2020年北京市房山初三一模語文試卷含答案

1/12020北京房山初三一模語文學(xué)校班級姓名準(zhǔn)考證號考生須知1．本試卷共10頁，共五道大題，25道小題。滿分100分?？荚嚂r間150分鐘。2．在試卷和答題卡上準(zhǔn)確填寫學(xué)校名稱、姓名和準(zhǔn)考證號。3．試題答案一律填涂或書寫在答題卡上，在試卷上作答無效。4．在答題卡上，選擇題用2B鉛筆作答，其他試題用黑色字跡簽字筆作答。5．考試結(jié)束，將答題卡交回，試卷自行保存。一、積累?運(yùn)用（共15分）學(xué)校開展“同心戰(zhàn)‘疫’”主題學(xué)習(xí)活動，請你完成下列任務(wù)。1.下面是一位同學(xué)在設(shè)計主題學(xué)習(xí)活動方案時找到的一則材料。請你閱讀并完成(1)—(3)題。(共4分)“人無精神則不立，國無精神則不強(qiáng)?！笨v觀五千年發(fā)展史，中華民族經(jīng)歷了無數(shù)次血與火、生與死的嚴(yán)①考驗，卻歷經(jīng)磨難而不衰，飽嘗艱辛而不屈，千錘百

②

而愈加堅強(qiáng)，歸根結(jié)底在于中華民族偉大民族精神的支撐。紅船精神、長征精神、“兩彈一星”精神、載人航天精神、奧運(yùn)精神、抗洪精神、抗“非典”精神、抗震救災(zāi)精神、抗“新冠肺炎”精神等，無疑是中華民族排除萬難、奮勇向前的不竭動力。古往今來，中華民族始終以【甲】精神作內(nèi)核,【乙】精神聚力量,奮斗精神強(qiáng)支撐,【丙】精神增動力,牢牢筑起了抵御艱難險阻的“鋼鐵長城”！(1)依次給材料中的加點(diǎn)字注音,全都正確的一項是（）(1分)A.冠(ɡuàn)強(qiáng)(qiánɡ)B.冠(ɡuàn)強(qiáng)(qiǎnɡ)C.冠(ɡuān)強(qiáng)(qiánɡ)D.冠(ɡuān)強(qiáng)(qiǎnɡ)(2)在材料中的橫線處依次填入漢字,全都正確的一項是（）(1分）A.①峻②練B.①峻②煉C.①竣②練D.①竣②煉(3)在【甲】【乙】【丙】處依次填入短語，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?分）A.團(tuán)結(jié)創(chuàng)造愛國B.創(chuàng)造團(tuán)結(jié)愛國C.愛國創(chuàng)造團(tuán)結(jié)D.愛國團(tuán)結(jié)創(chuàng)造2.一位同學(xué)在“致敬最美‘逆行者’”環(huán)節(jié)中設(shè)計了下面的演講詞。請你閱讀并完成(1)—(2)題。(共4分)何謂“逆行者”？就是面對危難，為了國家和人民的利益義無反顧“逆行”朝著危險而去的人。新冠肺炎疫情來勢洶洶，有這樣一群人勇敢“逆行”，戰(zhàn)斗在疫情防控第一線。他們冒著極高的被傳染風(fēng)險，承擔(dān)著超負(fù)荷的工作任務(wù)，承受著巨大的心理壓力。厚厚的防護(hù)服遮住了他們的汗水、淚水，但擋不住他們克服困難的勇氣和戰(zhàn)勝病毒的決心，他們有一個共同的名字【甲】醫(yī)務(wù)工作者。除了奮戰(zhàn)在前線的白衣天使，與時間賽跑建設(shè)武漢“小湯山”的工人、第一時間發(fā)出報道的前線記者、日夜奮戰(zhàn)的各行各業(yè)的堅守者【乙】這些為抗擊疫情無私奉獻(xiàn)的人們也可以稱得上是最美“逆行者”！這正是“一襲白衣①初心逆行傾②，③華夏凝④堅守克時艱”。(1)在【甲】【乙】兩處分別填入標(biāo)點(diǎn)符號,最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?2分)A.【甲】逗號

【乙】省略號

B.【甲】破折號

【乙】省略號C.【甲】逗號

【乙】頓號

D.【甲】破折號

【乙】頓號(2)你認(rèn)為在演講詞結(jié)尾對聯(lián)的橫線處填入詞語,最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

）(2分)上聯(lián)：一襲白衣①初心逆行傾②下聯(lián)：③華夏凝④堅守克時艱A.①秉

②愛心

③泱泱

④同心B.①秉②大愛

③九州

④眾志C.①用

②大愛

③泱泱

④眾志D.①用

②愛心

③九州

④同心3.下面是學(xué)?！叭伺c自然”主題展覽前言中的一段話。結(jié)合語境,在橫線處填入語句,最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

