四年級信息技術(shù)上冊 月球探秘 2教學(xué)實(shí)錄 冀教版

四年級信息技術(shù)上冊月球探秘2教學(xué)實(shí)錄冀教版課題：科目：班級：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容教材：冀教版四年級信息技術(shù)上冊

內(nèi)容：本節(jié)課主要圍繞“月球探秘”這一主題展開，通過學(xué)習(xí)月球的基本知識、月球探測器的功能、月球探測的歷史等，讓學(xué)生了解月球的基本情況，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究精神和信息技術(shù)應(yīng)用能力。具體內(nèi)容包括：月球的基本概況、月球探測器的種類和功能、我國月球探測工程等。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)探究精神，通過月球探秘活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生對科學(xué)的好奇心和求知欲。

2.提升信息技術(shù)應(yīng)用能力，學(xué)習(xí)使用網(wǎng)絡(luò)資源查找月球相關(guān)信息，進(jìn)行信息整理和分析。

3.增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識，在小組活動(dòng)中共同探討月球探測問題，學(xué)會(huì)合作學(xué)習(xí)。

4.培養(yǎng)學(xué)生信息意識，認(rèn)識到信息技術(shù)在科學(xué)研究中的重要作用。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

-明確月球的基本特征，包括月球的直徑、表面地形、晝夜更替等。

-了解月球探測器的種類和功能，如月球車、月球軌道器等，并認(rèn)識它們在月球探測中的作用。

-掌握我國月球探測工程的重要里程碑，如嫦娥一號、嫦娥五號等，理解我國在月球探測領(lǐng)域的成就。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-理解月球表面地形的特點(diǎn)及其對探測器的影響，例如月球表面的月海、環(huán)形山等。

-探討月球探測器的復(fù)雜技術(shù)原理，如月球車的驅(qū)動(dòng)系統(tǒng)、通訊系統(tǒng)等，幫助學(xué)生建立對高科技產(chǎn)品的認(rèn)識。

-分析月球探測的意義和價(jià)值，包括對地球科學(xué)的貢獻(xiàn)、對人類太空探索的啟示等，提升學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)和價(jià)值觀。四、教學(xué)資源-軟硬件資源：計(jì)算機(jī)教室、網(wǎng)絡(luò)連接、投影儀、音響設(shè)備

-課程平臺：冀教版信息技術(shù)課程教學(xué)平臺

-信息化資源：月球探測相關(guān)視頻、圖片、文字資料

-教學(xué)手段：PPT演示文稿、月球探測主題網(wǎng)頁、互動(dòng)問答環(huán)節(jié)五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)**導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）**

-播放一段關(guān)于月球探測的科普視頻，引起學(xué)生興趣。

-提問：“同學(xué)們，你們知道月球嗎？月球上有哪些有趣的事情？”

-學(xué)生自由發(fā)言，教師總結(jié)并引出本節(jié)課的主題：“月球探秘”。

**講授新課（20分鐘）**

1.**月球的基本概況（5分鐘）**

-展示月球圖片，介紹月球的直徑、表面地形、晝夜更替等基本特征。

-學(xué)生閱讀教材，教師提問并解答。

2.**月球探測器的種類和功能（10分鐘）**

-使用PPT展示不同種類的月球探測器，如月球車、月球軌道器等。

-介紹探測器的功能，如月球車的移動(dòng)、探測月表成分等。

-學(xué)生分組討論，每組選擇一種探測器，簡要介紹其功能。

3.**我國月球探測工程（5分鐘）**

-展示我國月球探測工程的重要里程碑，如嫦娥一號、嫦娥五號等。

-講解我國月球探測的意義和成就。

**鞏固練習(xí)（10分鐘）**

-分組進(jìn)行月球探測知識競賽，每組回答關(guān)于月球探測的問題。

-學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識，完成一份月球探測小報(bào)。

**課堂提問（5分鐘）**

-教師提問：“月球探測對人類有哪些意義？”

-學(xué)生分組討論，每組代表發(fā)言。

**師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（10分鐘）**

-教師展示一張?jiān)虑虮砻娴膱D片，提問：“如果你們是月球探測器，你們會(huì)怎樣探索月球？”

-學(xué)生分組討論，每組提出自己的探索方案。

-各組展示方案，教師點(diǎn)評并總結(jié)。

**創(chuàng)新教學(xué)環(huán)節(jié)（5分鐘）**

-學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源，查找月球探測的最新進(jìn)展。

-學(xué)生分享查找到的信息，教師點(diǎn)評并總結(jié)。

**總結(jié)與拓展（5分鐘）**

-教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)月球探測的重要性。

-提問：“同學(xué)們，你們還想知道關(guān)于月球的其他什么知識？”

-學(xué)生自由提問，教師解答。

**用時(shí)統(tǒng)計(jì)：**

-導(dǎo)入環(huán)節(jié)：5分鐘

-講授新課：20分鐘

-鞏固練習(xí)：10分鐘

-課堂提問：5分鐘

-師生互動(dòng)環(huán)節(jié)：10分鐘

-創(chuàng)新教學(xué)環(huán)節(jié)：5分鐘

-總結(jié)與拓展：5分鐘

總用時(shí)：45分鐘六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-月球探測歷史資料：介紹人類首次登月、月球探測器的發(fā)射歷史等，讓學(xué)生了解月球探測的發(fā)展過程。

