小學(xué)一年級(jí)下學(xué)期音樂表格式教案

紅燈停綠燈行

第一單元

課題紅眼睛綠眼睛第一課時(shí)

教

1、學(xué)唱歌曲《紅眼睛綠眼睛》。

學(xué)

2、了解小學(xué)生常見的行為規(guī)范。

目

3、能在心里默唱《紅眼睛綠眼睛》的歌曲片斷。

標(biāo)

教學(xué)重點(diǎn)唱《紅眼睛綠眼睛》的歌曲

教學(xué)難點(diǎn)唱《紅眼睛綠眼睛》的歌曲。

教學(xué)準(zhǔn)備紅紙牌和綠紙牌、伴奏帶

教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)

一、聽唱歌曲《紅眼睛綠眼睛》，

做游戲。

1、教師提問：同學(xué)們上學(xué)是采

用什么交通方式到學(xué)校的？生：走路、坐公共汽軍、騎自行車、

家長開車送等等。

2、師：在城市的街道和公路上

行走，應(yīng)注意行人靠右，大人帶著，

走人行橫道，注意看車，看紅綠燈

信號(hào)等等。在城市交通里，紅綠燈

是警察的幫手,及警察共同指揮交

通秩序，保證行人和車輛的安全通

教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)

行。紅燈和綠燈各有不同的作用，

例如,紅燈亮?xí)r?車輛行人停止通

行，綠燈亮?xí)r，車輛行人可以通行。

3、聽音樂，做游戲。

找一名同學(xué)手拿一張紅紙牌和

一張綠紙牌，聽教師唱歌，教師唱

到〃紅燈紅，紅眼睛，眼睛眨一眨學(xué)生玩游戲

車子停一?！〞r(shí)，生舉紅牌，唱到

〃綠燈綠，綠眼睛，眼睛眨一眨車

子向前進(jìn)〃時(shí),同學(xué)舉起綠牌子。

4、跟唱歌曲《紅眼睛綠眼睛》，

做游戲。

跟老師一邊唱一邊舉牌子。

跟老師一邊唱一邊舉牌子。

請(qǐng)一名同學(xué)做警察舉牌其他同

學(xué)邊唱邊扮演行人和車輛，看見紅

燈停止做動(dòng)作，看見綠燈繼續(xù)行走。

二、看圖表、作判斷，選擇放聲

歌唱及心里默唱。

1、請(qǐng)一位同學(xué)做警察舉牌子，

舉紅燈時(shí)?教師在心里默唱?舉綠

學(xué)生們默唱或放聲唱，

燈時(shí)，教師大聲歌唱。教師做警察

舉牌子?學(xué)生們默唱或放聲唱。

教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)

2、看圖表，選擇大聲唱或心里

默唱。

足球場上如果球員違反了比賽

的規(guī)則，裁判就要對(duì)球員亮紅牌，

禁止他繼續(xù)

參加比賽。在生活中，違反了公

共道德規(guī)范的行為同樣是需要禁止

的。教師請(qǐng)同學(xué)們做裁判，對(duì)人們

的日常行為作出裁判。

同學(xué)們用兩種不同的方式或行為表

教師將紅綠紙牌換成畫有吸煙、

現(xiàn)出來。

鳴喇叭、走人行橫道、廢品扔到垃

圾箱等圖案的標(biāo)志，請(qǐng)學(xué)生們自己

判斷，哪些行為是應(yīng)禁止的，需要

亮紅燈；哪些行為是值得提倡的?

需要亮綠燈。

第一單元紅燈停綠燈行

課題做個(gè)好娃娃第二課時(shí)

教

學(xué)1、感受和認(rèn)識(shí)四份休止符。

2、按節(jié)奏念兒歌。

目

3、演奏打擊樂器。

標(biāo)

教學(xué)重點(diǎn)有多奏的念兒歌《做個(gè)好娃娃》，用打擊樂器領(lǐng)奏、合奏。

教學(xué)難點(diǎn)有毛奏的念兒歌《做個(gè)好娃娃》，用打擊樂器領(lǐng)奏、合奏。

教學(xué)準(zhǔn)備

教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)

-、復(fù)習(xí)歌曲《紅眼睛綠眼睛》

的游戲。學(xué)生玩游戲

二、學(xué)念兒歌

1、教師一拍一拍的有節(jié)奏的出

示綠牌、紅牌，指導(dǎo)學(xué)生看見綠牌

念〃ga〃，看見紅牌念〃m〃,模

仿鴨子叫出聲或不叫出聲。學(xué)生跟老師學(xué)念兒歌

2、請(qǐng)學(xué)生將鴨子的聲音換成具

它動(dòng)物的叫聲，如青蛙、小雞、豬、

貓等繼續(xù)按教師的節(jié)奏發(fā)聲或不發(fā)

1O

學(xué)生按教師的節(jié)奏發(fā)聲或不發(fā)聲

教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)

3、教師一邊念兒歌?一邊有節(jié)

奏的出示紅牌或綠牌。學(xué)生跟教師學(xué)念兒歌，

三、認(rèn)識(shí)四分休止符

1、音樂中的聲音用音符表示，

如：一拍X,兩拍X。音樂中的靜默

用休止符表示，如：一拍休止0。

2、再用〃x〃替代綠牌，用看著節(jié)奏譜?念兒歌。

"0”替代紅牌。

四、打擊樂器演奏

1、請(qǐng)學(xué)生用一件打擊樂器替代

一種動(dòng)物的叫聲，鼓勵(lì)學(xué)生自己選

學(xué)生邊念兒歌邊用打擊樂器伴

擇、判斷。

奏

如：碰鈴及小黑雞，雙向筒及小青

蛙，鈴鼓及小白豬,三角鐵及小花

雞，響板及小黃鴨等?可以有多種

方案。分角色練習(xí)

2、將學(xué)生分組，一部分學(xué)生念

兒歌，一部分學(xué)生擔(dān)任齊奏及領(lǐng)奏

3、換一種節(jié)奏演奏打擊樂器。同學(xué)自己設(shè)計(jì)節(jié)奏并表演

五、復(fù)習(xí)歌曲《紅眼睛綠眼睛》

1、復(fù)習(xí)歌曲《紅眼睛綠眼睛》。

2、找找歌曲中的四分休止符。

3、演唱歌曲《紅眼睛綠眼睛》

在四分休止符出準(zhǔn)確休止。

第一單元紅燈停綠燈行

課題小螞蟻第三課時(shí)