）(2分)中華傳統(tǒng)文化“天人合一”思想的核心是視人與自然為一個生命共同體和道德共同體，以實現(xiàn)人與自然的和諧為最高理想?，F(xiàn)代科學(xué)也證明，人類的生存和發(fā)展與自然休戚相關(guān)。尊重自然、順應(yīng)自然、保護(hù)自然，這是必須要遵循的客觀規(guī)律。因此，堅持“人與自然是生命共同體”的理念，以對人民群眾、對子孫后代高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，。A.推動人與自然和諧共生，加快建設(shè)生態(tài)文明的現(xiàn)代化中國是一項具有重要意義的系統(tǒng)工程。B.推動人與自然和諧共生，加快建設(shè)生態(tài)文明的現(xiàn)代化中國是具有重要意義的一項系統(tǒng)工程。C.加快建設(shè)生態(tài)文明的現(xiàn)代化中國，推動人與自然和諧共生是一項具有重要意義的系統(tǒng)工程。D.加快建設(shè)生態(tài)文明的現(xiàn)代化中國，推動人與自然和諧共生是具有重要意義的一項系統(tǒng)工程。4.有一位同學(xué)寫了一份主題為“崇尚科學(xué)，拒絕謠言”的倡議書，引用了《采苓》中的“人之為言，茍亦無信，茍亦無與，茍亦無從”的詩句。詩句的意思是對待謠言要有三種態(tài)度：不信，不參與，不跟從?！恫绍摺芬辉姾臀覀儗W(xué)過的《關(guān)雎》《蒹葭》都選自我國第一部詩歌總集《》。（1分）5.活動結(jié)束后，同學(xué)們紛紛在學(xué)校微信公眾號活動專欄上留言。請你閱讀下面的圖文資料,完成(1)-(2)題。(共4分)(1)下面是四位同學(xué)分別寫下的活動感受,其中修辭方法或詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

）(2分)A.“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之”，責(zé)任和擔(dān)當(dāng)，從古至今就是中國人的脊梁。B.誰是我們最可愛的人呢？在疫情面前，砥礪前行、胸懷大愛的每一個人，都是最可愛的人。C.大自然的任何微瀾，都可能掀起人類健康的巨浪。唯有敬畏自然，人類才能生生不息。D.面對各種傳言，我們要獨(dú)立思考、明辨是非，不能各抒己見。(2)一位同學(xué)發(fā)送了四幅書法圖片，激勵同學(xué)們努力學(xué)習(xí)，將來更好地承擔(dān)責(zé)任。下面對這四幅書法作品的欣賞,不恰當(dāng)?shù)囊豁棧?/p>

