小學(xué)健康教育一年級下冊教案

一年級健康教化教案

目錄

第一課眼睛的功能

第二課換牙和六齡齒

第三課學(xué)會正確刷牙

第四課定期體檢

第五課坐立行臥健及美

第六課怎樣睡得好

第七課改掉不良習(xí)慣

第八課一日三餐定時定量

第九課交通也有法案人人要遵守

第十課學(xué)會合作

第一課眼睛的功能

教學(xué)目標(biāo)

①通過本課的學(xué)習(xí)，使同學(xué)們了解人體視覺器官的大致解剖。

②懂得眼睛的主要功能。

③駕馭愛護眼睛的方法。

④通過學(xué)習(xí)，培育學(xué)生樹立健康的意識、具有愛護眼睛健康的實力。

⑤意識到綠色植物對人體健康的重要性，提高環(huán)保意識。

⑥關(guān)注自身視覺系統(tǒng)健康，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

重點和難點

通過資料分析，駕馭并做到每天要養(yǎng)成用眼衛(wèi)生的好習(xí)慣。

課前打算

老師：打算幻燈片及眼睛疾病的資料、眼睛的圖片。

學(xué)生：思索有關(guān)眼睛疾病的苦痛。

教學(xué)設(shè)計

學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)生活動老師活動

通過思索生活常識，弄清

創(chuàng)設(shè)問題情境。

我們看見各種各樣的東

提問生活常識，通過生活

西，辨別色調(diào)和物件的遠

閱歷（自由的活動）引出每

新課引言近、大小和光線等，使我

一個人自生下來就離不開

們能夠順當(dāng)做好學(xué)習(xí)和生

眼睛，須要眼睛不斷地感

活中的事情，這些都是眼

知世界。

睛的感知作用。

通過生活閱歷，試著說出

人體眼睛的位置。

引導(dǎo)學(xué)生運用生活閱歷，

試著說出人體眼睛的位

通過閱讀課文，駕馭人體

人體眼睛的

眼睛感知器官的大致解剖置。

作用

位置。

引導(dǎo)學(xué)生進行資料視察及

探討。

進行圖片觀看，探討眼睛

的作用。

通過提示每段資料的內(nèi)

思索分析：

眼病的危害容，引導(dǎo)學(xué)生從中找出相

①做嬉戲：瞎子摸象。盲

及眼睛的保關(guān)信息。

人過公路。

健方法提問：眼睛具有什么作

訓(xùn)練思維實力。通過生活

用，找到說明問題的突破

常識了解到一雙光明的眼口。

睛對人的學(xué)習(xí)和生活的好

組織學(xué)生進行體驗，從而

處。

了解到眼睛對學(xué)習(xí)和生活

溝通所知道的有關(guān)眼部疾

的好處。

病的資料。

組織學(xué)生表演，引導(dǎo)學(xué)生

②眼睛的保健方法

通過自身的體會，意識到

進行角色扮演，說出自身

眼病的危害。演示幻燈

的體會，通過自我教化，

片。

漸漸養(yǎng)成用眼的好習(xí)慣。

現(xiàn)察眼睛的圖片。提出問題：做眼保健操有

什么好處？引導(dǎo)學(xué)生思索

眼睛的作用。

師生共同總結(jié)本節(jié)教學(xué)內(nèi)

總結(jié)本節(jié)教學(xué)內(nèi)容。

容：眼睛的位置；眼睛的

小結(jié)引發(fā)學(xué)生關(guān)注環(huán)境，加深

作用；眼病的危害；了解

對環(huán)保問題的思索。

眼睛的保健方法。

老師賜予引導(dǎo)、扶植、訂

鞏固練習(xí)探討課后練習(xí)題。

正、激勵。

課后記：通過本課的學(xué)習(xí)，使同學(xué)們懂得了愛護眼睛的重要和愛護眼

睛的方法。

第二課換牙和六齡齒

教學(xué)目標(biāo)

