Unit 1 Welcome to my new home Lesson 4（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年人教精通版英語(yǔ)四年級(jí)下冊(cè)

Unit1WelcometomynewhomeLesson4（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年人教精通版英語(yǔ)四年級(jí)下冊(cè)主備人備課成員設(shè)計(jì)思路親愛(ài)的小朋友們，今天我們要一起走進(jìn)四年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)的Unit1"Welcometomynewhome"Lesson4。在這個(gè)環(huán)節(jié)，我們要學(xué)習(xí)如何介紹自己的家，包括家人、房間和家具。我會(huì)用充滿活力和創(chuàng)意的教學(xué)方法，帶領(lǐng)你們一步步掌握這些知識(shí)點(diǎn)。首先，我會(huì)用一張家庭照片作為導(dǎo)入，激發(fā)你們的興趣。接著，通過(guò)互動(dòng)游戲和角色扮演，讓你們?cè)趯?shí)際語(yǔ)境中運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型。最后，我會(huì)設(shè)計(jì)一個(gè)小任務(wù)，讓你們用自己的方式介紹自己的家。讓我們一起開(kāi)啟這段美好的學(xué)習(xí)之旅吧！??????核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過(guò)學(xué)習(xí)如何用英語(yǔ)介紹家庭，學(xué)生將提高聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)四項(xiàng)語(yǔ)言技能，增強(qiáng)對(duì)家庭文化差異的理解，鍛煉邏輯思維和表達(dá)能力，同時(shí)學(xué)會(huì)運(yùn)用英語(yǔ)學(xué)習(xí)策略，提升自主學(xué)習(xí)能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①掌握并能正確運(yùn)用介紹家庭成員的詞匯和句型，如：father,mother,brother,sister,brother,sister,room,bed,desk等；

②學(xué)會(huì)運(yùn)用英語(yǔ)描述家中的房間和家具，并能進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常對(duì)話。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①在真實(shí)語(yǔ)境中靈活運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行交流，尤其是面對(duì)不熟悉的場(chǎng)景；

②正確理解并運(yùn)用英語(yǔ)中的時(shí)態(tài)，如現(xiàn)在時(shí)和過(guò)去時(shí)，以描述過(guò)去和現(xiàn)在的家庭情況；

③提高學(xué)生的語(yǔ)感和口語(yǔ)表達(dá)能力，使他們能夠自信地進(jìn)行自我介紹和家庭描述。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.采用情境教學(xué)法，通過(guò)創(chuàng)設(shè)家庭生活的真實(shí)情境，讓學(xué)生在情境中學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語(yǔ)。

2.運(yùn)用任務(wù)型教學(xué)法，設(shè)計(jì)“介紹我的家”的任務(wù)，讓學(xué)生在完成任務(wù)的過(guò)程中練習(xí)英語(yǔ)表達(dá)。

3.實(shí)施互動(dòng)式教學(xué)，鼓勵(lì)學(xué)生參與小組討論和角色扮演，提高他們的參與度和口語(yǔ)能力。

教學(xué)手段：

1.利用多媒體展示家庭圖片和視頻，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)直觀感受。

2.使用電子白板進(jìn)行詞匯和句型的書(shū)寫(xiě)和展示，提高課堂互動(dòng)性和可視性。

3.通過(guò)在線資源，如英語(yǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng)站和應(yīng)用程序，提供額外的學(xué)習(xí)材料和練習(xí)機(jī)會(huì)。教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入新課

-（老師）同學(xué)們，今天我們要一起探索一個(gè)全新的主題——“我的新家”。首先，請(qǐng)大家拿出你們的英語(yǔ)課本，翻到Unit1的第四課。今天，我們將一起學(xué)習(xí)如何用英語(yǔ)介紹我們的家，包括家人、房間和家具。

-（學(xué)生）好的，老師。

2.預(yù)習(xí)新課

-（老師）在開(kāi)始新課之前，請(qǐng)大家先預(yù)習(xí)一下這一課的內(nèi)容。我會(huì)給大家?guī)追昼姷臅r(shí)間，然后我們一起來(lái)檢查一下預(yù)習(xí)情況。

