2024秋七年級生物下冊 12.1 人體的激素調(diào)節(jié)教學(xué)設(shè)計(jì) （新版）蘇教版VIP

2024秋七年級生物下冊12.1人體的激素調(diào)節(jié)教學(xué)設(shè)計(jì)（新版）蘇教版主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：2024秋七年級生物下冊12.1人體的激素調(diào)節(jié)教學(xué)設(shè)計(jì)（新版）蘇教版

2.教學(xué)年級和班級：七年級全體學(xué)生

3.授課時(shí)間：2024年10月15日星期一上午第二節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

??同學(xué)們，大家好！今天我們要一起走進(jìn)人體的奇妙世界，探索一下那些默默無聞，卻又至關(guān)重要的小分子——激素。讓我們一起揭開它們神秘的面紗，看看它們是如何調(diào)控我們的身體，讓我們茁壯成長的！??????核心素養(yǎng)目標(biāo)分析同學(xué)們，通過今天的學(xué)習(xí)，我們不僅要掌握激素調(diào)節(jié)的基本知識，還要培養(yǎng)以下核心素養(yǎng)：一是科學(xué)探究能力，通過實(shí)驗(yàn)和觀察，學(xué)會提出問題、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、分析數(shù)據(jù)；二是生命觀念，理解激素在生命活動中的重要作用，形成對生命現(xiàn)象的科學(xué)認(rèn)識；三是社會責(zé)任感，認(rèn)識到科學(xué)知識對個(gè)人和社會健康的重要性，激發(fā)對生物科學(xué)的興趣和探究欲望。讓我們一起在探索中成長！??????教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①理解激素的概念及其在人體內(nèi)的作用機(jī)制；

②掌握幾種主要激素的功能和調(diào)節(jié)特點(diǎn)，如胰島素、甲狀腺激素等；

③能夠運(yùn)用所學(xué)知識解釋一些常見的生理現(xiàn)象，如生長發(fā)育、代謝平衡等。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①激素調(diào)節(jié)的復(fù)雜性和多樣性，如何幫助學(xué)生建立整體觀念；

②激素作用機(jī)制的微觀層面，如激素如何與靶細(xì)胞結(jié)合，引發(fā)細(xì)胞內(nèi)的反應(yīng)；

③將激素調(diào)節(jié)與神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)節(jié)相聯(lián)系，理解兩種調(diào)節(jié)系統(tǒng)的相互作用；

④在實(shí)際情境中運(yùn)用激素知識，解決實(shí)際問題，如疾病成因、健康生活方式等。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的《七年級生物下冊》教材，特別是12.1節(jié)“人體的激素調(diào)節(jié)”的相關(guān)內(nèi)容。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的激素調(diào)節(jié)過程圖、人體內(nèi)分泌腺分布圖、激素作用示意圖等圖片和圖表，以及相關(guān)科普視頻。

3.實(shí)驗(yàn)器材：根據(jù)教學(xué)需要，準(zhǔn)備胰島素、甲狀腺激素等激素樣本，以及相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)試劑和儀器，確保實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)確性和安全性。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，以便學(xué)生進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)；在實(shí)驗(yàn)操作臺附近布置實(shí)驗(yàn)器材，方便學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作。教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課

-詳細(xì)內(nèi)容：同學(xué)們，我們之前學(xué)習(xí)了神經(jīng)調(diào)節(jié)，知道神經(jīng)系統(tǒng)如何通過神經(jīng)遞質(zhì)來傳遞信息。今天，我們要探索另一種調(diào)節(jié)系統(tǒng)——激素調(diào)節(jié)。我們先來做一個(gè)簡單的游戲，看看誰能最快說出一個(gè)與激素相關(guān)的詞？比如生長激素、胰島素等。好，現(xiàn)在請大家閉上眼睛，想象一下，如果人體內(nèi)沒有激素，我們的生活會是什么樣子？（用時(shí)5分鐘）

