《廢舊物品大變身》（教案）-五年級(jí)上冊勞動(dòng)人民版

《廢舊物品大變身》（教案）-五年級(jí)上冊勞動(dòng)人民版主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：《廢舊物品大變身》

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：五年級(jí)（一）班

3.授課時(shí)間：2023年11月14日星期二上午第二節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

親愛的小朋友們，大家好！今天我們要來上一堂有趣的勞動(dòng)課——《廢舊物品大變身》。讓我們用創(chuàng)意和智慧，把那些閑置的廢舊物品變廢為寶，讓它們重新煥發(fā)生機(jī)！讓我們一起期待這堂課的精彩吧！????核心素養(yǎng)目標(biāo)分析在《廢舊物品大變身》這堂課中，我們旨在培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維、實(shí)踐能力和環(huán)保意識(shí)。通過親手改造廢舊物品，學(xué)生將學(xué)會(huì)如何觀察、思考，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際操作中，鍛煉動(dòng)手能力和解決問題的能力。同時(shí)，通過參與環(huán)?；顒?dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和可持續(xù)發(fā)展觀念。學(xué)情分析五年級(jí)的學(xué)生正處于好奇心旺盛、動(dòng)手能力逐漸增強(qiáng)的年齡階段。在這個(gè)年級(jí)，孩子們已經(jīng)具備了一定的觀察能力和初步的審美意識(shí)，對新鮮事物充滿興趣。在知識(shí)層面，他們已經(jīng)接觸過一些簡單的物理、化學(xué)知識(shí)，對材料的特性有一定的了解。

從能力上看，學(xué)生們在手工制作和美術(shù)創(chuàng)作方面有著各自的優(yōu)勢和不足。部分學(xué)生可能手部協(xié)調(diào)性較好，能夠完成較為精細(xì)的手工活；而另一些學(xué)生可能在繪畫或設(shè)計(jì)方面更有天賦。在素質(zhì)方面，學(xué)生們對環(huán)保意識(shí)的認(rèn)識(shí)正在逐步提高，但實(shí)際操作中的環(huán)保行為還需加強(qiáng)。

在行為習(xí)慣上，學(xué)生們在課堂上普遍能夠遵守紀(jì)律，但個(gè)別學(xué)生可能存在注意力不集中、參與度不高的情況。這可能會(huì)影響他們對課程內(nèi)容的吸收和理解。針對這些特點(diǎn)，本節(jié)課將設(shè)計(jì)互動(dòng)性強(qiáng)、實(shí)踐性高的教學(xué)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和環(huán)保意識(shí)。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有一本《勞動(dòng)人民》五年級(jí)上冊教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備廢舊物品改造的圖片集、環(huán)保意識(shí)宣傳視頻等。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備剪刀、膠水、彩色紙、布料等基本手工制作材料。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，每個(gè)小組配備操作臺(tái)，確?？臻g充足，便于學(xué)生操作和展示作品。教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

-開場白：同學(xué)們，你們有沒有發(fā)現(xiàn)，家里的廢舊物品越來越多？今天，我們就來學(xué)習(xí)如何將這些廢舊物品變成有用的藝術(shù)品，既環(huán)保又有趣。請大家準(zhǔn)備好你們的創(chuàng)意和熱情，讓我們一起進(jìn)入《廢舊物品大變身》的世界吧！

-展示實(shí)物：展示一些已經(jīng)改造好的廢舊物品藝術(shù)品，如紙盒花瓶、布料拼貼畫等，激發(fā)學(xué)生的興趣。

-提問互動(dòng)：同學(xué)們，你們覺得這些藝術(shù)品漂亮嗎？它們是如何變身的呢？

2.新課講授（用時(shí)10分鐘）

-第1條：介紹廢舊物品改造的基本原則，如環(huán)保、實(shí)用、美觀等。

-第2條：講解常見的廢舊物品改造技巧，如剪貼、拼接、染色等。

-第3條：展示一些成功的案例，讓學(xué)生了解不同類型的廢舊物品可以如何變身。

3.實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)20分鐘）

-第1條：分組進(jìn)行廢舊物品收集，每個(gè)小組準(zhǔn)備一定數(shù)量的廢舊物品。

-第2條：引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)所學(xué)技巧，設(shè)計(jì)并制作自己的廢舊物品藝術(shù)品。

-第3條：在操作過程中，教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生疑問，確保安全操作。

4.學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

-第1方面：討論廢舊物品改造的意義，例如節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境等。

-第2方面：分享各自的作品設(shè)計(jì)思路，互相學(xué)習(xí)和借鑒。

-第3方面：討論在制作過程中遇到的問題和解決方法，提高問題解決能力。

5.總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

-內(nèi)容：回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)廢舊物品改造的重要性。

-舉例：展示學(xué)生作品，分享成功的經(jīng)驗(yàn)和遇到的問題。

-分析：總結(jié)本節(jié)課的重難點(diǎn)，如環(huán)保意識(shí)、創(chuàng)意設(shè)計(jì)、實(shí)踐操作等。

教學(xué)流程總結(jié)：拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

-《生活中的環(huán)保創(chuàng)意》：這本書介紹了許多生活中的環(huán)保小竅門和創(chuàng)意，幫助學(xué)生了解如何在日常生活中實(shí)踐環(huán)保理念。

-《創(chuàng)意手工DIY》：收錄了多種廢舊物品改造的創(chuàng)意手工項(xiàng)目，適合學(xué)生課后嘗試制作。

-《可持續(xù)生活指南》：介紹了可持續(xù)生活的概念和實(shí)踐方法，幫助學(xué)生從更深層次理解環(huán)保的重要性。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究

