（2024年秋季版）七年級(jí)道德與法治上冊(cè) 1.2.1 結(jié)識(shí)新同學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì) 粵教版

（2024年秋季版）七年級(jí)道德與法治上冊(cè)1.2.1結(jié)識(shí)新同學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)粵教版主備人備課成員教材分析（2024年秋季版）七年級(jí)道德與法治上冊(cè)1.2.1結(jié)識(shí)新同學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)粵教版

嘿，親愛的同學(xué)們！今天我們要一起開啟一段全新的旅程，那就是結(jié)識(shí)新同學(xué)。這節(jié)課，我們就來學(xué)習(xí)如何在新的環(huán)境中，迅速地融入集體，認(rèn)識(shí)新朋友，建立起和諧的人際關(guān)系哦！????

我們這節(jié)課會(huì)通過一些有趣的活動(dòng)和討論，讓大家了解到如何主動(dòng)溝通、尊重他人、學(xué)會(huì)合作，這些都是在新環(huán)境中結(jié)識(shí)新同學(xué)的關(guān)鍵技能呢！????

準(zhǔn)備好了嗎？讓我們一起走進(jìn)新同學(xué)的世界，開啟友誼的火花吧！????核心素養(yǎng)目標(biāo)同學(xué)們，這節(jié)課我們要培養(yǎng)的核心素養(yǎng)是“人際交往能力”和“社會(huì)適應(yīng)能力”。通過學(xué)習(xí)如何結(jié)識(shí)新同學(xué)，我們將學(xué)會(huì)傾聽、表達(dá)、合作，這些能力將幫助我們更好地融入集體，建立良好的人際關(guān)系。同時(shí)，我們還將培養(yǎng)自我認(rèn)知和自我管理的能力，以便在新的環(huán)境中快速適應(yīng)，展現(xiàn)出一個(gè)積極向上的自己。????學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)。

進(jìn)入七年級(jí)的同學(xué)們，在之前的學(xué)校生活中，可能已經(jīng)有一些基本的社交經(jīng)驗(yàn)。他們可能已經(jīng)學(xué)會(huì)了一些基本的禮貌用語，如問候、道別，甚至可能已經(jīng)嘗試過與同學(xué)進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流。然而，關(guān)于如何在新環(huán)境中結(jié)識(shí)新同學(xué)，如何建立新的友誼，他們可能還缺乏系統(tǒng)的知識(shí)和策略。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格。

七年級(jí)的學(xué)生對(duì)新鮮事物充滿好奇，他們通常對(duì)結(jié)識(shí)新同學(xué)充滿期待，這為他們學(xué)習(xí)如何與人交往提供了良好的興趣基礎(chǔ)。在能力方面，他們可能已經(jīng)具備了一定的語言表達(dá)能力，但在主動(dòng)溝通、傾聽他人和解決沖突等方面可能還需要更多的練習(xí)。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，有的學(xué)生可能更傾向于獨(dú)立學(xué)習(xí)，而有的學(xué)生則更喜歡小組合作，因此在教學(xué)活動(dòng)中，我們需要兼顧這兩種風(fēng)格。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)。

在結(jié)識(shí)新同學(xué)的過程中，學(xué)生可能會(huì)遇到的一些困難包括：如何克服羞澀，勇敢地表達(dá)自己；如何理解并尊重他人的不同；如何在集體中找到自己的位置。此外，面對(duì)新的環(huán)境和同學(xué)，部分學(xué)生可能會(huì)感到焦慮和壓力，這些都是我們需要關(guān)注和支持的地方。因此，教學(xué)過程中要注重培養(yǎng)學(xué)生的自信心和社交技能，幫助他們克服這些挑戰(zhàn)。??????學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過生動(dòng)的語言和案例，介紹結(jié)識(shí)新同學(xué)的基本原則和技巧，幫助學(xué)生建立起初步的認(rèn)識(shí)。

2.討論法：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享他們?cè)谝酝Y(jié)識(shí)新同學(xué)的經(jīng)驗(yàn)，以及遇到的困難和解決方法。

3.情景模擬：設(shè)計(jì)一系列情景，讓學(xué)生模擬實(shí)際交往場(chǎng)景，練習(xí)如何主動(dòng)溝通、表達(dá)自己。

