第7課 請(qǐng)到我的家鄉(xiāng)來 第一課時(shí) 教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年道德與法治三年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版

第7課請(qǐng)到我的家鄉(xiāng)來第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年道德與法治三年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）第7課請(qǐng)到我的家鄉(xiāng)來第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年道德與法治三年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版課程基本信息1.課程名稱：第7課請(qǐng)到我的家鄉(xiāng)來第一課時(shí)

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：三年級(jí)（2）班

3.授課時(shí)間：2023年11月15日星期三上午第二節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

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親愛的小朋友們，今天我們要一起走進(jìn)第7課《請(qǐng)到我的家鄉(xiāng)來》的第一課時(shí)。這節(jié)課，我們將一起探索家鄉(xiāng)的風(fēng)土人情，感受家鄉(xiāng)的美好。讓我們一起開啟這段奇妙的旅程吧！??????核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的情感，增強(qiáng)對(duì)家鄉(xiāng)文化的認(rèn)同感。

2.提升學(xué)生的觀察力和想象力，通過描繪家鄉(xiāng)景物，發(fā)展學(xué)生的審美能力。

3.培養(yǎng)學(xué)生的溝通與合作能力，在小組活動(dòng)中學(xué)會(huì)分享和傾聽。

4.增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，認(rèn)識(shí)到保護(hù)家鄉(xiāng)環(huán)境的重要性。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①引導(dǎo)學(xué)生通過觀察圖片和文字描述，準(zhǔn)確描繪家鄉(xiāng)的典型景物和風(fēng)俗習(xí)慣。

②激發(fā)學(xué)生的想象力，鼓勵(lì)他們用自己的語言和圖畫表達(dá)對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛之情。

③培養(yǎng)學(xué)生的口語表達(dá)能力，讓他們?cè)谡n堂上能夠流暢地介紹自己的家鄉(xiāng)。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①幫助學(xué)生理解家鄉(xiāng)文化中的象征意義，如某些節(jié)日、習(xí)俗的起源和內(nèi)涵。

②指導(dǎo)學(xué)生如何在小組合作中分工合作，共同完成對(duì)家鄉(xiāng)景物的描繪和介紹。

③引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注家鄉(xiāng)的環(huán)境保護(hù)問題，提高他們對(duì)可持續(xù)發(fā)展的認(rèn)識(shí)和實(shí)踐能力。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的《道德與法治》三年級(jí)下冊(cè)教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的家鄉(xiāng)風(fēng)景圖片、風(fēng)俗習(xí)慣視頻、以及描繪家鄉(xiāng)的圖表。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備彩色畫筆、紙張等繪畫工具，以便學(xué)生創(chuàng)作家鄉(xiāng)的圖畫。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，擺放便于學(xué)生交流的小桌子和小椅子，確保教室環(huán)境溫馨、適宜討論。教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課

-詳細(xì)內(nèi)容：上課鈴響，同學(xué)們坐好，我以親切的語氣問候：“大家好，今天我們要一起走進(jìn)一個(gè)美麗的地方——我們的家鄉(xiāng)。你們對(duì)家鄉(xiāng)有什么印象呢？”（用時(shí)2分鐘）

2.新課講授

-詳細(xì)內(nèi)容：

①引導(dǎo)學(xué)生觀察教材中的圖片，提問：“這些圖片展示了家鄉(xiāng)的哪些景物？你們覺得這些景物有什么特別之處？”（用時(shí)5分鐘）

②分享關(guān)于家鄉(xiāng)的背景知識(shí)，如家鄉(xiāng)的歷史、文化、風(fēng)俗等，讓學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)有更深入的了解。（用時(shí)5分鐘）

③講解如何用文字和圖畫描繪家鄉(xiāng)，強(qiáng)調(diào)觀察力和想象力的重要性。（用時(shí)5分鐘）

3.實(shí)踐活動(dòng)

-詳細(xì)內(nèi)容：

①分組討論：將學(xué)生分成小組，每組選擇家鄉(xiāng)的一個(gè)景物進(jìn)行描繪，可以是文字描述，也可以是圖畫。（用時(shí)10分鐘）

②學(xué)生展示：每組選派代表展示自己的作品，其他同學(xué)可以提問和評(píng)論。（用時(shí)10分鐘）

③評(píng)價(jià)與反饋：對(duì)學(xué)生的作品進(jìn)行評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)意和努力，同時(shí)指出可以改進(jìn)的地方。（用時(shí)5分鐘）