-（學(xué)生）好的，老師。我們開(kāi)始預(yù)習(xí)。

3.詞匯教學(xué)

-（老師）現(xiàn)在請(qǐng)大家翻開(kāi)課本，我們一起來(lái)看看這一課中會(huì)遇到的生詞。首先是家庭成員的詞匯，比如：father（父親），mother（母親），brother（兄弟），sister（姐妹）。

-（學(xué)生）父親是father，母親是mother，兄弟是brother，姐妹是sister。

-（老師）非常好！接下來(lái)是房間和家具的詞匯，比如：room（房間），bed（床），desk（書(shū)桌），chair（椅子）。

-（學(xué)生）房間是room，床是bed，書(shū)桌是desk，椅子是chair。

-（老師）很好，大家已經(jīng)掌握了這些新詞匯。現(xiàn)在，讓我們通過(guò)一個(gè)小游戲來(lái)鞏固一下。

4.游戲環(huán)節(jié)

-（老師）接下來(lái)，我們進(jìn)行一個(gè)“快速反應(yīng)”游戲。我會(huì)快速說(shuō)出一個(gè)家庭成員的詞匯，大家要立刻用正確的英語(yǔ)發(fā)音回答。準(zhǔn)備好了嗎？

-（學(xué)生）準(zhǔn)備好了，老師！

5.句型教學(xué)

-（老師）現(xiàn)在，我們來(lái)學(xué)習(xí)一些句型。比如：“Thisismyfather.”（這是我的父親。）和“Thatismymother.”（那是我的母親。）請(qǐng)大家跟我一起練習(xí)。

-（學(xué)生）Thisismyfather.Thatismymother.

-（老師）很好，大家掌握得不錯(cuò)。接下來(lái)，我們學(xué)習(xí)如何描述房間和家具。例如：“Thisismybedroom.”（這是我的臥室。）和“Thatismydesk.”（那是我的書(shū)桌。）

-（學(xué)生）Thisismybedroom.Thatismydesk.

-（老師）太棒了！現(xiàn)在，讓我們用這些句型來(lái)描述一下自己的家。

6.角色扮演

-（老師）接下來(lái)，我們進(jìn)行一個(gè)角色扮演活動(dòng)。我會(huì)隨機(jī)分配角色，每個(gè)人都要用英語(yǔ)介紹自己的家。準(zhǔn)備好了嗎？

-（學(xué)生）準(zhǔn)備好了，老師！

-（老師）現(xiàn)在，請(qǐng)同學(xué)們開(kāi)始角色扮演。記得要用到我們剛才學(xué)的詞匯和句型。

7.小組討論

-（老師）在角色扮演之后，請(qǐng)大家分成小組，討論一下如何用英語(yǔ)描述自己的家。每個(gè)小組需要選出一個(gè)代表，向大家展示他們的描述。

-（學(xué)生）好的，老師。我們開(kāi)始討論。

8.展示與評(píng)價(jià)

-（老師）現(xiàn)在，每個(gè)小組的代表請(qǐng)上來(lái)展示你們的描述。我會(huì)根據(jù)你們的表達(dá)、詞匯運(yùn)用和語(yǔ)法正確性進(jìn)行評(píng)價(jià)。

-（學(xué)生）我們小組討論了一下，我來(lái)展示一下。Thisismyhome.Myfatherisateacher.HeteachesEnglishatschool.Mymotherisadoctor.Sheworksinahospital.Ihaveabrotherandasister.Weliveinatwo-bedroomapartment.Thereisalivingroom,akitchen,abedroom,andabathroom.Inmybedroom,thereisabed,adesk,andachair.

