Unit 2 Ways to go to school Part B Read and write（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年人教PEP版英語(yǔ)六年級(jí)上冊(cè)

Unit2WaystogotoschoolPartBReadandwrite（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年人教PEP版英語(yǔ)六年級(jí)上冊(cè)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間課程基本信息1.課程名稱：Unit2WaystogotoschoolPartBReadandwrite（教學(xué)設(shè)計(jì)）

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：六年級(jí)（1）班

3.授課時(shí)間：2023年10月27日星期五上午第二節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

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親愛(ài)的小朋友們，今天咱們要一起走進(jìn)六年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)的Unit2——WaystogotoschoolPartBReadandwrite。這節(jié)課，我們將一起探索如何用英語(yǔ)描述不同的上學(xué)方式，豐富我們的詞匯量，提高我們的閱讀和寫(xiě)作能力。準(zhǔn)備好了嗎？讓我們一起踏上這趟英語(yǔ)學(xué)習(xí)的奇妙之旅吧！????核心素養(yǎng)目標(biāo)在本節(jié)課中，我們旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)核心素養(yǎng)，包括語(yǔ)言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過(guò)閱讀和寫(xiě)作練習(xí)，學(xué)生將提升對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)言結(jié)構(gòu)的理解和運(yùn)用能力，增強(qiáng)對(duì)多元文化的理解和尊重，培養(yǎng)批判性思維和解決問(wèn)題的能力，同時(shí)提高自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和創(chuàng)新學(xué)習(xí)能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

六年級(jí)的學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)習(xí)上已經(jīng)具備了一定的基礎(chǔ)，他們能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常對(duì)話，掌握了基本的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)和詞匯。在閱讀方面，他們能夠閱讀和理解簡(jiǎn)單的文章，但在面對(duì)較長(zhǎng)的閱讀材料時(shí)，可能存在理解上的困難。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

大部分學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)持有積極的興趣，尤其對(duì)有趣的故事和活動(dòng)表現(xiàn)出濃厚的興趣。他們的學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)，能夠適應(yīng)新的學(xué)習(xí)任務(wù)。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，有的學(xué)生偏好通過(guò)視覺(jué)學(xué)習(xí)，有的則更傾向于聽(tīng)覺(jué)和動(dòng)手操作。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

在本節(jié)課中，學(xué)生可能會(huì)在理解復(fù)雜句子結(jié)構(gòu)和詞匯含義上遇到困難。此外，對(duì)于寫(xiě)作部分，學(xué)生可能不知道如何組織思路，或者缺乏描述不同上學(xué)方式的詞匯。同時(shí)，由于英語(yǔ)非母語(yǔ)，部分學(xué)生可能在發(fā)音和語(yǔ)調(diào)上感到挑戰(zhàn)。因此，教學(xué)中需要提供足夠的支持和指導(dǎo)，幫助他們克服這些困難。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過(guò)生動(dòng)的語(yǔ)言和實(shí)例，講解不同的上學(xué)方式及其對(duì)應(yīng)的英語(yǔ)表達(dá)，幫助學(xué)生建立詞匯和句型的聯(lián)系。

2.討論法：組織小組討論，讓學(xué)生分享自己的上學(xué)經(jīng)歷，并用英語(yǔ)描述，提高他們的口語(yǔ)表達(dá)能力和文化意識(shí)。

3.實(shí)踐法：設(shè)計(jì)寫(xiě)作練習(xí)，讓學(xué)生實(shí)際應(yīng)用所學(xué)知識(shí)，通過(guò)寫(xiě)作練習(xí)鞏固語(yǔ)言技能。

教學(xué)手段：

1.多媒體輔助教學(xué)：利用PPT展示不同上學(xué)方式的圖片和視頻，增強(qiáng)直觀感受，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

2.教學(xué)軟件互動(dòng)：使用英語(yǔ)學(xué)習(xí)軟件，讓學(xué)生在虛擬環(huán)境中練習(xí)聽(tīng)力和口語(yǔ)，提高語(yǔ)言應(yīng)用能力。

3.教學(xué)卡片和海報(bào)：制作教學(xué)卡片，展示關(guān)鍵詞匯和句型，方便學(xué)生隨時(shí)復(fù)習(xí)和記憶。教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：同學(xué)們，你們每天上學(xué)都怎么去呢？有沒(méi)有想過(guò)用英語(yǔ)來(lái)描述你們的上學(xué)方式呢？今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)如何用英語(yǔ)表達(dá)不同的上學(xué)方式，讓我們一起開(kāi)啟這段有趣的英語(yǔ)學(xué)習(xí)之旅吧！

-回顧舊知：在上節(jié)課中，我們學(xué)習(xí)了如何用英語(yǔ)詢問(wèn)和回答關(guān)于上學(xué)的問(wèn)題，今天我們將在此基礎(chǔ)上，進(jìn)一步學(xué)習(xí)如何描述不同的上學(xué)方式。

2.新課呈現(xiàn)（約15分鐘）

-講解新知：首先，我會(huì)詳細(xì)介紹幾種常見(jiàn)的上學(xué)方式，比如步行、騎自行車、乘坐公交車、開(kāi)車等，并講解它們對(duì)應(yīng)的英語(yǔ)表達(dá)。