）(2分)A.作品1的字體屬于楷書,結(jié)構(gòu)簡省,莊嚴(yán)大氣。B.作品2的字體屬于草書,連綿回繞,灑脫奔放。C.作品3的字體屬于隸書,蠶頭燕尾,古樸典雅。D.作品4的字體屬于行書,筆斷意連,典雅飄逸。二、古詩文閱讀（共18分）（一）默寫（共4分）6.山重水復(fù)疑無路，。（陸游《游山西村》）（1分）7.，貧賤不能移，威武不能屈，此之謂大丈夫。（《孟子》）（1分）8.中華民族自古就是一個英雄的民族。這里有王昌齡“黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還”的誓死報國；有文天祥“，”的舍生取義；還有范仲淹在“濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計”矛盾心情下的執(zhí)著堅守。（2分）（二）閱讀《白雪歌送武判官歸京》,完成第9—11題。（共7分）白雪歌送武判官歸京岑參北風(fēng)卷地白草折，胡天八月即飛雪。忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開。散入珠簾濕羅幕，狐裘不暖錦衾薄。將軍角弓不得控，都護(hù)鐵衣冷難著。瀚海闌干百丈冰，愁云慘淡萬里凝。中軍置酒飲歸客，胡琴琵琶與羌笛。紛紛暮雪下轅門，風(fēng)掣紅旗凍不翻。輪臺東門送君去，去時雪滿天山路。山回路轉(zhuǎn)不見君，雪上空留馬行處。9.這首詩張弛有致，剛?cè)嵯嚅g，堪稱唐朝邊塞詩的壓卷之作。既有對塞外奇特天氣的描寫，如用“①”從側(cè)面寫出風(fēng)勢之猛，用“瀚海闌干百丈冰”寫出了②；也有作者真摯情感的表達(dá)，用“山回路轉(zhuǎn)不見君，雪上空留馬行處”抒發(fā)了③之情。（3分）10.“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”已成為人們千古傳誦的詠雪佳句，請賞析這兩句詩的精妙之處。（3分）11.在我國古代詩詞中，還有許多寫雪的句子。你積累的一句是“”。（允許有一個不會寫的字用拼音替代）（1分）（三）閱讀《魚我所欲也》，完成12—14題。（共7分）魚我所欲也魚，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍魚而取熊掌者也。生，亦我所欲也；義，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取義者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不為茍得也；死亦我所惡，所惡有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，則凡可以得生者何不用也？使人之所惡莫甚于死者，則凡可以辟患者何不為也？由是則生而有不用也，由是則可以辟患而有不為也。是故所欲有甚于生者，所惡有甚于死者。非獨(dú)賢者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪耳。一簞食，一豆羹，得之則生，弗得則死。呼爾而與之，行道之人弗受；蹴爾而與之，乞人不屑也。萬鐘則不辯禮義而受之，萬鐘于我何加焉！為宮室之美、妻妾之奉、所識窮乏者得我與？鄉(xiāng)為身死而不受，今為宮室之美為之；鄉(xiāng)為身死而不受，今為妻妾之奉為之；鄉(xiāng)為身死而不受，今為所識窮乏者得我而為之：是亦不可以已乎？此之謂失其本心。12.下列選項中加點(diǎn)字的意思都相同的一項是（）（2分）A.蹴爾而與之一蹴而就龍騰虎蹴B.所欲有甚于生者萬鐘于我何加焉不絕于耳C.呼爾而與之所識窮乏者得我與與時俱進(jìn)D.鄉(xiāng)為身死而不受從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問衣錦還鄉(xiāng)13.翻譯文中兩處畫線語句，并依據(jù)上下文對其作出進(jìn)一步理解，不正確的一項是（）（2分）【甲】生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不為茍得也。死亦我所惡，所惡有甚于死者，故患有所不辟也。翻譯：生命是我喜愛的，但我所喜愛的有勝過生命的，所以在任何情況下我都不做茍且偷生的事；死亡是我所厭惡的，但我所厭惡的還有超過死亡的事，所以所有的憂患我都不躲避。理解：作者從正反兩方面論證義比生更珍貴，在任何情況下我們都應(yīng)該不茍活、不避死，隨時做到舍生取義?！疽摇苦l(xiāng)為身死而不受，今為宮室之美為之；鄉(xiāng)為身死而不受，今為妻妾之奉為之；鄉(xiāng)為身死而不受，今為所識窮乏者得我而為之。翻譯：先前（有人）寧肯死也不愿意接受，現(xiàn)在為了住宅的華麗、大小老婆的侍奉、熟識的窮人感激自己卻接受了。理解：這是孟子對于“不辯禮義”而接受厚祿的人的心理的推測：可能是經(jīng)受不住宮室之美、妻妾之奉的誘惑，也可能是想得到貧困親戚朋友的贊許。可見，危難時舍生取義固然可貴，平時趨義棄利尤其難為。14.古人很重視“義”，孟子認(rèn)為為“取義”可“舍生”。閱讀下面的鏈接材料，說說張養(yǎng)浩和范彬有哪些稱得上“義”的做法。（3分）【鏈接材料一】張養(yǎng)浩，字希孟，濟(jì)南人。幼有行義，嘗出，遇人有遺楮幣①于途者，其人已去，追而還之。天歷二年，關(guān)中大旱，饑民相食，特拜陜西行臺中丞。既聞命，即散其家之所有與鄉(xiāng)里貧乏者，登車就道，遇餓者則賑之，死者則葬之。又率富民出粟，因上章請行納粟補(bǔ)官之令。聞民間有殺子以奉母者，為之大慟，出私錢以濟(jì)之。到官四月未嘗家居，止宿公署。夜則禱于天，晝則出賑饑民。終日無少怠，遂得疾不起，卒年六十。關(guān)中之人，哀之如失父母?！ü?jié)選自《元史列傳六十二張養(yǎng)浩傳》，有刪改）注釋:①楮(chǔ)幣:元代發(fā)行的一種紙幣?！炬溄硬牧隙糠豆M彬，家世業(yè)醫(yī)，事①陳英王為判太醫(yī)令。常揭家資以蓄良藥，積米谷。人有孤等疾病者寓之于家，以給氈粥②救療……活千余人，名重當(dāng)世。后有人扣門急請曰：“家有婦人卒暴血崩如注，面色稍青?！惫勚?，速往；出門而王使人至，曰：“宮中貴人，有發(fā)寒熱者，召公看之?！痹唬骸按瞬〔患?，今人家命存頃刻，我且教彼，不久便來?！敝惺古唬骸叭顺贾Y安得如此！君欲救他命，不教爾命耳階?！惫唬骸拔夜逃凶?，亦無奈何！人若不救，死在頃刻，無所望也！小臣之命，望在主上，幸得免死，余罪甘當(dāng)?！彼烊ゾ戎?，其人果活。少頃，來見王。王責(zé)之，免冠謝罪，敷析③真心。王喜曰：“汝真良醫(yī)，既有善藝，又有仁心。

