四年級(jí)上冊(cè)信息技術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)-第9課 完善安全宣傳單 電子工業(yè)版（安徽）

四年級(jí)上冊(cè)信息技術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)-第9課完善安全宣傳單電子工業(yè)版（安徽）授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課內(nèi)容選自《電子工業(yè)版（安徽）》四年級(jí)上冊(cè)信息技術(shù)教材，第9課《完善安全宣傳單》。主要內(nèi)容包括：使用文字處理軟件對(duì)已有的安全宣傳單進(jìn)行編輯和美化，學(xué)習(xí)插入圖片、文字框、藝術(shù)字等元素，提高宣傳單的視覺效果；學(xué)習(xí)使用排版工具調(diào)整文本格式，使宣傳單內(nèi)容層次分明，易于閱讀；最后，進(jìn)行宣傳單的打印輸出，鞏固所學(xué)知識(shí)。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生信息意識(shí)、計(jì)算思維、數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新等核心素養(yǎng)。通過實(shí)際操作，學(xué)生將學(xué)會(huì)運(yùn)用信息技術(shù)工具進(jìn)行創(chuàng)作，提升信息處理能力和審美素養(yǎng)。在合作學(xué)習(xí)中，學(xué)生將培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，鍛煉溝通表達(dá)技能。此外，通過完成任務(wù)，學(xué)生將增強(qiáng)問題解決能力，形成終身學(xué)習(xí)的意識(shí)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)掌握了基本的計(jì)算機(jī)操作，如打開和關(guān)閉電腦、使用鼠標(biāo)和鍵盤等。此外，他們對(duì)文字處理軟件的基本操作有一定的了解，如文本的輸入、編輯和保存。然而，對(duì)于更高級(jí)的功能，如插入圖片、藝術(shù)字和排版設(shè)計(jì)，學(xué)生的掌握程度可能參差不齊。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

四年級(jí)學(xué)生對(duì)新鮮事物充滿好奇心，對(duì)信息技術(shù)課程有較高的興趣。他們的學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)，能夠快速適應(yīng)新工具的使用。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生可能更傾向于動(dòng)手實(shí)踐，通過實(shí)際操作來學(xué)習(xí)；而另一部分學(xué)生可能更偏向于理論學(xué)習(xí)，需要教師提供清晰的指導(dǎo)和示范。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

在本節(jié)課中，學(xué)生可能會(huì)遇到以下困難和挑戰(zhàn)：一是對(duì)圖片插入和格式調(diào)整等高級(jí)功能的不熟悉，可能需要教師多次演示和指導(dǎo)；二是排版設(shè)計(jì)時(shí)，如何使文本層次分明、美觀大方，可能需要學(xué)生多次嘗試和修改；三是團(tuán)隊(duì)合作中，如何有效溝通和分工，可能需要教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行交流和協(xié)作。教學(xué)方法與策略1.采用講授與示范相結(jié)合的方法，先講解文字處理軟件的高級(jí)功能，再通過示范操作展示如何插入圖片、調(diào)整格式等。

2.設(shè)計(jì)小組合作的項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)活動(dòng)，讓學(xué)生在小組內(nèi)分工合作，共同完成安全宣傳單的設(shè)計(jì)，提高實(shí)踐能力。

3.利用多媒體教學(xué)，展示優(yōu)秀的安全宣傳單案例，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作靈感。同時(shí)，通過電子白板實(shí)時(shí)展示操作步驟，方便學(xué)生跟隨學(xué)習(xí)。教學(xué)過程設(shè)計(jì)【導(dǎo)入環(huán)節(jié)】

1.創(chuàng)設(shè)情境：播放一段關(guān)于網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)的動(dòng)畫短片，引導(dǎo)學(xué)生思考網(wǎng)絡(luò)安全的重要性。

用時(shí)：3分鐘

2.提出問題：引導(dǎo)學(xué)生討論，生活中有哪些需要宣傳網(wǎng)絡(luò)安全的地方？如何設(shè)計(jì)一份既吸引人又具有教育意義的安全宣傳單？

用時(shí)：5分鐘

【講授新課】

1.教學(xué)目標(biāo)：

-學(xué)生能夠熟練使用文字處理軟件的高級(jí)功能，如插入圖片、藝術(shù)字和排版設(shè)計(jì)。

-學(xué)生能夠根據(jù)主題要求，設(shè)計(jì)出美觀、實(shí)用的安全宣傳單。

2.教學(xué)重點(diǎn)：

-插入圖片、藝術(shù)字和排版設(shè)計(jì)的基本操作。

-安全宣傳單的設(shè)計(jì)原則和技巧。

3.教學(xué)過程：

1.講解文字處理軟件的高級(jí)功能，如插入圖片、藝術(shù)字和排版設(shè)計(jì)。

用時(shí)：5分鐘

2.展示優(yōu)秀的安全宣傳單案例，分析其設(shè)計(jì)特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)。

