四川省南充白塔中學初中體育 第十三周 足球、技巧教學設計

四川省南充白塔中學初中體育第十三周足球、技巧教學設計學校授課教師課時授課班級授課地點教具教學內容教材章節(jié)：初中體育《足球、技巧》

內容：本節(jié)課將教授足球的基本技巧和技巧動作，包括足球的基本傳球、接球、運球、射門等技巧，以及技巧動作中的跳、轉、翻等基本動作。通過這些基本技巧和動作的學習，提高學生的足球技能和身體素質。核心素養(yǎng)目標培養(yǎng)學生團結協(xié)作的團隊精神，提升學生在足球運動中的溝通能力和戰(zhàn)術意識。增強學生的運動興趣和自信心，培養(yǎng)學生堅韌不拔、勇于挑戰(zhàn)的自我意識。通過足球技巧訓練，提高學生的身體協(xié)調性、靈活性和運動技能，促進身心健康。教學難點與重點1.教學重點，

①正確掌握足球的基本技巧，如傳球、接球、運球等動作要領；

②熟練運用技巧動作，如跳、轉、翻等，確保動作的準確性和連貫性；

③在實戰(zhàn)中靈活運用所學技巧，提高足球比賽中的實用性和有效性。

2.教學難點，

①學生在掌握足球技巧時，如何克服動作生疏、協(xié)調性不足的問題；

②在團隊配合中，如何培養(yǎng)學生的觀察能力和戰(zhàn)術意識，實現(xiàn)有效的團隊協(xié)作；

③在訓練過程中，如何激發(fā)學生的學習興趣，保持持續(xù)的訓練動力，以及如何針對不同學生的特點進行個性化指導。教學方法與手段教學方法：

1.講授法：通過講解足球技巧的基本要領和動作規(guī)范，引導學生正確理解和掌握；

2.示范法：教師進行標準動作示范，讓學生直觀學習技巧動作；

3.實踐法：分組練習，讓學生在實際操作中反復練習，提高技巧運用能力。

教學手段：

1.多媒體教學：利用視頻、圖片等多媒體資源，展示足球技巧的動態(tài)過程，增強學生的直觀感受；

2.模擬訓練：設置模擬比賽場景，讓學生在實戰(zhàn)中練習技巧，提高實戰(zhàn)能力；

3.反饋評價：采用即時反饋機制，及時糾正學生的錯誤動作，提高學習效果。教學過程設計導入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.教師通過播放足球比賽精彩片段，激發(fā)學生對足球運動的興趣。

2.提問：“同學們，你們知道足球比賽中哪些技巧是至關重要的嗎？”

3.學生自由發(fā)言，教師總結并引出本節(jié)課的主題——足球技巧教學。

講授新課（15分鐘）

1.教師講解足球基本技巧，包括傳球、接球、運球、射門等動作要領。

-用時：5分鐘

2.教師示范標準動作，強調動作要點和注意事項。

-用時：5分鐘

3.學生跟隨教師進行動作模仿，教師巡回指導。

-用時：5分鐘

鞏固練習（20分鐘）

1.學生分組進行傳球、接球、運球等技巧練習。

-用時：10分鐘

2.教師組織學生進行射門練習，提高學生的射門技巧。

-用時：5分鐘

3.學生展示練習成果，教師點評并給予指導。

-用時：5分鐘

課堂提問（5分鐘）

1.教師提問：“同學們，在練習過程中，你們遇到了哪些問題？”

2.學生自由發(fā)言，教師針對問題進行解答和指導。

3.教師提問：“如何在實際比賽中運用這些技巧？”

4.學生分組討論，分享自己的觀點。

師生互動環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.教師邀請學生上臺展示自己的技巧，其他學生進行評價。

2.教師針對學生的展示，給予鼓勵和指導。

3.教師提問：“在足球比賽中，團隊合作的重要性體現(xiàn)在哪里？”

4.學生自由發(fā)言，教師總結并強調團隊合作的重要性。

創(chuàng)新教學環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.教師組織學生進行足球技巧比賽，讓學生在實戰(zhàn)中運用所學技巧。

2.學生分組進行比賽，教師巡回指導。

3.教師點評比賽，總結學生在比賽中的表現(xiàn)。

1.教師總結本節(jié)課的學習內容，強調足球技巧的重要性。

2.教師提問：“同學們，你們認為如何提高自己的足球技巧？”

