3《植物長在哪里》教學設計-2024-2025學年科學一年級上冊教科版

3《植物長在哪里》教學設計-2024-2025學年科學一年級上冊教科版主備人備課成員教學內容教材章節(jié)：教科版一年級上冊科學《植物長在哪里》

內容：本節(jié)課主要學習植物生長的基本條件，包括陽光、水分、土壤、空氣等，以及植物生長的周期和特點。通過觀察植物的生長過程，了解植物生長的規(guī)律，培養(yǎng)學生的觀察能力和科學探究精神。核心素養(yǎng)目標培養(yǎng)學生對自然界的觀察興趣，提升學生的科學探究能力，使其學會運用觀察、記錄、分析的方法研究植物生長。增強學生的生態(tài)意識，認識到植物生長與人類生活的密切關系，培養(yǎng)學生愛護植物、保護環(huán)境的責任感。學習者分析1.學生已經(jīng)掌握的知識：一年級的學生在進入科學課程前，可能已經(jīng)通過日常生活對植物有了一定的認知，如知道植物有葉子、花朵和果實等基本特征。然而，他們對植物生長的具體條件和過程可能了解不多，對科學探究的方法和步驟也缺乏系統(tǒng)性的認識。

2.學習興趣、能力和學習風格：一年級學生對自然界充滿好奇，對植物的生長過程有天然的興趣。他們的學習能力強，接受新事物快，但注意力集中時間較短，需要教師通過多樣化的教學活動來維持他們的興趣。學生的學習風格以直觀和動手操作為主，通過觀察和實踐活動來學習新知識。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：學生可能難以理解植物生長的復雜條件，如陽光、水分、土壤和空氣的具體作用。此外，由于觀察和記錄能力的限制，學生可能無法準確記錄植物的生長變化。此外，學生可能對科學探究的步驟和邏輯推理感到困惑，需要教師提供適當?shù)闹笇Ш椭С?。學具準備Xxx課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設計二次備課教學資源準備1.教材：確保每位學生擁有教科版一年級上冊科學教材。

2.輔助材料：準備植物生長周期圖、不同生長條件的圖片和視頻資料。

3.實驗器材：準備土壤、水、種子等實驗材料，確保安全無毒。

4.教室布置：設置分組討論區(qū)，配備實驗操作臺，創(chuàng)造互動學習的環(huán)境。教學過程設計一、導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對植物生長的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道植物在哪里生長嗎？你們見過哪些植物？”

展示一些常見的植物圖片或視頻片段，讓學生初步感受植物的魅力或特點。

簡短介紹植物生長的基本環(huán)境，為接下來的學習打下基礎。

二、植物基礎知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解植物的基本概念、生長條件和過程。

過程：

講解植物的定義，包括其基本結構和功能。

詳細介紹植物生長所需的條件，如陽光、水分、土壤和空氣。

三、植物案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解植物的生長特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的植物生長案例進行分析，如水培植物、室內植物等。

詳細介紹每個案例的種植方法、生長環(huán)境和結果，讓學生全面了解植物生長的多樣性。

引導學生思考這些案例對生活的影響，以及如何在家中種植植物。

四、學生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學生分成若干小組，每組選擇一個與植物生長相關的主題進行討論。

小組內討論該主題的種植方法、注意事項以及可能遇到的困難。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

五、課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對植物生長的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的種植方法、生長過程和注意事項。

其他學生和教師對展示內容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

六、課堂小結（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內容，強調植物生長的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學習內容，包括植物的基本概念、生長條件和案例分析。

