2023三年級(jí)語文上冊(cè) 第七單元 語文園地七配套教學(xué)設(shè)計(jì) 新人教版

2023三年級(jí)語文上冊(cè)第七單元語文園地七配套教學(xué)設(shè)計(jì)新人教版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具設(shè)計(jì)思路親愛的同學(xué)們，今天我們一起走進(jìn)“語文園地七”，這可是我們學(xué)習(xí)中的寶藏哦！在這節(jié)課上，我們要通過一系列有趣的活動(dòng)，來提高我們的語文素養(yǎng)。我會(huì)用豐富多彩的教學(xué)方式，讓大家在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)，一起感受語文的魅力！??????核心素養(yǎng)目標(biāo)重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.理解并運(yùn)用本單元所學(xué)的生字詞，能夠準(zhǔn)確書寫。

2.通過閱讀《語文園地七》中的短文，理解文章的中心思想。

難點(diǎn)：

1.生字詞的記憶與運(yùn)用，特別是形近字和易混淆字的區(qū)分。

2.短文閱讀中，對(duì)文章深層含義的把握和理解。

解決辦法：

1.通過多種教學(xué)手段，如游戲、故事、卡片等，幫助學(xué)生記憶生字詞，并通過實(shí)際語境練習(xí)提高運(yùn)用能力。

2.閱讀指導(dǎo)中，引導(dǎo)學(xué)生逐段分析，通過提問和討論，幫助學(xué)生深入理解文章內(nèi)容，培養(yǎng)閱讀理解能力。教學(xué)資源-硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（電腦、投影儀）、電子白板

-課程平臺(tái)：人教版三年級(jí)語文教材配套平臺(tái)

-信息化資源：生字詞卡片、課文朗讀音頻、互動(dòng)教學(xué)軟件

-教學(xué)手段：實(shí)物教具（如漢字模型）、掛圖、卡片游戲教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：同學(xué)們，今天我們要學(xué)習(xí)《語文園地七》中的生字詞和短文，請(qǐng)大家提前預(yù)習(xí)，我會(huì)在班級(jí)群里發(fā)一份PPT，里面包含了一些生字詞的圖片和讀音，還有短文的大致內(nèi)容，希望大家能通過這些資料初步了解課文。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：請(qǐng)大家思考一下，短文中提到的故事主人公有哪些特點(diǎn)？他們?yōu)槭裁催@樣做？

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：我會(huì)通過查看大家的預(yù)習(xí)筆記和在線提問情況，來了解大家的預(yù)習(xí)進(jìn)度。

學(xué)生活動(dòng)：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：我已經(jīng)閱讀了PPT里的內(nèi)容，對(duì)生字詞和短文有了初步的了解。

思考預(yù)習(xí)問題：我覺得故事主人公很勇敢，他們面對(duì)困難不退縮，這種精神值得我們學(xué)習(xí)。

提交預(yù)習(xí)成果：我已經(jīng)在群里提交了我的預(yù)習(xí)筆記和問題。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：讓學(xué)生通過自主閱讀和思考，提前了解課文內(nèi)容。

信息技術(shù)手段：利用班級(jí)微信群和PPT進(jìn)行預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

導(dǎo)入新課：今天我們要學(xué)習(xí)的是一篇關(guān)于勇敢的小故事，希望大家能通過這個(gè)故事學(xué)到勇敢的品質(zhì)。

講解知識(shí)點(diǎn)：我會(huì)結(jié)合課文內(nèi)容，講解生字詞的意思和用法，比如“勇敢”這個(gè)詞，我們要知道它的本義和引申義。

組織課堂活動(dòng)：我會(huì)設(shè)計(jì)一個(gè)角色扮演游戲，讓大家扮演故事中的角色，體驗(yàn)他們的勇敢行為。

解答疑問：如果大家對(duì)課文內(nèi)容有疑問，可以隨時(shí)舉手提問。

學(xué)生活動(dòng)：

聽講并思考：我會(huì)認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

參與課堂活動(dòng)：我會(huì)積極參與角色扮演，感受勇敢的力量。

提問與討論：我對(duì)故事中主人公的決策有疑問，想和大家討論一下。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：通過講解，幫助學(xué)生理解生字詞和課文內(nèi)容。

