（新課標(biāo)）專題06+《語文園地》交流平臺(tái)、詞句段、日積月累必考題型分類復(fù)習(xí)-四年級(jí)語文下冊(cè)期末備考（統(tǒng)編版）

（新課標(biāo)）部編版版四年級(jí)語文下冊(cè)《語文園地》必考題型分類復(fù)習(xí)——交流平臺(tái)、日積月累、詞句段運(yùn)用第一部分交流平臺(tái)一、我會(huì)填。1.抓住關(guān)鍵語句，可以體會(huì)作者要表達(dá)的。從《鄉(xiāng)下人家》的最后一句“鄉(xiāng)下人家，不論什么時(shí)候，不論什么季節(jié),都有一道獨(dú)特、迷人的風(fēng)景”可以體會(huì)到。從《天窗》“小小的天窗是你唯一的慰藉”一句可以體會(huì)到。2.閱讀文章時(shí),要會(huì)提出問題。解決問題的辦法有:、、、。3.寫游覽過的一個(gè)地方,可以按的順序來寫。可以把的景物作為重點(diǎn)來寫。如,《記金華的雙龍洞》重點(diǎn)寫了外洞和內(nèi)洞之間的。如果景物發(fā)生了變化，可以按照的順序來寫。如，《海上日出》第2~3自然段就是按照的順序來寫的4.學(xué)習(xí)了本單元的長課文后,我知道長文章的每部分可以用標(biāo)示，還可以用、的方式來標(biāo)示。我們閱讀的時(shí)候,只要把每個(gè)部分的主要意思連起來,就能把握文章的了,有時(shí)忘了前面的一些內(nèi)容,我們可以思考一下前面的內(nèi)容或者。5.在閱讀文章時(shí)，我們可以從人物的、等描寫中感受人物的品質(zhì)。6.讀童話時(shí),我們不僅能感受到童話充滿著，里面的人物大都擁有，還能感受到人物的形象。二、我會(huì)選。1.關(guān)于體會(huì)文章表達(dá)的思想感情,下列說法有誤的是()。

A.抓中心句來理解。B.抓描寫作者感受的句子來理解。

C.抓難懂的詞句來理解。D.抓在文中反復(fù)出現(xiàn)的句子來理解。

2.下面的課文都很長,而且都是分成幾個(gè)部分寫的。如:《小英雄雨來(節(jié)選)》是用(

)來標(biāo)示每個(gè)部分;《我們家的男子漢》是用(

)來標(biāo)示;《蘆花鞋》是用(

)的方式來標(biāo)示。這樣的寫法,能幫助我們把握課文的(

)。(填序號(hào))A.小標(biāo)題B.空行C.主要內(nèi)容D.序號(hào)

3.遇到不懂的問題,

應(yīng)該怎樣解決呢?下列說法不正確的一項(xiàng)是(

)。

A.聯(lián)系上下文B.查找資料C.結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)D.隨意猜測(cè)4.下列不屬于現(xiàn)代詩特點(diǎn)的一項(xiàng)是(

)。

A.讀起來朗朗上口,很有節(jié)奏感。B.往往飽含著真摯的情感。

C.常常蘊(yùn)含著豐富的想象。D.每一句的字?jǐn)?shù)都相等。

5.關(guān)于現(xiàn)代詩歌的特點(diǎn)，下列說法正確的一項(xiàng)是()。

A.朗讀起來雖然悅耳動(dòng)聽,但卻難以找到節(jié)奏。

B.常表達(dá)詩人獨(dú)特的感受,但無法展開豐富的想象。

C.語言表達(dá)非常獨(dú)特，如“陽光”是“綠的”并無錯(cuò)誤。

D.詩歌中的感情很縹緲,如“我只躲到你的懷里”是害羞的感覺。

6.關(guān)于寫游記，下列說法不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(

)。A.可以把吸引人的景物作為重點(diǎn)來寫。B.可以按照景物變化的順序來寫。

C.不需要順序,想寫什么就寫什么。D.可以按照游覽的順序來寫。7.如何介紹一個(gè)地方的景物呢?下列說法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是(

)。

A.可以按游覽的順序來介紹B.把特別吸引自己的景物作為重點(diǎn)來介紹

C.要把游覽前的準(zhǔn)備交代清楚D.景物發(fā)生變化時(shí)，可按變化的順序來介紹8.下面這段話是按照什么順序描寫的?