2.新課講授

-第一條：激素的概念和作用

-詳細(xì)內(nèi)容：首先，我們來明確一下什么是激素。激素是由內(nèi)分泌腺分泌的化學(xué)物質(zhì)，它們通過血液循環(huán)到達(dá)靶細(xì)胞，調(diào)節(jié)人體的生理活動。接下來，我會展示一張激素調(diào)節(jié)示意圖，大家要注意觀察激素是如何從內(nèi)分泌腺分泌出來，經(jīng)過血液運(yùn)輸，最終到達(dá)靶細(xì)胞，并引發(fā)生理反應(yīng)的。（用時(shí)10分鐘）

-第二條：主要激素的功能

-詳細(xì)內(nèi)容：現(xiàn)在，讓我們來看看幾種主要的激素及其功能。比如，胰島素能降低血糖，甲狀腺激素能促進(jìn)新陳代謝。我會用圖表的形式展示這些激素的作用，并請同學(xué)們跟我一起念出這些激素的名字和它們的功能。（用時(shí)10分鐘）

-第三條：激素調(diào)節(jié)與神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)節(jié)的關(guān)系

-詳細(xì)內(nèi)容：大家知道，神經(jīng)系統(tǒng)和激素調(diào)節(jié)系統(tǒng)是相互配合的。我會通過一個(gè)實(shí)例來解釋這一點(diǎn)，比如，當(dāng)我們感到緊張時(shí)，神經(jīng)系統(tǒng)會促使腎上腺分泌腎上腺素，而激素調(diào)節(jié)系統(tǒng)也會通過增加血糖濃度來提供能量。這樣，兩種調(diào)節(jié)系統(tǒng)共同作用，維持人體的生理平衡。（用時(shí)10分鐘）

3.實(shí)踐活動

-第一條：模擬激素調(diào)節(jié)實(shí)驗(yàn)

-詳細(xì)內(nèi)容：接下來，我們進(jìn)行一個(gè)模擬實(shí)驗(yàn)，用模型來展示激素如何調(diào)節(jié)血糖。請大家分組，每組選擇一種激素，然后設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)步驟，觀察并記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果。（用時(shí)15分鐘）

-第二條：小組討論激素與疾病的關(guān)系

-詳細(xì)內(nèi)容：現(xiàn)在，請大家討論一下，激素失調(diào)會導(dǎo)致哪些疾病？比如，胰島素分泌不足會導(dǎo)致糖尿病，甲狀腺激素過多會導(dǎo)致甲亢。每組請總結(jié)出至少兩種激素失調(diào)引起的疾病，并分享給大家。（用時(shí)10分鐘）

-第三條：制作激素調(diào)節(jié)知識卡片

-詳細(xì)內(nèi)容：最后，請大家制作一張激素調(diào)節(jié)知識卡片，內(nèi)容包括激素的名稱、功能、分泌腺體等。這不僅是對本節(jié)課內(nèi)容的總結(jié)，也是對知識點(diǎn)的鞏固。（用時(shí)10分鐘）

4.學(xué)生小組討論

-第一方面內(nèi)容舉例回答：

-問題：胰島素的作用是什么？

-回答：胰島素能促進(jìn)細(xì)胞對葡萄糖的吸收，降低血糖濃度。

-第二方面內(nèi)容舉例回答：

-問題：甲狀腺激素過多會導(dǎo)致什么癥狀？

-回答：甲狀腺激素過多會導(dǎo)致新陳代謝加快，出現(xiàn)心慌、手抖、體重減輕等癥狀。

-第三方面內(nèi)容舉例回答：

-問題：激素調(diào)節(jié)和神經(jīng)調(diào)節(jié)有什么區(qū)別？

-回答：激素調(diào)節(jié)是通過血液運(yùn)輸，作用于遠(yuǎn)距離的靶細(xì)胞；神經(jīng)調(diào)節(jié)是通過神經(jīng)纖維，作用于近距離的靶細(xì)胞。

5.總結(jié)回顧

-詳細(xì)內(nèi)容：今天我們學(xué)習(xí)了人體的激素調(diào)節(jié)，了解了激素的概念、主要激素的功能以及激素調(diào)節(jié)與神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)節(jié)的關(guān)系。激素在人體中發(fā)揮著至關(guān)重要的作用，維持著我們的生理平衡。請大家記住，激素調(diào)節(jié)和神經(jīng)調(diào)節(jié)是相輔相成的，它們共同保證了人體的健康。最后，請大家再次回顧一下本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，確保自己掌握了激素調(diào)節(jié)的基本知識。（用時(shí)5分鐘）