教

學(xué)1、學(xué)唱《小螞蟻》。

目2、邊唱歌曲邊跳邀請(qǐng)舞。

標(biāo)

教學(xué)重點(diǎn)學(xué)唱《小螞蟻》?跳邀請(qǐng)舞

教學(xué)難點(diǎn)學(xué)唱《小螞蟻》，跳邀請(qǐng)舞

教學(xué)準(zhǔn)備課前觀察小螞蟻的特征

教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)

一、聽教師演唱歌曲《小螞蟻》,

認(rèn)真傾聽

1、教師提問：小螞蟻有什么特

征？學(xué)生說小螞蟻的特征

2、教師演唱歌曲《小螞蟻》。

認(rèn)真傾聽

學(xué)生根據(jù)歌詞回答，歌曲贊揚(yáng)了

小螞蟻什么？口答

教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)

3、教師演唱歌曲。學(xué)生用動(dòng)作表演

三、跟教師學(xué)唱歌曲。新課標(biāo)

一網(wǎng)

學(xué)生跟唱歌曲

四、跳邀請(qǐng)舞。

跳邀請(qǐng)舞。

第一單元紅燈停綠燈行

課題小胖胖第四課時(shí)

教

1、學(xué)唱歌曲《小胖胖》。

學(xué)

2、自行設(shè)計(jì)表演動(dòng)作。

目

3、了解領(lǐng)唱及齊唱這兩種演唱形式。

標(biāo)

教學(xué)重點(diǎn)學(xué)唱歌曲《小胖胖》。

教學(xué)難點(diǎn)學(xué)唱歌曲《小胖胖》。

教學(xué)準(zhǔn)備紅牌、綠牌。

教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)

一、復(fù)習(xí)歌曲《紅眼睛綠眼睛》，

上節(jié)課做的游戲。

二、教師演唱歌曲《小胖胖》。演唱歌曲《紅眼睛綠眼睛》

1、教師演唱，學(xué)生根據(jù)歌詞內(nèi)

容，對(duì)小胖胖的行為作出判斷，舉

紅牌或舉綠牌。

2、教師將歌曲中〃領(lǐng)唱〃及

〃齊唱〃兩部分用兩種不同的聲音學(xué)生玩舉牌子游戲

演唱，并同時(shí)表演兩種不同的角色。

學(xué)生判斷歌曲中有幾個(gè)人物（敘述

者及聽眾）？

教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)

3、教師演唱?學(xué)生分兩組分別

表演敘述者及聽眾兩個(gè)不同的角學(xué)生分兩組分別表演敘述者及聽眾

色。

兩個(gè)不同的角色

三、學(xué)生跟著教師一起唱。

1、學(xué)生跟老師學(xué)唱歌曲。

2、學(xué)生一邊唱一邊自行設(shè)計(jì)表

演動(dòng)作。

3、學(xué)生分兩組對(duì)唱并表演。

四、領(lǐng)唱及齊唱。

1、教師唱〃領(lǐng)唱〃部分，學(xué)生

唱〃齊唱〃部分。

學(xué)生唱〃齊唱〃部分,

2、學(xué)生唱〃領(lǐng)唱〃部分，教師

學(xué)生唱〃領(lǐng)唱〃部分

唱〃齊唱〃部分。

3、學(xué)生以多種形式演唱歌曲?

領(lǐng)唱、齊唱'對(duì)唱等。

學(xué)生以多種形式演唱歌曲，領(lǐng)唱、

齊唱、對(duì)唱等。

第二單元春天來了

課題小雨沙沙沙第一課時(shí)

教

1、學(xué)會(huì)歌曲《小雨沙沙沙》。

學(xué)

2、能說出沙錘的名稱并初步學(xué)會(huì)演奏方法。

目3、激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的興趣

標(biāo)

教學(xué)重點(diǎn)學(xué)唱歌曲《小雨沙沙沙》。

教學(xué)難點(diǎn)學(xué)唱歌曲《小雨沙沙沙》。

教學(xué)準(zhǔn)備

教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)

-、欣賞《春之歌》

二、教學(xué)歌曲《小雨沙沙沙》

1、用教科書上的插圖引入歌曲

《小雨沙沙沙》。

2、聽歌曲《小雨沙沙沙》的錄

音范唱°

學(xué)生認(rèn)真傾聽

3、師范唱一遍,

4、讓學(xué)生跟教師模唱曲譜。

學(xué)生跟教師模唱曲譜。

5、教師朗讀歌詞?并講解歌詞

的內(nèi)容。

6、用聽唱法教唱歌曲。

教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)

7、教師用鋼琴分句彈奏旋律，

學(xué)生分句唱歌詞。學(xué)生分句唱歌詞。

學(xué)生完整的齊唱歌詞

9、學(xué)生找出歌曲中完全相同的

兩個(gè)樂句，并涂上相同的顏色。

10、演示沙錘實(shí)物讓學(xué)生認(rèn)識(shí)

沙錘，并演示沙錘的基本演奏方法。

11、用教科書上的插圖提示沙

錘強(qiáng)弱的演奏方法。由學(xué)生自由選擇不同的節(jié)奏為

12、用沙錘為歌曲伴奏，可在歌曲伴奏，學(xué)生嘗試選擇一種最佳

歌詞〃小雨沙沙沙〃處加上八分音的沙錘伴奏方法。

符節(jié)奏型的沙錘演奏。

學(xué)生分為兩組，一組演唱歌曲，一

組用沙錘搬走。

全體學(xué)生邊唱邊演奏沙錘

第二單元春天來了

課題柳樹姑娘第二課時(shí)

1、通過對(duì)《柳樹姑娘》的學(xué)習(xí)，從詩、歌、畫中感受柳

教

樹的形象，并由主題向速度、情感及審美的拓展。

學(xué)

