七年級道德與法治下冊 第一單元 青春時光 第一課 青春的邀約教學(xué)設(shè)計設(shè)計（pdf） 新人教版

七年級道德與法治下冊第一單元青春時光第一課青春的邀約教學(xué)設(shè)計設(shè)計（pdf）新人教版授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教學(xué)內(nèi)容分析同學(xué)們，今天我們一起來探索一個充滿活力和夢想的課題——“青春的邀約”。這是我們道德與法治下冊第一單元的第一課。在這一課中，我們將一起了解青春期的身體和心理變化，以及如何應(yīng)對這些變化，成為更好的自己。這節(jié)課的內(nèi)容與我們?nèi)粘Ｉ钪兴?jīng)歷的成長過程緊密相連，相信大家一定有很多自己的感受和想法。讓我們一起走進青春的世界，感受青春的力量吧！核心素養(yǎng)目標本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的道德與法治核心素養(yǎng)，具體目標如下：

1.引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的道德觀念，認識到青春期的變化是成長的一部分，學(xué)會尊重自己和他人的生理變化。

2.培養(yǎng)學(xué)生的法治意識，了解青春期相關(guān)法律知識，學(xué)會依法保護自己的合法權(quán)益。

3.增強學(xué)生的自我認知能力，幫助學(xué)生認識自我，樹立自信，學(xué)會獨立思考和解決問題。

4.提升學(xué)生的溝通能力，學(xué)會與同學(xué)、家長和老師進行有效溝通，建立良好的人際關(guān)系。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點，

①理解青春期生理和心理變化的自然規(guī)律，認識到這些變化是成長過程中的正?，F(xiàn)象。

②掌握應(yīng)對青春期生理和心理變化的正確方法，包括情緒管理、自我認知和人際交往技巧。

2.教學(xué)難點，

①深入分析青春期生理和心理變化對個人成長的影響，幫助學(xué)生建立積極的自我認同。

②教授學(xué)生如何運用法治觀念解決青春期可能遇到的問題，提高他們的法律意識和自我保護能力。

③通過案例分析或角色扮演等活動，讓學(xué)生在模擬情境中學(xué)會如何處理青春期的挑戰(zhàn)，提升他們的實際操作能力。教學(xué)資源準備1.教材：確保每位學(xué)生都具備人教版七年級道德與法治下冊第一單元的教材，以便學(xué)生跟隨課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容。

2.輔助材料：準備青春期生理和心理變化的圖片、圖表，以及相關(guān)教育視頻，以豐富教學(xué)手段，增強學(xué)生的視覺體驗。

3.教室布置：創(chuàng)建一個溫馨的課堂環(huán)境，包括分組討論區(qū)，方便學(xué)生進行互動交流，并設(shè)置實驗操作臺，以支持可能的實踐活動。教學(xué)過程設(shè)計**導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）**

1.創(chuàng)設(shè)情境：播放一段青春期的動畫短片，讓學(xué)生在輕松的氛圍中初步感知青春期的特點。

2.提出問題：引導(dǎo)學(xué)生思考短片中的角色在青春期面臨的問題，激發(fā)學(xué)生對本節(jié)課的興趣。

3.用時：5分鐘

**講授新課（20分鐘）**

1.引入主題：簡要介紹青春期的概念，強調(diào)青春期是人生發(fā)展的重要階段。

2.講解青春期生理變化：詳細講解青春期的生理變化，如身體發(fā)育、性征的出現(xiàn)等，并展示相關(guān)的圖片或圖表。

3.講解青春期心理變化：探討青春期的心理特點，如情緒波動、自我認知的變化等，并結(jié)合實際案例進行分析。

4.互動環(huán)節(jié)：組織學(xué)生進行小組討論，分享自己在青春期遇到的困惑和挑戰(zhàn)，引導(dǎo)他們互相幫助、共同成長。

5.用時：20分鐘

**鞏固練習(xí)（10分鐘）**

1.實施練習(xí)：發(fā)放練習(xí)題，讓學(xué)生獨立完成，檢驗他們對新知識的掌握情況。

2.小組討論：學(xué)生以小組為單位，討論練習(xí)中的問題，互相解答疑問。

3.教師點評：針對學(xué)生的練習(xí)情況，進行點評和總結(jié)，強調(diào)重點和難點。

4.用時：10分鐘

**課堂提問（5分鐘）**

1.提出問題：教師提出與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的問題，引導(dǎo)學(xué)生深入思考。

