2023八年級(jí)語文上冊(cè) 第二單元 7 回憶我的母親配套教學(xué)設(shè)計(jì) 新人教版

2023八年級(jí)語文上冊(cè)第二單元7回憶我的母親配套教學(xué)設(shè)計(jì)新人教版主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：回憶我的母親配套教學(xué)設(shè)計(jì)

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：八年級(jí)（1）班

3.授課時(shí)間：2023年9月15日（星期五）第三節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

親愛的同學(xué)們，大家好！今天，我們一起走進(jìn)《回憶我的母親》這篇課文，感受作者對(duì)母親的深厚感情。讓我們一起走進(jìn)作者的世界，感受那份深深的愛與懷念吧！??核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生理解親情，感受母愛的真摯與偉大。

2.提升學(xué)生閱讀文學(xué)作品的能力，學(xué)會(huì)從細(xì)節(jié)中體會(huì)情感。

3.增強(qiáng)學(xué)生的語言表達(dá)能力，學(xué)會(huì)運(yùn)用恰當(dāng)?shù)脑~語和句式表達(dá)自己的情感。學(xué)情分析在八年級(jí)（1）班的學(xué)生中，大部分同學(xué)已經(jīng)具備了一定的語文基礎(chǔ)，能夠閱讀和理解基本的文學(xué)作品。然而，在閱讀《回憶我的母親》這樣的課文時(shí)，學(xué)生們的表現(xiàn)存在以下特點(diǎn)：

1.知識(shí)層面：學(xué)生對(duì)家庭、親情有一定的認(rèn)識(shí)，但可能對(duì)母親這一角色的情感表達(dá)和深層含義理解不夠深入。

2.能力層面：學(xué)生在理解文學(xué)作品的能力上有所提升，但分析人物情感和把握文章主旨的能力還有待加強(qiáng)。

3.素質(zhì)層面：部分學(xué)生可能由于生活經(jīng)歷的限制，對(duì)母親的付出和愛意的理解不夠全面，需要在課堂上引導(dǎo)他們感受母愛的偉大。

4.行為習(xí)慣：課堂參與度較高，但部分學(xué)生可能存在注意力不集中、書寫不規(guī)范等問題，需要教師加以引導(dǎo)和糾正。

這些學(xué)情特點(diǎn)對(duì)課程學(xué)習(xí)產(chǎn)生了一定的影響，因此，在教學(xué)過程中，我將注重以下幾方面：

-通過引導(dǎo)學(xué)生深入閱讀，幫助他們理解母親的偉大，培養(yǎng)他們的情感共鳴。

-通過分析人物情感，提升學(xué)生的閱讀理解和分析能力。

-通過課堂互動(dòng)和實(shí)踐活動(dòng)，提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)興趣。

-通過規(guī)范書寫和課堂管理，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）、教科書《語文》八年級(jí)上冊(cè)、學(xué)生筆記本

-課程平臺(tái)：學(xué)校內(nèi)部教學(xué)平臺(tái)，用于發(fā)布教學(xué)資料和互動(dòng)交流

-信息化資源：網(wǎng)絡(luò)資源庫(kù)中的相關(guān)文學(xué)作品、母親節(jié)相關(guān)視頻資料

-教學(xué)手段：朗讀、小組討論、角色扮演、情感體驗(yàn)分享教學(xué)過程設(shè)計(jì)導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)《回憶我的母親》的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

大家好，今天我們要學(xué)習(xí)的是一篇非常感人的文章——《回憶我的母親》。在我們每個(gè)人的生活中，母親都是最重要的存在之一。你們知道母親在我們心中的地位嗎？她對(duì)我們有什么樣的影響呢？接下來，讓我們一起走進(jìn)作者朱德的世界，感受他對(duì)母親的深情厚誼。

開場(chǎng)提問：“你們知道朱德是誰嗎？他與我們今天的課文有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于朱德和母親的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受朱德對(duì)母親的深厚感情。