①通過本課的學(xué)習(xí)，使同學(xué)們了解六齡齒的概念和位置。

②懂得六齡齒易生病的緣由。

③知道人生有乳、恒牙兩副牙齒及數(shù)量。

④通過學(xué)習(xí)，培育學(xué)生樹立健康的意識、學(xué)會愛護六齡齒的方法。

⑤意識到牙齒對身體健康和生長發(fā)育是非常重要的。

⑥關(guān)注自身健康，養(yǎng)成每天護牙的好習(xí)慣。

重點和難點

通過資料分析，駕馭并堅持每天護牙的好習(xí)慣。

課前打算

老師：打算幻燈片及牙齒的資料、圖片。

學(xué)生：思索護牙的好處。

教學(xué)設(shè)計

學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)生活動老師活動

找出一個乳牙脫落者，問

這個掉牙的同學(xué)是不是老創(chuàng)設(shè)問題情境。

了？通過大家一起探討換提問生活常識，通過掉牙

新課引言

牙的問題，引出人一生有的現(xiàn)象，引出我們每天都

乳、恒牙兩副牙齒的概要做護牙的必要。

念。

通過同學(xué)們互查牙齒的個

數(shù)，引出六齡齒的概念；

以及六齡齒易生幽齒的緣

引導(dǎo)學(xué)生運用生活閱歷，

六齡齒的概由。讓同學(xué)們試著說出做

試著說出人體每天護齒的

念、及其愛好護齒的要求。

必要。

生齦齒的緣

通過閱讀課文，駕馭課文

引導(dǎo)學(xué)生進行資料視察及

由

內(nèi)容。

探討。

進行圖片觀看，探討我們

每天應(yīng)當(dāng)怎樣愛護牙齒。

通過提示每段資料的內(nèi)

思索分析：

堅持每天做容，引導(dǎo)學(xué)生從中找出相

①做嬉戲：我做小醫(yī)生。

好廣播體操關(guān)信息。

訓(xùn)練思維實力。通過生活

提問：為什么要愛護好六

常識了解到每天堅持做好齡齒？找到說明問題的突

護齒的好處。破口。

溝通所知道的有關(guān)愛惜牙

組織學(xué)生進行體驗，從而

齒的資料

了解到每天堅持做好護齒

②做好愛惜牙齒的要求對身體健康和生長發(fā)育的

進行角色扮演，說出自身好處。

的體會，通過自我教化，

組織學(xué)生表演，引導(dǎo)學(xué)生

漸漸養(yǎng)成每天做護齒的好

通過自身的體會，意識到

習(xí)慣。視察愛護好六齡齒

健康不僅僅是沒有疾病。

的圖片。

演示幻燈片。

提出問題：護齒有什么好

處？引導(dǎo)學(xué)生思索牙齒的

作用。

師生共同總結(jié)本節(jié)教學(xué)內(nèi)

容：乳、恒牙的概念；六總結(jié)本節(jié)教學(xué)內(nèi)容。

小結(jié)齡齒的概念和位置；怎樣引發(fā)學(xué)生關(guān)注自身成K,

愛護好六齡齒；培育愛齒加深對健康問題的思索。

護牙的好習(xí)慣。

鞏固練習(xí)探討課后練習(xí)題。老師賜予引導(dǎo)、扶植、訂

正、激勵。

課后記：同學(xué)們正處在生長發(fā)育的時.期，愛惜好牙齒，對其成長是非

常必要的。

第三課正確的刷牙方法

教學(xué)目標(biāo)