2、運(yùn)用多種教學(xué)手段引導(dǎo)學(xué)生自主參及各項(xiàng)學(xué)習(xí)活動(dòng)。

目

3、通過〃意境〃方式，培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)行簡單二聲部合唱練

標(biāo)

習(xí)。

教學(xué)重點(diǎn)有感情地演唱歌曲《柳樹姑娘》

教學(xué)難點(diǎn)有感情地演唱歌曲《柳樹姑娘》

教學(xué)準(zhǔn)備頭飾、多媒體課件

教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)

一、猜謎語——導(dǎo)課3'

1、師生問好

2、猜謎語：

師：同學(xué)們，你們喜歡猜謎語嗎？

學(xué)生猜謎語

老師這兒有個(gè)謎語請(qǐng)你猜一猜，

豎起你的小耳朵聽好了。（生答出

就在柳樹上長出一片葉子）

小姑娘，本事大，江南塞北都安

家。學(xué)生喚柳樹

湖水替她照鏡子，風(fēng)兒幫她梳頭發(fā)。

二、請(qǐng)柳樹——附點(diǎn)四分音符

滲透教學(xué)、重點(diǎn)句教學(xué)5'

1、喚柳樹

師帶領(lǐng)學(xué)生一起呼喚:柳?強(qiáng)姑

1娘—1快世來1呀—

教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)

三、贊柳樹3'

1、配樂欣賞柳樹圖片。

師：聽到小朋友這么美的聲音，柳

欣賞柳樹圖片

樹姑娘終于揭開她的面紗出來了?

讓我們一起來瞧瞧。

2、欣賞后用音樂的方法來贊美指名3-4名回答

柳樹<語言、動(dòng)作、旋律…)

師：柳樹姑娘怎么樣？誰能用你

的語言和動(dòng)作來贊美她！

指名朗誦

四、誦柳樹——歌詞教學(xué)

4，

1、多媒體出示歌詞

按節(jié)奏念

師：柳樹姑娘這么美?連詩人也

忍不住來贊美她！

(1)指名朗誦：我們?cè)撚檬裁礃?/p>

的情緒來朗誦呢？你能來

試一試嗎？跟琴模仿風(fēng)聲〃呼〃唱旋律

(2)師按節(jié)奏念

師：剛才這么多小朋友念了，現(xiàn)跟琴模仿雨聲〃沙〃唱旋律

在該輪到我了?能給了老師一個(gè)學(xué)生用自己喜歡的姿勢唱

機(jī)會(huì)嗎？

（3）老師按節(jié)奏念和生齊念

五、唱柳樹——歌曲教學(xué)

10，

（1）初聽感受歌曲師邊唱邊表演歌

曲

師：小朋友念得真優(yōu)美?就像一個(gè)

個(gè)小詩人。柳樹姑娘也有一份禮物

送給大家?是什么呢？（出示歌譜）

（2）學(xué)唱歌曲旋律

A、跟琴模仿風(fēng)聲"呼〃唱旋律（表

現(xiàn)好的獎(jiǎng)勵(lì)柳葉）

B、跟琴模仿雨聲〃沙〃唱旋律（師

帶生齊唱）

C、跟歌曲原唱輕輕唱，師引導(dǎo)學(xué)生

用自己喜歡的姿勢唱，也可手隨音

樂劃動(dòng)

（如：戈I」圓、劃波浪、弧線..?）

教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)

師：讓我們用目己最喜歡的姿

勢（坐著或站著），和著優(yōu)美的音樂

輕輕邊哼唱歌曲邊劃動(dòng)自己的小

手。

給喜歡的歌詞加動(dòng)作

六、舞柳樹6'

1給喜歡的歌詞加動(dòng)作

師：柳樹姑娘不僅歌兒美，舞更美!

自由組合表演

瞧！風(fēng)兒一吹,柳樹姑娘隨風(fēng)起舞。

老師想知道風(fēng)兒吹過我們班的柳樹

集體表演

會(huì)舞出什么動(dòng)作呢？（師模仿風(fēng)聲

生擺出動(dòng)作）誰能給自己最喜歡的

歌詞加上動(dòng)作呢？（指名4或5學(xué)

生說說）

2、師巡視

師：請(qǐng)我們班的小柳樹們自由組

合，找你的好朋友或老師一起來舞

舞！

3、指名展示（獎(jiǎng)勵(lì)柳葉）

4、集體表演

第二單元春天來了

課題春天音樂會(huì)第三課時(shí)

1、使學(xué)生在聆聽音樂作品的過程中獲得愉悅的感受及體

教

驗(yàn)。

學(xué)

2、君養(yǎng)學(xué)生在音樂體驗(yàn)中的想象能力和聯(lián)想能力。

目3、用人聲以及打擊樂器來表現(xiàn)《春天音樂會(huì)》,培養(yǎng)學(xué)

標(biāo)生的合作協(xié)調(diào)能力以及音樂表現(xiàn)能力

教學(xué)重點(diǎn)用人聲以及打擊樂器來表現(xiàn)《春天音樂會(huì)》

教學(xué)難點(diǎn)用人聲以及打擊樂器來表現(xiàn)《春天音樂會(huì)》

教學(xué)準(zhǔn)備rTQQ

教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)

1、復(fù)習(xí)歌曲《柳樹姑娘》，并備

唱該曲。生唱歌曲《柳樹姑娘》

2、用課本的插圖引入童聲齊唱

《春天音樂會(huì)》。認(rèn)真傾聽

3、師朗讀歌詞，生朗讀歌詞。

4、教師節(jié)和歌詞講解春天的自

然常識(shí)。

5、完整聆聽《春天音樂會(huì)》。

聆聽《春天音樂會(huì)》。

教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)

6、后發(fā)學(xué)生用人聲以及打擊樂

器來表現(xiàn)春雨、春雷、春風(fēng)、春水

來臨時(shí)的景象。打擊樂器來表現(xiàn)春雨'春雷'春

風(fēng)、春水來臨時(shí)的景象。

7、復(fù)聽《春天音樂會(huì)》，并用打

擊樂器為之伴奏。

8、復(fù)習(xí)歌曲《小雨沙沙沙》齊唱歌曲《小雨沙沙沙》

第三單元音樂中的動(dòng)物

課題小動(dòng)物唱歌第一課時(shí)