(

)。

黃昏漫過大森林,大森林的蔥綠成了一片黑暗;潛入小溪,把深灰色的暮光投入淙淙流水聲中,水底泛著微黃;織上山頂,留下一片星和月的光;融進(jìn)小村，給人們帶來無邊的寂寞。

A.從上到下B.按地點(diǎn)轉(zhuǎn)換C.從遠(yuǎn)到近D.按時(shí)間變化.

9.小新同學(xué)要寫一篇《游隆山公園》的作文,她的想法不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(

)。A.小新打算先畫出游覽隆山公園的路線圖,幫助自己理清思路。

B.小新打算按游覽的先后順序?qū)懬宄∠笊羁痰闹攸c(diǎn)景物。

C.小新打算把游覽過程中看到的景物和做過的事情都寫下來。

D.小新打算運(yùn)用過渡句,使地點(diǎn)和景物的轉(zhuǎn)換更自然。

10.王葆利用端午假期去黃山游覽了一番,回來想寫一篇《游黃山記》。以下給他的建議哪一項(xiàng)不合理?()

A.按照游覽的順序?qū)憽.重點(diǎn)寫最感興趣的黃山怪石。

C.把在黃山的所見所聞全部寫下來。D.寫景物時(shí)寫出自己的感受。

11.對(duì)下列句子使用的描寫方法判斷錯(cuò)誤的一項(xiàng)是(

)。

A.雨來一看要挨打了,撒腿就往外跑。(動(dòng)作描寫)

B.爸爸怎么忽然這樣打扮起來了呢?

(神態(tài)描寫)

C.女老師穿著青布褲褂,胖胖的，剪著短發(fā)。(外貌描寫)

D.奶奶對(duì)青銅說:“今天就別去鎮(zhèn)上賣鞋了?！?語言描寫)

12.對(duì)下面句子運(yùn)用的描寫方法判斷不正確的一項(xiàng)是(

)。

A.他四十來歲,敞開的白土布褂子中間露出鮮紅的背心。(動(dòng)作描寫)B.黃繼光突然站起來了!在暴風(fēng)雨一樣的子彈中站起來了!

(動(dòng)作描寫)C.“夠了,”船長說，“讓每個(gè)人都下到小艇上去。”(語言描寫)

D.黃繼光憤怒地注視著敵人的火力點(diǎn)。(神態(tài)描寫)

13.閱讀長文章時(shí)，我們可以(

)(多選)

A.一字一句地閱讀。B.對(duì)前面忘記的內(nèi)容再返回去看一看。

C.在閱讀時(shí)停下來思考一下前面的內(nèi)容。

D.把每個(gè)部分的主要意思連起來把握文章的主要內(nèi)容。14.下列情節(jié)不能表現(xiàn)童話故事“想象奇妙”這個(gè)特點(diǎn)的一項(xiàng)是(

)。A.張三想要水蜜桃,立刻就有一盤水蜜桃出現(xiàn)。

B.巨人生氣地叱責(zé),孩子們嚇得跑開了。

C.巨人抱起小男孩,放到樹枝上,這棵樹馬上開花了。

D.沒有得到王子的愛,小人魚就會(huì)死去，變成海上的泡沫。

15.童話有什么特點(diǎn)呢?下列分析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()。

A.童話里充滿了奇思妙想

B.童話里有著豐富多樣的人物形象

C.童話的內(nèi)容有趣,但是沒有什么實(shí)質(zhì)的意義

D.讀童話時(shí)，我們可以感受到人物真善美的形象16.做書簽時(shí)，要按照一定的要求書寫，下面不是書寫要求的一項(xiàng)是(

)。A.字距要均勻。B.上下字要對(duì)齊。C.字距要比行距大。D.豎寫時(shí),要自右向左書寫。

第二部分日積月累三、我會(huì)填空。1.風(fēng)雨送春歸,。,。,。,她在叢中笑。這首詞的作者是,詞牌名是“”,詞題是“”。詞中表現(xiàn)梅花在冰天雪地中開得美麗動(dòng)人的一個(gè)字是“”。這首詞贊美了梅花、、的品格，表現(xiàn)了作者的精神。2.《蜂》作者代詩人，詩中描寫蜜蜂采蜜環(huán)境的詩句是，。借蜜蜂表達(dá)作者對(duì)辛勤勞作之人贊美,對(duì)不勞而獲者不滿的詩句是，。