①通過本課的學(xué)習(xí)，使同學(xué)們知道正確的刷牙方法。

②懂得不正確的刷牙方法對健康的危害。

③了解從小養(yǎng)成良好的刷牙習(xí)慣，對健康成長的促進作用。

④通過學(xué)習(xí)，培育學(xué)生樹立健康的意識、意識到健康及自己的生活時

時相關(guān)的。

⑤關(guān)注自身健康，養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣。

重點和難點

通過資料分析，關(guān)注自身健康、養(yǎng)成良好的刷牙習(xí)慣。

課前打算

老師：打算幻燈片及牙齒模型、牙刷模型、圖片。

學(xué)生：每人發(fā)一把牙具。

教學(xué)設(shè)計

學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)生活動老師活動

通過找同學(xué)說一說牙齒的

作用，指出美味的食物能

創(chuàng)設(shè)問題情境。

夠使我們成長，而食物在

新課引言提問生活常識，我們?yōu)槭?/p>

進入我們的胃之前，要先

么每天要刷牙？

經(jīng)過牙齒的嚼碎，才能保

證食物正常的消化汲取。

通過說出牙齒的作用，懂

得每天刷牙的意義：清潔

牙齒，削減牙菌斑（蟲牙）

的發(fā)生，還對牙床起到按

摩作用，促進牙齦的血液

引導(dǎo)學(xué)生運用生活閱歷，

循環(huán)，改善其養(yǎng)分及氧的

試著說出每天刷牙的好

供應(yīng)，有助于組織代謝，

處。

刷牙的意義

增加抗病實力，使牙齒更

引導(dǎo)學(xué)生進行資料視察及

加堅實。

探討。

通過閱讀課文，駕馭刷牙

肯定要用兒童的牙膏和牙

刷。

進行圖片觀看，探討我們

每天應(yīng)當(dāng)怎樣養(yǎng)成刷牙好

習(xí)慣？

思索分析：通過提示每段資料的內(nèi)

①師生都拿起牙刷，共同容，引導(dǎo)學(xué)生從中找出相

邊讀課文、邊刷牙。關(guān)信息。

提問：我們?yōu)槭裁匆{馭

訓(xùn)練思維實力。通過課文

正確的刷牙方法？？（橫刷

的學(xué)習(xí)，使同學(xué)們駕馭正

法，不但不能刷凈牙縫，

確的刷牙方法一上牙從上

有時還可能將食物殘渣推

向下刷，下牙從下向上

入牙縫，而且往往用力不

刷，咬合面要來回刷。

勻稱，造成牙齦、口腔粘

怎樣正確的溝通所知道的有關(guān)刷牙的

膜擦傷、出血，牙齦萎縮

刷牙？資料。

等疾病。）找到說明問題的

②飲食好習(xí)慣包括：突破口。

進行角色扮演，說出自身

組織學(xué)生進行體驗，從而

的體會，通過自我教化，

了解到每天堅持正確刷牙

漸漸養(yǎng)成每天早晚刷牙、

方法的好處——不但有利

堅持用兒童牙膏、牙刷，

于消化汲取，還能保持牙

刷牙時要上牙從上往下

齒表面的光華。

刷，下牙從下往上刷，咬

合面要來回刷的好習(xí)慣。組織學(xué)生表演，引導(dǎo)學(xué)生

視察刷牙方法的動作圖通過自身的體會，意識到

片。正確刷牙方法的重要。演

示幻燈片。

提出問題：怎樣正確的刷

牙？引導(dǎo)學(xué)生思索愛護牙

齒的重要意義。

師生共同總結(jié)本節(jié)教學(xué)內(nèi)總結(jié)本節(jié)教學(xué)內(nèi)容。

容：刷牙的意義；怎樣正引發(fā)學(xué)生關(guān)注自身牙齒健

小結(jié)

確的刷牙？培育自己養(yǎng)成康，加深對牙齒健康向題

良好的刷牙習(xí)慣。的思索。

老師賜予引導(dǎo)、扶植、訂

鞏固練習(xí)探討課后練習(xí)題。

正、激勵。

課后記：刷牙全部的同學(xué)都能做到，但做到刷牙方法正確，卻不是人

人都會的，這一課的學(xué)習(xí)，及時給同學(xué)們補上了這方面的知識，很好

用。

第四課定期體檢

教學(xué)目標(biāo)