用時(shí)：5分鐘

3.實(shí)時(shí)演示操作步驟，讓學(xué)生跟隨學(xué)習(xí)。

用時(shí)：10分鐘

【鞏固練習(xí)】

1.分組合作：將學(xué)生分成小組，每組設(shè)計(jì)一份安全宣傳單。

用時(shí)：15分鐘

2.交流討論：各小組展示自己的作品，分享設(shè)計(jì)心得和經(jīng)驗(yàn)。

用時(shí)：10分鐘

【課堂提問】

1.提問：在插入圖片時(shí)，如何使圖片與文字和諧搭配？

用時(shí)：1分鐘

2.提問：在設(shè)計(jì)排版時(shí)，如何使宣傳單內(nèi)容層次分明，易于閱讀？

用時(shí)：1分鐘

【師生互動(dòng)環(huán)節(jié)】

1.教師巡回指導(dǎo)：在學(xué)生分組設(shè)計(jì)宣傳單的過程中，教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生疑問，提供幫助。

用時(shí)：10分鐘

2.教師點(diǎn)評(píng)：各小組展示作品后，教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，指出優(yōu)點(diǎn)和不足，提出改進(jìn)建議。

用時(shí)：5分鐘

【總結(jié)與拓展】

1.總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)的重要性。

用時(shí)：2分鐘

2.拓展：鼓勵(lì)學(xué)生在生活中發(fā)現(xiàn)更多需要宣傳安全意識(shí)的地方，設(shè)計(jì)出更多有創(chuàng)意的安全宣傳單。

用時(shí)：2分鐘

【教學(xué)反思】

本節(jié)課通過創(chuàng)設(shè)情境、小組合作、師生互動(dòng)等方式，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)，提高設(shè)計(jì)能力。在教學(xué)過程中，教師要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，確保教學(xué)效果。同時(shí)，要注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，為學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-安全知識(shí)普及資料：收集有關(guān)網(wǎng)絡(luò)安全、個(gè)人信息保護(hù)等方面的宣傳資料，如安全手冊(cè)、海報(bào)等，用于豐富課堂內(nèi)容，增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)。

-信息技術(shù)發(fā)展史：介紹信息技術(shù)的發(fā)展歷程，包括計(jì)算機(jī)的起源、互聯(lián)網(wǎng)的誕生等，幫助學(xué)生了解信息技術(shù)的重要性和發(fā)展前景。

-優(yōu)秀設(shè)計(jì)案例：收集國(guó)內(nèi)外優(yōu)秀的安全宣傳單設(shè)計(jì)案例，用于展示設(shè)計(jì)技巧和創(chuàng)意，激發(fā)學(xué)生的設(shè)計(jì)靈感。

2.拓展建議：

-鼓勵(lì)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源，如圖書館、電子書等，自主學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)，提高自己的信息素養(yǎng)。

-組織學(xué)生參觀信息技術(shù)展覽或企業(yè)，了解信息技術(shù)在實(shí)際生活中的應(yīng)用，拓寬視野。

-建議學(xué)生參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)組織的網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)競(jìng)賽，提高自己的安全意識(shí)和實(shí)踐能力。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)問題，如個(gè)人信息泄露、網(wǎng)絡(luò)詐騙等，通過調(diào)查、討論等方式，提高自己的問題解決能力。

-鼓勵(lì)學(xué)生利用所學(xué)知識(shí)，設(shè)計(jì)自己的安全宣傳單，參與學(xué)校或社區(qū)的安全宣傳活動(dòng)，提高自己的社會(huì)責(zé)任感。

-建議學(xué)生通過團(tuán)隊(duì)合作，共同完成一項(xiàng)關(guān)于網(wǎng)絡(luò)安全的項(xiàng)目，如制作安全宣傳視頻、編寫安全知識(shí)手冊(cè)等，鍛煉團(tuán)隊(duì)協(xié)作和溝通能力。

-組織學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)安全主題的繪畫、寫作比賽，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和表達(dá)能力。

-建議學(xué)生關(guān)注國(guó)內(nèi)外網(wǎng)絡(luò)安全領(lǐng)域的最新動(dòng)態(tài)，如新技術(shù)、新政策等，提高自己的信息獲取和更新能力。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注網(wǎng)絡(luò)安全法律法規(guī)，了解自己在網(wǎng)絡(luò)空間中的權(quán)利和義務(wù)，提高法律意識(shí)。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加網(wǎng)絡(luò)安全培訓(xùn)課程，如信息安全、網(wǎng)絡(luò)攻防等，提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.完成一份個(gè)人設(shè)計(jì)的網(wǎng)絡(luò)安全宣傳單，內(nèi)容應(yīng)包括網(wǎng)絡(luò)安全的基本知識(shí)和日常生活中的安全防范措施。

