廣東省德慶縣莫村中學(xué)2015屆九年級體育上學(xué)期第十七周 第2課 接力跑教學(xué)設(shè)計

廣東省德慶縣莫村中學(xué)2015屆九年級體育上學(xué)期第十七周第2課接力跑教學(xué)設(shè)計主備人備課成員設(shè)計意圖同學(xué)們，咱們這節(jié)課要來學(xué)習(xí)接力跑啦！??作為九年級的體育課，接力跑不僅是一項競技體育，更是一種團隊協(xié)作的體現(xiàn)。??我希望通過這節(jié)課，讓大家掌握接力跑的基本技巧，提高運動能力，同時培養(yǎng)團隊精神和合作意識。???♂????♀?接下來，讓我們一起跑起來吧！???♂????♀?核心素養(yǎng)目標重點難點及解決辦法重點：

1.掌握接力跑的起跑技巧，包括起跑信號、起跑姿勢和起跑后的加速。

2.熟悉接力棒的傳遞方式，確保接力棒的平穩(wěn)交接。

難點：

1.在高速奔跑中準確傳遞接力棒，避免掉棒。

2.保持團隊協(xié)作，確保每位隊員都能發(fā)揮最佳水平。

解決辦法：

1.通過分解動作練習(xí)，逐步讓學(xué)生掌握起跑技巧，并在模擬比賽中反復(fù)練習(xí)。

2.設(shè)置接力棒傳遞的練習(xí)環(huán)節(jié)，強調(diào)交接時的穩(wěn)定性和準確性。

3.組織團隊討論，強化團隊協(xié)作意識，通過小組比賽讓學(xué)生在實踐中學(xué)會溝通與配合。學(xué)具準備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)方法與手段1.講授法：通過生動的語言講解接力跑的基本規(guī)則和技巧，幫助學(xué)生建立理論基礎(chǔ)。

2.示范法：親自示范并指導(dǎo)學(xué)生進行起跑和接力棒的傳遞，讓學(xué)生直觀學(xué)習(xí)動作要領(lǐng)。

3.分組練習(xí)法：將學(xué)生分成小組，進行接力跑的實際操作練習(xí)，增強學(xué)生的動手能力和團隊協(xié)作能力。

教學(xué)手段

1.多媒體展示：利用視頻和圖片展示專業(yè)接力跑比賽場景，激發(fā)學(xué)生的興趣。

2.實物教學(xué)：準備接力棒，讓學(xué)生親自體驗接力和傳遞的感覺，加深理解。

3.電子計時器：使用電子計時器記錄學(xué)生的成績，提高練習(xí)的效率和反饋的準確性。教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課

（1）同學(xué)們，今天我們要學(xué)習(xí)的是接力跑，這是一項充滿激情和團隊精神的運動。你們有沒有參加過接力跑比賽或者看到過精彩的接力跑比賽呢？請分享一下你們的感受。（學(xué)生分享感受）

（2）好的，看來大家對接力跑都有一定的了解。那么，今天我們就來深入探討一下接力跑的技巧和策略。（板書：接力跑教學(xué)）

二、理論知識講解

1.接力跑的基本規(guī)則

（1）老師講解接力跑的基本規(guī)則，包括接力棒的傳遞方式、起跑信號、接力區(qū)等。

（2）學(xué)生認真聽講，并記錄重點內(nèi)容。

2.接力跑的技巧

（1）老師詳細講解接力跑的技巧，包括起跑姿勢、起跑后的加速、接力棒的傳遞等。

（2）學(xué)生結(jié)合教材，對照老師的講解，理解并掌握接力跑的技巧。

三、示范與模仿

1.老師親自示范接力跑的起跑姿勢、起跑后的加速和接力棒的傳遞。

（1）老師邊示范邊講解，讓學(xué)生直觀地了解動作要領(lǐng)。

（2）學(xué)生認真觀察，并思考如何將動作要領(lǐng)應(yīng)用到實際操作中。

2.學(xué)生模仿練習(xí)