-舉例說(shuō)明：我會(huì)用具體的例子來(lái)展示如何將這些上學(xué)方式融入到句子中，比如：“Igotoschoolbybuseveryday.”（我每天乘坐公交車去學(xué)校。）

-互動(dòng)探究：接下來(lái)，我會(huì)提出一些問(wèn)題，讓學(xué)生們思考并回答，例如：“Howdoyougotoschool?”（你是怎么去學(xué)校的？）通過(guò)這種方式，引導(dǎo)學(xué)生積極參與，提高他們的口語(yǔ)表達(dá)能力。

3.鞏固練習(xí)（約20分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：我會(huì)給學(xué)生發(fā)放一些描述上學(xué)方式的練習(xí)題，讓他們根據(jù)所學(xué)知識(shí)完成句子或短文。

-教師指導(dǎo)：在學(xué)生練習(xí)的過(guò)程中，我會(huì)巡視教室，觀察他們的完成情況，并及時(shí)給予個(gè)別指導(dǎo)。

4.拓展活動(dòng)（約10分鐘）

-小組合作：我會(huì)將學(xué)生分成小組，讓他們討論并描述自己或家人的上學(xué)方式，然后用英語(yǔ)進(jìn)行展示。

-角色扮演：每個(gè)小組可以選擇一種上學(xué)方式，進(jìn)行角色扮演，模擬真實(shí)的上學(xué)場(chǎng)景。

5.總結(jié)與反思（約5分鐘）

-總結(jié)：在課程結(jié)束時(shí)，我會(huì)回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)到的上學(xué)方式的英語(yǔ)表達(dá)。

-反思：我會(huì)讓學(xué)生思考自己是否掌握了這些表達(dá)方式，并鼓勵(lì)他們?cè)谌粘Ｉ钪袊L試使用。

6.作業(yè)布置（約2分鐘）

-我會(huì)布置一些課后作業(yè)，讓學(xué)生繼續(xù)練習(xí)描述上學(xué)方式的英語(yǔ)表達(dá)，并鼓勵(lì)他們用英語(yǔ)記錄自己的上學(xué)經(jīng)歷。

在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，我會(huì)注重學(xué)生的參與度和互動(dòng)性，通過(guò)多種教學(xué)方法和手段，確保每個(gè)學(xué)生都能在輕松愉快的環(huán)境中學(xué)習(xí)并掌握知識(shí)。知識(shí)點(diǎn)梳理在本節(jié)課中，我們將重點(diǎn)梳理以下知識(shí)點(diǎn)：

1.上學(xué)方式的英語(yǔ)表達(dá)

-bybike：騎自行車

-bybus：乘坐公交車

-bycar：開(kāi)車

-onfoot：步行

-bytrain：乘坐火車

-bysubway：乘坐地鐵

-bytaxi：乘坐出租車

2.描述上學(xué)方式的句子結(jié)構(gòu)

-主語(yǔ)+gotoschool+by+交通工具

-Igotoschoolby+交通工具

-He/Shegoestoschoolby+交通工具

3.常用疑問(wèn)句

-Howdoyougotoschool?

-Whatdoyouusetogotoschool?

4.常用回答

-Igotoschoolbybus.

-Iuseabiketogotoschool.

5.詞匯拓展

-traffic：交通

-convenient：方便的

-crowded：擁擠的

-safe：安全的

6.語(yǔ)法點(diǎn)

-一般現(xiàn)在時(shí)：表示經(jīng)常性的動(dòng)作或存在的狀態(tài)。

-疑問(wèn)句：用于詢問(wèn)信息。

7.閱讀理解

-通過(guò)閱讀描述上學(xué)方式的短文，理解文章大意，并回答相關(guān)問(wèn)題。

8.寫(xiě)作練習(xí)

-描述自己的上學(xué)方式，包括使用的交通工具、上學(xué)路線等。

9.文化知識(shí)

-了解不同國(guó)家和地區(qū)的上學(xué)方式，拓展學(xué)生的國(guó)際視野。

10.課堂活動(dòng)

-小組討論：分享自己的上學(xué)經(jīng)歷，并用英語(yǔ)描述。

-角色扮演：模擬上學(xué)場(chǎng)景，練習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)。教學(xué)評(píng)價(jià)1.課堂評(píng)價(jià)：

-提問(wèn)：通過(guò)課堂提問(wèn)，了解學(xué)生對(duì)新知識(shí)的掌握程度，檢驗(yàn)他們的理解是否到位。

-觀察：觀察學(xué)生在課堂上的參與度、互動(dòng)情況和發(fā)言質(zhì)量，評(píng)估他們的學(xué)習(xí)態(tài)度和積極性。

-測(cè)試：設(shè)計(jì)小測(cè)驗(yàn)或快速問(wèn)答環(huán)節(jié)，評(píng)估學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握情況。

-小組活動(dòng)評(píng)價(jià)：通過(guò)小組討論和角色扮演等活動(dòng)，觀察學(xué)生的合作能力和英語(yǔ)應(yīng)用能力。

