第4課我們?cè)谝黄?（2課時(shí)） 教學(xué)設(shè)計(jì)　 2024-2025學(xué)年湘美版初中美術(shù)九年級(jí)上冊(cè)

第4課我們?cè)谝黄穑?課時(shí)）教學(xué)設(shè)計(jì)2024—2025學(xué)年湘美版初中美術(shù)九年級(jí)上冊(cè)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容第4課我們?cè)谝黄穑?課時(shí)）湘美版初中美術(shù)九年級(jí)上冊(cè)

1.素描技法：以靜物寫(xiě)生為主，教授學(xué)生如何觀(guān)察和表現(xiàn)物體的形態(tài)、質(zhì)感、光影等。

2.創(chuàng)意設(shè)計(jì)：引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用素描技法進(jìn)行創(chuàng)意設(shè)計(jì)，激發(fā)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。

3.藝術(shù)鑒賞：通過(guò)欣賞中外優(yōu)秀素描作品，提高學(xué)生的審美能力和藝術(shù)素養(yǎng)。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的審美感知、藝術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)意實(shí)踐等核心素養(yǎng)。通過(guò)素描技法的實(shí)踐，學(xué)生將學(xué)會(huì)觀(guān)察和表現(xiàn)物體的形態(tài)、質(zhì)感，提高對(duì)美的感知能力；通過(guò)創(chuàng)意設(shè)計(jì)，激發(fā)學(xué)生的想象力和創(chuàng)新意識(shí)，培養(yǎng)藝術(shù)表現(xiàn)力；通過(guò)藝術(shù)鑒賞，提升學(xué)生的審美鑒賞能力和文化理解素養(yǎng)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的知識(shí)：九年級(jí)學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)接觸過(guò)素描的基本概念和簡(jiǎn)單技法，如線(xiàn)條、明暗處理等。他們對(duì)于物體的基本形態(tài)和結(jié)構(gòu)有一定的認(rèn)識(shí)，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的素描練習(xí)。

2.學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣因人而異，但大多數(shù)學(xué)生對(duì)素描這種傳統(tǒng)藝術(shù)形式抱有好奇心。他們的學(xué)習(xí)能力參差不齊，部分學(xué)生可能在觀(guān)察力、空間想象力上有較強(qiáng)的天賦，而另一些學(xué)生可能在細(xì)節(jié)處理和構(gòu)圖上需要更多指導(dǎo)。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，有的學(xué)生偏好動(dòng)手實(shí)踐，通過(guò)不斷嘗試來(lái)提高技能；有的學(xué)生則更傾向于理論學(xué)習(xí)，需要教師提供清晰的講解和示范。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：學(xué)生在學(xué)習(xí)素描時(shí)可能會(huì)遇到以下困難：一是對(duì)物體形態(tài)的觀(guān)察不夠細(xì)致，導(dǎo)致素描作品缺乏真實(shí)感；二是缺乏對(duì)光影、質(zhì)感等表現(xiàn)手法的理解，使得作品顯得單調(diào)；三是創(chuàng)意設(shè)計(jì)時(shí)，可能會(huì)遇到思維瓶頸，難以跳出固有模式進(jìn)行創(chuàng)新。此外，學(xué)生在構(gòu)圖和比例把握上也可能存在困難，需要教師給予個(gè)別指導(dǎo)。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過(guò)教師的示范和講解，幫助學(xué)生掌握素描的基本技巧和理論知識(shí)。

2.實(shí)驗(yàn)法：組織學(xué)生進(jìn)行靜物寫(xiě)生，讓他們?cè)趯?shí)踐中學(xué)習(xí)和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

3.討論法：鼓勵(lì)學(xué)生在創(chuàng)作過(guò)程中互相交流，分享各自的想法和技巧，促進(jìn)共同進(jìn)步。

教學(xué)手段：

1.多媒體展示：利用PPT展示優(yōu)秀素描作品，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并輔助講解技法要點(diǎn)。