3.“眾鳥，孤云。相看，只有?！边@首詩的題目是《》，作者是代的。4．爸爸常對(duì)我說，戰(zhàn)勝別人只能說明自己有力量,而能克服自身的缺點(diǎn)才是真正的強(qiáng)大,正如老子所說:“_________________，_______________”。遇到挫折或困難，不能一味怨天怨地，責(zé)怪別人，正如《論語》中所說：“____________，__________”。一個(gè)國家要想立于不敗之地，就不能安于現(xiàn)狀、不思進(jìn)取，而要時(shí)時(shí)奮發(fā)圖強(qiáng)，正如《孟子》中所說：“______________________。”在逆境中,我會(huì)引用名句“___________，_____________”來激勵(lì)自己堅(jiān)持不懈地努力。

5.心懷一定的危機(jī)感才能使人發(fā)憤而得以生存,太安逸的生活會(huì)使人懈怠而走向滅亡。這讓我想到了一句話:_________________________________。

6.本學(xué)期我們積累了一些跟勤學(xué)有關(guān)的名言?！癬_________________，________________________”告誡我們要抓住少年時(shí)的大好時(shí)光好好讀書，不要等老了再后悔?！癬_________________，__________________”告訴我們讀書是一個(gè)連續(xù)的過程，天天都要學(xué)習(xí)，不要間斷?！癬_________________，__________________”告訴我們學(xué)習(xí)不怕晚，只要努力就會(huì)有進(jìn)步?！癬_________________，__________________”告訴我們要多讀書、不怕苦，只有勤奮刻苦才能有所成就。7.爺爺常常懊悔小時(shí)候沒有好好讀書，他說:“，?！眿寢屢矔r(shí)常用“，”鼓勵(lì)我，說基礎(chǔ)差沒關(guān)系，只要努力就不算晚。老師常說:“，?！彼?讀書是一個(gè)連續(xù)的過程,想要學(xué)習(xí)好,我們要不斷堅(jiān)持。“，?！表n愈的這句話告訴我們，學(xué)習(xí)沒有捷徑可走,沒有順風(fēng)船可駛。第三部分識(shí)字加油站

四、生字加減法。1.減一減，再組詞。

濱——()()挑——()()預(yù)——()()

潔——()()減——()()挺——()()2.加一加,再組詞。

介——()()劉——()()止——()()正——()()凡——()()屯——()()五、照樣子，變新字,再組詞。請(qǐng)（請(qǐng)客）——清（清水）情（事情）晴（晴天）桿（）——()()()消（）——()()()輔（）——()()()輪（）——()()()換（）——()()()峻（）——()()()六.用“”給加點(diǎn)字選擇正確讀音，再填一填。①和藹（ǎihē）②慷慨（gàikǎi）③焦躁不安（zàozhào）④賢惠（huìhùi）⑤悲戚（qīqiē）⑥彬彬有禮（bīnbīng）⑦臨危不懼（jùjǜ）⑧心急如焚（huǒfén）上面詞語中，描寫人物心情的詞語是(填序號(hào))，我能再寫兩個(gè):、。描寫人物性格品質(zhì)的詞語是(填序號(hào))，我能再寫兩個(gè):、。(填序號(hào))七.按要求填空、選擇。

①屈(qū)原②陶淵(yüān)明③孟浩然④杜甫(bǔ)

⑤韓愈(yù)⑥龔自珍⑦范仲(zhōng)淹⑧劉禹(shǔ)錫(1)上面注音的字中完全正確的一組是(

)。A.①②B.⑤⑧C.①⑤D.④⑦

(2)上面的古代文人,按姓氏的音序排列，順序應(yīng)該是。(填序號(hào))(3)下面生字注音完全正確是(

)。DA.屈(qū)淵(yuān)孟(mòng)B.甫(pǔ)韓(hán)愈(yù)