（1）學(xué)生分組進行接力跑的模仿練習(xí)，每組選派一名同學(xué)作為起跑者，其他同學(xué)依次傳遞接力棒。

（2）老師在旁指導(dǎo)，糾正學(xué)生的動作錯誤，確保動作的準確性。

四、實踐操作

1.接力跑比賽

（1）將學(xué)生分成若干小組，進行接力跑比賽。

（2）比賽過程中，老師負責(zé)計時和記錄成績，學(xué)生全力以赴，爭取取得好成績。

2.比賽總結(jié)

（1）比賽結(jié)束后，老師組織學(xué)生進行總結(jié)，分析比賽中的優(yōu)點和不足。

（2）學(xué)生分享自己的心得體會，互相學(xué)習(xí)，共同提高。

五、拓展延伸

1.探討接力跑在團隊協(xié)作中的重要性，讓學(xué)生認識到團隊精神在接力跑中的體現(xiàn)。

2.分析接力跑比賽中的戰(zhàn)術(shù)運用，提高學(xué)生的競技水平。

六、課堂小結(jié)

1.回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強調(diào)接力跑的基本規(guī)則、技巧和團隊協(xié)作的重要性。

2.鼓勵學(xué)生在課后加強練習(xí)，提高自己的運動能力。

七、布置作業(yè)

1.完成教材中的相關(guān)練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識。

2.觀看接力跑比賽視頻，分析優(yōu)秀運動員的比賽技巧。

八、課后反思

1.教師反思本節(jié)課的教學(xué)效果，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。

2.學(xué)生反思自己在課堂上的表現(xiàn)，找出不足，為今后的學(xué)習(xí)做好準備。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-接力跑歷史與發(fā)展：介紹接力跑的起源、發(fā)展歷程以及不同國家和地區(qū)的接力跑傳統(tǒng)，如奧運會接力跑項目的歷史。

-接力跑的戰(zhàn)術(shù)分析：提供一些經(jīng)典接力跑比賽的戰(zhàn)術(shù)分析，包括接力棒傳遞的最佳時機、接力區(qū)內(nèi)的配合策略等。

-接力跑的訓(xùn)練方法：介紹一些專業(yè)的接力跑訓(xùn)練方法，如耐力訓(xùn)練、速度訓(xùn)練、接力技巧訓(xùn)練等。

-接力跑的規(guī)則解讀：詳細解讀接力跑的規(guī)則，包括接力棒的使用、接力區(qū)的定義、犯規(guī)情況等。

2.拓展建議：

-鼓勵學(xué)生收集關(guān)于接力跑的歷史資料，了解這項運動的起源和發(fā)展，增強對體育文化的認識。

-組織學(xué)生觀看不同級別和風(fēng)格的接力跑比賽，如奧運會、世界杯等，分析比賽中的戰(zhàn)術(shù)運用和運動員的表現(xiàn)。

-安排學(xué)生參與接力跑的模擬訓(xùn)練，如使用接力棒進行實際傳遞練習(xí)，提高學(xué)生的配合能力和傳遞技巧。

-引導(dǎo)學(xué)生研究不同類型的接力跑訓(xùn)練計劃，根據(jù)自己的體能水平和比賽目標制定個性化的訓(xùn)練計劃。

-組織學(xué)生討論接力跑的規(guī)則和裁判解釋，讓學(xué)生了解規(guī)則的嚴格執(zhí)行和公平競爭的重要性。

-鼓勵學(xué)生參與校內(nèi)外的接力跑比賽，將所學(xué)知識應(yīng)用到實踐中，體驗競技體育的魅力和團隊精神的價值。

-通過閱讀體育雜志、觀看體育紀錄片等方式，拓展學(xué)生對接力跑和相關(guān)體育項目的知識視野。

-在課后作業(yè)中，可以布置學(xué)生完成一個小型研究報告，主題可以是“接力跑在不同體育項目中的應(yīng)用和影響”。作業(yè)布置與反饋作業(yè)布置：

