高考語文復(fù)習(xí)古詩鑒賞專題突破

課前熱身

獨(dú)立完成

《詩文默寫卡》

要求：

1.8分鐘完成

2.同桌交換對(duì)閱

請(qǐng)參照答案完成評(píng)改

題號(hào)內(nèi)容

詩人常借江水東流來表達(dá)青春時(shí)光的流逝。比如李白在《將進(jìn)酒》中用“君不見黃河之水天上

來，奔流到海不復(fù)回”引出自己人生易老的感嘆；《樂府詩集?長歌行》中用“百川東到海，

1何時(shí)復(fù)西歸”表達(dá)對(duì)后人青春一去不回的警誡。李白，唐代浪漫主義詩人，他寫詩極盡夸張之

能事，如在《蜀道難》中詩人就以“青泥何盤盤，百步九折縈巖巒”極寫山路之彎曲，以“連

峰去天不盈尺，枯松倒掛倚絕壁”極寫山峰之高遠(yuǎn)。

閱讀古詩詞，常常遇到描寫“銀河”的詩句。有的是詩人借以表達(dá)愛情的苦惱，比如，《古詩

十九首》中的“河漢清且淺，相去復(fù)幾許？盈盈一水間，脈脈不得語。”秦觀《鵠橋仙》中的

2”纖云弄巧，飛星傳恨，銀漢迢迢暗渡”有的是詩人發(fā)揮想像，寫景狀物。如，王安石《桂枝

香?金陵懷古》中的“彩舟云淡，星河鷺起，畫圖難足?！辈懿佟队^滄?！分械摹叭赵轮?，

若出其中；星漢燦爛，若出其里”。

杜甫《登高》一詩風(fēng)格沉郁，感情濃烈，其中頜聯(lián)“無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來”最為

大氣磅礴。柳永《雨霖鈴》〃多情自古傷離別，更那堪冷落清秋節(jié)!〃緊接其后的兩句構(gòu)恩絕妙，

以酒醒之后的清冷孤寂寫出離人之痛，”今宵酒醒何處，楊柳岸曉風(fēng)殘?jiān)隆薄ＬK洵《六國論》“以

3賂秦之地封天下之謀臣，以事秦之心禮天下之奇才〃，指出了六國對(duì)付秦國的辦法；王安石《游

褒禪山記》“古人之觀于天地山川草木蟲魚鳥獸，往往有得，以其求思之深而無不在也”，贊美

了前人的探索精神；蘇軾《赤壁賦》“挾飛仙以遨游，抱明月而長終”，寄托了超凡脫俗的浪漫

情懷；姜夔《揚(yáng)州慢》“念橋邊紅藥，年年知為誰生”，抒發(fā)了揚(yáng)州兵燹后的凄然之情。

詩詞鑒費(fèi)與訓(xùn)練

名著號(hào)讀與訓(xùn)練

中與頭味

導(dǎo)學(xué)目標(biāo)

2.提供解答古詩鑒賞題實(shí)用的技巧方法

3.樹立解答古詩鑒賞題必要的信心勇氣

HU

Wtf基礎(chǔ)隼荔

內(nèi)容要求

L閱讀、勾畫、理解、運(yùn)用

雙基《金考案》第12

2.仔細(xì)研究例題

回讀章P88-98

3.努力自查“雙基欠賬”

你的這張阿有漏澗嗎2

你的這張網(wǎng)有漏洞嗎?

請(qǐng)回憶

「難點(diǎn)1:構(gòu)成詩歌的各要素之間的關(guān)系判定一」

如果有,'請(qǐng)趕緊補(bǔ)上!

攤點(diǎn)2:表技巧的具體類別的識(shí)別與判斷|

「修辭手法：比喻、比擬、對(duì)比、夸張、雙關(guān)、借代、用典、

反問、反語、立文

描寫、抒情、記敘、議論、說明（重點(diǎn)是描寫和

抒情）

描寫（工筆與白描、細(xì)節(jié)描寫）：動(dòng)與靜、正與

表

側(cè)、點(diǎn)與面、樂與哀、明與暗、虛與實(shí)

攀（錄情關(guān)系（借景抒情、寓情于景、情因景生、情

法

J景交融），抑揚(yáng)關(guān)系（欲揚(yáng)先抑、欲抑先揚(yáng)），渲

j染烘托（襯托），象征與托物言志（感物抒懷），

L諷喻（借古諷今、借占抒懷），賦比興

I篇章結(jié)構(gòu)：卒章顯志、疊詞疊句、照應(yīng)倒裝、曲筆入題

猿意：概括分析表達(dá)技巧或者表現(xiàn)手法時(shí)，不要先從情景關(guān)系方

面去考慮，因?yàn)樗枪糯姼枳罨镜谋憩F(xiàn)手法，首先應(yīng)當(dāng)考慮

:象征與言志、動(dòng)與靜、抑與揚(yáng)、樂與哀、明與暗、虛與實(shí)等關(guān)系。

例引：

L快速判定下列詩歌各要素之間的關(guān)系；

2.快速判定各詩歌所用的表達(dá)技巧。

①《東陽路旁蠶婦》（宋）翁卷

兩鬢樵風(fēng)一面塵，采桑桑上露沾身。

相逢卻道空辛苦，抽得絲來還別人。

②《田家三詠》（宋）葉紹翁

抱兒更送田頭飯，畫鬢濃調(diào)灶額煙。

爭(zhēng)信春風(fēng)紅袖女，綠楊庭院正秋干。

1.這兩首詩都以—作為描寫對(duì)象，均表達(dá)了作者對(duì)描寫對(duì)象—的

態(tài)度Q

9簡贏兩首詩的表現(xiàn)手法。

M2

《約客》趙師秀

黃梅時(shí)節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙。

有約不來過夜半，閑敲棋子落燈花。

詩中主人公當(dāng)時(shí)是什么心情?是通過什么表現(xiàn)出來的出來的?