①通過本課的學(xué)習(xí)，使同學(xué)們知道生活中一年一次身體檢查的意義。

②懂得反映我們生長發(fā)育狀況的常用指標(biāo)。

③了解從小養(yǎng)成一年一次體檢的習(xí)慣，促進健康成長。

④通過學(xué)習(xí)，培育學(xué)生樹立健康的意識、意識到健康及自己的生活時

時相關(guān)的。

⑤關(guān)注自身健康，養(yǎng)成良好的健康行為。

重點和難點

通過資料分析，關(guān)注自身健康、養(yǎng)成良好的健康行為。

課前打算

老師：打算幻燈片及各種體檢的資料、圖片。

學(xué)生：寫出自己最近的身高、體重。

教學(xué)設(shè)計

學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)生活動老師活動

通過找同學(xué)說出自己最近

創(chuàng)設(shè)問題情境。

的身高、體重，指出對正

提問生活常識，我們?yōu)槭?/p>

新課引言在生長發(fā)育的兒童青少年

么每年都要進行身體健康

來說，這些指標(biāo)是很重

檢查？

要。

通過說出自己的身高、體

重，還有胸圍，及我們的

年齡相結(jié)合，是反映我們

引導(dǎo)學(xué)生運用生活閱歷，

生長發(fā)育的重要指標(biāo)。

試著說出少年兒童每年進

身體檢查的通過閱讀課文，駕馭青少

行一次體檢的好處。

意義年身高、體重一般年增長

引導(dǎo)學(xué)生進行資料視察及

速度。

探討。

進行圖片觀看，探討我們

怎樣協(xié)作醫(yī)生做好身體檢

查？

通過提示每段資料的內(nèi)

思索分析：

反映生長發(fā)容，引導(dǎo)學(xué)生從中找出相

①做嬉戲：分三組，查身

育的指標(biāo)關(guān)信息。

高、體重和視力。

提問：我們每天為什么要

吃好三餐？找到說明問題

訓(xùn)練思維實力。通過生活

的突破口。

常識了解到檢查身體的意

義一一觀測自己生長發(fā)育組織學(xué)生進行體驗，從而

是否正常。了解到每天堅持吃三餐的

溝通所知道的有關(guān)身體檢好處一一不但有利于生長

查的資料P發(fā)育，還能提高學(xué)習(xí)實

力。

②反映生長發(fā)育的指標(biāo)包

括：組織學(xué)生表演，引導(dǎo)學(xué)生

進行角色扮演，說出自身通過自身的體會，意識到

的體會，通過自我教化，身高、體重和胸圍是我們

從而知道身高、體重和胸生長發(fā)育的視察指標(biāo)。演

圍的指標(biāo)，再結(jié)合我們的示幻燈片。

年齡，就可以知道我們的

提出問題：怎樣協(xié)作醫(yī)生

生長發(fā)育是否正常了。視

做好身體檢查？引導(dǎo)學(xué)生

察發(fā)育不良的小摯友圖

思索促進生長發(fā)育的方

法。

師生共同總結(jié)本節(jié)教學(xué)內(nèi)總結(jié)本節(jié)教學(xué)內(nèi)容。

小結(jié)容：身體檢查的意義；反引發(fā)學(xué)生關(guān)注自身的生長

映生長發(fā)育的指標(biāo)是什發(fā)育，加深對促進生長發(fā)

么？怎樣協(xié)作醫(yī)生做好身育問題的思索。

體檢查？

老師賜予引導(dǎo)、扶植、訂

鞏固練習(xí)探討課后練習(xí)題。

正、激勵。

課后記：通過這一課的學(xué)習(xí)，使同學(xué)們知道了身體檢查的意義和監(jiān)測

的方法。

第五課坐立行臥健及美

教學(xué)目標(biāo)