-反饋：對(duì)于學(xué)生的回答和表現(xiàn)，給予即時(shí)的正面反饋和建設(shè)性意見(jiàn)，幫助他們改進(jìn)。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)：

-作業(yè)批改：對(duì)學(xué)生的書(shū)面作業(yè)進(jìn)行仔細(xì)批改，關(guān)注他們的語(yǔ)法、詞匯使用和句子結(jié)構(gòu)。

-個(gè)性化點(diǎn)評(píng)：針對(duì)每個(gè)學(xué)生的作業(yè)，給出具體的點(diǎn)評(píng)，指出他們的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。

-及時(shí)反饋：在作業(yè)批改后，及時(shí)將評(píng)價(jià)結(jié)果反饋給學(xué)生，讓他們了解自己的學(xué)習(xí)進(jìn)展。

-鼓勵(lì)進(jìn)步：對(duì)于表現(xiàn)進(jìn)步的學(xué)生，給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力。

-個(gè)性化輔導(dǎo)：對(duì)于學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，提供個(gè)性化的輔導(dǎo)，幫助他們克服學(xué)習(xí)障礙。

3.形成性評(píng)價(jià)：

-通過(guò)課堂討論、小組合作和角色扮演等活動(dòng)，評(píng)估學(xué)生的語(yǔ)言實(shí)踐能力。

-定期進(jìn)行口語(yǔ)測(cè)試，檢查學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)流暢度和準(zhǔn)確性。

-觀察學(xué)生在課堂上的閱讀理解能力，包括對(duì)文章主旨和大意的把握。

4.總結(jié)性評(píng)價(jià)：

-在課程結(jié)束時(shí)，通過(guò)期末考試或單元測(cè)試，全面評(píng)估學(xué)生對(duì)本單元知識(shí)的掌握程度。

-結(jié)合學(xué)生的課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況和形成性評(píng)價(jià)，給出綜合性的評(píng)價(jià)報(bào)告。

5.教學(xué)評(píng)價(jià)的實(shí)施：

-在教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)靈活運(yùn)用多種評(píng)價(jià)方法，確保評(píng)價(jià)的全面性和客觀性。

-評(píng)價(jià)結(jié)果應(yīng)作為改進(jìn)教學(xué)和指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的重要依據(jù)。

-教師應(yīng)定期反思自己的評(píng)價(jià)實(shí)踐，不斷調(diào)整和優(yōu)化評(píng)價(jià)策略。教學(xué)反思與總結(jié)親愛(ài)的小朋友們，這節(jié)課我們一起學(xué)習(xí)了Unit2WaystogotoschoolPartBReadandwrite，現(xiàn)在讓我們來(lái)回顧一下這節(jié)課的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

首先，我想說(shuō)的是，課堂上的氣氛真的很活躍?？吹侥銈兎e極參與討論，用英語(yǔ)描述自己的上學(xué)方式，我感到非常欣慰。我們的教學(xué)方法似乎挺奏效的，尤其是通過(guò)小組討論和角色扮演，大家都能在輕松的氛圍中學(xué)習(xí)新知識(shí)。

在教學(xué)方法上，我嘗試了多種方式來(lái)激發(fā)你們的學(xué)習(xí)興趣。比如，我用了多媒體展示不同上學(xué)方式的圖片和視頻，這確實(shí)幫助你們更好地理解了詞匯和句型。同時(shí)，我也注意到，通過(guò)互動(dòng)探究的方式，你們?cè)谟懻撝谢ハ鄬W(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。

當(dāng)然，在教學(xué)過(guò)程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題。比如，有些學(xué)生在描述上學(xué)方式時(shí)，詞匯量不夠豐富，句子結(jié)構(gòu)也相對(duì)簡(jiǎn)單。這讓我意識(shí)到，在今后的教學(xué)中，我需要更加注重詞匯的積累和句型結(jié)構(gòu)的多樣化訓(xùn)練。

在情感態(tài)度方面，我看到你們對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的熱情很高，這讓我感到非常鼓舞。但是，也有一些學(xué)生在課堂上比較沉默，可能是因?yàn)椴蛔孕呕蛘吆ε路稿e(cuò)。因此，我會(huì)在今后的教學(xué)中，更多地鼓勵(lì)這些學(xué)生，讓他們敢于開(kāi)口，勇于表達(dá)。

至于教學(xué)策略，我發(fā)現(xiàn)小組合作的方式效果不錯(cuò)，但同時(shí)也需要注意，要確保每個(gè)學(xué)生都有參與的機(jī)會(huì)，避免某些學(xué)生過(guò)于依賴小組內(nèi)的其他成員。

-知識(shí)方面：學(xué)生們學(xué)會(huì)了如何用英語(yǔ)描述不同的上學(xué)方式，掌握了相關(guān)的詞匯和句型。

-技能方面：通過(guò)閱讀、寫(xiě)作和口語(yǔ)練習(xí)，學(xué)生的英語(yǔ)應(yīng)用能力得到了提升。

-情感態(tài)度方面：學(xué)生們對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