4.學(xué)生小組討論

-詳細(xì)內(nèi)容舉例回答：

①家鄉(xiāng)的歷史背景：學(xué)生討論家鄉(xiāng)的歷史故事，如某個(gè)重要?dú)v史人物的生平或某個(gè)歷史事件的經(jīng)過。

②家鄉(xiāng)的文化特色：學(xué)生分享家鄉(xiāng)的傳統(tǒng)節(jié)日、習(xí)俗或地方特色美食。

③家鄉(xiāng)的環(huán)境保護(hù)：學(xué)生討論如何保護(hù)家鄉(xiāng)的自然環(huán)境和文化遺產(chǎn)。

5.總結(jié)回顧

-內(nèi)容：在課堂的最后，我引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，提問：“今天我們學(xué)習(xí)了哪些關(guān)于家鄉(xiāng)的知識(shí)？你們對(duì)家鄉(xiāng)有什么新的認(rèn)識(shí)？”

-通過學(xué)生的回答，我總結(jié)：“今天我們不僅了解了家鄉(xiāng)的美麗風(fēng)景，還學(xué)習(xí)了如何用語言和圖畫表達(dá)對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛。希望大家回去后，能夠更加關(guān)注家鄉(xiāng)的變化，為家鄉(xiāng)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量?！?/p>

-（用時(shí)3分鐘）

總計(jì)用時(shí)：25分鐘知識(shí)點(diǎn)梳理1.家鄉(xiāng)的自然景觀

-山川河流的描述

-植被特點(diǎn)及分布

-氣候類型與特點(diǎn)

2.家鄉(xiāng)的歷史文化

-家鄉(xiāng)的歷史發(fā)展脈絡(luò)

-地方特色文化傳承

-名勝古跡與歷史故事

3.家鄉(xiāng)的風(fēng)土人情

-傳統(tǒng)節(jié)日習(xí)俗

-地方方言與民俗

-美食與特色產(chǎn)品

4.家鄉(xiāng)的社會(huì)經(jīng)濟(jì)

-地域特色產(chǎn)業(yè)發(fā)展

-城鄉(xiāng)建設(shè)與規(guī)劃

-社會(huì)福利與公共服務(wù)

5.家鄉(xiāng)的環(huán)境保護(hù)

-環(huán)境保護(hù)意識(shí)與行動(dòng)

-資源節(jié)約與可持續(xù)發(fā)展

-生態(tài)建設(shè)與生態(tài)保護(hù)

6.家鄉(xiāng)的未來展望

-家鄉(xiāng)的發(fā)展規(guī)劃與目標(biāo)

-民生改善與社會(huì)進(jìn)步

-文化傳承與創(chuàng)新

7.個(gè)人與家鄉(xiāng)的關(guān)系

-親身體驗(yàn)與感受

-對(duì)家鄉(xiāng)的情感表達(dá)

-為家鄉(xiāng)發(fā)展貢獻(xiàn)力量

8.教育教學(xué)活動(dòng)

-家鄉(xiāng)知識(shí)競(jìng)賽

-家鄉(xiāng)攝影展

-家鄉(xiāng)主題繪畫創(chuàng)作反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.互動(dòng)式教學(xué)：在課堂中，我嘗試了更多的互動(dòng)環(huán)節(jié)，比如小組討論、角色扮演等，讓學(xué)生在參與中學(xué)習(xí)，這樣不僅提高了學(xué)生的積極性，也讓他們?cè)诨?dòng)中學(xué)會(huì)了如何表達(dá)和傾聽。

2.資源整合：我嘗試將教材內(nèi)容與多媒體資源相結(jié)合，如圖片、視頻等，讓學(xué)生在直觀的視覺體驗(yàn)中更好地理解家鄉(xiāng)的文化和歷史。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生參與度不均：在小組討論中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生參與度較高，而有些學(xué)生則顯得比較沉默。這可能是由于學(xué)生的個(gè)性差異和課堂氛圍造成的。

2.評(píng)價(jià)方式單一：我主要依賴學(xué)生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)來完成評(píng)價(jià)，這樣的評(píng)價(jià)方式可能不夠全面，無法全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

3.教學(xué)深度不足：在講解家鄉(xiāng)的歷史文化時(shí)，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)于一些深層次的文化內(nèi)涵理解不夠，這可能是由于教學(xué)過程中的講解不夠深入或者學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備有限。