總用時(shí)：45分鐘學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果

1.知識掌握方面：

-學(xué)生能夠準(zhǔn)確理解激素的概念，知道激素是由內(nèi)分泌腺分泌的化學(xué)物質(zhì)，具有高效、微量、通過體液運(yùn)輸?shù)忍卣鳌?/p>

-學(xué)生掌握了主要激素的功能，如胰島素降低血糖、甲狀腺激素促進(jìn)新陳代謝等，并能正確列舉出幾種主要的激素及其作用。

-學(xué)生了解了激素調(diào)節(jié)與神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)節(jié)的關(guān)系，認(rèn)識到兩種調(diào)節(jié)系統(tǒng)在維持人體生理平衡中的協(xié)同作用。

2.能力提升方面：

-學(xué)生通過參與模擬實(shí)驗(yàn)，提高了觀察、分析和解決問題的能力。在實(shí)驗(yàn)過程中，學(xué)生能夠根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，總結(jié)出激素調(diào)節(jié)的特點(diǎn)和作用機(jī)制。

-學(xué)生在小組討論中，學(xué)會了與他人合作、交流和分享。通過討論激素與疾病的關(guān)系，學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識應(yīng)用于實(shí)際生活中，提高自己的健康意識。

-學(xué)生在制作激素調(diào)節(jié)知識卡片的過程中，培養(yǎng)了歸納、總結(jié)和表達(dá)能力。通過整理和展示自己的卡片，學(xué)生能夠清晰地傳達(dá)所學(xué)知識。

3.思維發(fā)展方面：

-學(xué)生在探究激素調(diào)節(jié)的過程中，培養(yǎng)了科學(xué)探究精神。通過提出問題、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、分析數(shù)據(jù)，學(xué)生學(xué)會了運(yùn)用科學(xué)方法解決問題。

-學(xué)生在理解激素調(diào)節(jié)與神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)節(jié)的關(guān)系時(shí)，發(fā)展了辯證思維。學(xué)生能夠從整體上把握人體生理調(diào)節(jié)的復(fù)雜性，認(rèn)識到不同系統(tǒng)之間的相互作用。

-學(xué)生在討論激素與疾病的關(guān)系時(shí)，提高了批判性思維能力。學(xué)生能夠?qū)に厥д{(diào)引起的疾病進(jìn)行分析，并提出相應(yīng)的預(yù)防措施。

4.情感態(tài)度價(jià)值觀方面：

-學(xué)生通過學(xué)習(xí)激素調(diào)節(jié)，認(rèn)識到科學(xué)知識對個(gè)人和社會健康的重要性，激發(fā)了他們對生物科學(xué)的興趣和探究欲望。

-學(xué)生在了解激素調(diào)節(jié)與疾病的關(guān)系時(shí)，增強(qiáng)了社會責(zé)任感。學(xué)生意識到自己應(yīng)該關(guān)注健康，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，預(yù)防疾病。

-學(xué)生在小組合作和討論中，培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和溝通能力。學(xué)生學(xué)會了尊重他人，傾聽他人的意見，共同完成任務(wù)。課后作業(yè)1.實(shí)踐作業(yè)：

-任務(wù)：觀察并記錄家中一位成員在一天中的血糖變化情況，包括飲食、運(yùn)動和休息等，并嘗試分析可能影響血糖的因素。

-目的：通過實(shí)際觀察，幫助學(xué)生理解胰島素在調(diào)節(jié)血糖中的作用，以及生活方式對血糖的影響。

2.分析作業(yè)：

-任務(wù)：分析甲狀腺激素在人體生長發(fā)育中的作用，并結(jié)合實(shí)際案例，討論甲狀腺激素失調(diào)可能導(dǎo)致的疾病。

-目的：培養(yǎng)學(xué)生分析問題的能力，理解激素在人體生理活動中的重要性。

3.設(shè)計(jì)作業(yè)：

-任務(wù)：設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案，模擬激素調(diào)節(jié)血糖的過程，并預(yù)測實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