實(shí)踐活動(dòng)法：通過角色扮演，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)和理解課文。

合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的溝通能力和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

布置作業(yè)：請(qǐng)大家課后寫一篇關(guān)于自己勇敢一面的短文。

提供拓展資源：我會(huì)推薦一些關(guān)于勇敢的故事書，供大家課后閱讀。

反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：我會(huì)認(rèn)真批改大家的作業(yè)，并給予反饋。

學(xué)生活動(dòng)：

完成作業(yè)：我會(huì)認(rèn)真完成作業(yè)，嘗試用課上學(xué)到的知識(shí)來寫自己的故事。

拓展學(xué)習(xí)：我會(huì)閱讀老師推薦的書籍，了解更多關(guān)于勇敢的故事。

反思總結(jié)：我會(huì)反思自己的作業(yè)，看看自己是否能在生活中展現(xiàn)出勇敢的品質(zhì)。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：讓學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

《勇敢的小英雄》

故事簡介：講述了一個(gè)小男孩在面對(duì)困難時(shí)，如何勇敢地站出來，幫助他人，最終獲得成長的故事。

《小熊的勇敢之旅》

故事簡介：一只小熊在森林里遇到了許多困難，但憑借著勇敢和智慧，它成功地克服了所有的挑戰(zhàn)。

《勇敢的心》

故事簡介：通過一系列關(guān)于勇敢的故事，引導(dǎo)孩子們學(xué)會(huì)在面對(duì)困難時(shí)，如何保持勇敢的心態(tài)。

《我的勇敢日記》

活動(dòng)簡介：鼓勵(lì)學(xué)生記錄自己在生活中展現(xiàn)勇敢的時(shí)刻，培養(yǎng)勇敢的品質(zhì)。

《勇敢的寓言故事集》

故事簡介：收錄了多個(gè)關(guān)于勇敢的寓言故事，通過故事中的角色，讓孩子們學(xué)會(huì)勇敢面對(duì)生活中的挑戰(zhàn)。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究

（1）閱讀拓展材料：請(qǐng)同學(xué)們?cè)谡n后閱讀以上提供的拓展閱讀材料，了解更多關(guān)于勇敢的故事。

（2）分享心得體會(huì)：閱讀完畢后，請(qǐng)同學(xué)們寫下自己的心得體會(huì)，分享在班級(jí)群里，與同學(xué)們一起交流。

（3）設(shè)計(jì)勇敢主題活動(dòng)：請(qǐng)同學(xué)們發(fā)揮自己的創(chuàng)意，設(shè)計(jì)一個(gè)以“勇敢”為主題的活動(dòng)，可以是繪畫、手抄報(bào)、小制作等，展示自己的勇敢精神。

（4）實(shí)踐勇敢行動(dòng)：在生活中，尋找自己勇敢的時(shí)刻，并記錄下來。鼓勵(lì)同學(xué)們?cè)谟龅嚼щy時(shí)，勇敢地面對(duì)，積極尋求解決方案。