簡(jiǎn)短介紹朱德的基本情況和寫作背景，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

XX基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解《回憶我的母親》的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解《回憶我的母親》的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)，如作者的生平、寫作目的、文章結(jié)構(gòu)等。

詳細(xì)介紹文章的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解文章的層次和情感表達(dá)。

XX案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解《回憶我的母親》的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的段落進(jìn)行分析，如朱德對(duì)母親形象的刻畫、對(duì)母愛的贊美等。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解朱德對(duì)母親的情感表達(dá)。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何從朱德的文字中汲取情感的力量。

小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與《回憶我的母親》相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論，如“母愛的力量”、“家庭的重要性”等。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)《回憶我的母親》的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)《回憶我的母親》的重要性和意義。

過程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括《回憶我的母親》的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)《回憶我的母親》在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用文章中的情感和思想。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于《回憶我的母親》的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果，并鼓勵(lì)他們?cè)谏钪袑?shí)踐文章中所傳達(dá)的母愛和家庭的溫暖。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.情感共鳴與價(jià)值觀的提升：

-學(xué)生對(duì)母愛的理解更加深刻，能夠從朱德的文章中感受到母愛的偉大和無私。

-學(xué)生在情感上產(chǎn)生了共鳴，對(duì)家庭關(guān)系有了更加珍視的態(tài)度，認(rèn)識(shí)到家庭和諧對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的重要性。

-學(xué)生開始反思自己的家庭關(guān)系，學(xué)會(huì)感恩和珍惜，并在日常生活中表現(xiàn)出更加孝順的行為。

2.閱讀理解能力的提高：

-學(xué)生通過分析《回憶我的母親》中的細(xì)節(jié)，學(xué)會(huì)了如何從字里行間捕捉情感和主題。

-學(xué)生在理解文學(xué)作品的能力上有所提升，能夠更好地把握文章的主旨和作者的情感傾向。

-學(xué)生在閱讀其他文學(xué)作品時(shí)，能夠更加敏銳地捕捉到人物的情感變化和故事背后的深層含義。

3.表達(dá)能力的增強(qiáng)：

-學(xué)生在課堂討論和展示中，學(xué)會(huì)了如何用恰當(dāng)?shù)脑~語和句式表達(dá)自己的觀點(diǎn)和感受。

-通過撰寫短文或報(bào)告，學(xué)生提高了自己的書面表達(dá)能力，能夠清晰地組織語言，表達(dá)思想。

-學(xué)生在日常生活中，也更加愿意分享自己的感受和想法，提高了溝通能力。

4.思維能力的拓展：

-學(xué)生在分析《回憶我的母親》案例時(shí)，學(xué)會(huì)了從不同角度思考問題，提高了批判性思維能力。

-學(xué)生在小組討論中，學(xué)會(huì)了傾聽他人意見，學(xué)會(huì)了在集體中合作和協(xié)調(diào)，提升了團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

-學(xué)生在面對(duì)生活和學(xué)習(xí)中的挑戰(zhàn)時(shí)，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和方法，更加自信地解決問題。

5.文化素養(yǎng)的提升：

-學(xué)生通過學(xué)習(xí)《回憶我的母親》，對(duì)中華民族的傳統(tǒng)美德有了更深入的了解，增強(qiáng)了民族自豪感。

-學(xué)生對(duì)文學(xué)作品的欣賞能力得到提升，對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的認(rèn)識(shí)更加全面。

-學(xué)生在審美和人文素養(yǎng)方面有了明顯的提高，能夠更好地欣賞和理解文學(xué)作品中的藝術(shù)價(jià)值。教學(xué)反思與改進(jìn)教學(xué)結(jié)束后，我總會(huì)靜下心來，回顧一下這節(jié)課的教學(xué)過程，思考哪些地方做得好，哪些地方還有待提高。以下是我對(duì)《回憶我的母親》這一課的教學(xué)反思與改進(jìn)計(jì)劃。