教學(xué)手段：

1.多媒體展示：利用PPT或視頻，展示不同場(chǎng)景下的交往技巧，增強(qiáng)學(xué)生的直觀感受。

2.互動(dòng)軟件：使用教學(xué)軟件，如在線聊天工具，讓學(xué)生在虛擬環(huán)境中練習(xí)交流，提高互動(dòng)性。

3.課堂游戲：設(shè)計(jì)一些趣味游戲，如“快速問答”、“猜猜我是誰”，在輕松愉快的氛圍中促進(jìn)同學(xué)間的相互了解。??????教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：我將通過班級(jí)微信群分享一份關(guān)于結(jié)識(shí)新同學(xué)的預(yù)習(xí)指南，包括一些視頻案例和閱讀材料，引導(dǎo)學(xué)生了解基本的交往技巧。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：我會(huì)提出問題如“你認(rèn)為如何通過第一印象給人留下好印象？”和“你如何處理與不同性格的同學(xué)的交往？”來激發(fā)學(xué)生的思考。

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：我會(huì)定期在微信群里詢問學(xué)生的預(yù)習(xí)情況，確保每個(gè)學(xué)生都有所準(zhǔn)備。

學(xué)生活動(dòng)：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生們將根據(jù)預(yù)習(xí)指南，閱讀相關(guān)材料，了解結(jié)識(shí)新同學(xué)的技巧。

思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生將針對(duì)提出的問題進(jìn)行思考，并在預(yù)習(xí)成果中記錄自己的想法。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：學(xué)生通過自主閱讀和思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

信息技術(shù)手段：利用微信群分享資源和收集反饋。

作用與目的：

幫助學(xué)生建立對(duì)結(jié)識(shí)新同學(xué)的基本認(rèn)識(shí)，為課堂討論奠定基礎(chǔ)。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

導(dǎo)入新課：我將以一個(gè)關(guān)于新學(xué)期第一天的新同學(xué)小故事作為導(dǎo)入，引起學(xué)生的共鳴。

講解知識(shí)點(diǎn)：我將詳細(xì)講解如何通過微笑、傾聽、自我介紹等簡(jiǎn)單行為來結(jié)識(shí)新同學(xué)。

組織課堂活動(dòng)：我會(huì)設(shè)計(jì)“自我介紹接力賽”和“角色扮演”活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)。

學(xué)生活動(dòng)：

聽講并思考：學(xué)生們將認(rèn)真聽講，并嘗試將老師講解的技巧應(yīng)用到自己的思考中。

參與課堂活動(dòng)：學(xué)生們將積極參與自我介紹接力賽和角色扮演，體驗(yàn)實(shí)際交往場(chǎng)景。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：通過講解，幫助學(xué)生理解結(jié)識(shí)新同學(xué)的理論知識(shí)。

實(shí)踐活動(dòng)法：通過角色扮演，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)交往技能。

作用與目的：

使學(xué)生能夠理解并掌握結(jié)識(shí)新同學(xué)的技巧，提高他們?cè)谏缃粓?chǎng)合的自信心。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

布置作業(yè)：我將布置一些關(guān)于如何在新學(xué)期結(jié)識(shí)新同學(xué)的日記任務(wù)，讓學(xué)生反思自己的社交經(jīng)歷。

提供拓展資源：我會(huì)推薦一些關(guān)于人際交往的書籍和網(wǎng)站，供學(xué)生課后進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

學(xué)生活動(dòng)：

完成作業(yè)：學(xué)生們將完成日記任務(wù)，記錄自己在結(jié)識(shí)新同學(xué)過程中的觀察和體會(huì)。

拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生們將閱讀推薦的資源，加深對(duì)人際交往的理解。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：學(xué)生通過完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)，培養(yǎng)獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力。

反思總結(jié)法：通過日記和拓展學(xué)習(xí)，學(xué)生將反思自己的學(xué)習(xí)過程。

作用與目的：

鞏固課堂所學(xué)，拓展學(xué)生的知識(shí)面，并鼓勵(lì)學(xué)生將所學(xué)應(yīng)用到實(shí)際生活中。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