3.學生自由發(fā)言，教師給予指導和建議。

教學時間總計：45分鐘教學資源拓展1.拓展資源：

-足球歷史與發(fā)展：介紹足球運動的起源、發(fā)展歷程以及不同國家和地區(qū)的足球文化。

-足球規(guī)則與裁判：講解足球比賽的基本規(guī)則、裁判手勢和判罰標準。

-足球明星與球隊：介紹足球界的著名球星、知名球隊及其輝煌成就。

-足球訓練方法：分享專業(yè)的足球訓練技巧和方法，如體能訓練、技術訓練、戰(zhàn)術訓練等。

-足球賽事介紹：介紹國內外重要的足球賽事，如世界杯、歐洲杯、中超聯(lián)賽等。

2.拓展建議：

-學生可以通過閱讀相關書籍、觀看足球紀錄片和比賽直播，深入了解足球運動的歷史和文化。

-建議學生關注足球新聞，了解最新的足球動態(tài)和球星動態(tài)。

-鼓勵學生參加校內外足球社團或俱樂部，與同學一起進行足球訓練和比賽，提高自己的足球技能。

-學生可以嘗試自己制作足球訓練計劃，結合個人特點和興趣，制定適合自己的訓練方案。

-鼓勵學生觀看專業(yè)足球比賽的戰(zhàn)術分析，學習不同球隊和球員的戰(zhàn)術運用，提高自己的戰(zhàn)術意識。

-學生可以參與足球知識競賽或辯論賽，鍛煉自己的思維能力和表達能力。

-建議學生關注足球教練的講座和培訓課程，學習專業(yè)的足球訓練方法和技巧。

-學生可以通過網絡平臺，如足球論壇、社交媒體等，與其他足球愛好者交流心得和經驗。

-鼓勵學生參與足球公益活動，如支教、社區(qū)足球活動等，培養(yǎng)社會責任感和團隊合作精神。板書設計1.足球基本技巧

①傳球：腳弓傳球、胸部停球、頭球攻門

②接球：腳內側接球、腳背外側接球、停球技巧

③運球：腳內側運球、腳背外側運球、盤帶技巧

④射門：低射、高射、遠射、任意球射門

2.技巧動作要領

①跳：起跳時機、跳起高度、落地姿勢

②轉：轉體角度、轉體速度、轉體后的平衡

③翻：翻滾方向、翻滾速度、翻滾后的站立

3.團隊合作與戰(zhàn)術

①進攻戰(zhàn)術：快速反擊、長傳滲透、短傳配合

②防守戰(zhàn)術：人盯人防守、區(qū)域防守、高位逼搶

4.訓練方法與建議

①體能訓練：耐力、速度、力量、靈敏

②技術訓練：基礎技術、實戰(zhàn)應用、技巧提高

③戰(zhàn)術訓練：團隊配合、戰(zhàn)術意識、戰(zhàn)術變化課后拓展1.拓展內容：

-閱讀材料：《足球的故事》：介紹足球運動的起源、發(fā)展以及足球文化。

-視頻資源：《足球技巧教學視頻》：展示足球技巧動作的詳細分解和練習方法。

-實踐活動：《我的足球日記》：記錄學生在足球訓練和比賽中的心得體會和成長過程。

2.拓展要求：

-學生在課后可以選擇閱讀《足球的故事》，了解足球運動的豐富歷史和文化內涵。

-觀看《足球技巧教學視頻》，對照視頻中的動作，自我練習和改進足球技巧。

-通過《我的足球日記》，學生可以反思自己的訓練過程，記錄進步和遇到的挑戰(zhàn)。

-教師推薦以下閱讀材料：

-《足球技巧與戰(zhàn)術》：詳細講解足球技巧和戰(zhàn)術，適合有一定足球基礎的學生閱讀。

-《足球傳奇》：介紹足球界的傳奇人物和經典故事，激發(fā)學生對足球的興趣。

-教師解答疑問：

-學生在閱讀或觀看拓展材料時遇到的問題，教師應提供解答和指導。

-鼓勵學生提出自己在足球技巧和戰(zhàn)術上的疑問，共同探討和學習。

-實踐活動指導：

-學生可以邀請家長或朋友一起參與足球活動，增進親子關系或友誼。

-組織學?；蛏鐓^(qū)足球比賽，讓學生將所學技巧應用于實際比賽中。

-鼓勵學生參與足球公益活動，如支教、社區(qū)足球活動等，培養(yǎng)社會責任感。

-課后學習評價：

-教師可通過學生的《我的足球日記》和課堂表現(xiàn)，評價學生在課后拓展中的學習成果。

-定期組織足球技巧展示或比賽，讓學生展示自己的學習成果，提高自信心和團隊協(xié)作能力。教學反思教學反思

今天的足球技巧教學，讓我有很多收獲和思考。首先，我想說的是，孩子們的參與度和學習熱情非常高，這讓我感到非常欣慰。他們對于足球技巧的渴望和對于團隊合作的重視，讓我看到了體育教育的力量。

在導入環(huán)節(jié)，我通過播放一段精彩的足球比賽視頻，孩子們的眼睛都亮了起來，他們對于足球的熱情和期待，讓我意識到教學的第一步就是要激發(fā)學生的興趣。我注意到，當我在講解傳球技巧時，學生們能夠認真聽講，并積極地模仿，這說明我在教學方法上做得還是不錯的。

在講授新課的過程中，我盡量用簡潔明了的語言來解釋足球技巧的要領，同時結合示范來讓學生直觀地學習。我發(fā)現(xiàn)，當我在場地上親自示范時，學生的模仿效果更好，這讓我意識到實踐教學的重要性。當然，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題，比如有些學生對于某些技巧的理解還不夠深入，他們在練習時還是會出現(xiàn)一些錯誤。

在鞏固練習環(huán)節(jié)，我讓學生們分組進行練習，這樣可以讓他們在互動中學習，同時也能夠提高他們的團隊協(xié)作能力。我在場地上巡回指導，看到學生們在練習中不斷進步，我也感到很滿足。但是，我也發(fā)現(xiàn)了一些學生因為害怕犯錯而不愿意嘗試，這讓我意識到在教學中要更加注重學生的心理引導。

課堂提問環(huán)節(jié)，我提出了一些與足球技巧相關的問題，學生們都積極地回答，這讓我很高興。但是，我也注意到有些學生回答問題時不夠自信，這可能是因為他們對足球技巧還不夠熟悉。因此，我需要在今后的教學中，更加注重學生的個體差異，給予他們更多的鼓勵和支持。

在教學過程中，我也注意到了一些細節(jié)。比如，在講解技巧動作時，我強調了安全的重要性，讓學生們在練習時要注意保護自己。我還發(fā)現(xiàn)，通過游戲化的教學方式，學生們學得更加輕松愉快，這也讓我思考如何在今后的教學中更好地運用這種方法。