“終有一天，孩子對(duì)父親講，爸，我給你帶路吧?！闭?qǐng)你為此時(shí)

的盲人設(shè)計(jì)段內(nèi)心的感受。（20字左右）

九、進(jìn)當(dāng)鋪的男孩

兒子有一天對(duì)我說(shuō),他們班同學(xué)有一支派克筆要出讓，開價(jià)人民幣100元整。

這筆是什么來(lái)路？不會(huì)是贓物吧？我說(shuō)。

兒子說(shuō)筆的來(lái)路絕對(duì)正當(dāng)。是那同學(xué)的親戚送的，他因己有了一支，故將這

支賣出，肯定是原裝。

我看出兒子的渴望,就說(shuō),我認(rèn)為一個(gè)孩子現(xiàn)在就用派克筆,有點(diǎn)為時(shí)過(guò)早。

兒子激烈地反駁說(shuō)，派克筆也是少兒不宜嗎？

我被噎得沒(méi)話回答，就說(shuō)，這筆太貴了，沒(méi)有那么多的錢。

兒子轉(zhuǎn)一下眼珠說(shuō)，您的意思是只要我可以搞到錢，就可以買下這支筆啦？

我當(dāng)然不是這個(gè)意思，但一時(shí)也琢磨不出更好的理由回絕。想他一直是個(gè)守

本分的孩子，手中并無(wú)積攢的閑錢。現(xiàn)在離春節(jié)還很遠(yuǎn)，也沒(méi)壓歲錢供他揮霍。

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只要實(shí)行經(jīng)濟(jì)封鎖，他的夢(mèng)想就是鏡中之花。于是支吾著說(shuō)，是啊，是啊。

兒子說(shuō)，買筆的事，咱們一言為定。我說(shuō)，錢的來(lái)路需光明正大。

兒子說(shuō)，您就放心好了。

過(guò)了兩天，兒子把他的世佳游戲機(jī)妥妥貼貼地捆起來(lái)，結(jié)實(shí)得好像一個(gè)炸藥

包。我隨口問(wèn)了一句，又要借給哪個(gè)朋友玩?。?/p>

兒子船牙笑著說(shuō)，這一次不是借給人家，是放進(jìn)當(dāng)鋪里換點(diǎn)現(xiàn)金。

我嚇得跳起來(lái)，擾著胸口說(shuō)，請(qǐng)你把話再說(shuō)一遍，我大概耳背了，實(shí)在聽不

明白。

兒子說(shuō)，為了買筆，我需要錢：我檢點(diǎn)了一下我的財(cái)產(chǎn)，就數(shù)這臺(tái)游戲機(jī)值

錢了。我去當(dāng)鋪里問(wèn)了一下，大約可當(dāng)250元，可惜您把發(fā)票丟了，要不然還可

以多當(dāng)些。

我說(shuō)，天啊，你小小年紀(jì)就知道進(jìn)當(dāng)鋪，長(zhǎng)大了一定是敗家子。

兒子奇怪地說(shuō)，這和敗家子有什么關(guān)系？反正從現(xiàn)在到暑假的日子，我都沒(méi)

