《習(xí)作：有你真好》教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)

《習(xí)作：有你，真好》教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間設(shè)計(jì)意圖嘿，親愛的同學(xué)們，今天我們要一起走進(jìn)《習(xí)作：有你，真好》這篇課文。這篇課文可是我們六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課本中的佳作哦！設(shè)計(jì)這個(gè)教學(xué)，我就是想讓大家在習(xí)作中找到自己的故事，用文字表達(dá)出我們對(duì)朋友、家人、老師的感激之情。讓我們一起用文字記錄美好，傳遞情感，讓習(xí)作成為我們心靈的翅膀！??????核心素養(yǎng)目標(biāo)學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

-學(xué)生已經(jīng)具備了一定的語(yǔ)言表達(dá)能力和寫作基礎(chǔ)，能夠運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行簡(jiǎn)單的寫作。

-他們對(duì)寫作的基本結(jié)構(gòu)有一定了解，如開頭、中間和結(jié)尾，以及如何組織段落。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

-六年級(jí)學(xué)生對(duì)寫作表現(xiàn)出較高的興趣，尤其當(dāng)他們能夠?qū)⒆约旱母惺芎徒?jīng)歷用文字表達(dá)出來時(shí)。

-學(xué)生們的學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)，能夠接受新知識(shí)，但在深入挖掘情感和細(xì)節(jié)方面可能存在一定難度。

-學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生偏好通過口頭表達(dá)來構(gòu)思寫作內(nèi)容，而另一部分學(xué)生則更傾向于獨(dú)立思考和寫作。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

-在《習(xí)作：有你，真好》這個(gè)主題下，學(xué)生可能難以挖掘自己與他人的深刻情感聯(lián)系，從而在寫作時(shí)感到素材不足。

-部分學(xué)生可能在表達(dá)感激之情時(shí)，詞匯和句式的運(yùn)用不夠豐富，導(dǎo)致文章顯得平淡。

-在寫作過程中，學(xué)生可能會(huì)遇到情感表達(dá)過于直白或含蓄不當(dāng)?shù)膯栴}，需要教師適時(shí)引導(dǎo)和指導(dǎo)。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過生動(dòng)的語(yǔ)言和豐富的案例，引導(dǎo)學(xué)生理解“有你，真好”的主題，激發(fā)學(xué)生的情感共鳴。

2.討論法：組織學(xué)生分組討論，分享自己與他人的感人故事，培養(yǎng)合作意識(shí)和表達(dá)技巧。

3.演示法：結(jié)合多媒體展示優(yōu)秀習(xí)作，讓學(xué)生直觀感受寫作技巧，提高寫作水平。

教學(xué)手段：

1.多媒體展示：利用PPT展示圖片、視頻等，營(yíng)造情境，激發(fā)學(xué)生的寫作靈感。

2.教學(xué)軟件輔助：使用寫作軟件，讓學(xué)生在電腦上直接進(jìn)行寫作，提高寫作效率。

3.互動(dòng)式教學(xué)：通過在線問答、投票等方式，增強(qiáng)課堂互動(dòng)，提高學(xué)生的參與度。教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課

詳細(xì)內(nèi)容：

-教師首先以提問的方式引入，如：“同學(xué)們，你們有沒有遇到過讓你感到特別溫暖的事情？有沒有一個(gè)人或者一個(gè)瞬間，讓你覺得‘有你，真好’？”

-展示一些感人的圖片或視頻，讓學(xué)生在情感上產(chǎn)生共鳴。

-引導(dǎo)學(xué)生思考，為什么會(huì)有這樣的感受，以及如何用文字來表達(dá)這種情感。

2.新課講授

詳細(xì)內(nèi)容：

-第一條：教師講解寫作技巧，如如何選擇合適的素材，如何運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫，如何表達(dá)真摯的情感。

-第二條：通過分析課文中的精彩段落，讓學(xué)生學(xué)習(xí)如何運(yùn)用比喻、擬人等修辭手法。

-第三條：講解如何組織文章結(jié)構(gòu)，包括開頭、中間和結(jié)尾的寫作方法。

3.實(shí)踐活動(dòng)

詳細(xì)內(nèi)容：

-第一條：學(xué)生根據(jù)教師提供的寫作提示，開始寫作練習(xí)，如描述一次與朋友間的難忘經(jīng)歷。

-第二條：教師巡視指導(dǎo)，對(duì)寫作過程中遇到困難的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。