C.禹(yǔ)錫(xī)仲(zhōng)D.龔(gōng)淹(yān)陶(táo)(4)下列選項(xiàng)中,不是唐代詩人的是(

)。A.③B.⑦C.⑤D.④

(5)下面對(duì)應(yīng)不正確的一項(xiàng)是()。

A.《春夜喜雨》唐——杜牧B.《望洞庭》——唐——?jiǎng)⒂礤a

C.《離騷》——戰(zhàn)國——屈原D.《贈(zèng)汪倫》——唐——李白

(6)根據(jù)描述，選擇對(duì)應(yīng)的人物。

A.陶淵明B.屈原C.龔自珍D.范仲淹E.劉禹錫F.杜甫G.韓愈H.孟浩然①人稱“杜工部”，唐代偉大的現(xiàn)實(shí)主義詩人,被世人尊為“詩圣”。(

)②字夢(mèng)得,唐代著名詩人，有“詩豪”之稱。()③北宋著名的政治家、思想家、軍事家、文學(xué)家,寫有著名的《岳陽樓記》。()八、了解下面這些古代文人,按要求填空。(填序號(hào))①陶淵明②孟浩然③杜甫④韓愈⑤劉禹錫⑥柳宗元⑦范仲淹⑧龔自珍⑨屈原1.按朝代歸類:唐代文人有;宋代文人有。

2.根據(jù)作品,選擇對(duì)應(yīng)的人物。

(1)“楚辭之祖”()(2)不拘一格降人材()(3)《春曉》()(4)先天下之憂而憂()(5)采菊東籬下,悠然見南山。()(6)會(huì)當(dāng)凌絕頂,一覽眾山小。()

(7)夜來風(fēng)雨聲,花落知多少。()(8)千山鳥飛絕,萬徑人蹤滅。()第四部分詞句段運(yùn)用九.把詞語補(bǔ)充完整,再選擇恰當(dāng)?shù)乃淖衷~語填入句子中。(填序號(hào))

①高樓()()②依山()()③燈火()()

④車水()()⑤炊煙()()⑥雞犬()()（1）以上六個(gè)詞語可以分為兩組:一組是(填序號(hào)),形容的是;一組是(填序號(hào)),形容的是。（2）我還能寫出其他描寫鄉(xiāng)村生活的詞語:、。

（3）結(jié)合語境,選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填空。①早晨,穿行在城市的大街小巷,兩邊,街道上,真繁華啊!②這座的小村莊風(fēng)景如畫。傍晚，,輕飄若霧,如夢(mèng)如幻。③這座大都市,街道上。夜幕降臨，整個(gè)城市,非常美麗!（4）請(qǐng)從上面詞語中或自己積累的詞語中選擇幾個(gè)詞語，發(fā)揮想象,描述一下城市生活的場(chǎng)景。

十、三字詞語的理解和運(yùn)用。1.選詞填空。(填序號(hào))

A.小蜜蜂B.千里馬C.哈巴狗D.百靈鳥E.領(lǐng)頭羊F.鐵公雞

G.紙老虎H.老黃牛I.應(yīng)聲蟲J.變色龍①比喻有才干的人。()②比喻沒有骨氣、搖尾乞憐的人。()③比喻外強(qiáng)中干的人。()④比喻歌聲甜潤、清脆的歌手。()⑤比喻辛勤工作無私奉獻(xiàn)的人。()⑥比喻默不作聲、踏實(shí)工作的人。()⑦比喻極度吝嗇的人。()⑧比喻在團(tuán)隊(duì)中起主導(dǎo)作用的人。()⑨比喻見風(fēng)使舵的人。()⑩比喻無主見、隨聲附和的人。()2.根據(jù)提示或語境選一選。(填序號(hào))A.紙老虎B.過街鼠C.領(lǐng)頭羊D.老黃牛E.鐵公雞F.千里馬G.變色龍H.百靈鳥I.小蜜蜂F.應(yīng)聲蟲(1)以上詞語中（）比喻外強(qiáng)中干的人，（）比喻見風(fēng)使舵的人。