有機(jī)會(huì)玩游戲機(jī)了，放在家里什么用也沒(méi)有。進(jìn)了當(dāng)鋪，我就可以用錢買到筆。

我不客氣地打斷他的話，可是你拿什么來(lái)贖呢？醫(yī)得眼前瘡，剜去心頭肉，

到時(shí)候沒(méi)有錢，你的游戲機(jī)就成了死當(dāng)(我好不容易從以前讀過(guò)的舊小說(shuō)中記起

了“死當(dāng)”這個(gè)詞，用得恰是地方)。

兒子不慌不忙地說(shuō)，以后我每個(gè)月都從伙食費(fèi)里節(jié)省一些，到了暑假的時(shí)候

就可以把游戲機(jī)贖回來(lái)了。當(dāng)鋪的庫(kù)房很嚴(yán)密，還有空調(diào)，游戲機(jī)擱在那里，真

是比家里還保險(xiǎn)呢。

我瞠?目?結(jié)?舌?。面充著這種無(wú)懈可擊的計(jì)劃，只能自嘆弗如。

兒子說(shuō)，要是等我慢慢地把錢攢夠了，我們同學(xué)的派克筆早就拍賣出去了。

我覺(jué)得當(dāng)鋪沒(méi)有什么不好的，可以救人急難。

我們的爭(zhēng)論告一段落。

一一后來(lái)，兒子還是把同學(xué)的派克筆買了回來(lái)，用的是我貸給他的100元錢。

我一再聲明貸款是無(wú)息的，而且償還期可以拖得很長(zhǎng)，不必他短時(shí)間內(nèi)壓縮

伙食還貸，以保障身體健康。

兒子從此用派克筆流利地寫作業(yè)，但提起此事，表情卻是悻悻的。

他說(shuō)我給的錢有“嗟來(lái)之食”的味道，還是自己進(jìn)當(dāng)鋪來(lái)得理直氣壯。

1、結(jié)合文章內(nèi)容，解釋文中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。

(1)瞠目結(jié)舌：

(2)無(wú)懈可擊:

2、請(qǐng)根據(jù)故事的發(fā)展線索，寫出故事梗概。

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3、兒子很喜愛他的游戲機(jī)，從哪幾個(gè)方面可以看出？

4、在典當(dāng)游戲機(jī)的問(wèn)題上：“我”和兒子的主要分歧是什么？

5、查《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》，“悻悻”是“怨恨；憤怒”的意思。兒子已得到了派克

筆，為什么“表情卻是悻悻的”？

6、您感覺(jué)“兒子”的性格特點(diǎn)是什么？用一個(gè)句子進(jìn)行表述。

7、文中的“我”和“兒子”，你更喜歡哪一個(gè)?為什么？

十、三角梅

①那天春天，我們陸續(xù)給小院栽了一些花木，其中包括一棵三角梅。我們知道三

角梅可以開出很繁盛很燦爛的花，所以對(duì)它懷著極為美好的憧憬，特意把它栽在

房屋山墻邊極為顯眼的地方，希圖無(wú)論是誰(shuí)來(lái)到我家門前，一眼就能看見。

②不料遇到了令人非常沮喪的事情。栽的時(shí)候，都一樣認(rèn)真，一樣施足了底把澆

足了水，栽好之后，管理也沒(méi)有偏三向四，天天都給它們澆水，可是別的花木都

長(zhǎng)得歡歡勢(shì)勢(shì)，到抽條時(shí)抽條，到開花時(shí)開花，一年下來(lái)，都長(zhǎng)得很像個(gè)樣子了，

唯獨(dú)那棵三角梅老是嬰兒似的趴在那兒，停滯在那兒，好像完全忘了自己應(yīng)該長(zhǎng)

長(zhǎng)了。

③第二年，那棵三角梅仍然毫無(wú)變化。

④第三年，滿院子的花木都長(zhǎng)得青春勃發(fā)，高大喜人，那棵三角梅的葉片卻比初

栽下時(shí)還少了好多，病恢恢的，一派要死不活的樣子。我和老伴對(duì)它幾乎不抱什

么希望了，感傷地想，它總有一天會(huì)死去的。

⑤去年是栽下它的第四個(gè)年頭了。春天，當(dāng)別的花木都在泛綠、發(fā)芽時(shí)，那三角

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梅依然毫無(wú)生機(jī)，一點(diǎn)要擁抱春天的意思都沒(méi)有，于是我和老伴多次站在它的面