-第三條：組織學(xué)生分享自己的寫作成果，鼓勵(lì)大家互相學(xué)習(xí)和借鑒。

4.學(xué)生小組討論

寫3方面內(nèi)容舉例回答：

-第一方面：素材選擇

-學(xué)生討論如何從自己的生活經(jīng)歷中挑選出合適的素材，例如：“我覺得我可以選擇那次我在雨中幫助一個(gè)陌生人的經(jīng)歷，因?yàn)槟亲屛腋械胶軠嘏?。?/p>

-第二方面：情感表達(dá)

-學(xué)生討論如何用文字表達(dá)自己的情感，例如：“我們可以說，‘那一刻，我感受到了人與人之間的真摯情感，這就是有你，真好。’”

-第三方面：修辭手法運(yùn)用

-學(xué)生討論如何運(yùn)用修辭手法來豐富文章，例如：“我們可以用比喻來形容雨中的情景，比如‘雨點(diǎn)像是天空的眼淚，輕輕地灑在我們的身上?！?/p>

5.總結(jié)回顧

內(nèi)容：

-教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，如寫作技巧、修辭手法和文章結(jié)構(gòu)。

-強(qiáng)調(diào)本節(jié)課的重難點(diǎn)，如如何將個(gè)人情感融入寫作，以及如何運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫來增強(qiáng)文章的感染力。

-給出具體的例子，如：“在描述雨中的幫助場(chǎng)景時(shí)，我們可以通過描寫雨滴落在傘面上的聲音，以及幫助對(duì)方時(shí)的心理活動(dòng)，來讓讀者感受到我們的情感?！?/p>

用時(shí)：45分鐘知識(shí)點(diǎn)梳理《習(xí)作：有你，真好》這一章節(jié)主要圍繞情感表達(dá)和寫作技巧展開，以下是對(duì)相關(guān)知識(shí)點(diǎn)的梳理：

