冀人版（2024）小學(xué)科學(xué)一年級下冊《關(guān)愛行動》說課課件

《關(guān)愛行動》說課課件冀人版（2024）小學(xué)科學(xué)一年級下冊目錄教材分析01學(xué)情分析02教學(xué)目標03教學(xué)重難點04教學(xué)方法05教學(xué)過程06教學(xué)反思07教材分析剖析教材地位、內(nèi)容與結(jié)構(gòu)，明確教學(xué)基礎(chǔ)教材地位與單元主題了解課程在教材中的位置與單元核心《關(guān)愛行動》是冀人版小學(xué)科學(xué)一年級下冊第三單元的核心內(nèi)容。課程在教材中的位置01本單元圍繞“我為家園”這一主題，強調(diào)學(xué)生對家園的責(zé)任擔(dān)當(dāng)。單元主題02教材內(nèi)容與結(jié)構(gòu)展示日常生活中關(guān)愛家園的場景和活動，如節(jié)約用水、愛護花草等。教材內(nèi)容呈現(xiàn)包含認識環(huán)境問題、了解關(guān)愛行動和制定行動計劃三部分內(nèi)容。教材結(jié)構(gòu)掌握教材呈現(xiàn)的內(nèi)容與編排方式教材作用明確教材對學(xué)生能力培養(yǎng)的重要性通過教材內(nèi)容，讓學(xué)生直觀認識到關(guān)愛行動多樣性和可行性。培養(yǎng)學(xué)生環(huán)保意識設(shè)置討論、實踐等活動，鼓勵學(xué)生參與，培養(yǎng)環(huán)保責(zé)任感。為良好環(huán)保習(xí)慣奠基學(xué)情分析分析學(xué)生特點與學(xué)習(xí)情況，把握教學(xué)方向?qū)W生特點一年級學(xué)生對世界充滿好奇和探索欲望，可塑性強。年齡階段特征01喜歡直觀觀察、有趣活動，注意力集中時間短。學(xué)習(xí)特點02對新鮮事物充滿熱情，但自主學(xué)習(xí)能力有待培養(yǎng)。心理特征03了解一年級學(xué)生的心理與學(xué)習(xí)特征學(xué)習(xí)基礎(chǔ)評估學(xué)生已有的相關(guān)知識與經(jīng)驗在日常生活中，學(xué)生對周圍環(huán)境有一定感知。對環(huán)境的感知對于如何保護家園環(huán)境缺乏系統(tǒng)的認識和行動意識。缺乏系統(tǒng)認識學(xué)習(xí)障礙明確學(xué)生在學(xué)習(xí)中可能遇到的困難一年級學(xué)生注意力集中時間短，易被其他事物吸引。注意力問題學(xué)生自主學(xué)習(xí)和實踐能力較弱，需要教師引導(dǎo)培養(yǎng)。實踐能力不足教學(xué)目標設(shè)定全面、具體的教學(xué)預(yù)期成果科學(xué)知識目標明確學(xué)生在知識方面的學(xué)習(xí)目標認識環(huán)境問題學(xué)生能認識到家園面臨的水污染、空氣污染等問題。了解關(guān)愛行動學(xué)生了解節(jié)約用水、綠色出行等關(guān)愛家園的方法。科學(xué)探究目標培養(yǎng)學(xué)生探究能力與問題解決能力通過觀察、討論等活動，激發(fā)學(xué)生探究環(huán)境問題。培養(yǎng)探究意識引導(dǎo)學(xué)生調(diào)查身邊環(huán)境問題，嘗試提出解決方法。提高實踐能力科學(xué)態(tài)度目標塑造學(xué)生積極的科學(xué)態(tài)度與精神激發(fā)環(huán)保熱情讓學(xué)生對家園環(huán)境產(chǎn)生關(guān)注和關(guān)愛之情。01培養(yǎng)科學(xué)精神培養(yǎng)學(xué)生認真觀察、積極思考、勇于實踐的態(tài)度。02增強團隊協(xié)作在活動中培養(yǎng)學(xué)生相互合作、共同探索的團隊精神。03科學(xué)、技術(shù)、社會與環(huán)境目標理解環(huán)保意義認識到人類活動對環(huán)境的影響及保護的重要性。樹立可持續(xù)發(fā)展觀念讓學(xué)生初步樹立可持續(xù)發(fā)展的觀念。帶動他人參與鼓勵學(xué)生將環(huán)保行動延伸到生活，帶動身邊人。使學(xué)生理解環(huán)保的社會意義與責(zé)任教學(xué)重難點確定教學(xué)的關(guān)鍵與難點，聚焦核心問題教學(xué)重點突出教學(xué)的核心內(nèi)容與目標01認識環(huán)境問題引導(dǎo)學(xué)生認識家園面臨的各種環(huán)境問題。02掌握關(guān)愛行動讓學(xué)生了解并掌握常見的關(guān)愛家園的行動和方法。教學(xué)難點明確教學(xué)中需要突破的障礙激發(fā)情感并轉(zhuǎn)化行動激發(fā)學(xué)生關(guān)愛家園的情感，并轉(zhuǎn)化為長期自覺的環(huán)保行動。