2.實(shí)物演示：使用實(shí)物進(jìn)行素描演示，讓學(xué)生直觀(guān)地學(xué)習(xí)到如何觀(guān)察和表現(xiàn)物體。

3.在線(xiàn)資源：利用網(wǎng)絡(luò)資源，如視頻教程，為學(xué)生提供額外的學(xué)習(xí)材料和練習(xí)機(jī)會(huì)。教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：教師通過(guò)展示一幅具有代表性的素描作品，引導(dǎo)學(xué)生觀(guān)察并提問(wèn)：“這幅作品給你怎樣的感覺(jué)？你認(rèn)為作者在創(chuàng)作時(shí)注意了哪些方面？”以此激發(fā)學(xué)生的興趣。

-回顧舊知：教師簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課所學(xué)的素描基礎(chǔ)知識(shí)，如線(xiàn)條、明暗、透視等，幫助學(xué)生建立新舊知識(shí)的聯(lián)系。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：教師詳細(xì)講解本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)，包括靜物寫(xiě)生的觀(guān)察方法、素描技法中的光影處理、質(zhì)感表現(xiàn)等。

-舉例說(shuō)明：教師通過(guò)展示幾幅不同風(fēng)格和技法的素描作品，分析作品的特點(diǎn)，幫助學(xué)生理解知識(shí)點(diǎn)。

-互動(dòng)探究：教師提出問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生分組討論，如“如何通過(guò)線(xiàn)條的變化來(lái)表現(xiàn)物體的質(zhì)感？”等，讓學(xué)生在討論中深化對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解。

3.鞏固練習(xí)（約40分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：教師布置靜物寫(xiě)生練習(xí)，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行實(shí)踐。學(xué)生可以選擇自己喜歡的靜物進(jìn)行素描，如水果、文具等。

-教師指導(dǎo)：教師在學(xué)生練習(xí)過(guò)程中巡回指導(dǎo)，針對(duì)不同學(xué)生的問(wèn)題給予個(gè)別指導(dǎo)，如如何調(diào)整線(xiàn)條的粗細(xì)、如何處理光影效果等。

4.創(chuàng)意設(shè)計(jì)（約30分鐘）

-教師講解創(chuàng)意設(shè)計(jì)的概念和技巧，鼓勵(lì)學(xué)生在素描作品的基礎(chǔ)上進(jìn)行創(chuàng)新。

-學(xué)生根據(jù)教師提供的素材或自己的創(chuàng)意進(jìn)行設(shè)計(jì)，如為靜物添加背景、改變物體形態(tài)等。

-教師組織學(xué)生展示自己的作品，并邀請(qǐng)其他同學(xué)進(jìn)行評(píng)價(jià)和交流。

5.藝術(shù)鑒賞（約20分鐘）

-教師帶領(lǐng)學(xué)生欣賞中外優(yōu)秀素描作品，分析作品的藝術(shù)特點(diǎn)和技術(shù)表現(xiàn)。

-學(xué)生分享自己對(duì)作品的感受和理解，教師引導(dǎo)學(xué)生從審美、文化等多個(gè)角度進(jìn)行鑒賞。

6.總結(jié)與反思（約5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)素描技法和創(chuàng)意設(shè)計(jì)的重要性。

-學(xué)生反思自己的學(xué)習(xí)過(guò)程，提出自己在學(xué)習(xí)中的收獲和不足，教師給予鼓勵(lì)和指導(dǎo)。

7.作業(yè)布置（約5分鐘）

-教師布置課后作業(yè)，要求學(xué)生完成一幅創(chuàng)意素描作品，并提交給教師評(píng)閱。

-學(xué)生根據(jù)教師的要求，認(rèn)真完成作業(yè)，為下一節(jié)課做好準(zhǔn)備。

教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)密切關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，適時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，確保每個(gè)學(xué)生都能參與到課堂活動(dòng)中，達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。知識(shí)點(diǎn)梳理1.素描基礎(chǔ)理論