-（老師）非常好，你的描述很詳細(xì)，用詞也很準(zhǔn)確。接下來(lái)是其他小組。

9.總結(jié)與拓展

-（老師）今天我們學(xué)習(xí)了如何用英語(yǔ)介紹自己的家，包括家人、房間和家具。大家做得都很棒！在課下，請(qǐng)大家嘗試用英語(yǔ)寫(xiě)一篇短文，描述自己的家。

-（學(xué)生）好的，老師。我們會(huì)認(rèn)真完成這個(gè)任務(wù)的。

10.作業(yè)布置

-（老師）今天的作業(yè)是：寫(xiě)一篇短文，描述你的家。要求至少100詞，包括家庭成員、房間和家具的描述。明天我們將進(jìn)行短文展示，希望大家都能準(zhǔn)備好。

-（學(xué)生）好的，老師。我們明天見(jiàn)！拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

-（1）閱讀材料：《MyFamilyTree》

內(nèi)容：這篇短文以家庭樹(shù)的形式介紹了家庭成員的關(guān)系，包括父母、兄弟姐妹、祖父母等。通過(guò)閱讀這篇短文，學(xué)生可以了解家庭關(guān)系的不同表達(dá)方式，并學(xué)習(xí)如何用英語(yǔ)描述家族成員。

-（2）閱讀材料：《HomeAroundtheWorld》

內(nèi)容：這篇短文介紹了不同國(guó)家和地區(qū)的家庭生活習(xí)慣，包括家庭結(jié)構(gòu)、居住環(huán)境等。通過(guò)閱讀這篇短文，學(xué)生可以拓寬視野，了解世界各地的家庭文化差異。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究

-（1）學(xué)生可以嘗試收集不同家庭成員的照片，并用英語(yǔ)描述他們。

-（2）學(xué)生可以查找關(guān)于家庭傳統(tǒng)和習(xí)俗的資料，了解不同文化背景下家庭的獨(dú)特之處。

-（3）學(xué)生可以嘗試用英語(yǔ)寫(xiě)一篇關(guān)于自己家庭的故事，包括家庭成員、家庭事件和家庭價(jià)值觀等。

-（4）學(xué)生可以與父母一起制作一個(gè)家庭樹(shù)，并用英語(yǔ)介紹家庭成員之間的關(guān)系。

-（5）學(xué)生可以觀看關(guān)于家庭的電影或紀(jì)錄片，通過(guò)觀看了解不同文化背景下的家庭生活。

3.知識(shí)點(diǎn)拓展

-（1）家庭關(guān)系的詞匯：aunt,uncle,cousin,grandparent,in-law,stepchild等。

-（2）家庭活動(dòng)的詞匯：familygathering,familytrip,familymeal,familygamenight等。

-（3）家庭價(jià)值觀的詞匯：love,respect,responsibility,support,cooperation等。

-（4）家庭結(jié)構(gòu)的詞匯：nuclearfamily,extendedfamily,blendedfamily,single-parentfamily等。

4.實(shí)用性練習(xí)

-（1）學(xué)生可以嘗試用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行對(duì)話練習(xí)，如：“What'syourfamilylike?”（你的家庭是什么樣的？）

-（2）學(xué)生可以制作一個(gè)家庭相冊(cè)，用英語(yǔ)介紹每一張照片中的家庭成員。

-（3）學(xué)生可以參與家庭活動(dòng)，用英語(yǔ)記錄下活動(dòng)的過(guò)程和感受。板書(shū)設(shè)計(jì)①家庭成員詞匯

①father-父親

②mother-母親

③brother-兄弟

④sister-姐妹

⑤grandmother-祖母

⑥grandfather-祖父

②房間與家具詞匯

①room-房間

②bedroom-臥室

③kitchen-廚房

④livingroom-客廳

⑤bathroom-浴室

⑥bed-床

⑦desk-書(shū)桌

⑧chair-椅子

⑨t(yī)able-桌子

⑩bookshelf-書(shū)架

③介紹家庭成員的句型

①Thisismyfather/mother.He/Sheisa...（這是我的父親/母親。他/她是...）

②Mybrother/sisteris...（我的兄弟/姐妹是...）

③Wehavea...inourhouse.（我們家有一個(gè)...）

④描述房間和家具的句型

①Thelivingroomisbig.（客廳很大。）

②Thereisabedinthebedroom.（臥室里有一張床。）

③Thekitcheniscleanandtidy.（廚房干凈整潔。）教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-學(xué)生在課堂上的參與度很高，積極回答問(wèn)題，能夠迅速進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

