2025年初中人教版九年級(jí)全一冊(cè)物理《電壓之電壓表的讀數(shù)和使用》說課稿

《電壓表的讀數(shù)和使用》說課稿一、教材：人教版二、器材：電壓表、電流表、電池組、導(dǎo)線、小燈泡、開關(guān)、自制電壓表示教板等三、實(shí)驗(yàn)改進(jìn)要點(diǎn)：1、結(jié)合電流表的讀數(shù)方法，學(xué)習(xí)電壓表時(shí)，先讀后用。2、在使用前，先看電壓表的使用說明書，對(duì)比電流表，討論總結(jié)出電壓表的使用方法。四、實(shí)驗(yàn)教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)會(huì)如何對(duì)電壓表的示數(shù)進(jìn)行讀數(shù)2、學(xué)會(huì)如何連接使用電壓表五、學(xué)情分析學(xué)生具備了畫電路圖和電流的有關(guān)知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)，本節(jié)課將學(xué)習(xí)電壓的有關(guān)知識(shí)，也將是對(duì)之前知識(shí)的深化。學(xué)生已經(jīng)進(jìn)行了一年的物理學(xué)習(xí)，對(duì)物理量的學(xué)習(xí)過程有了初步的感知，形成了一定的思維能力。初步具備了分辨不同事物特性與共性的能力，所以在學(xué)習(xí)電壓這個(gè)物理量時(shí)能較快的進(jìn)入到物理量的學(xué)習(xí)思維中。學(xué)習(xí)電壓表的使用時(shí)，能類比電流表的使用方法歸納總結(jié)出電壓表的使用方法。六、說教法九年級(jí)的學(xué)生在上一章已經(jīng)學(xué)了一部分電學(xué)知識(shí)，對(duì)于電路、電流比較熟悉。所以我采用如下方法進(jìn)行教學(xué)：1.溫故而知新：讓學(xué)生復(fù)習(xí)舊知識(shí)，回憶電流表的讀數(shù)方法，用熟悉的知識(shí)轉(zhuǎn)化為我們要學(xué)習(xí)的電壓表的讀數(shù)方法。2、對(duì)比法：采用回憶電流表的使用,結(jié)合電壓表的說明書，總結(jié)電壓表的使用3、多采用學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自主合作的方法，發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲望。七、實(shí)驗(yàn)教學(xué)設(shè)計(jì):教學(xué)活動(dòng)1（電壓表的使用和讀數(shù)）給同學(xué)們介紹海底生物電鰩，它生活在海洋中，是可以產(chǎn)生電的鰩，它身上有發(fā)電器官，能產(chǎn)生200V左右的電壓，用于拒敵和獵食。以擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面。電鰻（放電能力最強(qiáng)的淡水魚，輸出電壓在600V-866V，能輕易擊死比它小的動(dòng)物。）可見，電壓有高有底，那么我們有什么辦法知道電壓的具體數(shù)值呢？電壓表能幫我們解決這個(gè)問題。觀察電壓表問：測(cè)量電壓用電壓表，現(xiàn)在觀察各小組實(shí)驗(yàn)器材中的學(xué)生電壓表，看誰(shuí)能說出它由哪些部分構(gòu)成的呢？學(xué)生活動(dòng)：觀察電壓表，說出電壓表的結(jié)構(gòu)。比較：電壓表與電流表的結(jié)構(gòu)上的異同。學(xué)會(huì)電壓表的讀數(shù)問：同學(xué)可以發(fā)現(xiàn)，電壓表和電流表在構(gòu)造上有很多相似的地方，那大家能不能嘗試著進(jìn)行讀數(shù)呢？學(xué)生：學(xué)生自愿回答（如果學(xué)生不能正確全面的回答則進(jìn)行小組討論交流如何進(jìn)行讀數(shù)）教師：選小組代表回答如何進(jìn)行讀數(shù)。讀數(shù)的方法：（1）看清量程（2）看清分度值（3）看清指針偏轉(zhuǎn)的格數(shù)連接、使用電壓表問：同學(xué)們閱讀電壓表的說明書然后回答下面的問題：?jiǎn)栴}展示：①電壓表應(yīng)該與被測(cè)用電器怎樣連接？②電壓表的紅色、黑色的接線柱應(yīng)該怎樣連接？③什么情況下使用“3”接線柱？什么情況下使用“15”接線柱？學(xué)生活動(dòng)：觀察電壓表并閱讀電壓表說明書，回答老師提出的問題。教師：發(fā)現(xiàn)學(xué)生表達(dá)過程的錯(cuò)誤和不足，給予指導(dǎo)。比較：電壓表和電流表在連接時(shí)有何異同。教學(xué)活動(dòng)2（動(dòng)手實(shí)踐）教師：現(xiàn)在各小組用電壓表測(cè)量?jī)晒?jié)干電池串聯(lián)后的電壓，并用這兩節(jié)干電池按照下面的電路圖連接電路并測(cè)量出燈泡兩端的電壓？看那一組做的最好？學(xué)生：按照電路圖進(jìn)行連接電路。教師：巡視，給學(xué)生必要的指導(dǎo)。問：實(shí)驗(yàn)完成你有什么新的發(fā)現(xiàn)嗎?(1.電壓表可直接接到電源兩極上2.只有一個(gè)用電器的電路中，用電器兩端的電壓等于電源電壓)教學(xué)活動(dòng)3歸納總結(jié)，盤點(diǎn)收貨這節(jié)課你學(xué)到了什么？（學(xué)生回答）八、實(shí)驗(yàn)教學(xué)評(píng)價(jià)：新的知識(shí)往往是從原有的知識(shí)基礎(chǔ)上總結(jié)生成出來的，在同學(xué)們學(xué)習(xí)電壓表的讀數(shù)和使用時(shí)，就充分利用了電流表的相關(guān)知識(shí)。大膽的讓學(xué)生先進(jìn)行電壓表的讀數(shù)練習(xí)，結(jié)果表明，學(xué)生完全有能力進(jìn)行電壓表的讀數(shù)，在此基礎(chǔ)上總結(jié)出電壓表的讀數(shù)方法，其過程非常的流暢，學(xué)生掌握的也非常輕松。在電壓表的使用方法的學(xué)習(xí)過程中，將應(yīng)用到重要的物理方法類比遷移，以及信息的獲取和應(yīng)用，這樣就從本節(jié)課的基礎(chǔ)知識(shí)到學(xué)科思想有了深化和升華。學(xué)生在真正動(dòng)手之前