-學(xué)生可以訪問圖書館或書店，尋找更多關(guān)于環(huán)保和創(chuàng)意制作的書籍，擴(kuò)大知識(shí)面。

-利用互聯(lián)網(wǎng)資源，如教育平臺(tái)和視頻教程，學(xué)習(xí)更多廢舊物品改造的技巧和方法。

-組織學(xué)生開展環(huán)保主題的班級(jí)討論或小隊(duì)研究，讓學(xué)生分享自己的發(fā)現(xiàn)和經(jīng)驗(yàn)。

3.知識(shí)點(diǎn)全面，實(shí)用性強(qiáng)的拓展活動(dòng)

-環(huán)保手工藝品市場調(diào)查：學(xué)生可以調(diào)查當(dāng)?shù)氐氖止に嚻肥袌?，了解環(huán)保手工藝品的市場需求和制作工藝。

-廢舊物品改造比賽：組織班級(jí)或?qū)W校范圍內(nèi)的廢舊物品改造比賽，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和環(huán)保意識(shí)。

-環(huán)保教育講座：邀請環(huán)保專家或社區(qū)志愿者來校進(jìn)行環(huán)保教育講座，讓學(xué)生了解更多的環(huán)保知識(shí)和實(shí)踐案例。

4.實(shí)踐項(xiàng)目示例

-校園環(huán)保日：學(xué)生可以參與校園環(huán)保日活動(dòng)，通過制作環(huán)保海報(bào)、宣傳環(huán)保知識(shí)，提高全校師生的環(huán)保意識(shí)。

-家庭環(huán)保行動(dòng)：學(xué)生可以回家后，與家人一起進(jìn)行家庭環(huán)保行動(dòng)，如垃圾分類、節(jié)約用水用電等，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到家庭生活中。

-社區(qū)環(huán)保宣傳：學(xué)生可以組織社區(qū)環(huán)保宣傳活動(dòng)，向社區(qū)居民普及環(huán)保知識(shí)，倡導(dǎo)綠色生活。典型例題講解1.例題：小明有12個(gè)蘋果，他每天吃3個(gè)，幾天后小明吃完了所有的蘋果？

解答：小明每天吃3個(gè)蘋果，要計(jì)算他吃完12個(gè)蘋果需要多少天，我們可以用除法來解決這個(gè)問題。

12÷3=4

答案：小明需要4天時(shí)間吃完所有的蘋果。

2.例題：一個(gè)長方形的長是8厘米，寬是5厘米，求這個(gè)長方形的面積。

解答：長方形的面積可以通過長乘以寬來計(jì)算。

面積=長×寬

面積=8厘米×5厘米

面積=40平方厘米

答案：這個(gè)長方形的面積是40平方厘米。

3.例題：小華有一些鉛筆，他給了小剛8支，然后又給了小剛一半的鉛筆。小華原來有多少支鉛筆？

解答：設(shè)小華原來有x支鉛筆。他給了小剛8支，然后又給了小剛一半的鉛筆，也就是x/2支。所以，小華剩下的鉛筆數(shù)量是x-8-x/2。

x-8-x/2=0

2x-16-x=0

x=16

答案：小華原來有16支鉛筆。

4.例題：一個(gè)班級(jí)有男生和女生共30人，男生人數(shù)是女生人數(shù)的2倍，求男生和女生各有多少人？

解答：設(shè)男生人數(shù)為x，女生人數(shù)為y。根據(jù)題目信息，我們有以下兩個(gè)方程：

x+y=30

x=2y

將第二個(gè)方程代入第一個(gè)方程中：

2y+y=30

3y=30

y=10

然后用y的值來求x：

x=2y

x=2×10

x=20

答案：男生有20人，女生有10人。

5.例題：一個(gè)正方形的周長是24厘米，求這個(gè)正方形的邊長。

解答：正方形的周長是所有邊長的總和，因?yàn)檎叫蔚乃臈l邊都相等，所以我們可以用周長除以4來得到邊長。

周長=4×邊長

24厘米=4×邊長

邊長=24厘米÷4

邊長=6厘米

答案：這個(gè)正方形的邊長是6厘米。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.實(shí)踐與理論相結(jié)合：在《廢舊物品大變身》這節(jié)課中，我們注重將理論知識(shí)與實(shí)踐操作相結(jié)合，讓學(xué)生在動(dòng)手制作的過程中理解和掌握環(huán)保知識(shí)，這種教學(xué)方式能夠有效提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)手能力。

2.創(chuàng)意激發(fā)：通過展示各種創(chuàng)意十足的廢舊物品改造案例，激發(fā)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，鼓勵(lì)他們發(fā)揮自己的獨(dú)特視角，將廢舊物品變成有價(jià)值的藝術(shù)品。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.教學(xué)組織：在分組討論和實(shí)踐活動(dòng)環(huán)節(jié)，部分學(xué)生參與度不高，可能是因?yàn)樗麄儗δ承U舊物品改造的技巧不感興趣或者覺得難度較大。

2.教學(xué)評價(jià)：評價(jià)方式較為單一，主要依賴于學(xué)生的作品展示，缺乏對學(xué)生在整個(gè)學(xué)習(xí)過程中的表現(xiàn)和進(jìn)步的全面評價(jià)。

3.校企合作：雖然課程內(nèi)容與環(huán)保和創(chuàng)意制作相關(guān)，但與企業(yè)的合作較少，未能充分利用企業(yè)資源，為學(xué)生提供更多的實(shí)踐機(jī)會(huì)。

反思改進(jìn)措施（三）改進(jìn)措施

1.豐富教學(xué)活動(dòng)：針對學(xué)生興趣和難度的問題，可以設(shè)計(jì)更多樣化的教學(xué)活動(dòng)，如邀請專業(yè)人士進(jìn)行現(xiàn)場演示，或者組織學(xué)生參觀相關(guān)展覽，以增加學(xué)