-學(xué)生在角色扮演環(huán)節(jié)中表現(xiàn)出良好的口語(yǔ)表達(dá)能力，能夠流利地介紹自己的家庭成員和房間。

-學(xué)生在小組討論中能夠主動(dòng)分享自己的觀點(diǎn)，并與同伴進(jìn)行有效的溝通。

2.小組討論成果展示：

-各小組在展示環(huán)節(jié)中，能夠用英語(yǔ)清晰地描述自己的家庭，包括家庭成員、房間和家具。

-學(xué)生在展示過(guò)程中，能夠正確運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型，展現(xiàn)了良好的語(yǔ)言運(yùn)用能力。

-小組成員之間相互協(xié)作，共同完成展示任務(wù)，體現(xiàn)了團(tuán)隊(duì)合作精神。

3.隨堂測(cè)試：

-在隨堂測(cè)試中，大部分學(xué)生能夠正確地寫(xiě)出家庭成員的詞匯和描述房間與家具的句型。

-學(xué)生在測(cè)試中表現(xiàn)出良好的詞匯記憶和語(yǔ)法運(yùn)用能力，能夠正確地使用現(xiàn)在時(shí)和過(guò)去時(shí)。

-部分學(xué)生在測(cè)試中存在語(yǔ)法錯(cuò)誤，需要進(jìn)一步指導(dǎo)和練習(xí)。

4.學(xué)生自評(píng)與互評(píng)：

-學(xué)生能夠?qū)ψ约旱膶W(xué)習(xí)情況進(jìn)行自評(píng)，認(rèn)識(shí)到自己的優(yōu)點(diǎn)和不足。

-學(xué)生在互評(píng)環(huán)節(jié)中，能夠客觀地評(píng)價(jià)同伴的表現(xiàn)，并提出建設(shè)性的意見(jiàn)。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：

-針對(duì)課堂表現(xiàn)，教師對(duì)學(xué)生的積極參與和良好的口語(yǔ)表達(dá)能力給予肯定，并提出進(jìn)一步提高的建議。

-針對(duì)小組討論成果展示，教師鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)發(fā)揮團(tuán)隊(duì)合作精神，提高展示質(zhì)量。

-針對(duì)隨堂測(cè)試，教師對(duì)學(xué)生的詞匯記憶和語(yǔ)法運(yùn)用能力給予肯定，同時(shí)指出需要加強(qiáng)的地方，如時(shí)態(tài)的正確使用。

-教師建議學(xué)生在課后加強(qiáng)詞匯和句型的練習(xí)，通過(guò)閱讀、聽(tīng)力和口語(yǔ)練習(xí)提高英語(yǔ)水平。

-教師提醒學(xué)生在日常生活中多運(yùn)用英語(yǔ)，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-（1）閱讀材料：《MyFamilyinDifferentCultures》

內(nèi)容：這篇閱讀材料介紹了不同文化背景下家庭的結(jié)構(gòu)和生活方式，包括西方家庭、東方家庭等。通過(guò)閱讀，學(xué)生可以了解家庭文化的多樣性，并學(xué)習(xí)如何用英語(yǔ)描述不同文化中的家庭。

-（2）視頻資源：《FamilyLifeAroundtheWorld》

內(nèi)容：這個(gè)視頻系列展示了世界各地不同家庭的生活片段，包括家庭聚會(huì)、節(jié)日慶祝等。通過(guò)觀看視頻，學(xué)生可以直觀地了解不同文化中的家庭生活，并學(xué)習(xí)相關(guān)的英語(yǔ)表達(dá)。