教

根據(jù)學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)，模仿生活中的聲音，進(jìn)一步

學(xué)

理解聲音的長短，在教師的引導(dǎo)下，發(fā)現(xiàn)聲音的強(qiáng)弱。認(rèn)識(shí)

目

音樂中的力度記號(hào)：F和P，并能正確運(yùn)用到音樂中。

標(biāo)

教學(xué)重點(diǎn)模仿生活中的聲音

教學(xué)難點(diǎn)模仿生活中的聲音

教學(xué)準(zhǔn)備各種動(dòng)物的圖片。

教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)

1、教師課前在黑板上貼上各種

動(dòng)物的圖片。

2、教師課先讓學(xué)生看教科書上

的兩組插圖?并模仿他們的聲音。生模仿聲音

3、說出生活中還有那些聲音能

表示聲音的強(qiáng)弱?？诖?/p>

4、學(xué)生任意選擇一種動(dòng)物?模

仿它的叫聲。模仿逼真的，將圖片

取下站在空的頭飾上，并帶在這位學(xué)生任意選擇一種動(dòng)物?模仿它的

同學(xué)的頭上。叫聲。

教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)

5、認(rèn)識(shí)音樂中的力度記號(hào)：F

和P

⑴教師引導(dǎo)學(xué)生對(duì)老虎和小貓

叫聲進(jìn)行對(duì)比：老虎的叫聲低沉、

聲音長。

小貓的叫聲柔和、聲音也長。誰

的叫聲大？誰的叫聲??？（老虎的

叫聲大，小貓的叫聲?。?/p>

⑵在音樂中聲音大用〃f〃表示

強(qiáng),聲音小用〃p"表不弱。

6、將同學(xué)們頭飾上的小動(dòng)物按

叫聲的大小分類。

學(xué)生聽教師范唱

7、學(xué)習(xí)歌曲《小動(dòng)物唱歌》。

⑴學(xué)生聽教師范唱或錄音。

按節(jié)奏朗讀歌詞

⑵根來時(shí)按節(jié)奏朗讀歌詞，要求

咬字準(zhǔn)確、吐字清楚。（注意弱起小

節(jié)的學(xué)習(xí)?引導(dǎo)學(xué)生強(qiáng)調(diào)4/4拍的

第一拍〃小動(dòng)物〃中的〃小〃字。）

⑶教師分句教唱。在演唱的過程學(xué)生跟老師學(xué)唱

中?可以模仿所唱的動(dòng)物的典型動(dòng)

作。

⑷創(chuàng)編歌詞：請(qǐng)你將貓和狗的叫創(chuàng)編歌詞并大聲領(lǐng)唱

聲換成你喜歡的小動(dòng)物的叫聲，并

大聲領(lǐng)唱。

第三單元音樂中的動(dòng)物

課題歌表演《小動(dòng)物唱歌》第二課時(shí)

教

進(jìn)一步理解，感受聲音的強(qiáng)弱，并能正確地運(yùn)用到歌曲

學(xué)

的演唱之中。通過歌表演活動(dòng)?發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造力和表演能

目力。

標(biāo)

教學(xué)重點(diǎn)感受聲音的強(qiáng)弱,并能正確地運(yùn)用到歌曲的演唱幺中

教學(xué)難點(diǎn)感受聲音的強(qiáng)弱，并育自正確地運(yùn)用到歌曲的演唱之中

教學(xué)準(zhǔn)備大鼓和鈴鼓

教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)

1、教師出示大鼓和鈴鼓，請(qǐng)學(xué)

生敲擊這兩種樂器?感受樂器的聲

音力度：哪件樂器發(fā)出的聲音強(qiáng)？學(xué)生敲擊大鼓和鈴鼓這兩種樂器，

哪件樂器發(fā)出的聲音弱？感受樂

2、在音樂中〃強(qiáng)〃用。么表

示？〃弱〃用什么表示？器的聲音力度

出示卡片。

3、a小女孩敲擊碰鈴。B新年

晚會(huì)上人們靜聽新年鐘聲。

教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)

師問：誰發(fā)出的聲音強(qiáng)？誰發(fā)出

的聲音弱？碰鈴發(fā)出的聲音弱，鐘聲發(fā)出的

聲音強(qiáng)。

4、復(fù)習(xí)歌曲《小動(dòng)物唱歌》。

唱歌曲《小動(dòng)物唱歌》

5、引導(dǎo)學(xué)生注意發(fā)現(xiàn)歌譜中出

現(xiàn)的和〃p〃，理解含義，并

請(qǐng)同學(xué)們正確地運(yùn)用到歌曲演唱之

1|1O

第三單元音樂中的動(dòng)物

課題學(xué)習(xí)歌曲《詠鵝》第三課時(shí)

教1、通過學(xué)習(xí)根據(jù)古詩詞創(chuàng)作的歌曲《詠鵝》，體驗(yàn)中國

學(xué)古詩的韻味?感受樂曲中描繪的鵝的音樂形象------悠閑自

在。

目

2、通過欣賞《大象》?感受大象笨拙的舞姿。

標(biāo)

教學(xué)重點(diǎn)學(xué)唱歌曲《詠鵝》

教學(xué)難點(diǎn)學(xué)唱歌曲《詠鵝》

教學(xué)準(zhǔn)備

教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)

1、誰會(huì)背誦描寫動(dòng)物的古詩？

背誦古詩《詠鵝》。

2、學(xué)唱歌曲《詠鵝》。

(1)請(qǐng)大家一同背誦《詠鵝》。

(2)教y市為學(xué)生講解詩詞的含

義學(xué)生朗讀歌詞，體會(huì)詩意。

生認(rèn)真傾聽

(3)教師范唱，

教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)

學(xué)生跟錄音機(jī)學(xué)唱。

體會(huì)歌曲悠閑自在的情緒。

3、欣賞樂曲《大象》。

欣賞樂曲《大象》。

4、總結(jié)：將今天學(xué)習(xí)的歌曲《詠

鵝》唱歌爸爸媽媽聽。

第三單元音樂中的動(dòng)物

課題誰唱歌第四課時(shí)