強調植物生長與人類生活的密切關系，鼓勵學生關注身邊的植物，學習植物種植的技能。

布置課后作業(yè)：讓學生觀察并記錄家中或校園內植物的生長情況，下周課堂上分享觀察心得。

七、實驗環(huán)節(jié)（15分鐘）

目標：通過實踐活動，加深學生對植物生長條件的理解。

過程：

將學生分成小組，每個小組負責一種植物的生長實驗。

實驗內容包括準備種子、土壤、水分和光照等生長條件。

學生記錄實驗過程，觀察植物的生長變化，并分析生長條件對植物的影響。

八、課堂總結（5分鐘）

目標：鞏固本節(jié)課的學習內容，引導學生將所學知識應用于實際生活。

過程：

教師總結本節(jié)課的重點內容，強調植物生長條件的多樣性和重要性。

鼓勵學生在日常生活中關注植物，嘗試自己種植植物，體驗植物生長的樂趣。

九、課后作業(yè)布置

目標：鞏固學生的學習成果，激發(fā)學生進一步探索植物的興趣。

過程：

布置課后作業(yè)，要求學生完成以下任務：

1.寫一篇關于植物生長的短文，總結本節(jié)課的學習內容。

2.觀察并記錄家中或校園內一種植物的生長過程，下節(jié)課分享觀察結果。

3.調查周邊環(huán)境中的植物生長情況，了解植物在不同環(huán)境下的適應性。知識點梳理1.植物生長的基本概念

-植物的定義：具有細胞壁、葉綠體和根、莖、葉等器官的植物體。

-植物與動物的區(qū)別：植物能進行光合作用，動物不能。

2.植物生長的基本條件

-陽光：植物進行光合作用，產生能量和有機物。

-水分：植物需要水分進行新陳代謝和生長。

-土壤：土壤提供植物生長所需的礦物質和養(yǎng)分。

-空氣：空氣中的二氧化碳是植物光合作用的原料。

3.植物生長的過程

-發(fā)芽：種子吸水膨脹，萌發(fā)出芽。

-營養(yǎng)生長：植物通過光合作用和吸收土壤養(yǎng)分，生長出根、莖、葉等器官。

-生殖生長：植物通過開花、結果等過程進行繁殖。

4.植物生長的周期

-生命周期：植物從種子發(fā)芽到死亡的過程。

-生命周期階段：發(fā)芽、幼苗期、成年期、衰老期。

5.植物生長的影響因素

-光照：光照強度和光照時間影響植物的生長。

-溫度：適宜的溫度有利于植物的生長。

-水分：水分過多或過少都會影響植物的生長。

-土壤：土壤的肥力、pH值、通氣性等影響植物的生長。

6.植物生長的觀察與記錄

-觀察方法：通過肉眼觀察植物的生長變化。

-記錄方法：記錄植物的生長過程，包括時間、地點、生長狀況等。

7.植物種植技巧

-種子選擇：選擇健康、成熟的種子。

-土壤準備：選擇適宜植物生長的土壤。

-澆水：根據(jù)植物需求適時澆水。

-施肥：根據(jù)植物生長階段施用適量的肥料。

8.植物保護與養(yǎng)護

-病蟲害防治：預防植物病蟲害，保護植物健康。

-環(huán)境保護：關注植物生長環(huán)境，減少污染。

-植物多樣性：保護植物多樣性，維護生態(tài)平衡。

9.植物與人類生活的關系

-食物來源：植物是人類的食物來源之一。

-藥用價值：許多植物具有藥用價值。

-美化環(huán)境：植物可以美化環(huán)境，提高生活質量。

10.植物教育意義

-培養(yǎng)學生的觀察能力和科學探究精神。

-增強學生的生態(tài)意識和環(huán)保意識。

-培養(yǎng)學生的動手實踐能力。反思改進措施反思改進措施（一）教學特色創(chuàng)新

1.活動化教學：在教學中，我們可以更多地采用活動化的教學方法，比如設置植物生長觀察日記，讓學生親自參與到植物的種植和觀察過程中，這樣不僅能夠提高學生的參與度，還能讓他們在實踐中學習到植物生長的知識。

2.多媒體輔助教學：利用多媒體技術，如動畫、視頻等，來展示植物的生長過程，這樣可以讓學生更直觀地理解抽象的生物學概念，提高教學效果。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.學生參與度不足：在實際教學中，我發(fā)現(xiàn)部分學生對于植物生長的觀察和記錄不夠積極，可能是因為他們對這個話題的興趣不足或者是觀察記錄的方法不夠直觀易懂。

2.教學內容與實際脫節(jié)：有時候教學內容比較理論化，學生難以將所學知識應用到實際生活中去，這需要我們在教學中加強實踐環(huán)節(jié)的設計。

3.評價方式單一：目前主要依靠學生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)來完成評價，缺乏對學生實際操作能力的評價，這需要我們探索更加多元化的評價方式。

反思改進措施（三）

1.提高學生參與度：為了提高學生的參與度，我計劃在教學中引入更多的互動環(huán)節(jié)，比如小組合作、角色扮演等，讓學生在活動中學習，在樂趣中掌握知識。

