2024年學(xué)年七年級語文下冊 第一單元 理想信念 第2課《我定會成為一顆參天大樹》教學(xué)設(shè)計(jì)2 新疆教育版

2024年學(xué)年七年級語文下冊第一單元理想信念第2課《我定會成為一顆參天大樹》教學(xué)設(shè)計(jì)2新疆教育版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）2024年學(xué)年七年級語文下冊第一單元理想信念第2課《我定會成為一顆參天大樹》教學(xué)設(shè)計(jì)2新疆教育版設(shè)計(jì)思路嗨，親愛的同學(xué)們！今天我們要一起走進(jìn)《我定會成為一顆參天大樹》這篇美文。這節(jié)課，我們要一起感受小樹成長的信念和勇氣，激發(fā)我們自己的理想信念。我會通過多種教學(xué)方法，讓大家在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)，比如情境導(dǎo)入、角色扮演、小組討論等等。讓我們在這節(jié)課中，一起成為一顆棵茁壯成長的參天大樹吧！??????核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本課旨在培養(yǎng)學(xué)生的語文核心素養(yǎng)，包括文化自信、審美創(chuàng)造和語言建構(gòu)與運(yùn)用。通過學(xué)習(xí)《我定會成為一顆參天大樹》，學(xué)生將深入理解理想信念的力量，增強(qiáng)文化自信，學(xué)會用文字表達(dá)自己的情感和信念，同時(shí)提升語言表達(dá)的準(zhǔn)確性和生動性，培養(yǎng)良好的審美情趣。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①理解文章中“參天大樹”的象征意義，體會作者對理想信念的執(zhí)著追求。

②感受文章語言的美感，學(xué)習(xí)運(yùn)用比喻、擬人等修辭手法表達(dá)情感。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①深入挖掘文章中蘊(yùn)含的人生哲理，引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合自身實(shí)際思考理想信念的重要性。

②培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用批判性思維，對文章中的觀點(diǎn)進(jìn)行評價(jià)和分析。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《我定會成為一顆參天大樹》的教材，并準(zhǔn)備相應(yīng)的學(xué)習(xí)筆記紙。

2.輔助材料：搜集與樹木成長相關(guān)的圖片、視頻，以及體現(xiàn)信念力量的名人故事，用于課堂展示和討論。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備彩色粉筆、白板或投影儀，以便板書和展示重點(diǎn)內(nèi)容。

4.教室布置：設(shè)置小組討論區(qū)，安排實(shí)驗(yàn)操作臺，營造輕松互動的學(xué)習(xí)氛圍。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞“理想信念的力量”，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，如“你心目中的參天大樹是什么？它代表了怎樣的信念？”引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解“理想信念”的概念和重要性。

思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

幫助學(xué)生提前了解“理想信念的力量”，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動：

導(dǎo)入新課：通過播放一段關(guān)于樹木成長的視頻，引出“我定會成為一顆參天大樹”的主題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

講解知識點(diǎn)：詳細(xì)講解“參天大樹”的象征意義，結(jié)合文章內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生理解理想信念的內(nèi)涵。

組織課堂活動：設(shè)計(jì)“信念樹”小組討論，讓學(xué)生用樹的不同部分來代表信念的不同階段，通過角色扮演體驗(yàn)信念的堅(jiān)持與成長。

解答疑問：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，如“如何將信念轉(zhuǎn)化為行動？”進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

參與課堂活動：積極參與小組討論、角色扮演，體驗(yàn)信念的力量。

提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解“理想信念”的內(nèi)涵。

實(shí)踐活動法：設(shè)計(jì)“信念樹”小組討論和角色扮演，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握信念的堅(jiān)持與成長。

合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識和溝通能力。

作用與目的：

幫助學(xué)生深入理解“理想信念”的內(nèi)涵，掌握信念的力量。

通過實(shí)踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和解決問題的能力。

通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

布置作業(yè)：根據(jù)本節(jié)課的內(nèi)容，布置“我的信念樹”作文，讓學(xué)生用文字描繪自己的信念。

提供拓展資源：推薦與信念、成長相關(guān)的書籍和視頻，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的作文，鞏固學(xué)習(xí)效果。

拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

反思總結(jié)：對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的“理想信念”的知識和技能。

通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式。

通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。學(xué)生學(xué)習(xí)效果六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果

1.理解了理想信念的重要性

學(xué)生們深刻認(rèn)識到，理想信念是人生道路上的指南針，是推動個(gè)人成長和社會進(jìn)步的動力。他們通過學(xué)習(xí)《我定會成為一顆參天大樹》，理解了信念的力量，認(rèn)識到只有堅(jiān)定的信念才能使人克服困難，不斷成長。

2.提升了語言表達(dá)能力

學(xué)生們在課堂上積極參與討論，通過小組合作和角色扮演，學(xué)會了如何運(yùn)用比喻、擬人等修辭手法表達(dá)自己的情感和觀點(diǎn)。他們在寫作作業(yè)《我的信念樹》中，能夠運(yùn)用豐富的語言描繪自己的信念，表達(dá)對未來的期許。

3.培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)能力

通過課前自主探索環(huán)節(jié)，學(xué)生們學(xué)會了如何利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行預(yù)習(xí)，提高了自主學(xué)習(xí)的能力。他們在預(yù)習(xí)過程中提出的問題，為課堂討論提供了豐富的素材，激發(fā)了學(xué)習(xí)的興趣。