②通過本課的學(xué)習(xí)，使同學(xué)們了解正確的坐立行臥姿態(tài)。

②懂得保持正確的坐立行臥姿態(tài)的意義。

③了解正確的坐立行臥姿態(tài)對健康成長的促進作用。

④通過學(xué)習(xí)，培育學(xué)生樹立健康的意識。

⑤意識到生活中自己的習(xí)慣對自己健康和成年體態(tài)的影響。

⑥關(guān)注自身健康，養(yǎng)成每天保持正確的坐立行臥的好習(xí)慣。

重點和難點

通過資料分析，關(guān)注自身健康、養(yǎng)成每天保持正確的坐立行臥的好習(xí)

慣。

課前打算

老師：打算幻燈片及正確坐立行臥的資料、圖片。

學(xué)生：打算解放軍戰(zhàn)士列隊圖片。

教學(xué)設(shè)計

學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)生活動老師活動

大家通過解放軍戰(zhàn)士列隊

創(chuàng)設(shè)問題情境。

的圖片視察，引出坐立行

提問生活常識，我們?yōu)槭?/p>

新課引言臥對我們自身的身體健康

么每天的活動中要留意自

和旺盛精力的保持是非常

己的姿態(tài)？

必要的。

通過松樹、大鐘的視察，

總結(jié)站和坐的正確姿態(tài)：

站要三點成一線，坐要頭

正后背直。

引導(dǎo)學(xué)生運用生活閱歷，

同樣的方法，通過體會風(fēng)

試著說出保持坐立行臥姿

刮起的神速，畫出弓的樣

坐立行臥的態(tài)的必要。

子，學(xué)習(xí)行如風(fēng)和臥如弓

正確姿態(tài)

引導(dǎo)學(xué)生進行坐立行臥不

的姿態(tài)：昂首挺胸用力擺

正確姿態(tài)對健康和形體的

臂，走得才有勁；睡覺右

危害相識。

臣卜，雙腿自然彎曲。

學(xué)兒歌：坐要端正像銅

鐘，

站立挺立像青

松，

走路矯捷一陣

風(fēng)，

睡覺右臥像張

弓。

思索分析：通過提示每段資料的內(nèi)

①做嬉戲：列隊齊步走。容，引導(dǎo)學(xué)生從中找出相

關(guān)信息。

訓(xùn)練思維實力。通過學(xué)習(xí)

提問：不良的坐姿、立

駕馭的正確坐立行臥姿

姿、行姿和臥姿對人體有

態(tài)，說說自己平常那里做

什么危害？，找到說明問

正確坐立行的好，那里做的不好，今

題的突破口。

臥姿態(tài)練系后怎樣做？

溝通所知道的有關(guān)坐立行組織學(xué)生進行體驗，從而

臥的資料。了解到每天堅持正確的坐

立行臥姿態(tài)，對保持旺盛

②保持正確的坐立行臥方

精力和身體健康以及體態(tài)

法。

的美妙都非常重要。

分組進行角色扮演，說出

彼此的坐立行臥存在的錯組織學(xué)生表演，引導(dǎo)學(xué)生

誤，通過自我教化，漸漸通過自身的體會，意識到

養(yǎng)成每天保持正確的坐立維護自己的健康和塑身，

行臥的好習(xí)慣。視察書中及我們的生活習(xí)慣休戚相

的圖片。關(guān)。演示幻燈片。

提出問題：怎樣使自己保

持正確的坐立行我姿態(tài)？

引導(dǎo)學(xué)生從小養(yǎng)成好的生

活習(xí)慣。

師生共同總結(jié)本節(jié)教學(xué)內(nèi)

總結(jié)本節(jié)教學(xué)內(nèi)容。

容：正確的坐立行臥姿

引發(fā)學(xué)生關(guān)注自身生活習(xí)

小結(jié)態(tài)；怎樣保持自己坐立行

慣健康，加深對行為習(xí)慣

臥姿態(tài)的正確？從小培育

及健康問題的思索。

自己生活中的好習(xí)慣。

老師賜予引導(dǎo)、扶植、訂

鞏固練習(xí)探討課后練習(xí)題。

正、激勵。

課后記：形象和從小養(yǎng)成的好習(xí)慣休戚相關(guān)的，養(yǎng)成良好的坐立行臥

姿態(tài)，對成年體態(tài)的形象是非常必要的。

第六課怎樣睡的好

教學(xué)目標(biāo)

