Starter Unit3 Welcome What is fun in a yard Project 教學(xué)設(shè)計(jì) 2024-2025學(xué)年人教版七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)

StarterUnit3WelcomeWhatisfuninayardProject教學(xué)設(shè)計(jì)2024-2025學(xué)年人教版七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具設(shè)計(jì)思路嗨，大家好！今天咱們要來(lái)上一堂生動(dòng)有趣的英語(yǔ)課，主題是“StarterUnit3WelcomeWhatisfuninayard”。這節(jié)課我們不僅要把課本上的知識(shí)點(diǎn)講透，還要讓學(xué)生們?cè)谳p松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。我會(huì)通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生們參與角色扮演，體驗(yàn)英語(yǔ)的實(shí)際運(yùn)用。我們會(huì)一起探討在院子里有哪些有趣的活動(dòng)，讓學(xué)生們?cè)趯?shí)踐中提高英語(yǔ)口語(yǔ)能力。準(zhǔn)備好了嗎？讓我們一起開啟這場(chǎng)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的冒險(xiǎn)之旅吧！????核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力、文化意識(shí)和社會(huì)實(shí)踐能力。通過(guò)“WelcomeWhatisfuninayard”這一主題，學(xué)生將學(xué)習(xí)如何用英語(yǔ)描述戶外活動(dòng)，增進(jìn)對(duì)西方文化中家庭活動(dòng)的理解。他們將通過(guò)互動(dòng)對(duì)話和小組合作，提升口語(yǔ)表達(dá)和溝通技巧，同時(shí)培養(yǎng)跨文化交際意識(shí)，為未來(lái)的社會(huì)實(shí)踐打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①理解并運(yùn)用本課核心句型：“Whatisfuninayard?”和“Somepeopleliketo...”

②掌握描述戶外活動(dòng)的詞匯，如：swimming,playinggames,havingapicnic等。

③能夠運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常對(duì)話。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①正確運(yùn)用過(guò)去式動(dòng)詞描述過(guò)去發(fā)生的戶外活動(dòng)。

②在實(shí)際情境中靈活運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型，進(jìn)行流暢的口語(yǔ)表達(dá)。

③理解并區(qū)分不同文化背景下戶外活動(dòng)的差異，培養(yǎng)學(xué)生的跨文化交際意識(shí)。教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（如投影儀、計(jì)算機(jī)）、音響設(shè)備

-課程平臺(tái)：人教版七年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)平臺(tái)

-信息化資源：網(wǎng)絡(luò)上的英語(yǔ)教學(xué)視頻、在線詞典、英語(yǔ)學(xué)習(xí)APP

-教學(xué)手段：圖片、實(shí)物教具（如沙灘球、風(fēng)箏等）、情景卡片、角色扮演道具教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課

-詳細(xì)內(nèi)容：首先，我會(huì)用一段簡(jiǎn)短的英語(yǔ)歌曲《Happy》來(lái)活躍課堂氣氛，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中進(jìn)入英語(yǔ)學(xué)習(xí)狀態(tài)。接著，我會(huì)展示一些關(guān)于戶外活動(dòng)的圖片，如游泳、踢足球、野餐等，引導(dǎo)學(xué)生思考：“Whatisfuninayard?”（院子里有什么有趣的活動(dòng)？）通過(guò)這樣的問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生的興趣，為新課的導(dǎo)入做好鋪墊。

-用時(shí)：2分鐘

2.新課講授

-詳細(xì)內(nèi)容：

①引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)已學(xué)過(guò)的戶外活動(dòng)詞匯，如：swimming,playinggames,havingapicnic等，并引入本課的新詞匯，如：jumpingrope,flyingakite,playingcatch等。

②通過(guò)PPT展示不同家庭在院子里進(jìn)行的活動(dòng)場(chǎng)景，讓學(xué)生觀察并說(shuō)出相應(yīng)的英語(yǔ)表達(dá)。