-素描的定義和特點(diǎn)

-素描的工具和材料

-素描的表現(xiàn)形式和技法

2.素描觀(guān)察方法

-透視原理和空間表現(xiàn)

-光影效果和質(zhì)感表現(xiàn)

-造型要素（線(xiàn)條、形狀、比例、結(jié)構(gòu)）

3.素描基本技法

-線(xiàn)條運(yùn)用：直線(xiàn)、曲線(xiàn)、弧線(xiàn)、斜線(xiàn)等

-明暗處理：高光、明部、灰部、暗部、反光

-質(zhì)感表現(xiàn)：光滑、粗糙、透明、半透明等

-構(gòu)圖原則：平衡、對(duì)比、統(tǒng)一等

4.靜物寫(xiě)生技巧

-靜物擺放和構(gòu)圖

-觀(guān)察和描繪物體的形態(tài)

-表現(xiàn)物體的光影和質(zhì)感

-注意細(xì)節(jié)處理和整體協(xié)調(diào)

5.創(chuàng)意設(shè)計(jì)

-創(chuàng)意靈感的來(lái)源

-創(chuàng)意表達(dá)的方式

-創(chuàng)意素描的步驟和要點(diǎn)

-創(chuàng)意作品的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)

6.藝術(shù)鑒賞

-中外素描作品賞析

-作品的藝術(shù)特點(diǎn)和技術(shù)表現(xiàn)

-藝術(shù)家創(chuàng)作背景和藝術(shù)理念

-藝術(shù)鑒賞的方法和技巧

7.教學(xué)評(píng)價(jià)

-學(xué)生學(xué)習(xí)成果的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)

-學(xué)生參與課堂活動(dòng)的評(píng)價(jià)

-學(xué)生作品的質(zhì)量評(píng)價(jià)

-教師教學(xué)效果的評(píng)價(jià)教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-觀(guān)察學(xué)生在課堂上的專(zhuān)注程度，記錄學(xué)生的出勤情況和課堂參與度。

-評(píng)估學(xué)生的提問(wèn)和回答問(wèn)題的情況，以了解他們對(duì)知識(shí)的理解和掌握程度。

-注意學(xué)生的態(tài)度和情緒變化，觀(guān)察他們?cè)谟龅嚼щy時(shí)的應(yīng)對(duì)策略。

2.小組討論成果展示：

-評(píng)價(jià)小組討論的組織和協(xié)作情況，包括分工、溝通和合作效率。

-檢查學(xué)生在討論中的發(fā)言質(zhì)量和貢獻(xiàn)，以及是否能夠提出有建設(shè)性的觀(guān)點(diǎn)。

-評(píng)估學(xué)生的討論成果是否能夠反映對(duì)知識(shí)點(diǎn)的深入理解和應(yīng)用。

3.隨堂測(cè)試：

-通過(guò)隨堂練習(xí)或小測(cè)驗(yàn)來(lái)評(píng)估學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握情況。

-分析測(cè)試結(jié)果，識(shí)別學(xué)生在哪些知識(shí)點(diǎn)上存在薄弱環(huán)節(jié)。

-根據(jù)測(cè)試反饋，調(diào)整教學(xué)策略，提供針對(duì)性的輔導(dǎo)。

4.學(xué)生作品評(píng)價(jià)：

-對(duì)學(xué)生的素描作品進(jìn)行評(píng)價(jià)，包括構(gòu)圖、線(xiàn)條、明暗處理、質(zhì)感表現(xiàn)等方面。

-提供具體的反饋，指出作品的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。

-鼓勵(lì)學(xué)生根據(jù)反饋進(jìn)行修改，提升作品質(zhì)量。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：