①通過本課的學(xué)習(xí)，使同學(xué)們知道每日睡眠的重要。

②懂得正確的睡眠姿態(tài)和保證睡眠時間。

③了解睡眠對身體的影響，促進健康成長。

④通過學(xué)習(xí)，培育學(xué)生樹立健康的意識、意識到健康及自己的生活時

時相關(guān)的。

⑤關(guān)注自身健康，養(yǎng)成良好的睡眠習(xí)慣。

重點和難點

通過資料分析，關(guān)注自身健康、養(yǎng)成良好的睡眠習(xí)慣。

課前打算

老師：打算幻燈片及各種睡眠姿態(tài)的資料、圖片。

學(xué)生：算一算你每天的睡眠時間。

教學(xué)設(shè)計

學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)生活動老師活動

通過找同學(xué)說出自己每天創(chuàng)設(shè)問題情境。

新課引言的睡眠時間，指出睡眠是提問生活常識，我們?yōu)槭?/p>

重要的休息方式之一。么每天都要睡眠？

通過說出自己的每日睡眠

引導(dǎo)學(xué)生運用生活閱歷，

時間，指出睡眠的意義。

試著說出少年兒童每天睡

通過閱讀課文，駕馭唾眠

睡眠的意義眠的好處。

衛(wèi)生。

引導(dǎo)學(xué)生進行資料視察及

進行圖片觀看，探討我們

探討。

怎樣講究睡眠衛(wèi)生？

思索分析：

通過提示每段資料的內(nèi)

①表演：睡眠兒歌。容，引導(dǎo)學(xué)生從中找出相

關(guān)信息。

訓(xùn)練思維實力。通過生活

常識了解到睡眠的意義一提問：我們每天為什么要

睡眠的衛(wèi)生一比照比較自己睡眠衛(wèi)生睡眠？找到說明問題的突

怎樣？破口。

溝通所知道的有關(guān)睡眠衛(wèi)組織學(xué)生進行體驗，從而

生的資料。

了解到每天堅持早睡早起

②睡眠衛(wèi)生包括：的好處一一不但有利于生

進行角色扮演，說出自身長發(fā)育，還能提高學(xué)習(xí)實

的體會，通過自我教化，力。

從而知道睡眠的衛(wèi)生，保

組織學(xué)生表演，引導(dǎo)學(xué)生

持良好的睡眠姿態(tài)，而且

通過自身的體會，意識到

要變換不同的姿態(tài)保證每

良好的睡眠能提高學(xué)習(xí)實

天10個小時的睡眠時

力有利健康。演示幻燈

間，中午要有午睡，作息

片。

時間規(guī)律。視察睡眠衛(wèi)生

的圖片。提出問題：怎樣講究睡眠

衛(wèi)生？引導(dǎo)學(xué)生思索規(guī)律

生活促進健康的重要C

師生共同總結(jié)本節(jié)教學(xué)內(nèi)總結(jié)本節(jié)教學(xué)內(nèi)容。

容：睡眠的意義；睡眠衛(wèi)引發(fā)學(xué)生關(guān)注自身睡眠衛(wèi)

小結(jié)

生是什么？怎樣規(guī)律生生，加深對規(guī)律生活問題

活？的思索。

老師賜予引導(dǎo)、扶植、訂

鞏固練習(xí)探討課后練習(xí)題。

正、激勵。

課后記：睡覺誰都會，但睡的好，就不肯定人人會，從小養(yǎng)成良好睡

眠習(xí)慣，對同學(xué)們的生長發(fā)育很重要。

第七課改掉不良習(xí)慣

教學(xué)目標(biāo)