為了幫助學(xué)生更全面地理解結(jié)識(shí)新同學(xué)的重要性以及如何有效地進(jìn)行人際交往，以下是一些與教材內(nèi)容相關(guān)的拓展資源：

-《人際交往心理學(xué)》：這本書深入探討了人際交往的基本原理，包括溝通技巧、情緒管理、沖突解決等，對(duì)于學(xué)生理解和提升人際交往能力非常有幫助。

-《社交禮儀》：這本書詳細(xì)介紹了各種社交場(chǎng)合的禮儀規(guī)范，包括自我介紹、問候、餐桌禮儀等，對(duì)于學(xué)生提升社交素養(yǎng)有重要意義。

-《非暴力溝通》：這本書提出了一種以同情心為基礎(chǔ)的溝通方式，強(qiáng)調(diào)在交流中關(guān)注他人的感受和需求，對(duì)于學(xué)生建立良好的人際關(guān)系非常有用。

2.拓展建議：

（1）閱讀拓展資源：

-建議學(xué)生閱讀《人際交往心理學(xué)》中的“溝通技巧”章節(jié)，了解有效溝通的基本原則和方法。

-閱讀并總結(jié)《社交禮儀》中的“餐桌禮儀”部分，掌握在不同社交場(chǎng)合中應(yīng)遵守的禮儀規(guī)范。

-通過《非暴力溝通》學(xué)習(xí)如何用同情心進(jìn)行溝通，提升自己的同理心。

（2）實(shí)踐活動(dòng)：

-組織學(xué)生參加模擬社交活動(dòng)，如模擬招聘會(huì)、模擬商務(wù)談判等，讓學(xué)生在實(shí)際情境中練習(xí)人際交往技巧。

-鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中主動(dòng)與陌生人交流，如向陌生人問好、介紹自己等，積累社交經(jīng)驗(yàn)。

-開展“我最擅長的社交技巧”分享會(huì)，讓學(xué)生分享自己在人際交往中的成功經(jīng)驗(yàn)，互相學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步。

（3）小組討論與反思：

-在課堂上，組織學(xué)生就“如何結(jié)識(shí)新同學(xué)”這一主題進(jìn)行小組討論，分享自己的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)。

-引導(dǎo)學(xué)生反思自己在人際交往中的優(yōu)點(diǎn)和不足，制定改進(jìn)計(jì)劃，提升自身的人際交往能力。

（4）課外閱讀：

-鼓勵(lì)學(xué)生閱讀與人際交往相關(guān)的書籍、雜志、文章等，拓寬知識(shí)面，提升人際交往素養(yǎng)。

-關(guān)注社交媒體上的人際交往話題，了解最新的社交動(dòng)態(tài)和技巧。

（5）家庭作業(yè)：

-布置關(guān)于“結(jié)識(shí)新同學(xué)”的家庭作業(yè)，要求學(xué)生記錄自己在學(xué)?；蚣彝ブ薪Y(jié)識(shí)新同學(xué)的經(jīng)歷，并分析其中的成功與不足。

-讓學(xué)生與家長分享自己在人際交往中的心得體會(huì)，共同探討如何提升人際交往能力。作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

為了鞏固本節(jié)課關(guān)于結(jié)識(shí)新同學(xué)的教學(xué)內(nèi)容，以下是一些作業(yè)布置的建議：

1.**日記任務(wù)**：

-題目：《我的新同學(xué)》

-內(nèi)容：要求學(xué)生寫一篇日記，描述他們?cè)谛聦W(xué)期開始后結(jié)識(shí)的一位新同學(xué)。日記中應(yīng)包括以下要素：

-新同學(xué)的姓名、外貌特征。

-第一次見面的場(chǎng)景和對(duì)話。

-對(duì)新同學(xué)的初步印象和感受。

-如果有機(jī)會(huì)，他們計(jì)劃如何進(jìn)一步與新同學(xué)建立友誼。

2.**角色扮演作業(yè)**：

-題目：《社交場(chǎng)合模擬》

-內(nèi)容：設(shè)計(jì)一個(gè)社交場(chǎng)合的情景，如學(xué)校社團(tuán)活動(dòng)、班級(jí)聚會(huì)等，要求學(xué)生以小組形式進(jìn)行角色扮演。每個(gè)學(xué)生需要扮演不同的角色，如自我介紹者、傾聽者、提問者等。作業(yè)完成后，每個(gè)小組需要提交一份簡(jiǎn)短的報(bào)告，總結(jié)他們?cè)谀M過程中的體驗(yàn)和學(xué)到的社交技巧。