1.**情感表達(dá)的重要性**：

-學(xué)會(huì)識(shí)別和表達(dá)自己的情感，能夠使文章更具感染力。

-通過情感表達(dá)，讀者可以更好地理解作者的內(nèi)心世界。

2.**選擇合適的素材**：

-從個(gè)人的生活經(jīng)歷中選擇真實(shí)、感人的素材。

-素材要具有代表性，能夠體現(xiàn)主題“有你，真好”。

3.**運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫**：

-細(xì)節(jié)描寫是情感表達(dá)的重要手段，通過具體的細(xì)節(jié)來展現(xiàn)情感。

-細(xì)節(jié)可以是人物的動(dòng)作、表情、語(yǔ)言，也可以是環(huán)境的描寫。

4.**修辭手法的運(yùn)用**：

-比喻、擬人、排比等修辭手法能夠增強(qiáng)文章的表現(xiàn)力。

-運(yùn)用修辭手法要自然，避免生硬堆砌。

5.**文章結(jié)構(gòu)的組織**：

-開頭要吸引人，簡(jiǎn)明扼要地引出主題。

-中間部分要詳實(shí)，通過具體的事例來支撐主題。

-結(jié)尾要總結(jié)全文，點(diǎn)明主題，留下深刻印象。

6.**語(yǔ)言表達(dá)的規(guī)范性**：

-注意語(yǔ)言的準(zhǔn)確性和流暢性，避免出現(xiàn)語(yǔ)病和錯(cuò)別字。

-運(yùn)用恰當(dāng)?shù)脑~匯和句式，使文章更具文采。

7.**寫作實(shí)踐**：

-學(xué)生在寫作過程中要注意以下幾點(diǎn)：

-保持寫作的熱情，不斷練習(xí)。

-反復(fù)修改，提高文章質(zhì)量。

-互相交流，借鑒他人的優(yōu)點(diǎn)。

8.**評(píng)價(jià)與反饋**：

-教師對(duì)學(xué)生作文的評(píng)價(jià)要客觀公正，既要指出優(yōu)點(diǎn)，也要提出改進(jìn)意見。

-學(xué)生之間可以互相評(píng)價(jià)，學(xué)會(huì)欣賞他人的作品，同時(shí)也能從他人身上學(xué)到東西。

-**情感表達(dá)的重要性**：

-舉例：通過描述一次與家人的溫馨時(shí)刻，讓學(xué)生感受到家庭溫暖的力量。

-**選擇合適的素材**：

-舉例：以一次與朋友共同克服困難的經(jīng)歷為素材，展現(xiàn)友情的力量。

-**運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫**：

-舉例：通過描寫雨中的景象，如雨滴打在窗戶上的聲音，以及主人公的內(nèi)心活動(dòng)，來增強(qiáng)文章的感染力。

-**修辭手法的運(yùn)用**：

-舉例：用比喻來形容朋友的笑容，如“她的笑容像是春天的陽(yáng)光，溫暖而明媚?！?/p>

-**文章結(jié)構(gòu)的組織**：

-舉例：開頭用簡(jiǎn)短的一句話引出主題，中間部分詳細(xì)描述事件，結(jié)尾總結(jié)全文，點(diǎn)明主題。

-**語(yǔ)言表達(dá)的規(guī)范性**：

-舉例：在寫作過程中，注意避免出現(xiàn)語(yǔ)病，如“我非常感動(dòng)，他的善良讓我深受感動(dòng)?！?/p>

-**寫作實(shí)踐**：

-舉例：學(xué)生通過寫作練習(xí)，提高自己的寫作技巧，如學(xué)會(huì)運(yùn)用多種句式和詞匯。

-**評(píng)價(jià)與反饋**：

-舉例：教師對(duì)學(xué)生作文的評(píng)價(jià)要具體，如“這篇文章情感真摯，細(xì)節(jié)描寫生動(dòng)，但要注意避免重復(fù)用詞?！卑鍟O(shè)計(jì)①**情感表達(dá)**：

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：情感的真實(shí)性、感染力

-關(guān)鍵詞：真摯、共鳴、感人

-句子示例：通過具體事例展現(xiàn)情感，讓讀者感同身受。

②**素材選擇**：

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：素材的代表性、生活化

-關(guān)鍵詞：真實(shí)、典型、生活

-句子示例：從日常生活中的點(diǎn)滴中挖掘感人素材。

③**細(xì)節(jié)描寫**：

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：細(xì)節(jié)的生動(dòng)性、具體性

-關(guān)鍵詞：細(xì)膩、具體、形象

-句子示例：通過描寫人物動(dòng)作、表情、心理活動(dòng)，增強(qiáng)情感表達(dá)。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-學(xué)生在課堂上的參與度較高，能夠積極回答問題，分享自己的寫作心得。

-通過提問和回答，學(xué)生能夠準(zhǔn)確理解和掌握本節(jié)課的重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)。

-在小組討論環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠主動(dòng)參與，提出自己的觀點(diǎn)，并尊重他人的意見。

2.小組討論成果展示：

-學(xué)生在小組討論中，能夠結(jié)合自己的生活經(jīng)歷，選擇合適的素材進(jìn)行寫作。

-小組內(nèi)部分工明確，有的負(fù)責(zé)收集素材，有的負(fù)責(zé)整理思路，有的負(fù)責(zé)撰寫初稿。

-展示環(huán)節(jié)，各小組能夠流暢地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，展示出良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

3.隨堂測(cè)試：

-通過隨堂測(cè)試，了解學(xué)生對(duì)本節(jié)課知識(shí)點(diǎn)的掌握程度。

-測(cè)試內(nèi)容涉及情感表達(dá)、素材選擇、細(xì)節(jié)描寫等方面。

-測(cè)試結(jié)果反映出學(xué)生在寫作技巧上的進(jìn)步和不足。

4.學(xué)生自評(píng)與互評(píng)：

-學(xué)生在完成寫作任務(wù)后，進(jìn)行自評(píng)，反思自己的寫作過程和成果。

-學(xué)生之間進(jìn)行互評(píng)，互相指出優(yōu)點(diǎn)和不足，共同進(jìn)步。

-通過自評(píng)和互評(píng)，學(xué)生能夠更加客觀地認(rèn)識(shí)自己的寫作水平。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：

-針對(duì)課堂表現(xiàn)：教師對(duì)學(xué)生的積極參與和良好表現(xiàn)給予肯定，鼓勵(lì)他們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)中繼續(xù)保持。

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