教1、指導(dǎo)學(xué)生用輕快、富有感情的聲音演唱《譙唱歌》，

學(xué)教育學(xué)生爰護(hù)小動(dòng)物。唱好i母音。

2、通過歌表演，培養(yǎng)學(xué)生的表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。教

目

學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：用輕快富有彈性的聲音演唱《誰唱歌》。

標(biāo)

教學(xué)重點(diǎn)用輕快富有彈性的聲音演唱《誰唱歌》

教學(xué)難點(diǎn)用輕快富有彈性的聲音演唱《誰唱歌》

鋼琴、水白機(jī)、磁帶、投影儀、動(dòng)物頭飾、幻燈片、小打擊

教學(xué)準(zhǔn)備

樂器。

教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)

-、組織教學(xué)

聽音樂拍手進(jìn)教室，唱師生問好唱師生問好歌

歌。

二、發(fā)聲練習(xí)（幻燈）

1=C3/41234|5550|12

34|5550|2346|5432|我

發(fā)聲練習(xí)

的小雞嘰嘰嘰跟著媽媽

做游戲我爰我的小雞11

11|100||嘰嘰嘰嘰嘰要

求：學(xué)生想象手中捧著小雞把自己

當(dāng)雞媽媽，唱出雞媽媽對(duì)小雞無比

喜爰之情；通過模仿小雞的叫聲，

重點(diǎn)練唱i母音。

教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)

三、新課教學(xué)

1）導(dǎo)入新課。

生按節(jié)奏朗讀歌詞

2）學(xué)習(xí)歌詞

3）師：小朋友們學(xué)得真快呀，學(xué)生邊劃拍邊用聽唱法學(xué)唱歌。

但是我們不但要會(huì)唱，還要學(xué)會(huì)有

減情地唱。大家知道小動(dòng)物的叫聲輕聲學(xué)唱第一段歌詞（兩遍）。

是怎樣的？

后發(fā)學(xué)生自己體會(huì)

①對(duì)第一段歌詞進(jìn)行情感處理。

②有感情地演唱第一段歌詞。

4）學(xué)唱第二段歌詞。學(xué)唱第二段歌詞

5）完整地演唱歌曲《誰唱歌》。

四、歌表演演唱歌曲《誰唱歌》。

1）學(xué)生自編動(dòng)作。師：請(qǐng)小朋

友們邊聽歌曲邊想一想應(yīng)該加上一

些什么樣的動(dòng)作來表演，看哪一位

小朋友動(dòng)作最美。（放范唱音樂）學(xué)生自編動(dòng)作

2）請(qǐng)表演得最好的同學(xué)到前面

帶領(lǐng)全班同學(xué)表演。

全班同學(xué)表演。

教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)

3）用打擊樂器為歌曲伴奏（幻

燈片）響板XXXX鈴鼓XXXX三

角鐵、碰鐘X----

五、音樂游戲

1）指定部分學(xué)生帶小動(dòng)物頭

飾表演，部分學(xué)生持打擊樂器伴奏，

學(xué)生表演

部分學(xué)生演唱歌曲《誰唱歌》。

2）樂開始，表演的同學(xué)邊演邊

在同學(xué)間飛來飛去,音樂結(jié)束時(shí)?

飛到一個(gè)同學(xué)面前，倆人行禮，交

換角色，游戲繼續(xù)。

六、教師小結(jié)

同學(xué)們，大家都知道動(dòng)物是人類

的好朋友，因此我們應(yīng)當(dāng)爰護(hù)它們，

保護(hù)它們。這節(jié)課同學(xué)們學(xué)的很認(rèn)

真，課下還要認(rèn)真練習(xí)。讓我們?cè)?/p>

《誰唱歌》的歌聲中結(jié)束這堂課。

七、師生再見學(xué)生聽音樂拍手出教室

第四單元我們多快樂

課題快樂的小舞曲第一課時(shí)

1.在《快樂的小舞曲》的綜合性表演中激發(fā)學(xué)生的參及意

識(shí)，提高參及率。

教

.在唱、表演、伴奏一體的音樂環(huán)境中繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音

學(xué)2

樂的興趣、愛好,及相互合作的精神。

目

.進(jìn)一步加深對(duì)四分音符〃一〃和八分音符〃〃的認(rèn)

標(biāo)3XX

識(shí)。

在唱、表演、伴奏一體的音樂環(huán)境中繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的

教學(xué)重點(diǎn)

興趣、愛好

教學(xué)難點(diǎn)對(duì)四分音符〃X—〃和八分音符〃X"的認(rèn)識(shí)

教學(xué)準(zhǔn)備

教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)

1.隨音樂律動(dòng)。隨音樂律動(dòng)

2.富有表情地歌唱《快樂的小舞

曲》（歌詞及歌譜）

3,逐一出示節(jié)奏卡片：

①X—XX|XX

X—1

②XX—X1XX

X—1

教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)

③X—X—|xX

X—I

(4)XXXX|x—

X-I

要求：①用打擊樂器按節(jié)奏譜演

奏。

②二分音符時(shí)三角鐵可用滾奏，

學(xué)生模仿演奏

鈴鼓可用搖奏。

③跟著老師做?老師先演奏,學(xué)

生模仿。

為歌曲伴奏

4,將節(jié)奏譜進(jìn)行分配，學(xué)生自己

喜歡哪一條就演奏哪一條，一起為分組合作：一組唱歌；一組伴奏

歌曲伴奏。

5.分組合作：一組唱歌；一組伴集體舞學(xué)習(xí)

奏。(再進(jìn)行交換)

有表情地邊歌邊舞

6.集體舞學(xué)習(xí)，動(dòng)作師生共同設(shè)

計(jì)。

7.有表情地邊歌邊舞。

第四單元我們多快樂

課題洋娃娃和小熊跳舞第二課時(shí)

（一）情感目標(biāo)

1、學(xué)會(huì)歌曲?能夠歡快'愉悅的演唱，培養(yǎng)學(xué)生樂觀活

教

潑的情感。

學(xué)