前嘆喟，皺眉，甚至責(zé)罵。我們說(shuō)，干脆把它拔了吧，省得它還占著一塊地方，

還要天天浪費(fèi)幾勺水。我的女兒和女婿，也是這樣的觀點(diǎn)。至此，全家的意見都

一致了，欲除之而后快。

⑥然而，就在我們說(shuō)這話后的不長(zhǎng)時(shí)間，卻出現(xiàn)了意想不到的變化。我們驚喜地

看見,三角梅的可憐兮兮的枝葉間，第一次抽出了一枝表皮有著細(xì)致紋路的新條,

而且長(zhǎng)得很快，不久就長(zhǎng)到二尺長(zhǎng)了，而且在那新條上旁逸斜出，又生出了好幾

條側(cè)枝。我們高興極了。但為什么會(huì)突然發(fā)生這么大的變化呢？也許是我們關(guān)于

要挖掉它的議論被它聽懂了吧!如果是，對(duì)它來(lái)說(shuō)，那可是個(gè)性命攸關(guān)的大事啊，

于是它就做出拼命的一搏，終于把生命的力量給搏出來(lái)了。它好像每天太陽(yáng)一出

來(lái)，就死盯著周圍的花木，與它們比賽著成長(zhǎng)。它身上透露出來(lái)的生機(jī)和生氣，

非常生動(dòng)地展示在藍(lán)天之下，是那么醒目耐看。它像憋屈了好幾年的毛毛蟲，終

于要開始向著花蝴蝶的方向娉變了。

⑦又過(guò)了一個(gè)多月，我出門要干什么去，忽見山墻邊露出個(gè)妙齡女子的臉，靜靜

地望著我，她的身子還隱在墻后，恍恍惚惚似真似假，是鄰家的客人嗎？我終于

從迷惑中清醒過(guò)來(lái)，看清那是三角梅開了一嘟?；鸺t的花。我急忙叫來(lái)老伴，讓

她也高興高興。老伴的眼中閃耀出多年來(lái)少見的美麗光彩。

⑧又是一個(gè)春天來(lái)臨了，此時(shí)的三角梅已長(zhǎng)成一棵枝茂花繁的大樹，比房檐都高,

它的紅色花瓣就像紅金子捶成的薄片，只要輕輕撞擊就能發(fā)出動(dòng)人的聲音。太陽(yáng)

照射的時(shí)候，它的每朵花都泛溢著紅色的光暈；而風(fēng)兒一吹，它的每朵花都像一

只火紅的蝴蝶張開了翅膀，扇動(dòng)著，奮爭(zhēng)著，仿佛亟欲掙脫枝頭，翩翩飛去。

⑨生命，真是有些說(shuō)不清道不明的奧秘和潛能的。

1.寫出作者對(duì)三角梅情感態(tài)度變化的過(guò)程。

A-B-C-D

2.本文的②?⑤節(jié)寫了什么？在文中起什么作用？

3.“老伴的眼中閃耀出多年來(lái)少見的美麗光彩”。為什么？

16

4.請(qǐng)從描寫的角度和修辭手法兩方面賞析下面的句子。

太陽(yáng)照射的時(shí)候，它的每朵花都泛溢著紅色的光暈；而風(fēng)兒一吹，它的每朵花都

像一只火紅的蝴蝶張開了翅膀，扇動(dòng)著，奮爭(zhēng)著，仿佛亟欲掙脫枝頭，翩翩飛去。

5.結(jié)合全文，說(shuō)一說(shuō)你對(duì)文尾句中“奧秘和潛能”的理解。

十一弟弟

我弟弟生得很美我一點(diǎn)都不。從小我們家里誰(shuí)惋惜著，

那樣的小嘴，大眼睛與長(zhǎng)睫毛，生在男孩子的臉上，是白糟蹋

了。長(zhǎng)輩就愛問(wèn)他：“你把眼睫毛借給我好不好！明天就還你。”然而他總是一口

回絕了。有一次，大家說(shuō)起某人的太太真漂亮，他問(wèn)道：“有我好看么？”大家

常常取笑他的虛榮心。

他妒忌我畫的圖，趁沒(méi)人的時(shí)候拿來(lái)撕了或是涂上兩道黑杠子。我能夠想象

他心理上感受的壓迫。我比他大一歲，比他會(huì)說(shuō)話，比他身體好，我能吃狗他

不能吃，我能做的他不能做。

一同玩的時(shí)候，總是我出主意。我們是“金家莊”上能征慣戰(zhàn)的兩員驍將,

我叫月戲，他叫杏紅，我使一口寶劍，他使兩只銅錘，還有許許多多虛擬的伙伴。

開幕的時(shí)候永遠(yuǎn)是黃昏，金大媽在公眾的廚房里咚咚切菜，大家飽餐戰(zhàn)飯，趁著

月色翻過(guò)山頭去打蠻人。我弟弟常常不聽我的調(diào)派，因而爭(zhēng)吵起來(lái)。他是“既不

能命，又不受令”的，然而他實(shí)在是秀美可愛，有時(shí)候我也讓他編個(gè)故事：一個(gè)