以恤我赤子，誠副④余望也！”——（選自明·黎澄《南翁夢錄》，有刪改）注釋：=1\*GB3①事：侍奉。=2\*GB3②氈粥：稠粥。=3\*GB3③敷析：解釋=4\*GB3④副：符合答：三、名著閱讀（共5分）15.在這次抗“疫”戰(zhàn)斗中，一張方艙醫(yī)院“讀書哥”的照片在網(wǎng)絡(luò)上廣為流傳。他戴著口罩，專心看書的樣子就像一束光照進(jìn)我們的內(nèi)心，安撫了無數(shù)人因為疫情所帶來的惶恐與不安。閱讀可以讓人得到慰藉，閱讀可以讓人精神豐盈，閱讀可以讓人獲得力量。請你結(jié)合自己的閱讀經(jīng)歷和生活實際，談?wù)勀愕捏w會。（100字左右）答：四、現(xiàn)代文閱讀（共22分）（一）閱讀下列材料，完成第16-18題。（共7分）【材料一】眾所周知，中東呼吸綜合癥（MERS）和嚴(yán)重急性呼吸綜合癥（SARS）都是由冠狀病毒引起的。冠狀病毒是一大類病毒，可感染人、鼠、豬、貓、犬、牛、貂、蝙蝠、駱駝、刺猬等哺乳動物以及多種鳥類，在20世紀(jì)60年代被首次發(fā)現(xiàn)。由于病毒外殼帶有棘突（spike），看起來像“皇冠”，因此1975年被正式命名為冠狀病毒。冠狀病毒直徑約80—120納米，是目前已知最大的RNA病毒。冠狀病毒分為α、β、γ、δ四個屬。其中引起重癥，能廣泛傳播引起流行的SARS和MERS冠狀病毒均屬于β屬冠狀病毒，這次的新型冠狀病毒也是β屬。人類冠狀病毒是引起上呼吸道感染的常見病原體之一。從癥狀上來看，人類感染一般冠狀病毒潛伏期為2—5天，引起的癥狀類似普通感冒，如發(fā)熱、咳嗽、咽痛和鼻炎等輕微上呼吸道癥狀，少數(shù)病例可有神經(jīng)系統(tǒng)等并發(fā)癥。并且在冬季、春季高發(fā)，各年齡組人群普遍易感，在兒童、老人及免疫力低下等特定人群中危害嚴(yán)重，并可發(fā)生重復(fù)感染以及多種呼吸道病毒的共感染。此次發(fā)現(xiàn)的新型冠狀病毒目前發(fā)現(xiàn)的潛伏期約為2—14天。初期會引起發(fā)熱、乏力、干咳等呼吸道癥狀，病情發(fā)展較快，7天內(nèi)即會出現(xiàn)呼吸困難，嚴(yán)重者會出現(xiàn)急性呼吸窘迫綜合征、休克等較為嚴(yán)重的肺炎癥狀。【材料二】1月24日，國家衛(wèi)健委高級別專家組證實：新型冠狀病毒不僅在感染的人體內(nèi)被檢測到，在華南海鮮市場非法銷售野生動物的攤位也分離了出來，提示新型冠狀病毒來自野生動物。根據(jù)序列分析結(jié)果顯示，此次病毒由蝙蝠冠狀病毒變異而來的可能性極大。最初發(fā)現(xiàn)此次疫情的武漢華南海鮮市場，除了售賣海鮮外，還是華中地區(qū)最大的“野味”交易市場。因此，病毒到底是由蝙蝠傳染給野生動物，在野生動物體內(nèi)發(fā)生變異并傳染給人，還是由于蝙蝠病毒直接變異傳染給野生動物從而傳染給人，則需要科學(xué)家和實驗室人員從相關(guān)場所進(jìn)行采樣，①，而這需要時間和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖C據(jù)鏈?！静牧先啃滦凸跔畈《痉窝椎闹饕獋鞑ネ緩绞峭ㄟ^呼吸道飛沫傳播，存在“人傳人”現(xiàn)象。目前針對新型冠狀病毒感染的治療主要為對癥支持療法，無特效藥物，對于人體內(nèi)病毒的殺滅主要②人類自身免疫系統(tǒng)。因此，科學(xué)預(yù)防是關(guān)鍵。疫情發(fā)生以來，全國人民抗擊疫情，共克時艱。