2、通過歌曲對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛護(hù)小動(dòng)物的教育。

目（二）知識(shí)目標(biāo)

標(biāo)學(xué)會(huì)歌唱表演，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)作協(xié)調(diào)性，能跟著音樂有表

情的進(jìn)行律動(dòng)。初步感受XXX節(jié)奏在歌曲中的作用。

教學(xué)重點(diǎn)學(xué)會(huì)歌曲，能夠歡快、愉悅的演唱

教學(xué)難點(diǎn)學(xué)會(huì)歌曲,能夠歡快、愉悅的演唱

教學(xué)準(zhǔn)備

教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)

-、上課儀式進(jìn)行

二、激趣導(dǎo)入

今天老師要帶大家去旅行，小朋

友們高興嗎？那我們的音樂之旅開

始了?孩子們開動(dòng)火車跟老師去瞧

瞧吧！（播放火車開動(dòng)的聲音）

過渡：我們的第一站節(jié)奏城到

7。

三、基礎(chǔ)練習(xí)

教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)

1?節(jié)奏城的小朋友可熱情了?

他給大家送來了四個(gè)紅蘋果?知道

它名字的小朋友就可以得到它。（出

示帶有XXx.符號(hào)的蘋果）

2?接著老師為你們介紹節(jié)奏城

里的另一位成員，它是誰呢？大家

學(xué)生自由猜

來猜猜：臉皮厚，肚子空，打它三

下。它喊痛痛痛。（鼓）大鼓讓大家

用自己喜歡的方式模仿一下它打節(jié)

奏。（要求：仔細(xì)聽。）

3?節(jié)奏練習(xí)：

XXXX|XXXXX|XXXXX|X

XXO1I

4?發(fā)聲練習(xí)：

下一站我們?nèi)ツ哪?？開動(dòng)火車

去看看，我們來到了問題城，小問

號(hào)有許多問題要問大家，請(qǐng)小朋友用優(yōu)美的歌聲加動(dòng)作回答

們用優(yōu)美的歌聲加動(dòng)作回答它。

1234|5-|55|5

-11（師）小貓?jiān)趺唇校ㄉ?/p>

哺哺哺（生）哺嘀哺

小狗怎么叫汪汪汪

汪汪汪

教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)

四、新授課（學(xué)習(xí)歌曲，用歌聲

表達(dá)真情實(shí)感）

1?復(fù)習(xí)節(jié)奏，請(qǐng)會(huì)打的同學(xué)帶

打一次。集體糾正。

2?教師分句教一遍。學(xué)生自由學(xué)生自由練

練后在匯報(bào)。

3?教曲調(diào)。（范唱）分句教唱，

會(huì)唱的同學(xué)教。分句學(xué)唱

4?分小組練唱?用〃啦〃輕聲

帶歌詞唱一遍。

5?跟老師有力奏念歌詞。分小組練唱

6?聽范唱帶。提示學(xué)生體會(huì)內(nèi)

容，情緒。（歡快，活潑）念歌詞

7?輕聲分句教，自由練，匯報(bào)。

8-比賽誰能自己學(xué)會(huì)唱第二段

歌詞。

自由練

9?開展〃男女對(duì)抗賽〃鞏固歌曲。

五、拓展創(chuàng)造：歌表演

男女對(duì)抗賽

歌表演

第四單元我們多快樂

課題多快樂呀多幸福第三課時(shí)

1、學(xué)會(huì)演唱《多快樂呀、多幸?！愤@首歌，并能運(yùn)用固定聲

教勢節(jié)奏為歌曲伴奏。

學(xué)2、積極學(xué)習(xí)簡單的藏族舞蹈動(dòng)作，參及歌表演，在唱唱

跳跳中體驗(yàn)藏族兒童載歌載舞的快樂,體驗(yàn)及他人合作表演

目

的快樂，并能用簡單的打擊樂器為歌曲伴奏，體驗(yàn)及他人合作

標(biāo)

表演的快樂.

教學(xué)重點(diǎn)學(xué)唱歌曲《多快樂呀，多幸?！?/p>

用簡單的打擊樂器，固定的聲勢節(jié)奏為歌曲伴奏;學(xué)習(xí)簡單

教學(xué)難點(diǎn)

的藏族舞蹈動(dòng)作參及歌曲《多快樂呀,多幸?！返谋硌?

教學(xué)準(zhǔn)備課件、哈達(dá)、碰鈴、沙錘等

教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)

-、走進(jìn)西藏

導(dǎo)入：（直接播放課件）

師：小朋友們?高吭的歌聲，優(yōu)

美的圖片將我們帶到了哪里呀藏

族小朋友正在舉行盛大的聯(lián)歡會(huì)，我

們一起去看看好嗎（播放《多快樂

呀，多幸?！罚?/p>

二、入鄉(xiāng)隨俗

學(xué)生跟老師一起打節(jié)奏

1、師：請(qǐng)大家和我一起來把節(jié)奏

打一遍.（老師邊哼邊帶律動(dòng)第一段，

第二段加快速度）

教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)

（二）學(xué)唱歌曲《多快樂呀，多

幸福》

師：音樂好聽嗎這就是今天我們

要學(xué)習(xí)的歌曲《多快樂呀，多幸福》奔拍奏的朗讀歌詞。

（出示歌譜）

找出襯詞部分〃查拉羊卓拉

1、找出襯詞部分〃查拉羊卓拉〃

師：〃查拉羊卓拉”是歌曲中的語

氣詞，表示人們很高興,很快樂.所以

小朋友們要帶上這種快樂的心情來

學(xué)習(xí)這首歌.。

2、學(xué)唱歌曲

⑴師彈琴范唱學(xué)生跟唱

⑵師帶唱

⑶師范唱襯詞部分

⑷唱第二段

生自己唱第二段

男女生交換接龍

⑤齊唱

齊唱

⑥隨樂唱

三、拓展部分隨樂唱

1、老師帶跳

師：小朋友們的歌唱得這么好，讓老

師也情不自禁地想跳起來了！（師隨

樂舞）學(xué)生上臺(tái)隨樂跳

教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)