旅行的人為老虎追趕著，趕著，趕著，潑風(fēng)似地跑，后頭嗚嗚趕著……沒(méi)等他說(shuō)

完，我已經(jīng)笑倒了，在他腮上吻一下，把他當(dāng)個(gè)小玩意。

有了后母之后，我住讀的時(shí)候多，難得回家，也不知道我弟弟過(guò)的是何等樣

的生活。有一次放假，看見他吃了一驚，他變得高而瘦，穿一件不甚干凈的藍(lán)布

罩衫，租了許多連環(huán)國(guó)畫來(lái)看。我自己那時(shí)候正在讀穆時(shí)英的《南北極》與巴金

的《滅亡》，認(rèn)為他的口胃大有糾正的必要，然而他只晃一晃就不見了。大家紛

紛告訴我他的劣跡，逃學(xué)，忤逆，沒(méi)志氣，我比誰(shuí)都?xì)鈶崳胶椭娙?，如此?/p>

烈地詆毀他，他們反而倒過(guò)來(lái)勸我了。

后來(lái)，在飯桌上，為了一點(diǎn)小事，我父親打了他一個(gè)嘴巴子。我大大地一震，

把飯碗擋住了臉，眼淚往下直淌。我后母笑了起來(lái)道：“咦，你哭什么？又不是

說(shuō)你！你瞧，他沒(méi)哭，你倒哭了！”我丟下了碗沖到隔壁的浴室里去，閂上了門，

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無(wú)聲地抽咽著。我立在鏡子面前，看我自己的掣動(dòng)的臉，看著眼淚滔滔流下來(lái),

像電影里的特寫。浴室的玻璃窗臨著陽(yáng)臺(tái)，“啪”的一聲。一只皮球蹦到玻璃上，

又彈回去了。我弟弟在陽(yáng)臺(tái)上踢球。他已經(jīng)忘了那回事了。這一類的事，他是慣

了的。我沒(méi)有再哭，只感到一陣寒冷的悲哀。

1.依次在第一段空白處填上虛詞，恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）

A.而也因?yàn)閷?shí)在

B.但是也由于就

C.而都因?yàn)楹?jiǎn)直

D.但是都由于就

2.從全文看，弟弟產(chǎn)生虛榮心的原因是什么？

3.舉我和弟弟一同玩的例子，說(shuō)明了什么？

4.當(dāng)父親打了弟弟一個(gè)嘴巴子后，我“無(wú)聲地抽咽著”，“眼淚滔滔流下來(lái)”的

原因是什么？

5.結(jié)尾我為什么沒(méi)有再哭，只感到一陣寒冷的悲哀?

十二、招聘考試

雅利安公司是一家外資企業(yè)，更確切地說(shuō)，是美國(guó)環(huán)球廣告代理公司中國(guó)