培養(yǎng)問題解決能力培養(yǎng)學(xué)生主動發(fā)現(xiàn)環(huán)境問題并積極解決問題的能力。教學(xué)方法介紹教學(xué)過程中采用的方法與策略教法通過視頻、圖片等創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生關(guān)愛家園情感。情境創(chuàng)設(shè)法01組織學(xué)生小組討論，分享想法，培養(yǎng)思維與交流能力。討論交流法02選取環(huán)保案例，讓學(xué)生分析行動與效果，加深理解。案例分析法03組織環(huán)保實踐活動，給予指導(dǎo)，提高學(xué)生實踐能力。實踐指導(dǎo)法04闡述教師在教學(xué)中的具體方法學(xué)法觀察法指導(dǎo)學(xué)生觀察身邊環(huán)境，培養(yǎng)觀察力和敏銳度。合作學(xué)習(xí)法分組討論、調(diào)查和活動，培養(yǎng)團隊合作精神。體驗法參與環(huán)保實踐，讓學(xué)生體驗行動過程與意義。總結(jié)歸納法引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)環(huán)保知識和經(jīng)驗，培養(yǎng)歸納能力。說明學(xué)生在學(xué)習(xí)中的具體方式教學(xué)過程展示教學(xué)的具體步驟與安排導(dǎo)入新課以趣味方式引入課程主題展現(xiàn)青山綠水等美好景象，讓學(xué)生感受家園之美。播放美麗家園視頻呈現(xiàn)垃圾堆積等場景，與美麗家園形成對比。播放環(huán)境污染視頻引導(dǎo)學(xué)生思考視頻內(nèi)容，激發(fā)對家園環(huán)境的關(guān)注與擔(dān)憂。提出問題認識家園面臨的環(huán)境問題讓學(xué)生深入了解環(huán)境問題01展示污染圖片展示工廠排放、森林砍伐等圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察。02小組討論問題討論身邊環(huán)境問題，小組代表發(fā)言分享討論結(jié)果。03講解環(huán)境危害說明空氣污染、水污染等對人類和生態(tài)的危害。了解關(guān)愛家園的行動和方法詳細介紹各類環(huán)保行動節(jié)約用水展示圖片，討論節(jié)約用水的方法與意義。節(jié)約用電播放動畫視頻，讓學(xué)生分享家庭節(jié)約用電經(jīng)驗。綠色出行展示圖片，討論綠色出行的好處與可行情況。減少一次性用品展示圖片，講解危害，討論替代物品。愛護動植物對比圖片，討論愛護與傷害動植物的行為。制定關(guān)愛家園行動計劃引導(dǎo)學(xué)生制定并分享環(huán)保計劃各小組結(jié)合實際制定行動計劃，教師提供表格指導(dǎo)。小組制定計劃教師巡視指導(dǎo)，確保計劃具有可行性和可操作性。教師指導(dǎo)小組代表上臺展示計劃，其他小組可提問建議。小組展示計劃教師總結(jié)各小組計劃，提出改進意見，鼓勵學(xué)生行動。教師總結(jié)評價課堂總結(jié)回顧課程內(nèi)容01引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)環(huán)境問題和關(guān)愛行動。強調(diào)責(zé)任02強調(diào)關(guān)愛家園是每個人的責(zé)任，要從身邊小事做起?；仡櫿n程內(nèi)容，強調(diào)行動意義作業(yè)布置讓學(xué)生和家長一起按計劃開展活動，并記錄感受。開展實踐活動鼓勵學(xué)生向家人朋友宣傳關(guān)愛家園的重要性。宣傳環(huán)保重要性教學(xué)反思總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，反思不足與改進方向教學(xué)成功之處肯定教學(xué)中的有效做法激發(fā)學(xué)生興趣通過多種教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生積極參與學(xué)習(xí)和討論。學(xué)生積極參與學(xué)生在各個環(huán)節(jié)都能主動思考、分享自己的想法。認識環(huán)境問題學(xué)生能清晰地認識到身邊存在的環(huán)境問題及其危害。理解關(guān)愛行動通過多種形式活動，學(xué)生深入理解關(guān)愛行動的方法。制定可行計劃學(xué)生充分發(fā)揮創(chuàng)造力，制定具有一定可行性的行動計劃。教學(xué)不足之處分析教學(xué)中存在的問題小組討論問題個別小組討論不夠深入，部分學(xué)生