2.學(xué)生回答：鼓勵學(xué)生積極參與，大膽表達自己的觀點。

3.教師總結(jié)：對學(xué)生的回答進行總結(jié)，強化知識點。

4.用時：5分鐘

**師生互動環(huán)節(jié)（5分鐘）**

1.角色扮演：組織學(xué)生進行角色扮演，模擬青春期可能遇到的人際交往場景，如與同學(xué)、老師的溝通等。

2.學(xué)生展示：讓學(xué)生展示自己的表演，分享表演過程中的感受和體會。

3.教師點評：對學(xué)生的表演進行點評，引導(dǎo)他們學(xué)會正確處理人際關(guān)系。

4.用時：5分鐘

**核心素養(yǎng)拓展（5分鐘）**

1.引導(dǎo)學(xué)生思考：如何將所學(xué)知識應(yīng)用于實際生活中，解決青春期的困惑和挑戰(zhàn)。

2.分享經(jīng)驗：邀請有經(jīng)驗的學(xué)生分享他們在青春期成長過程中的經(jīng)驗，為其他學(xué)生提供借鑒。

3.教師總結(jié)：對學(xué)生的分享進行總結(jié)，強調(diào)核心素養(yǎng)的重要性。

4.用時：5分鐘

**總結(jié)與反思（5分鐘）**

1.回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)青春期生理和心理變化的重要性。

2.鼓勵學(xué)生在日常生活中關(guān)注自己的成長，學(xué)會正確應(yīng)對青春期的挑戰(zhàn)。

3.教師總結(jié)：對本節(jié)課進行總結(jié)，提出希望和要求。

4.用時：5分鐘

**總用時：45分鐘**教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-青春期生理健康知識手冊：提供詳細的青春期生理變化信息，包括生長發(fā)育、性征出現(xiàn)等，幫助學(xué)生了解自身變化。

-青春期心理健康教育視頻：通過真實案例和專家講解，幫助學(xué)生認識心理變化，學(xué)會情緒管理和自我調(diào)節(jié)。

-青春期法律法規(guī)匯編：收集與青春期相關(guān)的法律法規(guī)，如《未成年人保護法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》等，提高學(xué)生的法律意識。

-青春期人際交往指南：介紹青春期人際交往的技巧，如溝通、合作、沖突解決等，幫助學(xué)生建立良好的人際關(guān)系。

2.拓展建議：

-鼓勵學(xué)生閱讀相關(guān)書籍，如《青春期的我們》、《成長中的煩惱》等，以豐富自己的知識儲備。

-組織學(xué)生參加青春期心理健康講座，邀請專家為學(xué)生解答疑問，提供專業(yè)指導(dǎo)。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注青春期相關(guān)的社會熱點問題，如網(wǎng)絡(luò)成癮、早戀等，提高他們的社會適應(yīng)能力。

-鼓勵學(xué)生參與社會實踐，如志愿者活動、社區(qū)服務(wù)等，培養(yǎng)他們的社會責(zé)任感和團隊合作精神。

-建議家長與學(xué)校保持密切溝通，共同關(guān)注學(xué)生的成長，為學(xué)生在青春期提供必要的支持和幫助。

-推薦學(xué)生觀看青春期題材的電影或電視劇，通過藝術(shù)形式感受青春期的喜怒哀樂，引發(fā)他們對成長的思考。

-組織學(xué)生進行青春期主題的繪畫、寫作比賽，激發(fā)他們的創(chuàng)造力和表達能力。

-鼓勵學(xué)生參加青春期心理健康培訓(xùn)課程，學(xué)習(xí)心理調(diào)適技巧，提高心理素質(zhì)。

-建議學(xué)校開設(shè)青春期心理輔導(dǎo)課程，為學(xué)生提供個性化的心理咨詢服務(wù)。

-推薦學(xué)生閱讀青春期成長日記，記錄自己的成長歷程，學(xué)會自我反思和總結(jié)。典型例題講解1.例題：

小明在青春期發(fā)現(xiàn)自己臉上長出了痘痘，他感到非常煩惱。他應(yīng)該怎么做？

答案：小明應(yīng)該正視自己的生理變化，保持良好的衛(wèi)生習(xí)慣，避免用手觸摸臉部，保持心情舒暢，必要時可以尋求家長或老師的幫助。

2.例題：

小麗在青春期遇到了情感問題，她不知道如何處理與異性同學(xué)的關(guān)系。她可以采取哪些措施？

答案：小麗可以學(xué)習(xí)如何與異性同學(xué)進行正常、健康的交往，如保持適當(dāng)?shù)木嚯x，尊重對方，真誠相待，同時也可以向老師或心理咨詢師尋求幫助。

3.例題：

在青春期，小強發(fā)現(xiàn)自己的身高和體重發(fā)生了顯著變化，他感到自卑。他應(yīng)該如何調(diào)整自己的心態(tài)？

答案：小強應(yīng)該認識到身高和體重的變化是青春期的正?，F(xiàn)象，不要過分關(guān)注自己的外表，而是要關(guān)注自己的內(nèi)在素質(zhì)，培養(yǎng)自信和樂觀的心態(tài)。