2、分組唱歌，吶喊分組唱歌，吶喊

3、加入打擊小命

四、小結(jié)打擊樂器

師:謝謝小朋友們的精彩表演，

再一次讓我們來為自己鼓勵(lì)鼓勵(lì)

吧！

今天老師帶大家去藏族參加了聯(lián)歡

會(huì)，以后我們還會(huì)了解到更多的少數(shù)

民族！

第四單元我們多快樂

課題玩具進(jìn)行曲第四課時(shí)

1、通過〃吹喇叭〃節(jié)奏律動(dòng)游戲，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂節(jié)拍

的感受力。

教

2、通過模仿表演，發(fā)展學(xué)生的聲音模仿能力，肢體表達(dá)

學(xué)

能力及藝術(shù)想象力。

目

3、使學(xué)生初步學(xué)會(huì)演唱《玩具進(jìn)行曲》?并能夠隨著歌

標(biāo)

曲進(jìn)行節(jié)奏律動(dòng)和動(dòng)作表演。

教學(xué)重點(diǎn)學(xué)會(huì)演唱《玩具進(jìn)行曲》

教學(xué)難點(diǎn)學(xué)會(huì)演唱《玩具進(jìn)行曲》

教學(xué)準(zhǔn)備喇叭

教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)

一、游戲引趣，感受音樂。

1、游戲。

師：小朋友們，你們喜歡玩游戲

嗎？我們現(xiàn)在就來做一個(gè)〃吹喇

叭〃的游戲。（投影展示〃吹喇叭〃

兒歌）

學(xué)生隨著老師的示范邊一起隨著

師：你們跟著老師起來好嗎？

節(jié)奏拍手

教師邊拍手邊有節(jié)奏地讀兒歌：

教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)

2、、感殳曰樂,

師：剛才的游戲好玩嗎？現(xiàn)在我

們來聽一段動(dòng)聽的樂曲吧！(播放

《玩具進(jìn)行曲》的旋律音樂，讓學(xué)

生初步感受歌曲的旋律)

-、學(xué)習(xí)節(jié)奏，分散難點(diǎn)。

指名學(xué)生模仿吹喇叭的聲音。

1、吹喇叭。

2、打鑼鼓。幾位學(xué)生模仿表演敲鑼鼓

三、學(xué)唱歌曲，即興表演。

1、學(xué)習(xí)歌詞。

(1)學(xué)生自讀歌詞。

學(xué)生自讀歌詞。

(2)聽教師示范，拍著手輕聲

跟讀歌詞。

(3)學(xué)生跟著老師齊有力奏

有節(jié)奏地朗誦歌詞。

地朗誦歌詞。

2、學(xué)唱歌詞。

(1)隨著音樂輕聲哼唱歌詞。

(2)學(xué)生跟著教師一齊哼唱。

(3)學(xué)生跟著電子琴伴奏輕聲哼

唱。

教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)

(4)學(xué)生齊唱歌詞，老師分段進(jìn)行

指導(dǎo)和糾正

(5)學(xué)生跟著伴奏音樂齊唱歌詞

3、即興歌表演

四、課堂小結(jié)，歌聲中結(jié)束

教師：小朋友，今天你們玩得開

心嗎？請(qǐng)大家跟著玩具兵們的步伐

學(xué)生聽音樂律動(dòng)離開教室

一起離開教室。(播放歌曲《玩具

進(jìn)行曲》。

第五單元五十六朵花

課題其多列第一課時(shí)

1、學(xué)習(xí)歌曲《其多列》、背唱歌曲及隨樂曲進(jìn)行擊拍?初

教

步做到均勻、準(zhǔn)確。

學(xué)2、用學(xué)過的打擊樂器為歌曲《其多列》編配伴奏。

目3、知道四分音符及八分音符時(shí)值的比例，讀出走及跑的

標(biāo)長短。

教學(xué)重點(diǎn)學(xué)習(xí)并背唱歌曲

教學(xué)難點(diǎn)把握歌曲節(jié)奏特點(diǎn)及隨歌聲進(jìn)行準(zhǔn)確的擊拍

教學(xué)準(zhǔn)備錄音機(jī)、磁帶、簡易打擊樂器、圖片、節(jié)奏卡片、投影儀

教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)

—、導(dǎo)入

1、播放背景音樂《快樂的一天》

2、請(qǐng)同學(xué)談一談最高興做的事

情，并以〃快樂的一天〃為題創(chuàng)編談一談最高興做的事情

一句話〃你去做什么？〃

3、過渡語：同學(xué)們的業(yè)余生活

真豐富啊！現(xiàn)在讓我們一同看一下

哈尼族的小朋友在做什么？

二、學(xué)習(xí)歌曲

1、播放歌曲《其多列》的范唱

錄音，利用幻燈片出示歌詞及歌譜

教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)

2、師出示圖畫掛在黑板上

學(xué)生聆聽歌曲，

3、請(qǐng)同學(xué)們看著圖U再聽一遍，可

以小聲哼唱

看著圖片再聽一遍并小聲哼唱

4、師按節(jié)奏朗讀歌詞，并指導(dǎo)學(xué)生

有節(jié)奏、有感情的朗讀學(xué)生有節(jié)奏、有感情的朗讀

5、復(fù)聽音樂，請(qǐng)學(xué)生再次感受歌曲

的旋倬及歌詞大意聽音樂

6、過渡語：老師想請(qǐng)小朋友們告訴

我〃其多列〃是什么意思？（生）

同學(xué)們也不知道啊!剛才音符姐

姐悄悄告訴老師了，她讓我轉(zhuǎn)告你

們：其多列是哈尼族語〃快快來〃

的意思

7、師彈奏第一樂句，學(xué)生試唱

學(xué)生試唱

8、過渡語：他們招呼小伙伴干什么

呀？彈后面的樂句，學(xué)生試唱

9、師彈奏，學(xué)生完整演唱第一段。

10、以小組的形式練唱二、三段，學(xué)生完整演唱第一段

師參加到學(xué)生的活動(dòng)中，了解他們

的自學(xué)情況

小組的形式練唱

11、彈奏音樂并及學(xué)生一起完整的

演唱歌曲

完整的演唱歌曲

教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)

三、總結(jié)