反思改進(jìn)措施（三）

1.提升學(xué)生參與度：為了提高學(xué)生的參與度，我計(jì)劃在接下來的教學(xué)中更多地采用小組合作和討論的形式，同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生提出問題，引導(dǎo)他們主動(dòng)探索。

2.多元化評(píng)價(jià)方式：我打算引入更多的評(píng)價(jià)方式，如學(xué)生自評(píng)、互評(píng)、項(xiàng)目式學(xué)習(xí)等，以更全面地評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

3.深化教學(xué)內(nèi)容：在講解家鄉(xiāng)的歷史文化時(shí)，我將更多地結(jié)合實(shí)際案例和故事，幫助學(xué)生理解文化背后的深層含義，同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課外閱讀，拓寬知識(shí)面。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：在課堂上，我會(huì)觀察學(xué)生的參與度、回答問題的積極性以及課堂紀(jì)律。例如，通過學(xué)生的眼神交流、舉手發(fā)言的頻率和回答問題的準(zhǔn)確性來評(píng)價(jià)他們的課堂表現(xiàn)。對(duì)于積極參與的學(xué)生，我會(huì)給予口頭表揚(yáng)和鼓勵(lì)，對(duì)于表現(xiàn)不佳的學(xué)生，我會(huì)私下給予個(gè)別指導(dǎo)，幫助他們提高。

2.小組討論成果展示：在小組討論環(huán)節(jié)，我會(huì)評(píng)估每個(gè)小組的協(xié)作能力、討論的深度和廣度，以及最終的展示效果。我會(huì)注意小組內(nèi)成員的分工是否合理，每個(gè)成員是否都有機(jī)會(huì)發(fā)言，以及他們是否能夠有效地整合信息。例如，我會(huì)評(píng)價(jià)小組是否能夠用清晰、連貫的語言介紹家鄉(xiāng)的某個(gè)特色。

3.隨堂測(cè)試：為了了解學(xué)生對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的掌握情況，我會(huì)設(shè)計(jì)一些簡(jiǎn)短的隨堂測(cè)試，如填空、選擇題或簡(jiǎn)答題。這些測(cè)試可以幫助我評(píng)估學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)基本知識(shí)的記憶和理解程度。

4.學(xué)生自評(píng)與互評(píng)：在課程結(jié)束時(shí)，我會(huì)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自評(píng)和互評(píng)，讓他們反思自己的學(xué)習(xí)過程和成果，以及同伴的表現(xiàn)。這種評(píng)價(jià)方式有助于學(xué)生培養(yǎng)自我反思的能力，同時(shí)也促進(jìn)了同伴間的相互學(xué)習(xí)和支持。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：針對(duì)學(xué)生的整體表現(xiàn)，我會(huì)給出具體的評(píng)價(jià)和反饋。例如，對(duì)于描繪家鄉(xiāng)景物特別生動(dòng)的小組，我會(huì)說：“你們對(duì)家鄉(xiāng)的描繪非常細(xì)膩，讓人仿佛身臨其境，繼續(xù)保持這種觀察力和想象力。”對(duì)于在小組討論中表現(xiàn)不佳的學(xué)生，我會(huì)給予建設(shè)性的反饋，如：“在下次討論中，如果你能更積極地參與，我相信你的觀點(diǎn)會(huì)對(duì)小組有很大的貢獻(xiàn)?！敝攸c(diǎn)題型整理1.描述家鄉(xiāng)的景物

-細(xì)節(jié)補(bǔ)充：讓學(xué)生用生動(dòng)的語言描述家鄉(xiāng)的一處自然景觀，如家鄉(xiāng)的河流、山脈或湖泊。

-舉例題型：

-請(qǐng)描述你家鄉(xiāng)的XX河，包括它的長度、水流的速度以及河邊的景色。

2.分享家鄉(xiāng)的節(jié)日習(xí)俗

-細(xì)節(jié)補(bǔ)充：引導(dǎo)學(xué)生分享家鄉(xiāng)的傳統(tǒng)節(jié)日和習(xí)俗，如春節(jié)、中秋節(jié)等。

-舉例題型：

-在你家鄉(xiāng)，XX節(jié)有哪些特別的習(xí)俗？請(qǐng)?jiān)敿?xì)描述一下。

3.講述家鄉(xiāng)的歷史故事

-細(xì)節(jié)補(bǔ)充：鼓勵(lì)學(xué)生講述家鄉(xiāng)的歷史故事，如著名的歷史人物或事件。

-舉例題型：

-你家鄉(xiāng)有一個(gè)著名的歷史人物，他是