全民居家隔離，減少人員流動，阻止了病毒傳播蔓延；公共場所增設(shè)“一米線”標(biāo)識，引導(dǎo)人們按照一米安全距離排隊，避免聚集，為打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)多加了一道“安全鎖”；全民提高個人防護(hù)意識，出門戴口罩，注意個人衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生，用自身的健康生活方式為抗擊疫情做貢獻(xiàn)。16.三則材料分別說明了新型冠狀病毒的①、②以及③。（3分）17.依據(jù)上下文，在【材料二】和【材料三】橫線處依次填入的詞句，都正確的一項是（）（2分)A.①對傳播路徑等進(jìn)行綜合判斷分析來確定傳染源②依賴B.①確定傳染源及對傳播路徑等進(jìn)行綜合判斷分析②依賴C.①對傳播路徑等進(jìn)行綜合判斷分析來確定傳染源②依靠D.①確定傳染源及對傳播路徑等進(jìn)行綜合判斷分析②依靠18.結(jié)合【材料三】和【鏈接材料】所說明的主要內(nèi)容，你得出的結(jié)論是什么？（2分)【鏈接材料】答：（二）閱讀《國士無雙》，完成第19—21題。（共9分）國士無雙①2020年春節(jié)，新型冠狀肺炎疫情來勢洶洶，肆虐武漢。鐘南山再次成為新聞公眾人物，他分秒必爭的身影出現(xiàn)在了大眾視野中。②1月18日晚，84歲的鐘南山趕到了人山人海的廣州高鐵站。正當(dāng)春運(yùn)，去武漢的高鐵票早已賣光，事情緊急，他頗費(fèi)周折才擠上了車，在餐車找了一個座位。他走得非常匆忙，羽絨服都沒有帶，只穿了一件咖啡色格子西裝。鐘南山不時看看手表，實在困了，就在低矮的靠背上仰頭睡一下。③到武漢后，他立即投身戰(zhàn)斗。召開會議、實地考察、遠(yuǎn)程視頻會診、工作匯報、答記者問、提出對疫情防控的主張……有“病毒獵手”之稱的美國哥倫比亞大學(xué)教授利普金到訪中國，30日凌晨6點(diǎn)，鐘南山與他會見。由于鐘南山當(dāng)天要趕到北京參加全國疫情防治策略座談會，利普金教授在他前往機(jī)場的車上就疫情與他進(jìn)行探討。白云機(jī)場到了，他們在航站樓前告別。飛機(jī)起飛，幾個危重病人的治療方案攤開在鐘南山的活動桌板上，他要在飛行時間內(nèi)確定救治辦法。下了飛機(jī)出首都機(jī)場航站樓，北京衛(wèi)視的記者接他上車，在路上對他進(jìn)行專訪，許多社會關(guān)心的重要問題需要他及時回答。目的地到了，下車后，他大步流星直奔會場……④四處奔波，萬分辛勞，鐘南山時刻不忘自己肩負(fù)的使命。可是，誰又能想到，正是這個讓全國人民稱為“定海神針”的老人，在接受采訪時，談到武漢，談到犧牲的醫(yī)護(hù)人員，談到病人，幾度流下了熱淚……⑤回想17年前，鐘南山也是這樣臨危受命，出現(xiàn)在了抗擊“非典”的最前線。他第一時間請纓，要求把所有的重癥病人全部集中到他所在的研究所。病因不明、病癥難治，糟糕的是疾病傳播途徑尚不清楚，個別醫(yī)生有顧慮。鐘南山知道事情的嚴(yán)重性，他堅定地說：“醫(yī)院就是戰(zhàn)場，作為戰(zhàn)士，我們不沖上去誰上去？現(xiàn)在是需要我們站出來的時候，不能絲毫猶豫，因為我們是醫(yī)生，這是我們的職責(zé)！”⑥挺身而出的鐘南山，忘了其時自己已年近古稀。他不顧生命危險，夜以繼日地工作，一連38個小時沒合眼，他累倒了。為了不影響士氣，他選擇在家治療，沒地方掛吊瓶，就在走廊門框上釘了一根釘子。休息了兩天，癥狀緩解，他就又回到了醫(yī)院。