江蘇省揚(yáng)州市八年級(jí)歷史下冊(cè) 第9課 新中國走向世界舞臺(tái)教學(xué)設(shè)計(jì) 北師大版

江蘇省揚(yáng)州市八年級(jí)歷史下冊(cè)第9課新中國走向世界舞臺(tái)教學(xué)設(shè)計(jì)北師大版主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：江蘇省揚(yáng)州市八年級(jí)歷史下冊(cè)第9課新中國走向世界舞臺(tái)

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：八年級(jí)（1）班

3.授課時(shí)間：2023年4月15日星期五上午第二節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

??親愛的小伙伴們，今天我們要一起走進(jìn)八年級(jí)歷史下冊(cè)第9課，探索新中國走向世界舞臺(tái)的精彩歷程！讓我們一起感受那段激情燃燒的歲月，領(lǐng)略新中國在國際舞臺(tái)上的風(fēng)采吧！??核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生全球意識(shí)和開放心態(tài)，認(rèn)識(shí)到中國在國際舞臺(tái)上的地位和作用。

2.增強(qiáng)學(xué)生的歷史責(zé)任感，激發(fā)學(xué)生為國家和民族振興而努力學(xué)習(xí)的熱情。

3.培養(yǎng)學(xué)生分析歷史問題的能力，通過新中國走向世界舞臺(tái)的過程，學(xué)會(huì)從多角度思考問題。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

-重點(diǎn)理解新中國成立后，如何在國際舞臺(tái)上逐步提升國家地位。

-明確新中國成立初期參與的重要國際會(huì)議，如萬隆會(huì)議、日內(nèi)瓦會(huì)議等，及其對(duì)中國外交的影響。

-分析新中國在維護(hù)世界和平、促進(jìn)國際合作方面的貢獻(xiàn)。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-難點(diǎn)在于幫助學(xué)生理解新中國外交政策調(diào)整的背景和原因，如中美關(guān)系正?；?、中國恢復(fù)在聯(lián)合國的合法席位等。

-難以讓學(xué)生體會(huì)到新中國在國際舞臺(tái)上的策略和智慧，例如如何在復(fù)雜的國際關(guān)系中維護(hù)國家利益。

-難點(diǎn)還在于讓學(xué)生理解新中國外交政策的歷史意義和現(xiàn)實(shí)意義，如何將這些歷史事件與當(dāng)今的國際形勢相聯(lián)系。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過生動(dòng)的語言和豐富的案例，講解新中國外交的發(fā)展歷程和重要事件。

2.討論法：引導(dǎo)學(xué)生圍繞特定話題展開討論，如“新中國在國際舞臺(tái)上的角色與影響”，提高學(xué)生的思辨能力。

3.案例分析法：選取典型歷史事件，讓學(xué)生通過分析案例，深入理解新中國外交政策的調(diào)整與成效。

教學(xué)手段：

1.多媒體演示：利用PPT展示歷史圖片、視頻資料，增強(qiáng)教學(xué)的直觀性和生動(dòng)性。

2.互動(dòng)式軟件：使用歷史教學(xué)軟件，讓學(xué)生通過模擬外交談判等活動(dòng)，體驗(yàn)歷史場景。

3.網(wǎng)絡(luò)資源：引入網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的歷史論壇和數(shù)據(jù)庫，拓寬學(xué)生獲取歷史信息的渠道。教學(xué)過程設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-教師展示新中國成立初期的一張老照片，如開國大典的圖片，提問：“同學(xué)們，這張照片讓我們想起了什么重要的歷史時(shí)刻？它代表了什么？”

-學(xué)生回答后，教師總結(jié)：“今天，我們將一起回顧新中國走向世界舞臺(tái)的歷程，了解這段波瀾壯闊的歷史。”

二、講授新課（20分鐘）

1.新中國外交政策的形成（5分鐘）

-教師講解新中國成立初期的國際環(huán)境，介紹“一邊倒”的外交政策。

-提問：“為什么新中國初期會(huì)選擇‘一邊倒’的外交政策？”

-學(xué)生討論，教師總結(jié)：“這是為了在國際舞臺(tái)上爭取支持，維護(hù)國家利益?！?/p>

2.新中國外交的重要事件（10分鐘）

-教師詳細(xì)講解萬隆會(huì)議、日內(nèi)瓦會(huì)議、中美關(guān)系正?；仁录?。

-提問：“這些事件對(duì)中國外交有什么影響？”

-學(xué)生回答，教師總結(jié)：“這些事件標(biāo)志著中國在國際舞臺(tái)上的地位不斷提升?！?/p>

3.新中國外交的歷史意義（5分鐘）

-教師引導(dǎo)學(xué)生思考新中國外交政策的歷史意義。

-提問：“新中國外交政策對(duì)世界和平與發(fā)展有何貢獻(xiàn)？”

-學(xué)生討論，教師總結(jié)：“新中國外交政策為世界和平與發(fā)展作出了重要貢獻(xiàn)?！?/p>

三、鞏固練習(xí)（10分鐘）

-教師分發(fā)練習(xí)題，包括選擇題、填空題和簡答題。

-學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。

-學(xué)生展示答案，教師點(diǎn)評(píng)并糾正錯(cuò)誤。

四、課堂提問（5分鐘）

-教師提出與新課內(nèi)容相關(guān)的問題，如：“你認(rèn)為新中國外交政策在當(dāng)今世界有何啟示？”

-學(xué)生回答，教師總結(jié)并拓展。

五、師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（5分鐘）

-教師組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬新中國成立初期的外交談判。

-學(xué)生分組討論，準(zhǔn)備談判內(nèi)容。

-各組進(jìn)行談判，教師點(diǎn)評(píng)并給予指導(dǎo)。

六、總結(jié)與拓展（5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)新中國外交政策的歷史意義。