1.完成教材中的接力跑規(guī)則和技巧練習(xí)題，鞏固對接力跑基本規(guī)則和技巧的理解。

2.模擬一場接力跑比賽，記錄每位隊員的起跑時間、接力棒傳遞時間以及比賽成績，分析比賽中的優(yōu)點和不足。

3.選擇一次奧運會或世界杯接力跑比賽的精彩片段，分析其中的戰(zhàn)術(shù)運用和團隊協(xié)作，撰寫一篇簡短的觀后感。

作業(yè)反饋：

1.及時批改學(xué)生提交的作業(yè)，對于練習(xí)題，重點關(guān)注學(xué)生對接力跑規(guī)則和技巧的理解是否準確，對于模擬比賽記錄，關(guān)注學(xué)生的記錄是否詳細，分析是否到位。

2.對于觀后感，評價學(xué)生是否能夠從比賽中提煉出有價值的觀點，是否能夠結(jié)合自己的理解進行分析。

3.對于發(fā)現(xiàn)的問題，給出具體的改進建議，如：

-規(guī)則和技巧練習(xí)題中，對于錯誤答案，可以指出錯誤原因，并給出正確答案和解釋。

-對于模擬比賽記錄和分析，如果發(fā)現(xiàn)學(xué)生記錄不詳細或分析不到位，可以指導(dǎo)學(xué)生如何更全面地記錄比賽細節(jié)，如何更深入地分析比賽中的戰(zhàn)術(shù)運用。

-對于觀后感，如果學(xué)生未能提煉出有價值的觀點，可以引導(dǎo)學(xué)生如何從比賽中尋找啟示，如何將個人的思考與接力跑的精神相結(jié)合。

4.通過集體反饋會，讓學(xué)生了解自己在接力跑學(xué)習(xí)和比賽分析方面的表現(xiàn)，鼓勵學(xué)生之間的互相學(xué)習(xí)和幫助。

5.安排個別輔導(dǎo)時間，針對部分學(xué)生存在的問題進行個性化指導(dǎo)，確保每位學(xué)生都能夠得到有效的幫助和提升。

6.在下一節(jié)課的開始，預(yù)留時間讓學(xué)生分享自己的作業(yè)完成情況，通過學(xué)生的自評和互評，進一步鞏固學(xué)習(xí)成果。典型例題講解1.例題：在接力跑比賽中，第一棒運動員的起跑線距離接力區(qū)起點10米，接力區(qū)長度為20米，該運動員的平均起跑速度為5米/秒，求該運動員完成接力區(qū)距離所需的時間。

答案：接力區(qū)距離=20米

起跑速度=5米/秒

所需時間=接力區(qū)距離/起跑速度

所需時間=20米/5米/秒=4秒

2.例題：在接力跑比賽中，第二棒運動員需要在接力區(qū)內(nèi)以8米/秒的速度傳遞接力棒，接力區(qū)長度為30米，求該運動員完成接力棒傳遞所需的時間。

答案：接力區(qū)距離=30米

傳遞速度=8米/秒

所需時間=接力區(qū)距離/傳遞速度

所需時間=30米/8米/秒=3.75秒

3.例題：在接力跑比賽中，第三棒運動員需要在接力區(qū)內(nèi)以10米/秒的速度傳遞接力棒，接力區(qū)長度為25米，接力棒傳遞時間為5秒，求第三棒運動員的平均速度。

答案：接力區(qū)距離=25米

傳遞時間=5秒

平均速度=接力區(qū)距離/傳遞時間

平均速度=25米/5秒=5米/秒

4.例題：在接力跑比賽中，第四棒運動員需要在接力區(qū)內(nèi)以7米/秒的速度完成最后沖刺，接力區(qū)長度為15米，接力棒傳遞時間為3秒，求第四棒運動員完成接力區(qū)距離所需的時間。

答案：接力區(qū)距離=15米

傳遞時間=3秒

所需時間=接力區(qū)距離/傳遞速度

所需時間=15米/7米/秒≈2.14秒

5.例題：在接力跑比賽中，整個接力隊的平均速度為9米/秒，接力棒傳遞過程中，第一棒運動員跑了50米，