辦事處。因?yàn)闃I(yè)務(wù)需要，雅利安公司正準(zhǔn)備招聘四名中國(guó)高級(jí)職員，擔(dān)任業(yè)務(wù)部、

發(fā)展部主任助理，待遇自不必言。競(jìng)爭(zhēng)是激烈的，憑借良好的資歷和優(yōu)秀的考

試成績(jī)，我榮幸地成為10名復(fù)試者中的一員。

雅利安公司的人事部主任戴維先生告訴我熨試主要是由貝克先生主持。貝克

先生是全球聞名的大企業(yè)家，從一個(gè)報(bào)童到美國(guó)最大的廣告代理公司董事長(zhǎng)、總

經(jīng)理，他的經(jīng)歷充滿了傳奇色彩。并且，他年齡并不很大，據(jù)說(shuō)只有四十歲上下。

聽到這個(gè)消息，我非常緊張，一連幾天，從英語(yǔ)口語(yǔ)、廣告業(yè)務(wù)及穿戴方面都做

了精心準(zhǔn)備，以便順利“推銷自己”。

考試是單獨(dú)面試。我一走進(jìn)小會(huì)客廳，坐在正中沙發(fā)上的一個(gè)老外便站起來(lái),

我認(rèn)出來(lái)：正是貝克先生。

18

“是你？你是……”貝克先生用流利的中文說(shuō)出了我的名字，并且快步走到

我面前，緊緊握住了我的雙手。

“原來(lái)是你！我找你找了很長(zhǎng)時(shí)間了J貝克先生一臉的驚喜，激動(dòng)地轉(zhuǎn)過(guò)身

對(duì)在座的另幾位老外嚷道：“先生們，向你們介紹一下：這位就是救我女兒的那

位年輕人?！?/p>

我的心狂跳起來(lái),還沒(méi)容得我說(shuō)話，貝克先生把我一把拉到他旁邊的沙發(fā)上

坐下，說(shuō)道：“我劃船技術(shù)太差了，把女兒掉進(jìn)了昆明湖中，要不是這位年輕人

就麻煩了。真抱歉，當(dāng)時(shí)我只顧看女兒了，也沒(méi)來(lái)得及向你道謝。”

我竭力抑制住心跳，抿(min)抿發(fā)干的雙唇,說(shuō)道：“很抱歉，貝克先生。我

以前從來(lái)沒(méi)見過(guò)您，更沒(méi)救過(guò)您女兒。”

貝克先生又一把拉住我：“你忘記了？4月2日，昆明湖公園……肯定是你！

我記得你臉上有塊痣

(zhi),年輕人，你騙不了我的?！必惪讼壬荒樀牡靡?。

我站起來(lái)：“貝克先生，我想您肯定弄錯(cuò)了。我沒(méi)有救過(guò)您女兒。”

我說(shuō)得很堅(jiān)決，貝克先生一時(shí)愣住了。忽然，他又笑了：“年輕人，我很欣

賞你的誠(chéng)實(shí)。我決定：免試了幾天后，我幸運(yùn)地成了雅利安公司職員。有一

次，我和戴維先生閑聊，我問(wèn)戴維「救貝克先生女兒的那位年輕人找到了嗎？”

“貝克先生的女兒？”戴維先生一時(shí)沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，接著他大笑起來(lái):“他女兒？

有七個(gè)人因?yàn)樗畠罕惶蕴?。其?shí)，貝克先生根本沒(méi)有女兒?！?/p>

1.用心品讀，聯(lián)系上下文，理解下列句子的意思。

(1)我竭力抑制住心跳，抿抿發(fā)干的雙唇。

(2)有七個(gè)人因?yàn)樗畠罕惶蕴恕?/p>

2.下面句子屬于什么描寫？將序號(hào)填在括號(hào)里。

A.動(dòng)作B.語(yǔ)言C.心理D.神態(tài)

(1)貝克先生說(shuō)：“我劃船技術(shù)太差了，把女兒掉進(jìn)了昆明湖中，要不是這位

年

輕

人

就

麻

煩

了?！?/p>

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)

(2)貝克先生臉的得意。

)

⑶我的心狂跳起來(lái)。

)

(4)貝克先生快步走到我面前，緊緊握住我的雙手。

()

3.讀文中畫“—”線句子，說(shuō)說(shuō)為什么？

A.“我”感到激動(dòng)，貝克先生會(huì)因?yàn)楦屑ざ浻梦摇?/p>

B.“我”面對(duì)“錯(cuò)認(rèn)”和將帶來(lái)的優(yōu)越條件不知怎么辦。

4.貝克先生認(rèn)錯(cuò)人了嗎？他這樣做的原因是什么？

5.“我”被錄用最重要的原因是什么？

十三、弱種子也要發(fā)芽

開闊、坦蕩的田野里,一位農(nóng)民正在種高粱。他把那些癟種子一一挑了出來(lái)，

只揀飽滿的種了種到地里。這時(shí)，位到鄉(xiāng)下游玩的城里人，帶著兒了路過(guò)這

里。城里人的兒子第一次看到有人種莊稼，感到非常新鮮，拽著父親停了下來(lái),

目不轉(zhuǎn)睛地盯著農(nóng)民的一舉一動(dòng)。農(nóng)民寬厚地望了他們一眼，報(bào)之友好一笑，繼

續(xù)挑他的種子、種他的地。

城里人的兒子把嘴巴附在城里人耳邊，父子倆嘀嘀咕咕了半天，不知在說(shuō)些

啥。不一會(huì)兒，他們停止了嘀咕。城里人靠近農(nóng)民身邊，小心翼翼地懇求說(shuō):