2.結合實際，強化實踐：在教學過程中，我會盡量將教學內容與學生的生活實際相結合，通過組織實地考察、種植活動等方式，讓學生在實踐中學習和應用知識。

3.多元化評價方式：我將嘗試采用觀察記錄、小組評價、學生自評等多種評價方式，全面評估學生的學習成果，特別是對于學生的動手能力和創(chuàng)新能力進行重點評價。同時，也會鼓勵學生通過展示自己的作品來展示學習成果，以增加他們的自信心和學習動力。板書設計①植物生長的基本條件

-陽光

-水分

-土壤

-空氣

②植物生長的過程

-發(fā)芽

-營養(yǎng)生長

-生殖生長

③植物生長的周期

-生命周期

-發(fā)芽期

-幼苗期

-成年期

-衰老期

④植物生長的影響因素

-光照

-溫度

-水分

-土壤

⑤植物種植技巧

-種子選擇

-土壤準備

-澆水

-施肥

⑥植物保護與養(yǎng)護

-病蟲害防治

-環(huán)境保護

⑦植物與人類生活的關系

-食物來源

-藥用價值

-美化環(huán)境

⑧植物教育意義

-觀察能力

-科學探究精神

-生態(tài)意識課后作業(yè)1.觀察日記：

-作業(yè)描述：請觀察家中的某種植物，記錄其每天的生長變化，包括葉子的生長、花朵的開合、果實的變化等。

-答案示例：今天我發(fā)現(xiàn)植物葉子比昨天多了兩片，顏色也變得更加鮮綠了。花朵已經(jīng)完全開放，花蕊中有幾只蜜蜂飛來飛去。明天繼續(xù)觀察。

2.植物生長條件調查：

-作業(yè)描述：調查你所在社區(qū)或學校周圍的植物生長情況，記錄不同植物的生長環(huán)境，如光照、土壤類型、水分供應等。

-答案示例：在學校的花園里，我發(fā)現(xiàn)有一棵大樹在樹蔭下，土壤濕潤，而另一棵小草在陽光充足的地方，土壤比較干燥。

3.植物種植計劃：

-作業(yè)描述：設計一個簡單的植物種植計劃，包括選擇植物種類、種植時間、所需材料、生長過程中的注意事項等。

-答案示例：我計劃在春天種植番茄，選擇陽光充足的地方，準備有機土壤和肥料，每天定時澆水，并注意防治病蟲害。

4.植物生長小故事：

-作業(yè)描述：編寫一個關于植物生長的小故事，講述植物從種子發(fā)芽到成熟的過程，可以加入一些想象和創(chuàng)意。

-答案示例：小種子從土里探出頭來，好奇地觀察著外面的世界。它努力吸收陽光和水分，一天天長大，最終長成了一棵茂盛的大樹。

5.植物與人類關系研究報告：

-作業(yè)描述：選擇一種植物，調查其與人類生活的關系，包括食物、藥物、美化環(huán)境等方面，撰寫一份研究報告。

-答案示例：玫瑰花不僅美麗，還有藥用價值。玫瑰花可以用來制作香水、茶飲，還有助于緩解壓力和焦慮。在花園中種植玫瑰花，可以增添美麗和香氣。課堂小結，當堂檢測課堂小結：

今天我們學習了植物生長的相關知識，了解了植物生長的基本條件、生長過程、生長周期以及植物與人類生活的關系。通過觀察植物的生長過程，我們認識到陽光、水分、土壤、空氣等是植物生長的必要條件。我們還學習了植物的生長周期，包括發(fā)芽、幼苗期、成年期和衰老期。此外，我們還了解了植物與人類生活的密切關系，植物不僅為我們提供食物和藥物，還能美化環(huán)境，提高生活質量。

在課堂上，我們通過小組討論、實驗觀察和案例分析等方式，學習了如何觀察和記錄植物的生長變化，以及如何分析植物生長的影響因素。這些知識和技能對于培養(yǎng)我們的觀察能力、科學探究能力和環(huán)保意識都非常重要。

當堂檢測：

1.選擇題：

-植物生長的主要條件不包括以下哪項？

A.陽光

B.水分

C.空氣

D.土壤（答案：D）

-植物生長的周期中，植物從種子發(fā)芽到成熟的過程稱為：

A.發(fā)芽期

B.幼苗期

C.成年期

D.衰老期（答