(2)危急時(shí)刻，中國軍人總是沖鋒在前，發(fā)揮著（）的作用。

(3)一個(gè)人無論多么聰明，都要踏實(shí)勤奮,即使是（）也應(yīng)該有一股（）的精神，只有這樣，才能成為行業(yè)中的（），而那些斤斤計(jì)較的（）,虛張聲勢(shì)的（）,最后會(huì)淪為人人喊打的（）,令人嘲笑唾棄。(4)我們班可謂是“人才濟(jì)濟(jì)”,優(yōu)優(yōu)經(jīng)常一早就來整理教室,是一只“()”；小翼對(duì)班級(jí)工作很熱心,事事帶頭，是我們班的“()”;小軒的歌聲甜美動(dòng)聽,我們稱她為“()”；林敏作為勞動(dòng)委員勤勤懇懇地工作,從來不叫苦叫累,不愧是“()”十一、學(xué)習(xí)描寫季節(jié)的方法。

①冬天，黑熊躲進(jìn)自己的洞里冬眠，紫貂捕捉野兔當(dāng)美餐。()

②北風(fēng)呼嘯,隆冬來臨，刺骨的寒風(fēng)吹起雪花。()

③雪用他的白色大衣覆蓋著青草，霜把所有的樹枝涂成了銀色。()1.這三句話都體現(xiàn)了冬天的特點(diǎn)，但略有不同。2.選出三個(gè)句子描寫季節(jié)的角度,填在括號(hào)里。

A.抓住典型的事物B.把自然現(xiàn)象當(dāng)成人來寫C.抓住典型動(dòng)物的活動(dòng)

3.照樣子，學(xué)習(xí)三個(gè)句子的表達(dá)方法,任選一個(gè)角度描寫你喜歡的季節(jié)。

十二、選出下面故事的主人公,并選詞填空。（7分）A.李白B.匡衡C.楊時(shí)D.車胤E.呂蒙F.孫敬、蘇秦.囊螢夜讀()鑿壁偷光()鐵杵成針()手不釋卷()程門立雪()懸梁刺股()1.他一直保持著讀書的好習(xí)慣，直到老年仍然每天。

2.比喻求學(xué)心切和對(duì)有學(xué)問的長者的尊敬的成語是。

3.上面的成語都與有關(guān),像這樣的成語我還知道有:。十三、周末，狀狀準(zhǔn)備帶一位遠(yuǎn)道而來的朋友去參觀極地海洋世界。請(qǐng)你根據(jù)下面的示意圖,完成練習(xí)。1.請(qǐng)你幫狀狀設(shè)計(jì)參觀路線：

入口→歡樂島→()→歡樂秀場(chǎng)→()→海洋王國→()→出口

2.根據(jù)示意圖判斷對(duì)錯(cuò),對(duì)的打“A”，錯(cuò)的打“B”。

①從入口進(jìn)入,順著西面的小路往北走,就能看到極地王國了。（）②海洋劇場(chǎng)在歡樂島的北邊,極地王國在歡樂島的南邊。（）

③這個(gè)極地海洋世界只有一個(gè)出口和入口。（）

3.請(qǐng)你給壯狀介紹一下具體參觀路線:十四、制作書簽。

1.我知道制作書簽要注意以下幾點(diǎn):

（1）豎寫時(shí),要自向書寫。

（2）字距要,上下字要。

（3）作者名字的位置往往安排在，這樣格式會(huì)更美觀。2.關(guān)于書簽，下列說法有誤的是(

)A.書寫內(nèi)容時(shí),字距要均勻。B.上下字要對(duì)齊。C.豎寫時(shí),要自左向右書寫。D.作者的名字位置要美觀。3.優(yōu)優(yōu)想要制作一枚書簽送給自己的同桌,請(qǐng)你協(xié)助他完成以下任務(wù)。

（1）優(yōu)優(yōu)想要勉勵(lì)同桌多讀書。你認(rèn)為哪一句更合適?