“那些癟種子，你把它們也種到地里好嗎？”

城里人怎么會(huì)有這種想法？農(nóng)民很奇怪。他搖了搖頭，果斷地說(shuō)：“不可以！

我指望著莊稼吃飯呢，癟種子長(zhǎng)出的莊稼怎么能保證產(chǎn)量？”

城里人回頭望了兒子一眼，沉默了起來(lái)。半晌，他以極其隱蔽的動(dòng)作，掏出

一張百元鈔票，悄悄塞到農(nóng)民手中，壓低聲音說(shuō)：“因?yàn)橐粓?chǎng)醫(yī)療事故，我兒子

的兩個(gè)耳朵聽力嚴(yán)重受損，非要附耳說(shuō)話才能聽清。在同齡的小朋友面前，他總

是感到自卑。今天，他看到了那些被你拋棄在一邊的癟種子，感到很難過(guò)，就問(wèn)

我它們?yōu)槭裁词芾渎?，難道是它們不能發(fā)芽嗎？……所以，我希望你把那些癟種

20

子也種到地里，給我兒子一次鼓勵(lì)、一個(gè)希望。這一百元錢，就算是對(duì)你播種癟

種子，造成減產(chǎn)的補(bǔ)償吧」

農(nóng)民聽了，心中一熱，忙把百元鈔票推了回去，毫不猶豫地說(shuō)：“這錢我不

能收！我這就把那些癟種子種到地里去！你去告訴你兒子，我要把它們種在最肥

沃的地段，因?yàn)樗鼈儼l(fā)芽的欲望最強(qiáng)烈，我對(duì)它們的期望也最高J

城里人感激地望了農(nóng)民一眼，快步回到兒子身邊，把農(nóng)民的話告訴了兒子。

兒子的眼睛像雨后的兩片綠葉，立刻鮮亮了起來(lái).

這雙靈性飛舞的眼造，觸動(dòng)了農(nóng)民的心事，他抹了一把眼角的淚水，以些夸

張又慈愛的姿勢(shì)，抓起了那些癟種子。瞬間，其貌不揚(yáng)的它們，紛紛從農(nóng)民手中

撒落，妥妥帖帖地躺在了新鮮、肥沃的土壤里。

城里人和兒子開心地笑了。等他們一離開，農(nóng)民馬上收拾家什，急匆匆向家

里趕去。農(nóng)民家中，有一個(gè)因車禍?zhǔn)ルp腿的兒子。以前，他一直認(rèn)為殘疾兒子

是一個(gè)廢物，就老是把他關(guān)在家中，不許他出門。

現(xiàn)在，農(nóng)民改變了想法。

“再弱的種子，也要發(fā)芽；再嫩的幼苗，也渴望長(zhǎng)大！”作為一名種地的老

把勢(shì)，這個(gè)道理，他懂！

農(nóng)民決心拿出自己所有的積蓄，去最好的醫(yī)院，為兒子安最好的假肢！他要

讓兒子開開心心地走出家門，大大方方地發(fā)芽、開花，直至結(jié)出屬于他自己的、

或大或小的果實(shí)。

1.用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言在橫線上寫出主要故事情節(jié)。

⑴議種癟種⑵給兒新生

2.閱讀下面句子，聯(lián)系上下文，探究括號(hào)中的問(wèn)題。

⑴他把那些癟種子一一挑了出來(lái)，只揀飽滿的種子種到地里。（“一一”、“只”

可以看出農(nóng)民對(duì)癟種子怎樣的態(tài)度？）

⑵這雙靈性飛舞的眼睛，觸動(dòng)了農(nóng)民的心事，他抹了一把眼角的淚水，以既夸張

又慈愛的姿勢(shì)，抓起了那些癟種子。

（農(nóng)民為什么要做出“既夸張又慈愛的姿勢(shì)”？）

3.文中的農(nóng)民是一個(gè)怎樣的父親形象?

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4.美國(guó)作家海倫?凱勒稱莎莉文老師為“再塑生命”的人。你覺(jué)得文中誰(shuí)是農(nóng)

民兒子“再塑生命”的人呢？并說(shuō)明理由。

5.選文的標(biāo)題“弱種子也要發(fā)芽”有什么深刻含義?