⑦鐘南山就是這樣一個人，認(rèn)真時連命都不顧。1979年，他到英國留學(xué)。為了搞清一氧化碳對血液氧氣運(yùn)輸?shù)挠绊懀米约寒?dāng)試驗品——吸進(jìn)一氧化碳。他請來皇家醫(yī)院的同行，向他體內(nèi)輸入一氧化碳，同事不停地抽血檢測。他血液中一氧化碳濃度達(dá)到15%時，醫(yī)生和護(hù)士都叫了起來：“太危險啦！”他們要他停止。這時鐘南山就像連續(xù)吸了50到60支香煙，頭腦開始暈眩。但鐘南山搖著頭，一臉的剛毅與堅決。他不能半途而廢，他要靠實驗畫出一條完整的曲線，他要用準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)來證明科學(xué)。他繼續(xù)吸入一氧化碳，血紅蛋白中的一氧化碳濃度在上升，直到22%，曲線完整顯示。在場的醫(yī)生都被他為科學(xué)獻(xiàn)身的精神打動。⑧導(dǎo)師弗蘭里教授這樣評價鐘南山：“在我的學(xué)術(shù)生涯中，曾經(jīng)與許多國家的學(xué)者合作過，但我坦率地說，從未遇見一位學(xué)者，像鐘醫(yī)生這樣勤奮，合作得這樣好，這樣卓有成效?！被貒?，愛丁堡大學(xué)極力挽留他，但鐘南山說：“對自己祖國的熱愛，不僅出自血濃于水的感情，更源自對祖國深厚文明底蘊(yùn)的理解和驕傲?！雹峄貒?，鐘南山把家安在一棟外墻是水泥粉刷的舊房改房中，就連電梯都是后來加裝的。室內(nèi)是上世紀(jì)的老式家具，天花板懸掛吊扇，墻上掛滿鏡框。屋主對物質(zhì)生活的淡泊可見一斑。鐘家人聚在一起，談的是醫(yī)療，講的是學(xué)術(shù)追求。鐘南山教導(dǎo)子女第一要永遠(yuǎn)有執(zhí)著的追求，第二是辦事要嚴(yán)謹(jǐn)要實在。鐘南山一生都牢記記父親對他的期望——一個人對社會要有所貢獻(xiàn)，不能白活。這句話成了他們家庭的人生信仰。⑩鐘家墻壁上掛著一幅字——敢醫(yī)敢言，這四個字無疑道出了屋主人的風(fēng)骨。對待科學(xué)，鐘南山只認(rèn)真理不認(rèn)權(quán)威。當(dāng)年非典的一場新聞發(fā)布會上，有權(quán)威專家宣稱疫情已經(jīng)得到了有效控制。鐘南山當(dāng)場開炮：“什么叫控制？現(xiàn)在病源不知道，怎么預(yù)防不清楚，怎么治療也還沒有很好的辦法，特別是不知道病源！現(xiàn)在病情還在傳染，怎么能說是控制了？”他正直果敢，及時向社會公開了真相，為挽救無數(shù)的生命贏得了寶貴的時間。?鐘南山的人生字典里，從沒有“停步”二字：“我有周末，但我要干活。現(xiàn)在人活得長，80多歲還能干很多事呢?！边@些年，他始終堅守在工作第一線，主動承擔(dān)起突發(fā)公共衛(wèi)生事件代言人的角色，在霧霾治理、室內(nèi)空氣污染、甲型流感防控等公共衛(wèi)生事件中仗義執(zhí)言、傳遞真知。?所謂醫(yī)者仁心，醫(yī)者乃學(xué)者，需要的是嚴(yán)謹(jǐn)堅毅的意志去攀登醫(yī)學(xué)高峰，而仁心則需要一顆慈愛之心。鐘南山就是二者完美的結(jié)合。他的性格似乎是雙重的對立統(tǒng)一，智慧與拙樸，硬朗與柔軟，堅毅與柔情，威嚴(yán)與隨和……?前者更多表露在他那張堅毅的臉龐上，后者卻深藏于內(nèi)心。（改編自網(wǎng)絡(luò)）19.文章通過幾件事刻畫了鐘南山“國士無雙”的形象：首先寫了他為抗擊“新冠”疫情在武漢等地奔波辛勞；然后回憶了他