-提問：“同學(xué)們，通過今天的學(xué)習(xí)，你們對(duì)新中國外交有了哪些新的認(rèn)識(shí)？”

-學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得，教師鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中關(guān)注國際事務(wù)，增強(qiáng)全球意識(shí)。

總用時(shí)：45分鐘知識(shí)點(diǎn)梳理1.新中國外交政策的形成

-新中國成立初期的國際環(huán)境

-“一邊倒”的外交政策

-外交政策調(diào)整的背景和原因

2.新中國外交的重要事件

-萬隆會(huì)議：新中國在國際舞臺(tái)上提出“求同存異”的方針

-日內(nèi)瓦會(huì)議：新中國在國際事務(wù)中發(fā)揮重要作用

-中美關(guān)系正?；盒轮袊饨徽叩闹卮笸黄?/p>

-中國恢復(fù)在聯(lián)合國的合法席位：新中國國際地位的提升

3.新中國外交的歷史意義

-維護(hù)世界和平與穩(wěn)定

-促進(jìn)國際合作與發(fā)展

-提高中國在國際舞臺(tái)上的地位

-為世界和平與發(fā)展作出貢獻(xiàn)

4.新中國外交政策的調(diào)整與成效

-從“一邊倒”到多邊外交

-從封閉到開放

-從被動(dòng)應(yīng)對(duì)到主動(dòng)參與

5.新中國外交政策的啟示

-堅(jiān)持獨(dú)立自主的外交政策

-堅(jiān)持和平共處五項(xiàng)原則

-堅(jiān)持互利共贏的合作理念

6.新中國外交政策與當(dāng)今世界

-新中國外交政策對(duì)當(dāng)今世界的影響

-新中國外交政策在當(dāng)今世界的啟示

7.新中國外交政策的學(xué)習(xí)方法

-通過歷史事件了解新中國外交政策的發(fā)展

-通過案例分析掌握新中國外交政策的調(diào)整與成效

-通過對(duì)比分析認(rèn)識(shí)新中國外交政策的歷史意義

8.新中國外交政策的相關(guān)人物

-周恩來：新中國外交政策的杰出代表

-陳毅：新中國外交政策的積極參與者

-鄧小平：新中國外交政策的偉大領(lǐng)導(dǎo)者

9.新中國外交政策的相關(guān)文獻(xiàn)

-《周恩來選集》

-《陳毅年譜》

-《鄧小平文選》

10.新中國外交政策的相關(guān)影視作品

-《外交風(fēng)云》

-《大國外交》

-《建國大業(yè)》板書設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-新中國外交政策的形成與發(fā)展

-新中國外交的重要事件及其影響

-新中國外交的歷史意義和啟示

②詞：

-一邊倒

-求同存異

-和平共處五項(xiàng)原則

-互利共贏

③句：

-新中國成立初期，我國外交政策為“一邊倒”。

-萬隆會(huì)議上，周恩來總理提出“求同存異”的方針。

-新中國恢復(fù)在聯(lián)合國的合法席位，標(biāo)志著我國國際地位的提升。

-新中國外交政策為世界和平與發(fā)展作出了重要貢獻(xiàn)。教學(xué)評(píng)價(jià)1.課堂評(píng)價(jià)：

-提問：通過提問環(huán)節(jié)，教師可以即時(shí)了解學(xué)生對(duì)新課內(nèi)容的理解和掌握程度。例如，在講解萬隆會(huì)議時(shí)，可以提問：“萬隆會(huì)議的背景是什么？周恩來總理在會(huì)議中提出了什么重要方針？”通過學(xué)生的回答，教師可以評(píng)估他們對(duì)歷史背景和外交方針的理解。

-觀察：教師通過觀察學(xué)生的課堂參與度、討論積極性以及解決問題的能力，來評(píng)價(jià)他們的學(xué)習(xí)狀態(tài)。例如，在角色扮演環(huán)節(jié)，教師可以觀察學(xué)生是否能夠準(zhǔn)確模擬歷史人物，是否能夠靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

-測試：在課程結(jié)束后，教師可以設(shè)計(jì)小測驗(yàn)或隨堂練習(xí)，以評(píng)估學(xué)生對(duì)核心知識(shí)的掌握情況。例如，可以出一些選擇題和簡答題，測試學(xué)生對(duì)新中國外交政策重要事件的記憶和理解。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)：

-作業(yè)批改：教師對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改，關(guān)注作業(yè)的正確率和完成質(zhì)量。例如，在布置學(xué)生撰寫關(guān)于新中國外交政策的小論文時(shí)，教師應(yīng)檢查論文的結(jié)構(gòu)、論點(diǎn)和論據(jù)的合理性。

-及時(shí)反饋：教師應(yīng)及時(shí)將作業(yè)批改結(jié)果反饋給學(xué)生，指出他們的優(yōu)點(diǎn)和不足，并提供改進(jìn)建議。例如，對(duì)于作業(yè)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，教師可以給出正確的答案和解釋，幫助學(xué)生理解錯(cuò)誤的原因。

-鼓勵(lì)學(xué)生：在作業(yè)評(píng)價(jià)中，教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力，特別是對(duì)于有進(jìn)步的學(xué)生，要給予積極的評(píng)價(jià)和獎(jiǎng)勵(lì)，以提高他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力。

3.形成性評(píng)價(jià)：

-教師可以通過課堂討論、小組合作等方式，進(jìn)行形成性評(píng)價(jià)。例如，在討論環(huán)節(jié)，教師可以評(píng)價(jià)學(xué)生的參與度、表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。

-教師可以