1,頷聯(lián)寫出了環(huán)境怎樣的特色？

2.頸聯(lián)在寫景上有什么特點(diǎn)?表達(dá)了詩人怎樣的心情？

《秋蜀劉因

瘦影亭亭不自容,淡香杳杳欲誰通？

不堪翠減紅銷際,更在江清月冷中。M彩4

以欲青房全晚節(jié),常知白露已秋

盛哀老眠依然在,莫放扁舟酒易空。

1.頷聯(lián)寫了秋蓮哪^瓠?

2.請(qǐng)簡要分析尾聯(lián)表達(dá)了作者怎樣的思想感情。

專題突破

難點(diǎn)3:〃可意會(huì)“與〃不可言傳〃的矛盾;」

內(nèi)容凝

自

主《專題透析》-“專題5”-1.閱讀、勾畫、理

學(xué)“古詩鑒賞專項(xiàng)突破”—解、運(yùn)用

習(xí)“考場(chǎng)技巧”2.仔細(xì)研究例1-3

重建、修補(bǔ)〃知能網(wǎng)絡(luò)

tooopenohuawjabmlt

古詩鑒賞

知識(shí)1.準(zhǔn)確判斷表達(dá)方式；2.透過意象分析感情；

儲(chǔ)備

3表現(xiàn)手法融會(huì)貫通；4,修辭手法靈活多樣；

須豐

曷5.風(fēng)格特點(diǎn)映射情感；6.準(zhǔn)確規(guī)范切中要點(diǎn)；

把握

主旨1.關(guān)注關(guān)鍵詞、句，揣摩背景、意象；

有途2.抓住關(guān)鍵詞、句，準(zhǔn)確定位詩眼；

準(zhǔn)確

答題

1.修辭手法；2.表達(dá)方式；3.藝術(shù)手法；4.篇章結(jié)構(gòu)

用術(shù)

規(guī)范

應(yīng)試L形象意境類：2.情感主旨類：3.表達(dá)技巧類：

套模4.語言特色類；5.前人評(píng)點(diǎn)類；

請(qǐng)記錄分有信心口?

時(shí)間一

地點(diǎn)

何答J

有效信息;景物一

事件一

目川兩抓；情感

技巧_

kX浦動(dòng)詞

I關(guān)鍵字詞形容詞

例引：

1.快速判定下列詩歌各要素之間的關(guān)系；

2.快速判定各詩歌所用的表達(dá)技巧；

3?用〃三問〃〃五看〃快速讀懂（意會(huì)）各詩

4.用〃三審”“兩抓〃快速鑒賞（言傳）各詩

M5

《除夜作》高適

旅館寒燈獨(dú)不眠，客心何事轉(zhuǎn)凄然?

故鄉(xiāng)今夜思干里,霜鬢明朝又一年。

1.除夕之夜，詩人不寫大紅燈籠而寫“燃廣，渲染了什么

樣的氛圍?表達(dá)作者什么樣的心情？

2沈德潛評(píng)第三句”作故鄉(xiāng)親友思千里外人，愈有意味。”

為什么？

VI

《與諸子登幌山》孟浩然③

人事有代謝，往來成古今。

江山留勝跡，我輩復(fù)登臨。

水落魚梁淺，天寒夢(mèng)澤深。

羊公碑尚在，讀罷淚沾襟。

［注］①為作者求士不遇心情苦悶而作②羊公碑：晉人羊祜鎮(zhèn)

守荊襄，頗有政績，死后，百姓在幌山立廟樹碑，以示懷念。

II1.頸聯(lián)寫登山所見，著力描寫了什么樣的景色?有何作用?

2.這是一首吊古傷今的詩，作者“憑吊什么”？為何而傷?

《雪后到乾明寺遂宿》蘇軾

門外山光馬亦驚,階前屐齒我先行。

風(fēng)花誤入長春苑,云月長臨不夜城。

未許牛羊傷至潔,且看鴉鵲弄新晴。

更須攜被留僧榻,待聽催檐瀉竹聲。

1.“風(fēng)花誤入長春苑”中的“花”是什么?作者為什么說是”誤

入”？

2.詩中多處運(yùn)用側(cè)滿描寫的方式描寫雪景，請(qǐng)舉兩例說明。

內(nèi)容要求

1.獨(dú)立完成

2.限時(shí)10X30=300分

作2.《專題透析》-“對(duì)點(diǎn)集訓(xùn)I”鐘

業(yè)【古詩鑒賞類】（30道）

3.每天完成3道

3.參照答案自主對(duì)閱

例8

《春夜洛城聞笛》李白

誰家玉笛暗飛聲，散入春風(fēng)滿洛城。