①

；接著又寫了他早期②；最后寫他③，表現(xiàn)出了他的正直果敢。（3分）20.文章第?段寫了作者對鐘南山的評價。請從畫線句中選擇一組詞語，結(jié)合文章具體內(nèi)容，談?wù)勀愕睦斫?。?分）答:21.根據(jù)你所了解的這次抗擊疫情中“最美逆行者”的事跡，用第二人稱寫一段頒獎詞，贊揚(yáng)他或她（他們或她們）的精神品質(zhì)。（不允許直抄本試卷中的相關(guān)內(nèi)容）（3分）答：（三）閱讀《以家國情懷守護(hù)人民健康》，完成第22—24題。(共6分）以家國情懷守護(hù)人民健康計永超①春節(jié)期間，面對疫情，各條戰(zhàn)線的工作者為了國家的安寧與穩(wěn)定，為了人民的安康與幸福，積極投身到了最辛苦、最危險的崗位。這是對國家的忠誠，對人民的負(fù)責(zé)，是弘揚(yáng)家國情懷的體現(xiàn)。弘揚(yáng)家國情懷，為國盡忠、為民造福，一定能在各種考驗中不負(fù)使命。②弘揚(yáng)家國情懷，意味著忠于信仰、堅守初心。信仰是靈魂，初心是根本，信仰和初心的情感基點(diǎn)正在于家國情懷?；赝麣v史，無數(shù)共產(chǎn)黨人滿懷對國家和人民的責(zé)任，排除萬難爭取了一個又一個勝利。在防控疫情的關(guān)鍵期，同樣有無數(shù)先鋒、勇士，堅守信仰和初心，越是艱險越向前。投身防控疫情第一線，正是踐行初心使命、體現(xiàn)責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)脑嚱鹗?。我們必須用勇挑重?fù)?dān)的實際行動，展現(xiàn)初心使命、詮釋信仰忠誠，筑牢守衛(wèi)萬家燈火的安全防線。③弘揚(yáng)家國情懷，意味著忠于人民、奉獻(xiàn)人民。人民是共和國的堅實根基，人民是我們黨執(zhí)政的最大底氣。我們的一切奮斗都是為了人民的利益，我們的一切成就都是緊緊依靠人民取得的。就抗擊疫情而言，人民群眾是這場斗爭中的主體力量。當(dāng)前，從中央到地方，從黨員到群眾，一場齊心協(xié)力、眾志成城的疫情防控阻擊戰(zhàn)正全面展開。時刻把人民群眾的安危冷暖放在心上，充分考慮并切實回應(yīng)群眾關(guān)切的問題，采取有效措施，堅決遏制疫情蔓延勢頭，就一定能緊緊依靠人民群眾打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)。④弘揚(yáng)家國情懷，意味著忠于職守、守土盡責(zé)。人并不完全是為了獲得物質(zhì)報酬而工作的，為國家貢獻(xiàn)、為他人奉獻(xiàn)，是個人職業(yè)成就感的重要來源。連日來，人們紛紛把致敬的目光投向那些奮戰(zhàn)在抗疫最前線的醫(yī)護(hù)人員、專家學(xué)者，他們迎難而上、不懼危險、搶救生命，樹起了職業(yè)精神的典范。對待工作，我們應(yīng)該像那些恪盡職守的人一樣，始終懷著強(qiáng)烈的責(zé)任感，履行義務(wù)善始善終，發(fā)揮才智善作善成。做好本職工作，實現(xiàn)的不僅是個人的職業(yè)理想，也是為國家和社會做出應(yīng)有貢獻(xiàn)。⑤“時間不等人！歷史不等人！時間屬于奮進(jìn)者！歷史屬于奮進(jìn)者！”無論是抗擊疫情、保衛(wèi)人民健康，還是決勝全面建成小康社會、決戰(zhàn)脫貧攻堅，我們都必須不忘初心、牢記使命，不畏風(fēng)浪、直面挑戰(zhàn)。弘揚(yáng)家國情懷，永葆愛黨愛國、服務(wù)人民的本色，我們必能克服前進(jìn)道路上的一切困難，繼續(xù)向著實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的光輝目標(biāo)進(jìn)發(fā)！（選自《人民日報》2020年02月10日，有刪改）22.讀完這篇文章，你認(rèn)為弘揚(yáng)家國情懷的意義是什么？（1分）答:23.閱讀全文，判斷下列說法不正確的一項是（）（2分）A.第①段舉出許多人面對疫情的優(yōu)秀表現(xiàn)，引出要弘揚(yáng)家國情懷的論述。B.第②至④段從三個方面分別論述我們應(yīng)該怎樣弘揚(yáng)家國情懷。C.第⑤段“無論……，都……”一句強(qiáng)調(diào)了抗擊疫情、保護(hù)人民健康尤為需要家國情懷。24.從你閱讀過的文學(xué)作品或熟知的歷史人物中選擇一個人物，結(jié)合人物事跡，說說你對“家國情懷”的理解。（3分）答:五、寫作（40分）25．從下面兩個題目中任選一題，寫一篇文章。（40分）題目一:2020年2月，一位2歲新冠肺炎患者病愈出院時向護(hù)士長鞠了一躬。無獨(dú)有偶，有一張老照片記錄了百年前一個小患者出院時向英國醫(yī)生鞠躬表示感謝的瞬間。一個世紀(jì)后，經(jīng)典瞬間重現(xiàn)。在你的學(xué)習(xí)生活中，一定也有你想感恩的人。請以“感恩”為題，寫一篇文章。不限文體(詩歌除外)。題目二:這次疫情再次引發(fā)了我們對人與自然關(guān)系的思考。如果人類能與自然交流，會發(fā)生什么樣的故事呢？請你發(fā)揮想象，自擬題目，寫一篇故事。要求：（1）請將作文題目寫在答題卡上。（2）作文內(nèi)容積極向上。（3）字?jǐn)?shù)在600-800之間。（4）文中不要出現(xiàn)所在學(xué)校的校名或師生姓名。