①通過本課的學(xué)習(xí)，使同學(xué)們知道生活方式的重要。

②懂得正確的生活方式。

③了解不量習(xí)慣對身體的影響。

④通過學(xué)習(xí)，培育學(xué)生樹立健康的意識、意識到健康及自己的生活時

時相關(guān)的。

⑤關(guān)注自身健康，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

重點和難點

通過資料分析，關(guān)注自身健康、養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

課前打算

老師：打算幻燈片及各種生活方式的資料、圖片。

學(xué)生：想一想，自己的生活方式哪些好，哪些不好？

教學(xué)設(shè)計

學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)生活動老師活動

通過找同學(xué)說出自己每天創(chuàng)設(shè)問題情境。

的生活方式，指誕生活方提問生活常識，我們的生

新課引言

式對我們的健康有很重要活方式對健康有什么影

的影響。響？

通過說出自己的每日生活

習(xí)慣，指出良好的生活方

引導(dǎo)學(xué)生運用生活閱歷，

式的意義。

試著說出不良衛(wèi)生習(xí)慣對

良好的生活通過閱讀課文，知道那些

健康的影響。

方式的意義習(xí)慣不衛(wèi)生？

引導(dǎo)學(xué)生進行資料視察及

進行圖片觀看，探討課文

探討。

中的不衛(wèi)生習(xí)慣對健康有

什么危害？

思索分析：

通過提示每段資料的內(nèi)

①表演：衛(wèi)生習(xí)慣兒歌。

容，引導(dǎo)學(xué)生從中找出相

良好的衛(wèi)生

訓(xùn)練思維實力。通過生活美信息。

提問：我們的生活方式對

習(xí)慣常識了解到不良衛(wèi)生習(xí)慣

健康有什么影響？找到說

——比照比較自己的衛(wèi)生

明問題的突破口。

習(xí)慣怎樣？

溝通所知道的有關(guān)不良衛(wèi)

組織學(xué)生進行體驗，從而

生習(xí)慣的資料。

了解到每天堅持良好的個

②良好的衛(wèi)生習(xí)慣包括：人衛(wèi)生習(xí)慣的好處一一不

進行角色扮演，說出自身但有利于身體健康，還是

的體會，通過自我教化，有教養(yǎng)的表現(xiàn)。

從而知道良好的衛(wèi)生習(xí)慣

組織學(xué)生表演，引導(dǎo)學(xué)生

的重要。視察良好的個人

通過自身的體會，意識到

衛(wèi)生習(xí)慣的圖片。

良好的生活方式有利健

康。演示幻燈片。

提出問題：怎樣講究個人

衛(wèi)生？引導(dǎo)學(xué)生思索良好

生活習(xí)慣能促進健康的重

要。

師生共同總結(jié)本節(jié)教學(xué)內(nèi)

總結(jié)本節(jié)教學(xué)內(nèi)容。

容：不良的衛(wèi)生習(xí)慣對人

引發(fā)學(xué)生關(guān)注自身生活習(xí)

小結(jié)體的危害；良好的衛(wèi)生習(xí)

慣衛(wèi)生，加深對生活方式

慣是哪些？怎樣做到生活

問題的思索。

方式健康？

鞏固練習(xí)探討課后練習(xí)題。老師賜予引導(dǎo)、扶植、訂

正、激勵。

課后記：不良的習(xí)慣是影響健康的重要因素，小摯友樂于助人，大家

相互監(jiān)督，有利于改掉不良習(xí)慣。

第八課一日三餐定時定量

教學(xué)目標(biāo)