-針對(duì)學(xué)生課堂表現(xiàn)，給予正面肯定和適時(shí)鼓勵(lì)，增強(qiáng)學(xué)生的自信心。

-對(duì)于學(xué)生的錯(cuò)誤，不直接批評(píng)，而是通過(guò)提問(wèn)或示范的方式引導(dǎo)學(xué)生自行發(fā)現(xiàn)并糾正。

-對(duì)學(xué)生的創(chuàng)意設(shè)計(jì)給予評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)創(chuàng)新思維和個(gè)性表達(dá)。

-定期與學(xué)生溝通，了解他們的學(xué)習(xí)需求和困難，提供個(gè)性化的指導(dǎo)。

-通過(guò)家訪(fǎng)或家長(zhǎng)會(huì)等形式，與家長(zhǎng)溝通學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，共同關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)。

教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋的目的是為了及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，調(diào)整教學(xué)方法和內(nèi)容，同時(shí)幫助學(xué)生了解自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度和不足，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。課后作業(yè)1.練習(xí)題目：請(qǐng)選擇一個(gè)生活中常見(jiàn)的靜物（如一本書(shū)、一支筆、一只蘋(píng)果等），用素描的形式進(jìn)行寫(xiě)生，注意表現(xiàn)物體的形態(tài)、質(zhì)感、光影效果。

-答案示例：學(xué)生選擇一支筆進(jìn)行素描，注意線(xiàn)條的流暢性和筆觸的力度，通過(guò)明暗對(duì)比突出筆的質(zhì)感和形狀。

2.創(chuàng)意設(shè)計(jì)題目：在完成靜物寫(xiě)生的基礎(chǔ)上，為你的作品添加一個(gè)創(chuàng)意背景，如添加一些與靜物相關(guān)的圖案、文字或裝飾元素。

-答案示例：學(xué)生在靜物寫(xiě)生的筆上添加了花朵圖案的背景，使得作品更具藝術(shù)感和想象力。

3.觀(guān)察與比較題目：觀(guān)察兩幅不同風(fēng)格的素描作品，分析并比較它們?cè)跇?gòu)圖、線(xiàn)條、明暗處理等方面的異同。

-答案示例：學(xué)生比較了兩幅靜物素描，發(fā)現(xiàn)一幅作品線(xiàn)條較為簡(jiǎn)潔，注重光影效果；另一幅作品則線(xiàn)條復(fù)雜，更注重細(xì)節(jié)表現(xiàn)。

4.技法探究題目：嘗試使用不同的線(xiàn)條和明暗處理技巧來(lái)表現(xiàn)同一靜物的不同質(zhì)感，如光滑、粗糙、透明等。

-答案示例：學(xué)生在素描蘋(píng)果時(shí)，分別使用細(xì)線(xiàn)條和粗線(xiàn)條、淺色調(diào)和深色調(diào)來(lái)表現(xiàn)蘋(píng)果的表面光滑和內(nèi)部粗糙。

5.藝術(shù)表達(dá)題目：以“我的家鄉(xiāng)”為主題，創(chuàng)作一幅素描作品，通過(guò)靜物或風(fēng)景來(lái)表達(dá)你對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)和情感。

-答案示例：學(xué)生選擇家鄉(xiāng)的一處風(fēng)景，如田野、河流或建筑，通過(guò)細(xì)膩的線(xiàn)條和明暗處理，表達(dá)對(duì)家鄉(xiāng)的眷戀之情。板書(shū)設(shè)計(jì)①素描基礎(chǔ)理論

-素描的定義

-素描的工具和材料

-素描的表現(xiàn)形式和技法

②素描觀(guān)察方法

-透視原理

-光影效果

-質(zhì)感表現(xiàn)

-造型要素

③素描基本技法

-線(xiàn)條運(yùn)用

-明暗處理

-質(zhì)感表現(xiàn)

-構(gòu)圖原則

④靜物寫(xiě)生技巧

-靜物擺放和構(gòu)圖

-觀(guān)