4.增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)合作意識

在小組討論和角色扮演活動中，學(xué)生們學(xué)會了傾聽、尊重他人意見，學(xué)會了在團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮自己的作用。他們通過合作完成任務(wù)，體驗(yàn)到了團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性。

5.豐富了情感體驗(yàn)

通過學(xué)習(xí)《我定會成為一顆參天大樹》，學(xué)生們感受到了作者對信念的執(zhí)著追求，激發(fā)了他們內(nèi)心的情感共鳴。他們在作文中表達(dá)了對未來的憧憬，對生活的熱愛。

6.培養(yǎng)了批判性思維

在課堂討論中，學(xué)生們針對文章中的觀點(diǎn)進(jìn)行了評價(jià)和分析，學(xué)會了用批判性思維看待問題。他們能夠從不同的角度思考問題，提出自己的見解。

7.增強(qiáng)了文化自信

通過學(xué)習(xí)與信念、成長相關(guān)的名人故事，學(xué)生們了解了我國傳統(tǒng)文化中的信念力量，增強(qiáng)了文化自信。他們認(rèn)識到，信念是中華民族精神的重要組成部分，是推動民族復(fù)興的強(qiáng)大動力。

8.提高了審美能力

學(xué)生們在欣賞《我定會成為一顆參天大樹》這篇文章時(shí)，感受到了作者優(yōu)美的語言和豐富的情感。他們在寫作作業(yè)中，也能夠運(yùn)用美的元素，提高自己的審美能力。

9.培養(yǎng)了良好的人格品質(zhì)

通過學(xué)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容，學(xué)生們明白了信念的力量，懂得了誠信、勇敢、堅(jiān)持等良好人格品質(zhì)的重要性。他們在日常生活中，更加注重培養(yǎng)自己的品德，努力成為一個(gè)有信念、有擔(dān)當(dāng)?shù)娜恕?/p>

10.增進(jìn)了對生命的理解

學(xué)生們通過學(xué)習(xí)樹木成長的過程，認(rèn)識到生命是一個(gè)不斷成長、不斷超越的過程。他們學(xué)會了珍惜生命，珍惜時(shí)間，努力讓自己的生命之樹茁壯成長。教學(xué)評價(jià)1.課堂評價(jià)

-提問與回答：通過課堂提問，檢查學(xué)生對文章主題、人物形象、修辭手法等知識點(diǎn)的掌握程度。例如，提問“文章中‘參天大樹’的象征意義是什么？”來評估學(xué)生對文章深層次含義的理解。

-觀察學(xué)生參與度：觀察學(xué)生在課堂活動中的參與情況，如小組討論、角色扮演等，評估他們的參與熱情和團(tuán)隊(duì)合作能力。

-小組展示與評價(jià)：鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行小組展示，如制作信念樹海報(bào)或小劇本，通過小組互評和教師評價(jià)，評估學(xué)生的綜合運(yùn)用能力和創(chuàng)造力。

-課堂測試：在課程結(jié)束時(shí)進(jìn)行簡短的測試，如填空題、選擇題等，以了解學(xué)生對知識點(diǎn)的掌握情況。

2.作業(yè)評價(jià)

-作文反饋：對學(xué)生的《我的信念樹》作文進(jìn)行細(xì)致批改，關(guān)注文章結(jié)構(gòu)、語言表達(dá)、情感真摯度等方面，給予針對性的反饋和建議。

-作業(yè)討論：組織學(xué)生分享自己的作業(yè)成果，通過同學(xué)之間的互評，提高學(xué)生的評價(jià)能力和批判性思維。

-定期回顧：定期回顧學(xué)生的作業(yè)完成情況，對連續(xù)進(jìn)步的學(xué)生給予表揚(yáng)，對存在問題的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。

3.自我評價(jià)與反思

-引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我評價(jià)，讓他們反思自己在學(xué)習(xí)過程中的優(yōu)點(diǎn)和不足，鼓勵(lì)他們設(shè)定個(gè)人學(xué)習(xí)目標(biāo)。

-鼓勵(lì)學(xué)生記錄學(xué)習(xí)日志，定期回顧自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度和成果，培養(yǎng)自我監(jiān)控和自我調(diào)整的能力。

4.家長溝通

-定期與家長溝通學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，特別是作業(yè)完成情況和課堂表現(xiàn)，讓家長了解孩子的學(xué)習(xí)動態(tài)，共同促進(jìn)孩子的成長。

-邀請家長參與學(xué)校的開放日或家長會，分享教育理念，共同探討孩子的教育方法。

5.評價(jià)工具與方法

-使用量規(guī)（rubric）對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行評價(jià)，確保評價(jià)的客觀性和公正性。

-利用在線評價(jià)系統(tǒng)，記錄學(xué)生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，方便家長和教師隨時(shí)查看。

-通過問卷調(diào)查或訪談，了解學(xué)生對課程的滿意度和建議，不斷改進(jìn)教學(xué)方法。

6.評價(jià)反饋與調(diào)整

-及時(shí)將評價(jià)結(jié)果反饋給學(xué)生，幫助他們了解自己的學(xué)習(xí)狀況，鼓勵(lì)他們改進(jìn)不足。

-根據(jù)學(xué)生的反饋和評價(jià)結(jié)果，調(diào)整教學(xué)策略和方法，確保教學(xué)活動的有效性。板書設(shè)計(jì)①知識點(diǎn)：

-理想信念的定義與重要性

-參天大樹的象征意義

-文章中的修辭手法（比喻、擬人等）

②重點(diǎn)詞句：

-“我定會成為