A.紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。B.讀書破萬卷，下筆如有神。

你會(huì)選擇:。(填序號(hào))理由:。

（2）請(qǐng)你幫優(yōu)優(yōu)把選好的格言正確、工整、規(guī)范地抄寫在右邊的書簽上。十五、按要求完成練習(xí)。1.不再膽怯的小白菊,慢慢地抬起它們的頭。(仿寫擬人句)。2.地球上的第一種恐龍和狗一般大小。(照樣子介紹一種事物)。3.飛翔的海鷗，金色的沙灘,白色的浪花,構(gòu)成了迷人的海岸線。(照樣子寫一寫)。4.納米是非常非常小的長度單位,1納米等于十億分之一米。（照樣子把句子補(bǔ)充完整）大樓很高，。5.有一種叫作“碳納米管”的神奇材料,比鋼鐵結(jié)實(shí)百倍。

。6.仿照下面句子的寫法,從顏色的角度描寫某種事物。

例:在我的窗前,有一棵白樺，仿佛涂上銀霜,披了一身雪花。

。

7.那草灘的綠,綠得嬌嫩;那菜花的黃，黃得蓬勃;而那湖水的藍(lán)，又是藍(lán)得多么醉人啊!（照樣子把句子補(bǔ)充完整）那月季的粉，;那油菜花的黃，;而那天空的藍(lán),又是。8.讀一讀,注意加點(diǎn)的部分,再仿照著寫一寫。

例:春天的早晨,怎樣的可愛呢!融洽的風(fēng),飄揚(yáng)的衣袖,靜悄的心情。。9.體會(huì)下面句子的情感,照樣子按要求改寫句子,表達(dá)出不同的感情色彩。。

那雙手就像鷹的爪子，扭著雨來的兩只耳朵，向兩邊拉。

雨來像小鴨子一樣抖著頭上的水，用手抹一下眼睛和鼻子,嘴里吹著氣,望著媽媽笑。①她唱著歡快的歌。（表達(dá)喜愛之情）

。②那個(gè)小偷死死地盯著前面老奶奶的包。(表達(dá)憎惡之情)

。10.仿照下面的句子，選一種情況寫一組連續(xù)的動(dòng)作。

例：他勇敢地抓住窗框，兩只腳有力地蹬著車廂，攀上了窗口①蝴蝶飛舞②小男孩打羽毛球③媽媽下班回到家①②③。11.體會(huì)下面句子中冒號(hào)的用法，再從詞語中選一個(gè)，仿照著寫一寫。

例句:它要是高興，能比誰都溫柔可親:用身子蹭你的腿,把脖子伸出來讓你給它抓癢。

①活潑的小狗②細(xì)心的小亮③熱心腸的老奶奶仿寫:

①活潑的小狗。

②細(xì)心的小亮。

③熱心腸的老奶奶。

12.修改病句。(1)為了避免今后不再犯類似的錯(cuò)誤，我們正在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。(2)為防止不再發(fā)生類似的傷害事故，政教處采取了很多安全措施。(3)為了防止此類事故不再發(fā)生,學(xué)校出臺(tái)了許多安全措施。(4)是否注重生活中的細(xì)節(jié)才是一個(gè)人文明的最真實(shí)表現(xiàn)。(5)一個(gè)人是否有理想和信念，是取得成功的關(guān)鍵。(6)一個(gè)人能否取得優(yōu)秀的成績,完全取決于他自身的刻苦努力。(7)一個(gè)人能成為真正的讀者，關(guān)鍵在于他青少年時(shí)期是否養(yǎng)成了良好的讀書習(xí)慣。(8)能不能提高廣大市民的文明素養(yǎng)，是成功創(chuàng)建文明城市的關(guān)鍵。(9)制訂一個(gè)合理的復(fù)習(xí)計(jì)劃，是考試能否取得滿意成績的前提。(10)能否在公眾場(chǎng)所保持人與人之間的安全距離，是鞏固防疫成果的重要前提。(11)在老師的幫助下,使他終于改正了自己的缺點(diǎn)。(12)經(jīng)過他的努力，使班級(jí)圖書角的書豐富了很多。(13)讀了這首詩,眼前浮現(xiàn)出兒童騎牛吹曲的情景,多么美好啊!(14)通過“停課不停學(xué)”網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)了我們自覺參與、主動(dòng)思考的學(xué)習(xí)習(xí)慣。(15)通過開設(shè)“天宮課堂”，使學(xué)生們?nèi)计鹆藢?duì)科學(xué)的熱愛之火，激發(fā)了對(duì)“航天夢(mèng)”的逐夢(mèng)之情。(16)用修改符號(hào)修改下面的這段話。(3個(gè)病句,1處標(biāo)點(diǎn)錯(cuò)誤,2個(gè)錯(cuò)字)今天是《六一》兒童節(jié),小敏穿著黃裙子和紅帽子到學(xué)校參加連歡會(huì)。會(huì)上,她首先第一個(gè)上臺(tái)表演,收到了大家的熱烈歡迎。隨后,同學(xué)們表演了獨(dú)唱、舞蹈、魔術(shù)等許多精彩的歌舞。參考答案一、1.思想感情鄉(xiāng)下人家的美天窗給孩子們帶來的快樂