首先，我覺得課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)可以更加生動(dòng)有趣。雖然我通過圖片和視頻片段激發(fā)了學(xué)生的興趣，但也許可以通過一些互動(dòng)游戲或者角色扮演來進(jìn)一步拉近學(xué)生與課文內(nèi)容的距離。比如，可以讓學(xué)生模仿文中描述的場(chǎng)景，或者扮演朱德的角色，來體會(huì)作者的情感。

其次，我在講解課文基礎(chǔ)知識(shí)時(shí)，發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)于文章的結(jié)構(gòu)和寫作手法理解不夠深入。因此，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中，增加一些閱讀技巧的講解，比如如何分析人物形象、如何理解文章的主旨等。同時(shí)，我也會(huì)準(zhǔn)備一些相關(guān)的練習(xí)題，讓學(xué)生在練習(xí)中鞏固這些技巧。

在案例分析環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的討論比較熱烈，但有些學(xué)生還是不太敢于表達(dá)自己的觀點(diǎn)。為了鼓勵(lì)他們更加積極地參與討論，我打算在未來的教學(xué)中，采用更加開放式的討論方式，給予學(xué)生更多的發(fā)言機(jī)會(huì)，并適時(shí)地給予肯定和鼓勵(lì)。

課堂展示與點(diǎn)評(píng)環(huán)節(jié)，學(xué)生的表現(xiàn)總體不錯(cuò)，但我也注意到有些學(xué)生的表達(dá)不夠流暢。為了提高學(xué)生的表達(dá)能力，我計(jì)劃在課后安排一些口語表達(dá)訓(xùn)練，比如讓學(xué)生準(zhǔn)備一些簡(jiǎn)短的演講或者辯論，以提高他們的口頭表達(dá)能力。

此外，我還發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)于課后作業(yè)的完成情況并不理想。為了提高作業(yè)的完成質(zhì)量，我會(huì)在布置作業(yè)時(shí)，給出更加具體的要求，并鼓勵(lì)學(xué)生與家長(zhǎng)共同完成作業(yè)，讓家長(zhǎng)也能參與到學(xué)生的學(xué)習(xí)過程中。

在教學(xué)反思中，我還意識(shí)到自己在課堂管理上還有提升的空間。有時(shí)候，課堂紀(jì)律不夠好，影響了教學(xué)效果。因此，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中，更加注重課堂紀(jì)律的維護(hù)，通過一些小獎(jiǎng)勵(lì)或者小懲罰來引導(dǎo)學(xué)生遵守課堂規(guī)則。重點(diǎn)題型整理1.人物描寫分析題

-題型：請(qǐng)分析《回憶我的母親》中朱德對(duì)母親形象的描寫，并說明這些描寫對(duì)展現(xiàn)母親性格特點(diǎn)的作用。

-答案：朱德在《回憶我的母親》中對(duì)母親的描寫細(xì)膩而真實(shí)，通過“勤勞”、“賢惠”、“慈愛”等詞語，展現(xiàn)了母親堅(jiān)韌不拔、無私奉獻(xiàn)的性格特點(diǎn)。例如，“母親是個(gè)平凡的人，但在我心中，她是個(gè)偉大的母親?！边@句話通過對(duì)母親平凡與偉大的對(duì)比，突出了母親在作者心中的崇高地位。

2.情感表達(dá)分析題

-題型：結(jié)合具體語句，分析《回憶我的母親》中朱德對(duì)母親的情感表達(dá)。

-答案：朱德在文中運(yùn)用多種修辭手法表達(dá)對(duì)母親的情感，如“我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記母親的笑容，那是我人生中最美的畫面。”這里運(yùn)用了比喻，將母親的笑容比作“人生中最美的畫面”，表達(dá)了對(duì)母親深深的懷念和敬愛之情。

3.主題思想概括題

-題型：概括《回憶我的母親》的主題思想。

-答案：《回憶我的母親》通過朱德對(duì)母親的回憶，表達(dá)了對(duì)母愛的贊美和對(duì)家庭情感的珍視，傳遞了感恩、孝順、家庭和諧等主題思想。

4.文章結(jié)構(gòu)分析題

-題型：分析《回憶我的母親》的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。

-答案：《回憶我的母親》采用了總分總的