3.**家庭作業(yè)**：

-題目：《人際交往技巧應(yīng)用》

-內(nèi)容：學(xué)生需要在家中選擇一個(gè)與家人或朋友的社交場(chǎng)合，嘗試應(yīng)用本節(jié)課學(xué)到的至少一種人際交往技巧。例如，他們可以嘗試使用微笑、傾聽或非暴力溝通等技巧。作業(yè)要求學(xué)生記錄下他們的體驗(yàn)，包括技巧的應(yīng)用、對(duì)方的反應(yīng)以及自己的感受。

作業(yè)反饋：

對(duì)于學(xué)生的作業(yè)，我將采取以下反饋策略：

1.**及時(shí)批改**：

-我將在學(xué)生提交作業(yè)后的兩天內(nèi)完成批改，確保學(xué)生能夠及時(shí)收到反饋。

2.**詳細(xì)反饋**：

-對(duì)于日記任務(wù)，我將關(guān)注學(xué)生的描述是否具體、情感表達(dá)是否真實(shí)，并給出針對(duì)性的評(píng)價(jià)。

-對(duì)于角色扮演作業(yè)，我將評(píng)估學(xué)生的角色扮演是否到位，以及他們?cè)谀M過程中的互動(dòng)是否自然。

-對(duì)于家庭作業(yè)，我將檢查學(xué)生是否正確應(yīng)用了人際交往技巧，并評(píng)估他們的實(shí)踐效果。

3.**改進(jìn)建議**：

-在反饋中，我將指出學(xué)生在作業(yè)中存在的問題，并提供具體的改進(jìn)建議。例如，如果學(xué)生在日記中描述不夠具體，我會(huì)建議他們嘗試使用更多的細(xì)節(jié)來豐富內(nèi)容。

-對(duì)于角色扮演作業(yè)，如果學(xué)生沒有充分展示角色特點(diǎn)，我會(huì)建議他們?cè)谙乱淮螄L試中更加專注于角色的情感和動(dòng)機(jī)。

-對(duì)于家庭作業(yè)，如果學(xué)生沒有成功應(yīng)用技巧，我會(huì)鼓勵(lì)他們回顧課堂內(nèi)容，并嘗試在不同的社交場(chǎng)合中再次實(shí)踐。

4.**公開反饋**：

-我將在課堂上公開一些學(xué)生的優(yōu)秀作業(yè)，并邀請(qǐng)他們分享自己的經(jīng)驗(yàn)和感受，以此作為正面激勵(lì)。

-對(duì)于需要改進(jìn)的學(xué)生，我會(huì)個(gè)別交流，確保他們理解反饋并愿意改進(jìn)。典型例題講解在結(jié)識(shí)新同學(xué)這一章節(jié)中，一個(gè)重要的知識(shí)點(diǎn)是如何進(jìn)行有效的自我介紹。以下是一些典型例題的講解，以及相關(guān)題型的補(bǔ)充和說明。

例題1：

小王在新生入學(xué)典禮上要向同學(xué)們做自我介紹。以下是小王的自我介紹草稿，請(qǐng)幫助他修改，使其更加得體和有效。

草稿：大家好，我叫小王，今年14歲，來自北方，我非常喜歡打籃球。

解答：

小王的自我介紹可以修改為：

大家好，我是小王，今年14歲，來自我國北方的某個(gè)城市。我性格開朗，熱愛運(yùn)動(dòng)，尤其喜歡打籃球。很高興能在這里結(jié)識(shí)新朋友，讓我們一起分享生活的樂趣吧！

例題2：

小張?jiān)趯W(xué)校舉辦的迎新會(huì)上，需要向新同學(xué)介紹自己。以下是小張的介紹內(nèi)容，請(qǐng)根據(jù)場(chǎng)合和聽眾的特點(diǎn)，給出修改建議。