-學(xué)生需運(yùn)用所學(xué)文字處理軟件的高級(jí)功能，如插入圖片、藝術(shù)字和排版設(shè)計(jì)。

-宣傳單應(yīng)設(shè)計(jì)得既美觀又實(shí)用，能夠有效傳達(dá)網(wǎng)絡(luò)安全信息。

2.撰寫一篇關(guān)于網(wǎng)絡(luò)安全的小論文，探討網(wǎng)絡(luò)安全的重要性以及如何保護(hù)個(gè)人信息。

-字?jǐn)?shù)要求：300-500字。

-學(xué)生需結(jié)合自己的生活實(shí)際，提出自己的觀點(diǎn)和建議。

作業(yè)反饋：

1.作業(yè)批改：

-對(duì)學(xué)生的宣傳單設(shè)計(jì)進(jìn)行評(píng)分，評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)包括設(shè)計(jì)美觀度、內(nèi)容準(zhǔn)確性、創(chuàng)意獨(dú)特性等。

-對(duì)小論文進(jìn)行批改，評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)包括觀點(diǎn)明確性、論據(jù)充分性、語言表達(dá)流暢性等。

2.反饋內(nèi)容：

-對(duì)宣傳單設(shè)計(jì)，指出學(xué)生在圖片選擇、排版布局、色彩搭配等方面的優(yōu)點(diǎn)和不足，提供改進(jìn)建議。

-對(duì)小論文，評(píng)價(jià)學(xué)生的觀點(diǎn)是否具有深度，論據(jù)是否充分，語言是否準(zhǔn)確、流暢，并提出具體的修改意見。

3.反饋方式：

-通過課堂口頭反饋，對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行即時(shí)點(diǎn)評(píng)。

-通過書面反饋，將評(píng)分和具體意見記錄在學(xué)生的作業(yè)本上。

-通過個(gè)別輔導(dǎo)，針對(duì)學(xué)生在作業(yè)中遇到的具體問題進(jìn)行解答和指導(dǎo)。

4.反饋時(shí)間：

-宣傳單設(shè)計(jì)作業(yè)：在下節(jié)課開始時(shí)進(jìn)行口頭反饋，并要求學(xué)生在課后根據(jù)反饋進(jìn)行修改。

-小論文作業(yè)：在下節(jié)課結(jié)束后一周內(nèi)完成書面反饋，并要求學(xué)生在收到反饋后一周內(nèi)完成修改。

5.反饋目的：

-通過作業(yè)反饋，幫助學(xué)生鞏固課堂所學(xué)知識(shí)，提高實(shí)際操作能力。

-通過反饋，讓學(xué)生了解自己的學(xué)習(xí)成果，明確自己的不足，激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)力。

-通過反饋，促進(jìn)教師對(duì)教學(xué)內(nèi)容的反思，不斷優(yōu)化教學(xué)方法和策略。典型例題講解1.例題：使用文字處理軟件，將以下文字內(nèi)容排版成一份安全宣傳單的正文部分。

原始文本：

```

網(wǎng)絡(luò)安全小貼士

1.保護(hù)個(gè)人隱私

2.不隨意點(diǎn)擊不明鏈接

3.安裝殺毒軟件

4.定期更新操作系統(tǒng)

```

解答：

```

網(wǎng)絡(luò)安全小貼士

┌────────────┐

│保護(hù)個(gè)人隱私│

│─────────────│

│不隨意點(diǎn)擊不明鏈接│

│─────────────│

│安裝殺毒軟件│

│─────────────│

│定期更新操作系統(tǒng)│

└────────────┘

```

2.例題：在安全宣傳單中插入一幅與網(wǎng)絡(luò)安全相關(guān)的圖片，并調(diào)整圖片大小和位置。

解答：

-選擇合適的網(wǎng)絡(luò)安全主題圖片。

-將圖片插入到宣傳單的適當(dāng)位置。

-使用圖片格式調(diào)整工具，將圖片大小調(diào)整為適合宣傳單的尺寸。

-調(diào)整圖片位置，確保圖片與文字內(nèi)容協(xié)調(diào)。

3.例題：設(shè)計(jì)一個(gè)包含藝術(shù)字的標(biāo)題，如“網(wǎng)絡(luò)安全，從我做起”。

解答：

-創(chuàng)建藝術(shù)字：“網(wǎng)絡(luò)安全，從我做起”。

-選擇合適的藝術(shù)字樣式，如陰影、邊框等。

-調(diào)整藝術(shù)字的大小和位置，使其成為宣傳單的突出部分。

4.例題：在安全宣傳單中插入一個(gè)文字框，用于展示安全小知識(shí)。

解答：

-插入一個(gè)文字框