2.拓展要求：

-鼓勵(lì)學(xué)生在課后閱讀《MyFamilyinDifferentCultures》這篇文章，思考并記錄下自己對(duì)中國(guó)家庭文化與其他文化中家庭文化的異同。

-觀看《FamilyLifeAroundtheWorld》視頻系列，挑選一個(gè)感興趣的家庭生活片段，用英語(yǔ)寫(xiě)一篇簡(jiǎn)短的觀后感，描述該家庭的生活方式和文化特點(diǎn)。

-學(xué)生可以嘗試用英語(yǔ)創(chuàng)作一個(gè)關(guān)于自己家庭的故事，融入自己家庭的特色和價(jià)值觀，并分享給同學(xué)或家人。

-教師可以推薦一些英語(yǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng)站，如BBCLearningEnglish、VOALearningEnglish等，讓學(xué)生在家長(zhǎng)的指導(dǎo)下進(jìn)行在線學(xué)習(xí)，提高英語(yǔ)聽(tīng)力和閱讀能力。

-鼓勵(lì)學(xué)生在家中與家人一起用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的對(duì)話，如詢問(wèn)家庭成員的工作、學(xué)校生活等，增強(qiáng)實(shí)際運(yùn)用英語(yǔ)的能力。

-學(xué)生可以參與家庭攝影活動(dòng)，用相機(jī)記錄家庭生活，并嘗試用英語(yǔ)撰寫(xiě)照片說(shuō)明，分享家庭的故事和情感。

-教師可以組織一個(gè)家庭文化分享會(huì)，讓學(xué)生在課堂上展示自己的家庭故事和照片，增進(jìn)同學(xué)之間的了解和交流。

-學(xué)生可以嘗試用英語(yǔ)編寫(xiě)一個(gè)家庭樹(shù)，展示家族成員之間的關(guān)系，并介紹家族的歷史和文化背景。

-教師可以提供一些家庭相關(guān)的英語(yǔ)歌曲或詩(shī)歌，讓學(xué)生在課余時(shí)間欣賞，并通過(guò)歌曲和詩(shī)歌學(xué)習(xí)新的詞匯和表達(dá)方式。教學(xué)反思今天這節(jié)課，我?guī)瑢W(xué)們學(xué)習(xí)了Unit1"Welcometomynewhome"Lesson4，主題是如何用英語(yǔ)介紹自己的家?；仡櫿麄€(gè)教學(xué)過(guò)程，我覺(jué)得有幾個(gè)方面值得反思。

首先，我在導(dǎo)入環(huán)節(jié)使用了家庭照片作為教學(xué)資源，這個(gè)方法很受學(xué)生歡迎。我看到他們臉上露出的好奇和興奮的表情，這讓我意識(shí)到，選擇貼近學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)的材料可以極大地激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。不過(guò)，我也注意到，有些學(xué)生對(duì)于家庭成員的詞匯并不熟悉，這說(shuō)明我在預(yù)習(xí)環(huán)節(jié)的準(zhǔn)備工作還不夠充分。今后，我會(huì)在課前更細(xì)致地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，確保教學(xué)內(nèi)容的適宜性。

在詞匯教學(xué)部分，我采用了游戲化的方式，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)新詞匯。我發(fā)現(xiàn)，這種方法不僅提高了學(xué)生的參與度，還增強(qiáng)了他們的記憶效果。然而，我也發(fā)現(xiàn)，有些學(xué)生對(duì)于新詞匯的記憶不夠牢固，這可能是因?yàn)樗麄冊(cè)谡n后缺乏足夠的復(fù)習(xí)。因此，我計(jì)劃在課后布置一些詞匯復(fù)習(xí)任務(wù)，如制作單詞卡片、進(jìn)行詞匯接龍游戲等，以幫助學(xué)生鞏固所學(xué)。

在句型教學(xué)環(huán)節(jié)，我通過(guò)角色扮演的方式讓學(xué)