①通過本課的學(xué)習(xí)，使同學(xué)們知道生活中一日三餐的固定時間。

②懂得飲食不規(guī)律行為對健康的危害。

③了解從小養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣，對健康成長的促進作用。

④通過學(xué)習(xí)，培育學(xué)生樹立健康的意識、意識到健康及自己的生活時

時相關(guān)的。

⑤關(guān)注自身健康，養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。

重點和難點

通過資料分析，關(guān)注自身健康、養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。

課前打算

老師：打算幻燈片及各種飲食習(xí)慣的資料、圖片。

學(xué)生：寫出自己的每日三餐飲食時間。

教學(xué)設(shè)計

學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)生活動老師活動

通過找同學(xué)說出自己每日

創(chuàng)設(shè)問題情境。

二餐飲食時間，指出進食

提問生活常識，我們?yōu)槭?/p>

新課引言時間的固定，能夠成為條

么每天要在同一時間進食

件刺激，從而保證食物正

三餐？

常的消化汲取。

通過說出自己一日三餐的

進食時間，懂得這樣做對

健康的好處，每餐定量的

引導(dǎo)學(xué)生運用生活閱歷，

進食，會讓胃腸負擔(dān)均

試著說出一日三餐定時定

衡。

我們一日三

量的好處。

餐的時間通過閱讀課文，駕馭三餐

引導(dǎo)學(xué)生進行資料視察及

熱量的安排原則。

探討。

進行圖片觀看，探討我們

每天應(yīng)當(dāng)怎樣養(yǎng)成飲食好

習(xí)慣？

怎樣安排三思索分析：通過提示每段資料的內(nèi)

餐的熱量？①做嬉戲：分三組，各賣容，引導(dǎo)學(xué)生從中找出相

早餐、中餐、晚餐。關(guān)信息O

提問：我們每天為什么要

訓(xùn)練思維實力。通過生活

吃好三餐？找到說明問題

常識了解到每天三餐的熱

的突破口。

量安排原則一一早吃好，

午吃飽，晚吃少。組織學(xué)生進行體驗，從而

溝通所知道的有關(guān)飲食的了解到每天堅持吃三餐的

資料。好處——不但有利于生長

發(fā)育，還能提高學(xué)習(xí)實

②飲食好習(xí)慣包括：

力。

進行角色扮演，說出自身

的體會，通過自我教化，組織學(xué)生表演，引導(dǎo)學(xué)生

漸漸養(yǎng)成每天定時定量吃通過自身的體會，意識到

好飯，不調(diào)食、不偏食的三餐中的科學(xué)。演示幻燈

飲食好習(xí)慣。視察調(diào)食和片。

偏食的小摯友圖片。

提出問題：怎樣吃好三

餐？引導(dǎo)學(xué)生思索每日三

餐的科學(xué)。

師生共同總結(jié)本節(jié)教學(xué)內(nèi)總結(jié)本節(jié)教學(xué)內(nèi)容。

小結(jié)容：定時定量吃好飯的重引發(fā)學(xué)生關(guān)注自身飲食健

要；怎樣安排三餐的熱康，加深對飲食健康問題

量；培育自己不偏食、不的思索。

調(diào)食的好習(xí)慣。

老師賜予引導(dǎo)、扶植、訂

鞏固練習(xí)探討課后練習(xí)題。

正、激勵。

課后記：飲食衛(wèi)生知識對小摯友很重要，因為偏食挑食影響生長發(fā)

育。

第九課交通也有法人人要遵守

教學(xué)目標(biāo)

①通過本課的學(xué)習(xí)，使同學(xué)們知道常見的交通平安標(biāo)記種類及意義。

②懂得交通平安的重要意義。

③了解從小養(yǎng)成良好的遵守交通平安好習(xí)慣的重要。

④通過學(xué)習(xí)，培育學(xué)生樹立平安意識、意設(shè)到平安及自己的生活時時

相關(guān)的。

⑤關(guān)注自身平安，養(yǎng)成良好的遵守交通平安的好習(xí)慣。

重點和難點

通過資料分析，關(guān)注交通平安、養(yǎng)成良好的遵守交通規(guī)則的習(xí)慣。

課前打算

老師：打算幻燈片及各種常見的交通事故資料、圖片。

學(xué)生：收集交通平安的故事。

教學(xué)設(shè)計

學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)生活動老師活動

通過找同學(xué)說出交通平安