十四、有一縷陽(yáng)光叫感動(dòng)

①小區(qū)里常見一龍相濡以沫的老人，或相互攙扶著，慢慢向前走著；或一前

一后，老太太在前，用一根拐杖牽著后面的老頭。兩位老人總是那么有說(shuō)有笑、

幸福而又安詳?shù)貜奈颐媲白哌^(guò)。兩位相依相攜的老人，成了小區(qū)最美麗的一道風(fēng)

景。

②老頭是一個(gè)瞎子，聽說(shuō)在一次礦難中被人從礦井里救出時(shí)，眼睛沒(méi)遮擋，

被強(qiáng)烈的陽(yáng)光刺瞎了。礦上也沒(méi)賠上幾個(gè)錢，輾轉(zhuǎn)來(lái)到我們這里，就買了底樓的

兩間車庫(kù)，一間住人，另一間堆放廢品，靠收廢品為生。

③開始時(shí)，老人們總是隔三四天，趁著晌午上門去各家收些廢品。收廢品的

那天，他倆早早吃了午飯，輕敲著各家的門，許多人當(dāng)初還以為他倆是要飯的，

沒(méi)幾個(gè)有好臉色。后來(lái)知道了原委，許多人家一有廢品就主動(dòng)送上門。等廢品積

到了一定數(shù)量，廢品站就派小貨車專門來(lái)拖貨。

④坐家收廢品的兩位老人十分知足。為了回報(bào)小區(qū)住戶，他倆還和小區(qū)保安

起，每天戴著紅袖章，轉(zhuǎn)悠在小區(qū)各樓道里，防著小偷小摸的事發(fā)生。盡管老

頭是個(gè)瞎子，但義務(wù)巡邏的時(shí)候總愛戴著一副墨鏡，倆人面前掛著個(gè)哨子，這陣

勢(shì)也挺雷人的。有兩次，小偷剛準(zhǔn)備作案，老頭就急促地吹響了哨子，穿透力極

強(qiáng)，小區(qū)保安一聽到信號(hào)，迅速趕到，將小偷拿下。

⑤有兒次晨練，我都見到兩位老人坐在花園里的石凳上，老太太拿著一份報(bào)

紙，一字一句地讀給老頭聽。老頭一旁端坐著，似在傾聽花開的聲音，又像在傾

聽整個(gè)世界，神態(tài)是那么安詳、專注。

⑥我家訂了幾份報(bào)紙，一看完，便疊好送給兩位老人。那時(shí)候，老頭的臉上

像是綻開了花，一個(gè)勁地言謝。老太太告訴我，他倆都讀過(guò)書，但膝下無(wú)兒無(wú)女，

老頭原來(lái)就愛看報(bào)，報(bào)紙成了他的“兒子”，每天都讓她找報(bào)紙讀給他聽。

⑦見我常年免費(fèi)送報(bào)紙，他們竟買了一箱牛奶，說(shuō)是給我女兒的。我堅(jiān)決不

收，他們就差下跪求我了，沒(méi)辦法只好收下。兩位老人平時(shí)從不貪人便宜，收廢

品也從不少給人一分錢，跟大伙兒相處十分融洽。有一次，鄰居們提出幫他們辦

一份低保，當(dāng)即被他們謝絕，說(shuō)大伙兒給予他們的已經(jīng)夠多了，不能再給大家添

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麻煩，現(xiàn)在的日子，他們很滿足……

⑧那天早上下大雨，我突然想起兩位老人，怕他們摔倒在那兒，沒(méi)人知道。

來(lái)到小區(qū)廣場(chǎng)上，讀完了報(bào)，老太太撐起雨傘，扶著老頭，依然有說(shuō)有笑地往家

走去……

⑨那一刻，望著風(fēng)雨中相依相攜，我似乎感到陽(yáng)光早已從天而降，穿透風(fēng)雨，

穿透塵世無(wú)數(shù)守望的靈魂。這世界的雨兀自下著，可老人們的心頭卻燃著陽(yáng)光,

這陽(yáng)光里有溫暖，有珍愛，有牽手，有希翼，還有一縷穿過(guò)我的記憶，叫感動(dòng)。

L本文的題目為《有一縷陽(yáng)光叫感動(dòng)》。閱讀全文，用簡(jiǎn)短的文字概述“我”被

“一對(duì)老人”的哪些事情感動(dòng)了。

2.文章中沒(méi)有多少直接贊揚(yáng)“一對(duì)老人”，但從字里行間可以看出這是一對(duì)品質(zhì)