1、請(qǐng)同學(xué)們談一談這節(jié)課有什

么收獲，學(xué)懂了什么？不懂什么？

學(xué)生談收獲

2、結(jié)束語：一分耕耘、一份收

獲。希望同學(xué)們能夠在學(xué)習(xí)這片田

園中努力耕作，收獲更多的果實(shí)。

第五單元五十六朵花

課題欣賞《快樂的羅梭》。第二課時(shí)

教

學(xué)1、聽辨樂曲的情緒。

、隨著音樂律動(dòng)。

目2

標(biāo)

教學(xué)重點(diǎn)隨著音樂律動(dòng)

教學(xué)難點(diǎn)隨著音樂律動(dòng)

教學(xué)準(zhǔn)備

教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)

-、模唱練習(xí)

1=F2/4

5531553|355

1、跟老師分句用〃la〃模唱。

1|332|1332|1

2、學(xué)生用"la"完整模唱。

26|6216|116|

二、欣賞《快樂的羅梭》。

1、問：這首樂曲的情緒是什么欣賞第一遍

樣的？

教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)

2、聽一聽模唱練習(xí)在這首樂曲

中出現(xiàn)了幾次？

欣賞第二遍

3、感受第二部分的情緒。

欣賞第三遍，感受第二部分的情

4、請(qǐng)按照樂曲歡快、抒情、歡緒

快的情緒在第三個(gè)條格中涂上相應(yīng)

的顏色。

（欣賞第四遍）

在第三個(gè)條格中涂上相應(yīng)的顏色

5、隨音樂律動(dòng)（欣賞第五遍）

6、介紹彈撥樂器。隨音樂律動(dòng)

三、下課活動(dòng)：請(qǐng)同學(xué)們查找有

關(guān)鄂倫春族的資料。

第五單元五十六朵花

課題學(xué)唱歌曲《勇敢的鄂倫春》第三課時(shí)

教

1、有感情的演唱歌曲《勇敢的鄂倫春》。

學(xué)

2、了解有關(guān)鄂倫春族的簡單知識(shí)。

目

標(biāo)

教學(xué)重點(diǎn)有感情的演唱歌曲《勇敢的鄂倫春》

教學(xué)難點(diǎn)有感情的演唱歌曲《勇敢的鄂倫春》

教學(xué)準(zhǔn)備有關(guān)鄂倫春族的簡單知識(shí)

教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)

-、導(dǎo)入新課

請(qǐng)同學(xué)們介紹查找的有關(guān)鄂倫

春族的相關(guān)資料。教師小節(jié)補(bǔ)充

二、范唱

要求：學(xué)生能安靜的聆聽，引自

對(duì)老師的范唱做出自己的評(píng)價(jià)。

1、育竹奏的朗讀歌詞。

三、學(xué)唱歌曲

2、跟老師學(xué)唱歌曲。

指導(dǎo)學(xué)生育竹奏的朗讀歌詞，師

范唱歌曲

教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)

3、學(xué)生完整的演唱歌曲。

4、請(qǐng)同座同學(xué)互相為對(duì)方演

唱一遍并記憶歌詞。

5、分小組演唱，其他同學(xué)評(píng)

價(jià)，也可以由一位同學(xué)代表獨(dú)唱。

四、練習(xí)

用線連一連請(qǐng)同學(xué)們不僅從曲

調(diào)上區(qū)分《乃呦乃》及《勇敢的鄂

倫春》的不同，還可以從服裝上區(qū)

分。

五、課下活動(dòng)

請(qǐng)同學(xué)們查找有關(guān)像傣族的相

關(guān)資料。

第五單元五十六朵花

課題學(xué)唱歌曲《保護(hù)小羊》第四課時(shí)

教

1、會(huì)唱歌曲《保護(hù)小羊》

學(xué)

2、區(qū)分兩個(gè)樂句結(jié)束音的不同。

目

標(biāo)

教學(xué)重點(diǎn)會(huì)唱歌曲《保護(hù)小羊》

教學(xué)難點(diǎn)表演歌曲《保護(hù)小羊》

教學(xué)準(zhǔn)備有關(guān)傣像族的相父知識(shí)

教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)

—、導(dǎo)入

請(qǐng)同學(xué)們介紹有關(guān)像傣族的相

學(xué)生簡單介紹有關(guān)傣像族的相關(guān)知

關(guān)知識(shí)?教師小節(jié)補(bǔ)充。

識(shí)

二、范唱

要求：學(xué)生能安靜的聆聽，狗告

學(xué)生安靜的聆聽，并能對(duì)老師的范

對(duì)老師的范唱做出自己的評(píng)價(jià)。

唱做出自己的評(píng)價(jià)

三、學(xué)唱歌曲

有十）奏的朗讀歌詞。

跟老師學(xué)唱歌曲。

教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)

1、教師后發(fā)學(xué)生區(qū)分兩個(gè)樂句

中只有一個(gè)音不同.并在不同的音學(xué)生完整的演唱歌曲，

上涂上不同的顏色。

2、糾正學(xué)生的吐字，如：

〃二〃〃山〃等。

3、啟發(fā)學(xué)生根據(jù)歌曲內(nèi)容編一根據(jù)歌曲內(nèi)容編一個(gè)小故事。

個(gè)小故事。

4、請(qǐng)同學(xué)們談?wù)勍ㄟ^學(xué)習(xí)這首

歌曲明白了什么道理。

學(xué)生談?wù)?/p>

四、表演歌曲《保護(hù)小羊》

五、復(fù)習(xí)歌曲

《勇敢的鄂倫春》

第五單元五十六朵花

課題學(xué)唱歌曲《乃喲乃》第五課時(shí)

教1、學(xué)唱歌曲《乃喲乃》

學(xué)2、跟老師模唱曲譜。

、了解土家族的簡單知識(shí)。

目3

4、能用茶杯、碟子、碗演奏這首歌曲。

標(biāo)

教學(xué)重點(diǎn)學(xué)唱歌曲《乃喲乃》

教學(xué)難點(diǎn)能用茶杯、碟子、碗演奏這首歌曲

教學(xué)準(zhǔn)備茶杯、碟子