（5）開展勇敢講座：邀請(qǐng)同學(xué)們?cè)谡n堂上分享自己的勇敢經(jīng)歷，激發(fā)其他同學(xué)的勇敢精神。

（6）制作勇敢成長手冊(cè)：記錄自己在學(xué)習(xí)、生活和成長過程中的勇敢瞬間，培養(yǎng)勇敢的品質(zhì)。典型例題講解例題1：

題目：請(qǐng)根據(jù)《語文園地七》中的短文，用“不僅……而且……”的句式改寫下列句子。

原文句子：小明不僅學(xué)習(xí)成績好，而且樂于助人。

答案：小明不僅學(xué)習(xí)成績優(yōu)異，而且熱心幫助他人。

例題2：

題目：從《語文園地七》的短文中，找出以下詞語的近義詞。

（1）優(yōu)秀

（2）熱心

答案：

（1）優(yōu)異

（2）熱情

例題3：

題目：請(qǐng)根據(jù)《語文園地七》的短文，完成下列句子。

原文句子：在課堂上，老師不僅教給我們知識(shí)，還教給我們做人的道理。

補(bǔ)充句子：在課堂上，老師不僅教給我們________，還教給我們________。

答案：在課堂上，老師不僅教給我們文化知識(shí)，還教給我們做人的道理。

例題4：

題目：請(qǐng)根據(jù)《語文園地七》的短文，完成下列句子。

原文句子：小明勇敢地站出來，幫助了那位摔倒的同學(xué)。

補(bǔ)充句子：小明________地站出來，幫助了那位________的同學(xué)。

答案：小明毫不猶豫地站出來，幫助了那位摔倒的同學(xué)。

例題5：

題目：請(qǐng)根據(jù)《語文園地七》的短文，將下列句子改寫成疑問句。

原文句子：老師問我們：“你們準(zhǔn)備好了嗎？”

改寫句子：老師問我們________？

答案：老師問我們：“你們準(zhǔn)備好了嗎？”還是“你們準(zhǔn)備好了嗎？”教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)是評(píng)價(jià)學(xué)習(xí)效果的重要方面。在本節(jié)課中，學(xué)生的課堂表現(xiàn)如下：

-專注度：大部分學(xué)生能夠保持專注，認(rèn)真聽講，積極參與課堂活動(dòng)。

-積極性：學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出較高的積極性，對(duì)于老師提出的問題能夠積極思考并回答。

-參與度：學(xué)生們?cè)谛〗M討論和角色扮演活動(dòng)中，能夠主動(dòng)參與，與同伴合作完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

2.小組討論成果展示：

小組討論是本節(jié)課的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，通過小組討論，學(xué)生能夠更好地理解和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。以下是小組討論成果展示的評(píng)價(jià)：

-合作精神：各小組在討論過程中展現(xiàn)了良好的合作精神，成員之間互相尊重，共同完成任務(wù)。

-創(chuàng)新思維：部分小組在討論中提出了新穎的觀點(diǎn)和解決方案，體現(xiàn)了學(xué)生的創(chuàng)新思維。

-交流能力：學(xué)生在討論中能夠清晰表達(dá)自己的觀點(diǎn)，傾聽他人的意見，提高了交流能力。

3.隨堂測試：

為了檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)本節(jié)課知識(shí)的掌握情況，進(jìn)行了隨堂測試。以下是測試結(jié)果的評(píng)價(jià)：

-知識(shí)掌握：大部分學(xué)生能夠正確回答測試中的問題，顯示出對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握程度較高。

-應(yīng)用能力：部分學(xué)生在測試中能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際問題中，顯示出較強(qiáng)的應(yīng)用能力。

-限時(shí)完成：學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成了測試，體現(xiàn)了良好的時(shí)間管理能力。

4.學(xué)生自評(píng)與互評(píng)：

在本節(jié)課結(jié)束時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自評(píng)和互評(píng)，以下是對(duì)這一環(huán)節(jié)的評(píng)價(jià)：

-自我反思：學(xué)生能夠?qū)ψ约旱膶W(xué)習(xí)過程進(jìn)行反思，認(rèn)識(shí)到自己的優(yōu)點(diǎn)和不足。

-互相學(xué)習(xí)：學(xué)生在互評(píng)過程中，能夠發(fā)現(xiàn)同伴的優(yōu)點(diǎn)，并從中學(xué)習(xí)。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：

針對(duì)本節(jié)課的教學(xué)效果，教師進(jìn)行以下評(píng)價(jià)與反饋：

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