2020北京房山初三一模語文參考答案一、積累?運(yùn)用（共15分）1.（1）答案：C評分：本題共1分。（2）答案：B評分：本題共1分。（3）答案：D評分：本題共2分。2.（1）答案：B評分：本題共2分。（2）答案：B評分：本題共2分。3.答案：C評分：本題共2分。4.答案：《詩經(jīng)》評分：本題共1分。5.（1）答案：D評分：本題共2分。（2）答案：A評分：本題共2分。二、古詩文閱讀（共18分）（一）默寫（共4分）6.答案：柳暗花明又一村評分：本題共1分，書寫錯誤不得分。7.答案：富貴不能淫評分：本題共1分，書寫錯誤不得分。8.答案：人生自古誰無死，留取丹心照汗青評分：本題共2分，每空1分，書寫錯誤不得分。（二）閱讀《白雪歌送武判官歸京》,完成第9—11題。（共7分）9.答案示例：①白草折②天氣奇寒③因友人返京的依依惜別與惆悵評分：本題共3分，每空1分。10.答案示例：作者發(fā)揮聯(lián)想，以春景寫冬景，運(yùn)用比喻，以“春風(fēng)”使梨花盛開，比喻“北風(fēng)”使雪花飛舞，寫出了邊塞特有的壯闊、奇美的雪景，同時也傳達(dá)了作者的欣喜之情。評分：本題3分，寫法1分，內(nèi)容1分，情感1分。11.答案示例：風(fēng)雪夜歸人白雪卻嫌春色晚獨(dú)釣寒江雪將登太行雪滿山評分：本題共1分。（三）閱讀《魚我所欲也》，完成12—14題。（共7分）12.答案:A評分：本題共2分。13.答案:甲評分：本題共2分。14.答案示例：張養(yǎng)浩幼年拾金不昧；關(guān)中大旱時散盡家財救濟(jì)鄉(xiāng)中貧困者；賑災(zāi)過程中常出私錢賑濟(jì)災(zāi)民，埋葬死者；率領(lǐng)富人把多余的米賣給貧者；請求朝廷頒布交納糧食多者授予官職的命令；夙夜不息，死而后已。范彬常出家資救濟(jì)貧苦生病的人，為救緊急病患不惜違抗王命。評分：本題共3分，答出三點(diǎn)，每點(diǎn)1分，每個人物至少一點(diǎn)。三、名著閱讀（共5分）15.答案示例一：簡愛剛到學(xué)校學(xué)習(xí)時，不僅生活條件艱苦，還常常被人詆毀。她堅強(qiáng)不屈，化悲憤為力量，不但在學(xué)習(xí)上飛速進(jìn)步，還取得了師生們的理解。每次我覺得學(xué)習(xí)壓力大或在遇到困難時，想到簡愛的堅強(qiáng)與堅韌，就會充滿力量，繼續(xù)努力前行！答案示例二：江姐面對敵人的嚴(yán)刑拷打，堅決不說出黨的秘密；許云峰為掩護(hù)自己的同志，挺身而出。他們堅貞不屈、英勇無畏、為黨和人民貢獻(xiàn)一切的精神品質(zhì)豐盈著我的精神世界。他們這種精神激勵著我在學(xué)習(xí)生活中做一個正直、堅強(qiáng)、勇敢的人。評分：本題共5分，所選書目符合題目要求1分，結(jié)合內(nèi)容2分，結(jié)合生活實際2分。四、現(xiàn)代文閱讀（共22分）（一）閱讀下列材料，完成第16-18題。（共7分）16.答案示例：①所屬類別及感染癥狀②來源③防治（預(yù)防）評分：本題共3分，每空1分。17.答案：B本題共2分。18.答案示例：我國為抗擊新型冠狀病毒疫情采取的防治措施是科學(xué)、有效的。評分：本題共2分，科學(xué)、有效各1分。（二）閱讀《國士無雙》，完成第19—21題。（共9分）19.答案示例：①“非典”時期挺身而出收治重癥病人（不顧生命危險，夜以繼日地工作）②在英國留學(xué)時為獲得科學(xué)數(shù)據(jù)不顧自身安危進(jìn)行實驗（不顧愛丁堡大學(xué)的極力挽留堅持回到祖國）③“非典”時期在新聞發(fā)布會上公開疫情真相。評分：本題共3分，每空1分。意思對即可得分。20.答案示例：示例一：我選擇堅毅與柔情。鐘南山在武漢疫情肆虐時，毅然逆行。他爭分奪秒地投身抗疫，召開會議、實地考察、搶救病人……他