-目的：通過設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，提升學(xué)生的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能力和科學(xué)探究能力。

4.應(yīng)用作業(yè)：

-任務(wù)：閱讀相關(guān)資料，了解人體內(nèi)其他激素的功能，如腎上腺素、性激素等，并撰寫一篇小論文，介紹這些激素的作用和調(diào)節(jié)特點(diǎn)。

-目的：擴(kuò)展學(xué)生的知識面，提高學(xué)生將所學(xué)知識應(yīng)用于實(shí)際問題的能力。

5.創(chuàng)意作業(yè)：

-任務(wù)：以“激素調(diào)節(jié)與生活”為主題，創(chuàng)作一幅漫畫或小故事，講述激素調(diào)節(jié)對人體健康的重要性。

-目的：通過創(chuàng)意表達(dá)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，加深對激素調(diào)節(jié)的理解。

答案示例：

1.實(shí)踐作業(yè)答案：

-觀察記錄表：記錄家庭成員一天中的血糖變化情況，包括早餐、午餐、晚餐后的血糖值，以及運(yùn)動和休息時(shí)間。

-分析：通過觀察，發(fā)現(xiàn)早餐后血糖升高，可能是由于攝入了高糖食物；運(yùn)動后血糖下降，可能是由于運(yùn)動促進(jìn)了胰島素的分泌。

2.分析作業(yè)答案：

-論文題目：《甲狀腺激素在人體生長發(fā)育中的作用及疾病預(yù)防》

-案例分析：小王在青春期時(shí)，由于甲狀腺激素分泌不足，出現(xiàn)了生長發(fā)育遲緩的癥狀。通過補(bǔ)充甲狀腺激素，小王逐漸恢復(fù)了正常的生長發(fā)育。

3.設(shè)計(jì)作業(yè)答案：

-實(shí)驗(yàn)方案：取兩組相同的小白鼠，一組注射胰島素，另一組注射等量的生理鹽水。觀察并記錄兩組小白鼠血糖變化情況。

-預(yù)測結(jié)果：注射胰島素的小白鼠血糖會降低，注射生理鹽水的小白鼠血糖變化不明顯。

4.應(yīng)用作業(yè)答案：

-論文摘要：本文介紹了腎上腺素在應(yīng)激反應(yīng)中的作用，性激素在生殖系統(tǒng)中的作用，以及激素失調(diào)可能導(dǎo)致的疾病，如糖尿病、甲狀腺疾病等。

5.創(chuàng)意作業(yè)答案：

-漫畫/小故事：《激素小英雄》

-內(nèi)容：講述激素如何幫助人體抵抗疾病，保持健康的故事。通過生動有趣的故事，讓學(xué)生了解激素的重要性。教學(xué)反思與改進(jìn)八、教學(xué)反思與改進(jìn)

教學(xué)結(jié)束后，我總是習(xí)慣性地進(jìn)行一番反思，這不僅是對自己教學(xué)工作的回顧，也是為了在未來的教學(xué)中能夠不斷進(jìn)步。以下是我對本次“人體的激素調(diào)節(jié)”教學(xué)的反思和改進(jìn)措施：

首先，我覺得課堂的導(dǎo)入環(huán)節(jié)還可以更加生動有趣。雖然我嘗試通過游戲的方式引入課題，但發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對游戲環(huán)節(jié)的參與度不高，這可能是因?yàn)橛螒蚺c激素調(diào)節(jié)的主題關(guān)聯(lián)性不夠緊密。因此，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中，設(shè)計(jì)一個(gè)與激素調(diào)節(jié)直接相關(guān)的趣味活動，比如模擬內(nèi)分泌腺分泌激素的過程，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)激素的作用。

其次，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在理解激素作用機(jī)制時(shí)存在困難。在講解激素如何與靶細(xì)胞結(jié)合并引發(fā)反應(yīng)時(shí)，我可能沒有足夠的時(shí)間去深入解釋分子層面的細(xì)節(jié)。為了解決這個(gè)問題，我打算在下一節(jié)課前布置一些預(yù)習(xí)任務(wù)，讓學(xué)生提前了解一些基礎(chǔ)的生物化學(xué)知識，這樣在課堂上就可以更有效地講解激素的作用機(jī)制。