③播放一段關(guān)于戶外活動(dòng)的英語(yǔ)視頻，讓學(xué)生跟讀并模仿視頻中的對(duì)話。

-用時(shí)：10分鐘

3.實(shí)踐活動(dòng)

-詳細(xì)內(nèi)容：

①分組進(jìn)行角色扮演，讓學(xué)生分別扮演家庭成員，用英語(yǔ)描述他們?cè)谠鹤永镒龅挠腥せ顒?dòng)。

②邀請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)展示他們的角色扮演，給予點(diǎn)評(píng)和鼓勵(lì)。

③組織學(xué)生進(jìn)行“趣味英語(yǔ)接龍”游戲，要求每個(gè)學(xué)生用本課所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行接龍。

-用時(shí)：10分鐘

4.學(xué)生小組討論

-詳細(xì)內(nèi)容：

①讓學(xué)生分組討論：“Whatisyourfavoriteactivityinayard?”（你在院子里最喜歡的活動(dòng)是什么？）

②引導(dǎo)學(xué)生用英語(yǔ)描述他們的活動(dòng)，并鼓勵(lì)他們分享自己的經(jīng)歷。

③讓學(xué)生討論不同文化背景下，人們喜歡的戶外活動(dòng)有何不同。

-舉例回答：

①學(xué)生A：Myfavoriteactivityisplayingcatchwithmyfriends.Wethrowtheballandtrytocatchitwithoutdroppingit.

②學(xué)生B：Ilikehavingapicnicwithmyfamily.Webringfoodanddrinksandsitonthegrasstoenjoythemeal.

③學(xué)生C：Inmycountry,peopleliketoflykitesintheyard.It'satraditionalactivitythatbringshappinesstoeveryone.

-用時(shí)：10分鐘

5.總結(jié)回顧

-詳細(xì)內(nèi)容：首先，我會(huì)讓學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，包括戶外活動(dòng)的詞匯和句型。然后，我會(huì)提問(wèn)：“Whatdidwelearntoday?”（我們今天學(xué)習(xí)了什么？）讓學(xué)生回答。接著，我會(huì)強(qiáng)調(diào)本節(jié)課的重點(diǎn)和難點(diǎn)，如正確運(yùn)用過(guò)去式動(dòng)詞描述過(guò)去發(fā)生的戶外活動(dòng)，以及在實(shí)際情境中靈活運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行口語(yǔ)表達(dá)。

-用時(shí)：3分鐘

總用時(shí)：25分鐘學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.語(yǔ)言技能的提升

-學(xué)生能夠熟練運(yùn)用本節(jié)課所學(xué)的核心句型：“Whatisfuninayard?”和“Somepeopleliketo...”

-學(xué)生能夠正確運(yùn)用過(guò)去式動(dòng)詞描述過(guò)去發(fā)生的戶外活動(dòng)，如：“Weplayedcatchyesterday.”

-學(xué)生能夠在實(shí)際情境中運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常對(duì)話，如描述自己或家人的戶外活動(dòng)。

2.詞匯量的增加

-學(xué)生掌握了描述戶外活動(dòng)的詞匯，如：swimming,playinggames,havingapicnic,jumpingrope,flyingakite,playingcatch等。

-學(xué)生能夠根據(jù)需要靈活運(yùn)用這些詞匯，豐富自己的語(yǔ)言表達(dá)。

3.文化意識(shí)的培養(yǎng)

-學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)不同文化背景下人們喜歡的戶外活動(dòng)，增強(qiáng)了跨文化交際意識(shí)。

-學(xué)生能夠理解并尊重不同文化背景下的生活習(xí)慣和娛樂(lè)方式。

4.學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)

-學(xué)生在輕松愉快的課堂氛圍中學(xué)習(xí)，提高了學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。

-學(xué)生通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，如角色扮演和小組討論，積極參與課堂活動(dòng)，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)動(dòng)力。

5.情感態(tài)度的培養(yǎng)