優(yōu)秀的老人。請(qǐng)你結(jié)合下列兩句話中加點(diǎn)的詞語(yǔ)，對(duì)這對(duì)老人作出評(píng)價(jià)。

⑴收廢品的那天，他倆早早吃了午飯，跳著各家的門。

⑵有兩次，小偷剛準(zhǔn)備作案，老頭就拿星地吹響了哨子，穿透力極強(qiáng)，小區(qū)保安

一聽到信號(hào)，迅速趕到，將小偷拿下。

評(píng)價(jià)：

3.說(shuō)出文中畫線句子運(yùn)用的修辭手法，并簡(jiǎn)析這個(gè)修辭方法的作用。

老太太告訴我，他倆都讀過(guò)書，但膝下無(wú)兒無(wú)女，老頭原來(lái)就愛看報(bào)，報(bào)紙

成了他的“兒子”，每天都讓她找報(bào)紙讀給他聽。

修辭方法：作用：

4.這篇散文寫了?對(duì)老人，同時(shí)也寫了他們的鄰居。假如你生活在這個(gè)小區(qū)，

請(qǐng)寫一段文字。說(shuō)說(shuō)你會(huì)怎么想，怎么做？（80-100字）

十五、外婆和鞋席慕容

我有一雙塑膠的拖鞋，是在出國(guó)前兩年買的，出國(guó)后又穿了五年。它的形狀

很普通，就像你在臺(tái)北街頭隨處可見的最尋常的樣式：平底，淺藍(lán)色，前端蹊空

成六個(gè)圓帶子，中間用一個(gè)結(jié)把它們連起來(lái)。買的時(shí)候是喜歡它的顏色，穿了五

六年后，已經(jīng)由淺藍(lán)色變成了淺灰。鞋底也被磨得一邊高一邊低。

“你知道我為什么舍不得丟掉它嗎？”

這是個(gè)讓生命在剎那間變得非常溫柔的回憶。大學(xué)快畢業(yè)時(shí)，家住在北投山

上，沒(méi)有課的早上，我常常會(huì)帶著兩只小狗滿山亂跑，有太陽(yáng)的日子，大屯山腰

上的美麗簡(jiǎn)直無(wú)法形容，最讓我快樂(lè)的是在行走中猛然回過(guò)頭，然后再仔細(xì)辨認(rèn),

山坡下面哪一棟是我的家。

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走著走著我的新拖鞋就不像樣了，不過(guò)，我沒(méi)時(shí)間管它。直到有一天，傍晚，

放學(xué)回家，隔著矮矮的石墻，看見我的拖鞋被整整齊齊地?cái)[在花園的水泥小路上。

帶著剛和同學(xué)分手后的那一點(diǎn)囂張，我在矮墻外大聲地叫起來(lái)：

“何方人士，敢動(dòng)本人的拖鞋？”花園那沒(méi)有動(dòng)靜。再往客廳的方向看過(guò)去，

外婆正坐在紗門后面，一面搖扇子，一面看著我笑哩。

“今天下午，我用你們澆花的水管給你把拖鞋洗了，剛放在太陽(yáng)地里就干了。

多方便！多大的姑娘了，穿這么臟的鞋給人笑話。”

以后，外婆每次上山時(shí)，總會(huì)替我把拖鞋洗干凈，曬好，有時(shí)甚至給我放到

床前，然后在傍晚時(shí)分，她就會(huì)安詳?shù)刈诳蛷d里，一面搖扇子，一面等著我們

回來(lái)。我常常會(huì)在穿上拖鞋時(shí)，覺(jué)得有一股暖和(h。huo)與舒適的感覺(jué)，不知

道是院里下午的太陽(yáng)呢，還是外婆手上的余溫？

就是因?yàn)?/p>