再者，實(shí)踐活動的設(shè)計(jì)上，我覺得可以更加多樣化。在本次教學(xué)中，我們主要進(jìn)行了模擬實(shí)驗(yàn)，但學(xué)生的反饋顯示，他們希望能夠有更多的實(shí)際操作機(jī)會。因此，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中，引入一些實(shí)際的實(shí)驗(yàn)操作，比如觀察動物或人體的激素水平變化，這樣不僅能夠增強(qiáng)學(xué)生的動手能力，還能提高他們對激素調(diào)節(jié)的興趣。

在小組討論環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生參與度不高，這可能是因?yàn)橛懻摰膯栴}不夠具有挑戰(zhàn)性，或者學(xué)生對自己的知識掌握不夠自信。為了改善這一點(diǎn)，我會在設(shè)計(jì)討論問題時(shí)，確保問題既有挑戰(zhàn)性又符合學(xué)生的知識水平，同時(shí)，我也會鼓勵(lì)學(xué)生積極表達(dá)自己的觀點(diǎn)，營造一個(gè)積極互動的課堂氛圍。

最后，我意識到自己在課堂管理上還有提升的空間。有時(shí)候，課堂紀(jì)律不夠理想，影響了教學(xué)效果。為了改善這一點(diǎn)，我打算在課前制定更詳細(xì)的教學(xué)計(jì)劃，包括課堂紀(jì)律管理措施，以及在課堂上及時(shí)調(diào)整教學(xué)節(jié)奏，確保教學(xué)活動的順利進(jìn)行。課堂課堂評價(jià)是教學(xué)過程中不可或缺的一環(huán)，它能夠幫助我們了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并進(jìn)行解決。以下是我對“人體的激素調(diào)節(jié)”這一節(jié)課的評價(jià)方式：

1.課堂評價(jià)：

-提問：通過課堂提問，我可以了解學(xué)生對激素調(diào)節(jié)知識的掌握程度。我會設(shè)計(jì)一系列問題，從基礎(chǔ)知識到應(yīng)用題，逐步提高問題的難度，以檢測學(xué)生對知識點(diǎn)的理解深度。

-觀察：在課堂討論和實(shí)踐活動環(huán)節(jié)，我會觀察學(xué)生的參與度、表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作情況。通過觀察，我可以評估學(xué)生的互動能力和實(shí)踐操作技能。

-測試：在課程的最后，我會進(jìn)行一個(gè)小測驗(yàn)，測試學(xué)生對激素調(diào)節(jié)知識的掌握情況。這個(gè)小測驗(yàn)可以是選擇題、填空題或簡答題，旨在檢驗(yàn)學(xué)生對知識點(diǎn)的記憶和應(yīng)用能力。

2.作業(yè)評價(jià)：

-批改：我會對學(xué)生的課后作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改，確保每份作業(yè)都得到了細(xì)致的反饋。對于作業(yè)中的錯(cuò)誤，我會給出具體的修改建議，幫助學(xué)生糾正錯(cuò)誤，加深對知識點(diǎn)的理解。

-點(diǎn)評：除了批改作業(yè)，我還會在作業(yè)上給出書面點(diǎn)評，鼓勵(lì)學(xué)生在課后繼續(xù)努力。我會指出學(xué)生作業(yè)中的亮點(diǎn)，以及需要改進(jìn)的地方，幫助學(xué)生明確自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

-反饋：及時(shí)反饋是評價(jià)的重要環(huán)節(jié)。我會盡量在學(xué)生提交作業(yè)后的第二天給出反饋，這樣學(xué)生能夠及時(shí)了解自己的學(xué)習(xí)成果，并根據(jù)反饋調(diào)整學(xué)習(xí)策略。

具體評價(jià)方式如下：

-在課堂提問中，我會注意提問的多樣性和層次性，確保每個(gè)學(xué)生都