-學(xué)生在課堂活動(dòng)中，學(xué)會(huì)了與他人合作、分享和尊重他人意見。

-學(xué)生在完成任務(wù)的過(guò)程中，培養(yǎng)了自信心和成就感。

6.交際能力的提高

-學(xué)生在小組討論和角色扮演中，鍛煉了口語(yǔ)表達(dá)和溝通能力。

-學(xué)生能夠根據(jù)不同的情境，選擇合適的語(yǔ)言表達(dá)方式，進(jìn)行有效的交流。

7.學(xué)習(xí)策略的掌握

-學(xué)生通過(guò)自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)，掌握了有效的學(xué)習(xí)策略。

-學(xué)生能夠運(yùn)用多種學(xué)習(xí)資源，如網(wǎng)絡(luò)、圖書等，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

首先，我會(huì)對(duì)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行簡(jiǎn)要回顧，強(qiáng)調(diào)以下幾個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)：

1.本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了如何用英語(yǔ)描述院子里的有趣活動(dòng)，掌握了一些常用的詞匯和句型。

2.我們了解了不同文化背景下人們喜歡的戶外活動(dòng)，這有助于我們拓展文化視野。

3.通過(guò)角色扮演和小組討論，我們提高了口語(yǔ)表達(dá)和溝通能力。

當(dāng)堂檢測(cè)：

為了檢測(cè)學(xué)生對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的掌握情況，我將進(jìn)行以下幾項(xiàng)檢測(cè)：

1.詞匯檢測(cè)（用時(shí)5分鐘）

-學(xué)生需要根據(jù)圖片或提示，用英語(yǔ)寫出相應(yīng)的戶外活動(dòng)名稱。

-例如，展示一張游泳的圖片，學(xué)生需要寫出“swimming”。

2.句型檢測(cè)（用時(shí)5分鐘）

-學(xué)生需要根據(jù)給出的句子，用正確的時(shí)態(tài)和語(yǔ)態(tài)完成句子。

-例如，給出句子：“They___________intheparkyesterday.”（他們昨天在公園_________。）

-學(xué)生需要完成：“Theywentswimmingintheparkyesterday.”

3.角色扮演檢測(cè)（用時(shí)10分鐘）

-學(xué)生需要根據(jù)所學(xué)內(nèi)容，進(jìn)行角色扮演，模擬在院子里進(jìn)行不同活動(dòng)的場(chǎng)景。

-例如，學(xué)生可以扮演一家人在院子里野餐的情景，用英語(yǔ)進(jìn)行對(duì)話。

4.小組討論檢測(cè)（用時(shí)5分鐘）

-學(xué)生需要與組內(nèi)同學(xué)討論：“Whatisyourfavoriteactivityinayard?”（你在院子里最喜歡的活動(dòng)是什么？）

-每個(gè)小組需要選派一名代表，用英語(yǔ)分享他們的討論結(jié)果。板書設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-戶外活動(dòng)描述詞匯：swimming,playinggames,havingapicnic,jumpingrope,flyingakite,playingcatch

-核心句型：Whatisfuninayard?Somepeopleliketo...

②關(guān)鍵詞：

-fun

-yard

-activities

-like

-do

③重點(diǎn)句子：

-Whatisfuninayard?

-Somepeopleliketoswim.

-Theyplayedcatchyesterday.

-Wehadapicnicintheparklastweekend.反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.情境教學(xué)法：在課堂中，我嘗試通過(guò)創(chuàng)設(shè)真實(shí)的戶外活動(dòng)場(chǎng)景，讓學(xué)生在情境中學(xué)習(xí)英語(yǔ)，這樣可以提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)興趣。

2.多媒體輔助教學(xué)：利用多媒體展示戶外活動(dòng)的圖片和視頻，不僅增加了課堂的趣味性，也幫助學(xué)生更好地理解和記憶相關(guān)詞匯和句型。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問(wèn)題