2.聯(lián)系上下文結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)查閱資料請(qǐng)教別人3.游覽特別吸引自己孔隙變化早晨太陽變化4.序號(hào)小標(biāo)題空行主要內(nèi)容返回去看一看5.語音動(dòng)作6.奇妙的想象非凡的能力真善美二、1.C2.DABC3.D4.D5.C6-10.CCBCC11.B12.A13.BCD14.B15.C16.C三、1.飛雪迎春到。已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏。俏也不爭(zhēng)春，只把春來報(bào)。待到山花爛漫時(shí)毛澤東卜算子詠梅俏不畏嚴(yán)寒、堅(jiān)貞不屈、樂觀豪邁2.唐羅隱:不論平地與山尖，無限風(fēng)光盡被占。采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜？3.高飛盡獨(dú)去閑兩不厭敬亭山唐李白《獨(dú)坐敬亭山》4.勝人者有力，自勝者強(qiáng)不怨天，不尤人生于憂患而死于安樂天行健，君子以自強(qiáng)不息

5.生于憂患而死于安樂6.少年不知勤學(xué)苦,老來方知讀書遲一日讀書一日功，一日不讀十日空學(xué)習(xí)不怕根底淺，只要邁步總不遲書山有路勤為徑,學(xué)海無涯苦作舟。7.少年不知勤學(xué)苦，老來方知讀書遲。學(xué)習(xí)不怕根底淺，只要邁步總不遲一日讀書一日功，一日不讀十日空。書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟四、1.賓賓館兆預(yù)兆予贈(zèng)予吉吉利咸咸菜廷宮廷2.階臺(tái)階瀏瀏覽趾腳趾政政府鞏鞏固鈍遲鈍五、桿（木桿）—肝(肝臟)稈(麥稈)竿（竹竿）消（消息）—峭(峭壁)悄(悄悄)俏（俏麗）輔（輔導(dǎo)）—(哺)哺育捕（捕捉）浦(黃浦江)輪（車輪）—掄(掄起)論(討論)淪（淪落）換（換班）—渙(渙散)煥(煥發(fā))喚（呼喚）峻（嚴(yán)峻）—俊(俊俏)駿(駿馬)梭（日月如梭）六.ǎikǎizàohuìqībīnjùfén①②④⑥⑦:悶悶不樂、心花怒放③⑤⑧助人為樂、剛正不阿。七.(1)C(2)④⑦⑥⑤⑧③①②(3)D(4)B(5)A(6)①F

②E③D八、1.②③④⑤⑥;⑦。

2.(1)⑨(2)⑧(3)③(4)⑦(5)①(6)③(7)②(8)⑥九、1.①高樓(林)(立)②依山(傍)(水)③燈火(輝)(煌)

④車水(馬)(龍)⑤炊煙(裊)(裊)⑥雞犬(相)(聞)（1）①③⑥鄉(xiāng)村生活②④⑤城市生活。（2）鳥語花香、山清水秀。

（3）①高樓林立車水馬龍②依山傍水炊煙裊裊③高樓林立車水馬龍燈火輝煌（4）示例:城市中高樓林立，街道上人來人往。若是節(jié)假日，馬路上更是車水馬龍，夜晚燈火輝煌，熱鬧極了。十、1.BCGDAHFEJI2.(1)AG(2)C(3)FDCEAB(4)ICHD十一、1.寒冷表現(xiàn)角度2.①C②A③B3.示例：烈日當(dāng)空，酷熱難耐，鮮花都垂著腦袋，小草也無精打采。十二、DBAECF1.手不釋卷2.程門立雪3.古人讀書求學(xué)