4.例題：

小芳在青春期發(fā)現(xiàn)自己對學(xué)習(xí)失去了興趣，她應(yīng)該如何調(diào)整自己的學(xué)習(xí)狀態(tài)？

答案：小芳可以嘗試調(diào)整學(xué)習(xí)方法，尋找適合自己的學(xué)習(xí)方式，與同學(xué)和老師交流，尋求幫助，同時也要保持積極的心態(tài)，相信自己能夠克服困難。

5.例題：

小軍在青春期遇到了一些道德和法律問題，他應(yīng)該如何正確處理？

答案：小軍應(yīng)該學(xué)會分辨是非，了解相關(guān)法律法規(guī)，遵守社會公德，遇到問題時要冷靜思考，尋求家長、老師或法律專業(yè)人士的幫助，依法行事。內(nèi)容邏輯關(guān)系①青春期的生理變化

-重點知識點：生長發(fā)育、性征出現(xiàn)、身體形態(tài)變化

-重點詞句：青春期是身體發(fā)育的關(guān)鍵時期，性征的出現(xiàn)標志著青春期的到來。

②青春期的心理變化

-重點知識點：情緒波動、自我認知、心理需求

-重點詞句：青春期心理發(fā)展迅速，情緒起伏較大，自我意識增強，對人際關(guān)系和自我價值產(chǎn)生新的認識。

③青春期的社會性發(fā)展

-重點知識點：人際交往、社會適應(yīng)、責(zé)任感

-重點詞句：青春期是學(xué)習(xí)社會規(guī)則、培養(yǎng)責(zé)任感的重要時期，學(xué)會與人交往，適應(yīng)社會環(huán)境，為未來的生活打下基礎(chǔ)。

④青春期的法律意識

-重點知識點：法律保護、合法權(quán)益、法律責(zé)任

-重點詞句：青春期要樹立法治觀念，了解法律知識，依法保護自己的合法權(quán)益，同時也要遵守法律，承擔(dān)法律責(zé)任。

⑤青春期的道德觀念

-重點知識點：道德規(guī)范、道德行為、道德情感

-重點詞句：青春期要樹立正確的道德觀念，遵循社會道德規(guī)范，培養(yǎng)良好的道德行為習(xí)慣，提高道德情感。課堂1.課堂評價：

-提問評價：通過課堂提問，檢驗學(xué)生對知識的掌握程度。例如，提問學(xué)生在青春期生理和心理變化方面的具體表現(xiàn)，以及如何應(yīng)對這些變化。觀察學(xué)生的回答是否準確、流暢，是否能結(jié)合自身實際進行思考。

-觀察評價：在課堂教學(xué)中，教師應(yīng)密切關(guān)注學(xué)生的課堂表現(xiàn)，如參與度、注意力集中程度、合作意識等。通過觀察，了解學(xué)生是否能夠積極互動、主動學(xué)習(xí)。

-測試評價：在課程結(jié)束后，教師可以設(shè)計一些測試題，讓學(xué)生在規(guī)定時間內(nèi)完成。測試題應(yīng)涵蓋本節(jié)課的主要知識點，以檢驗學(xué)生對知識的掌握程度。測試后，教師應(yīng)及時批改試卷，分析學(xué)生的答題情況，找出教學(xué)中的不足，針對性地進行改進。

-小組討論評價：鼓勵學(xué)生在小組內(nèi)進行討論，分享自己的觀點和經(jīng)驗。教師應(yīng)觀察學(xué)生在討論中的表現(xiàn)，如傾聽他人意見、提出建設(shè)性建議等，以評價學(xué)生的合作能力和團隊精神。

2.作業(yè)評價：

-作業(yè)批改：教師應(yīng)認真批改學(xué)生的作業(yè)，對作業(yè)中的錯誤進行詳細標注，并給予針對性的指導(dǎo)。同時，對學(xué)生的優(yōu)秀作業(yè)給予表揚，鼓勵學(xué)生繼續(xù)努力。

-及時反饋：在批改作業(yè)的過程中，教師應(yīng)及時將學(xué)生的作業(yè)情況反饋給學(xué)生，讓學(xué)生了解自己的學(xué)習(xí)成果和不足之處。對于作業(yè)中的問題，教師可以采取個別輔導(dǎo)或集體講解的方式，幫助學(xué)生解決問題。

-鼓勵學(xué)生：在作業(yè)評價中，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的進步和努力，給予積極的評價和鼓勵，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自信心。

-作業(yè)多樣性：為了提高學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量，教師可以設(shè)計多樣化的作業(yè)形式，如寫作、繪畫、角色扮演等，讓學(xué)生在完成作業(yè)的過程中，提高自己的綜合素質(zhì)。

3.課堂互動評價：

-教師與學(xué)生互動：在課堂教學(xué)中，教師應(yīng)與學(xué)生保持良好的互動，如提問、解答、鼓勵等。通過互動，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，調(diào)整教學(xué)策略。

-學(xué)生與學(xué)生互動：鼓勵學(xué)生在課堂上進行合作學(xué)