1.學(xué)生口語(yǔ)表達(dá)不夠自信：部分學(xué)生在進(jìn)行角色扮演時(shí)，口語(yǔ)表達(dá)不夠流利，缺乏自信。

2.課堂互動(dòng)不夠充分：雖然我嘗試通過(guò)小組討論和角色扮演來(lái)增加課堂互動(dòng)，但發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生參與度不高，課堂氛圍不夠活躍。

3.評(píng)價(jià)方式單一：主要依賴學(xué)生的口頭表達(dá)和角色扮演來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，缺乏多元化的評(píng)價(jià)方式。

反思改進(jìn)措施（三）

1.加強(qiáng)口語(yǔ)訓(xùn)練：針對(duì)學(xué)生口語(yǔ)表達(dá)不夠自信的問(wèn)題，我計(jì)劃在課后增加口語(yǔ)練習(xí)環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)學(xué)生多開口說(shuō)英語(yǔ)，并給予及時(shí)的反饋和鼓勵(lì)。

2.提高課堂互動(dòng)性：為了提高課堂互動(dòng)性，我會(huì)在教學(xué)過(guò)程中更多地關(guān)注學(xué)生的反應(yīng)，設(shè)計(jì)更多互動(dòng)性強(qiáng)的小游戲和活動(dòng)，確保每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)參與進(jìn)來(lái)。

3.多元化評(píng)價(jià)方式：為了更全面地評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，我將嘗試引入多種評(píng)價(jià)方式，如書面作業(yè)、小組合作項(xiàng)目、個(gè)人展示等，以便更準(zhǔn)確地評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

4.個(gè)性化教學(xué)：針對(duì)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格和水平，我將嘗試實(shí)施個(gè)性化教學(xué)策略，為每個(gè)學(xué)生提供適合他們的學(xué)習(xí)資源和指導(dǎo)。

5.激發(fā)學(xué)習(xí)興趣：通過(guò)引入更多有趣的英語(yǔ)學(xué)習(xí)資源，如英語(yǔ)歌曲、電影片段等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們?cè)谳p松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)英語(yǔ)。典型例題講解在“StarterUnit3WelcomeWhatisfuninayard”這一章節(jié)中，學(xué)生需要掌握如何用英語(yǔ)描述戶外活動(dòng)。以下是一些典型例題，用于講解如何運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型：

例題1：

題目：用英語(yǔ)描述你在院子里最喜歡的活動(dòng)。

答案：Myfavoriteactivityintheyardisplayingwithmydog.Wethrowtheballandrunafterit.

例題2：

題目：假設(shè)你昨天和朋友們一起去公園踢足球，請(qǐng)用英語(yǔ)描述。

答案：Yesterday,Iwenttotheparkwithmyfriends.Weplayedsoccer.Wescoredthreegoalsandhadagreattime.

例題3：

題目：如果今天天氣好，你想做什么？

答案：Iftheweatherisnicetoday,Iwouldliketogoforapicnicwithmyfamily.

例題4：

題目：描述一個(gè)你曾經(jīng)參加的有趣的家庭聚會(huì)。

答案：Lastsummer,wehadafamilyreunioninouryard.Wehadabarbecue,playedgames,andtoldstories.Itwassomuchfun!

例題5：

題目：假設(shè)你的朋友正在計(jì)劃周末去露營(yíng)，你給他一些建議。

答案：Hey,Iheardthere'sacoolcampsitenearthemountains.Whydon'twegocampingthisweekend?Wecanhike,fish,andmakeacampfire.It'llbeanadventure!

這些例題旨在幫助學(xué)生運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型，如：“playwithmydog”、“scoredthreegoals”、“goforapicnic”、“haveabarbecue”和“gocamping”。通過(guò)這些例題，學(xué)生可以學(xué)會(huì)如何用英語(yǔ)描述他們的興趣愛(ài)好、過(guò)去發(fā)生的事情以及為他人提供建議。以下是對(duì)這些例題的詳細(xì)補(bǔ)充和說(shuō)明：

1.例題1中，學(xué)生需要