內(nèi)容：嗨，大家好，我叫小張，我是個(gè)計(jì)算機(jī)編程愛好者。我的座右銘是“編程改變世界”，希望大家能和我一起學(xué)習(xí)編程。

解答：

小張的介紹可以修改為：

親愛的同學(xué)們，大家好，我是小張。雖然我們剛見面，但我相信編程會(huì)讓我們成為好朋友。我是個(gè)編程愛好者，喜歡探索技術(shù)前沿。我的座右銘是“編程改變世界”。希望我們能在學(xué)習(xí)的過程中互相幫助，共同進(jìn)步。

例題3：

小李在班級(jí)的自我介紹環(huán)節(jié)，需要簡(jiǎn)潔明了地介紹自己。以下是小李的自我介紹草稿，請(qǐng)給出修改建議。

草稿：嘿，大家好，我叫小李，我是個(gè)普通的學(xué)生，沒有什么特別的愛好。

解答：

小李的自我介紹可以修改為：

嗨，大家好，我是小李。雖然我沒有什么特別的愛好，但我對(duì)學(xué)習(xí)充滿熱情。很高興能和大家一起度過這段美好的學(xué)習(xí)時(shí)光。

例題4：

小王在學(xué)校組織的社團(tuán)活動(dòng)中，要向新成員介紹自己。以下是小王的介紹內(nèi)容，請(qǐng)給出修改建議。

內(nèi)容：大家好，我是小王，我來自一個(gè)藝術(shù)世家，我的父母都是畫家。我對(duì)藝術(shù)有很深的興趣，尤其是繪畫。

解答：

小王的介紹可以修改為：

大家好，我是小王。我的家庭對(duì)藝術(shù)有著深厚的底蘊(yùn)，我從小就受到藝術(shù)的熏陶。我對(duì)繪畫特別感興趣，希望能在社團(tuán)中和大家一起交流學(xué)習(xí)。

例題5：

小張?jiān)趨⒓右粋€(gè)國際交流活動(dòng)時(shí)，需要用英語向外國朋友介紹自己。以下是小張的英文自我介紹草稿，請(qǐng)給出修改建議。

草稿：Hi,mynameisZhang,Iam15yearsold.IcomefromChina,andIlikereadingandplayingsoccer.

解答：

小張的英文自我介紹可以修改為：

Helloeveryone,mynameisZhang.Iam15yearsoldandIcomefromChina.Ihaveapassionforreadingandplayingsoccer.Iamexcitedtomeetnewfriendshereandlearnaboutdifferentcultures.板書設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-結(jié)識(shí)新同學(xué)的重要性

-自我介紹的技巧

-溝通的基本原則

-社交禮儀的基本規(guī)范

②關(guān)鍵詞：

-自我認(rèn)知

-主動(dòng)溝通

-尊重他人

-合作共贏

③重點(diǎn)句子：

-“結(jié)識(shí)新同學(xué)，是融入新集體的重要一步。”

-“自我介紹是展示自己的良好機(jī)會(huì)，要做到簡(jiǎn)潔、真誠、得體。”

-“溝通是人際交往的橋梁，我們要學(xué)會(huì)傾聽、表達(dá)、理解?！?/p>

-“社交禮儀是人際交往的規(guī)范，我們要學(xué)會(huì)尊重他人，做到禮貌待人?！苯虒W(xué)反思嘿，親愛的同事們，今天我想和大家分享一下我對(duì)這節(jié)課的一些反思。這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了如何結(jié)識(shí)新同學(xué)，一個(gè)看似簡(jiǎn)單卻又非常重要的課題。在這里，我想從幾個(gè)方面來談?wù)勎业乃伎肌?/p>

首先，我覺得這節(jié)課的設(shè)計(jì)挺有意思的。我們通過故事、案例和實(shí)際操作，讓學(xué)生們感受到了結(jié)識(shí)新同學(xué)的重要性。我發(fā)現(xiàn)，學(xué)生們對(duì)于如何進(jìn)行自我介紹這部分內(nèi)容特