-月球表面特征：詳細(xì)講解月球的地形、地貌，如月海、環(huán)形山、隕石坑等，增強(qiáng)學(xué)生對月球物理環(huán)境的認(rèn)識。

-月球探測器技術(shù)：介紹月球探測器的構(gòu)造、工作原理、發(fā)射過程等，拓展學(xué)生對高科技產(chǎn)品的理解。

-我國月球探測工程：展示我國嫦娥系列探測器的任務(wù)、成果、意義等，激發(fā)學(xué)生的民族自豪感。

-月球探測的意義：探討月球探測對地球科學(xué)、太空探索、人類文明進(jìn)步的深遠(yuǎn)影響。

2.拓展建議：

-學(xué)生可以閱讀關(guān)于月球探測的科普書籍，如《月球探秘》、《月球之謎》等，深入了解月球相關(guān)知識。

-鼓勵(lì)學(xué)生觀看關(guān)于月球探測的紀(jì)錄片，如《宇宙的奇跡：月球》、《月球上的秘密》等，增強(qiáng)視覺體驗(yàn)。

-學(xué)生可以參與科學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，如模擬月球車設(shè)計(jì)、月球表面地形制作等，提高動(dòng)手能力和創(chuàng)新意識。

-組織學(xué)生參觀科技館或天文館，實(shí)地了解月球探測設(shè)備和月球模型，激發(fā)學(xué)生對科學(xué)探索的興趣。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注月球探測領(lǐng)域的最新動(dòng)態(tài)，如嫦娥六號、嫦娥七號等探測器的發(fā)射，了解我國月球探測的進(jìn)展。

-建議學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源，查找月球探測的科普文章、視頻等，拓展知識面，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-鼓勵(lì)學(xué)生撰寫關(guān)于月球探測的科普文章或制作科普小報(bào)，提高學(xué)生的寫作能力和表達(dá)能力。

-組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，探討月球探測的未來發(fā)展方向，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和科學(xué)思維能力。七、重點(diǎn)題型整理1.**月球基本特征描述題**

-題型：請描述月球的基本特征，包括直徑、表面地形、晝夜更替等。

-答案示例：月球直徑約為3474公里，表面地形以平原和環(huán)形山為主，晝夜更替周期為29.5天。

2.**月球探測器功能分析題**

-題型：分析月球探測器的功能，并舉例說明。

-答案示例：月球探測器具有多種功能，如月球車可以進(jìn)行移動(dòng)和探測，月球軌道器可以環(huán)繞月球進(jìn)行觀測，月球激光測距儀可以測量月球與地球之間的距離。

3.**我國月球探測工程概述題**

-題型：概述我國月球探測工程的重要里程碑和成就。

-答案示例：我國月球探測工程包括嫦娥一號、嫦娥二號、嫦娥三號、嫦娥四號、嫦娥五號等探測器，實(shí)現(xiàn)了月球軟著陸、月球車巡視探測、月球樣本返回等重大成就。

4.**月球探測意義討論題**

-題型：討論月球探測對人類的意義，包括科學(xué)、技術(shù)和文化等方面。

-答案示例：月球探測有助于加深我們對月球的了解，推動(dòng)地球科學(xué)的發(fā)展；促進(jìn)航天技術(shù)的發(fā)展，提高國家科技實(shí)力；激發(fā)公眾對科學(xué)的興趣，增強(qiáng)民族自豪感。

5.**月球探測未來發(fā)展設(shè)想題**

-題型：設(shè)想月球探測的未來發(fā)展方向，包括技術(shù)突破、應(yīng)用前景等。

-答案示例：未來月球探測可能包括建立月球基地、開采月球資源、開展月球科學(xué)實(shí)驗(yàn)等，有望為人類提供新的能源、材料和技術(shù)。八、教學(xué)評價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-學(xué)生在課堂上的參與度較高，積極回答問題，對于月球的基本特征和探測器的功能有較好的理解。

-學(xué)生在討論環(huán)節(jié)能夠主動(dòng)發(fā)表自己的觀點(diǎn)，并能結(jié)合教材內(nèi)容進(jìn)行闡述。

2.小組討論成果展示：

-小組討論成果豐富，各小組能夠根據(jù)所學(xué)知識，設(shè)計(jì)出不同的月球探測方案，并進(jìn)行了精彩的展示。

-學(xué)生在展示過程中，能夠清晰地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，體現(xiàn)了良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

3.隨堂測試：

-隨堂測試結(jié)果顯示，大部分學(xué)生對月球的基本特征和探測器的功能掌握較好，但部分學(xué)生對我國月球探測工程的具體成就和意義理解不夠深入。

-測試題型包括選擇題、填空題和簡答題，覆蓋了本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)。

4.學(xué)生自評與互評：

-學(xué)生能夠?qū)ψ约旱膶W(xué)習(xí)情況進(jìn)行自評，認(rèn)識到自己在哪些方面有所進(jìn)步，哪些方面還需要加強(qiáng)。

-學(xué)生之間進(jìn)行互評，能夠客觀地評價(jià)同伴的表現(xiàn)，提出建設(shè)性的意見。

5.教師評價(jià)與反饋：

-針對課堂表現(xiàn)，教師對學(xué)生的積極參與和良好表現(xiàn)給予肯定，同時(shí)對個(gè)別學(xué)生在課堂上的注意力不集