初中語文文摘校園可愛的老古董

PAGEPAGE1可愛的老古董’’一

在我眼中，年過五十的張老師就是個老古董。可能是長期教學(xué)比較辛苦，張老師來當(dāng)我們班主任時，他的頭頂就是“四周鐵絲網(wǎng)，中間溜冰場”。不過，張老師挺儒雅，一副已經(jīng)磨得發(fā)白的黑框眼鏡，讓他看起來更有年頭感。他喜愛穿長衣長褲，外加皮鞋，就連燥熱的夏天也如此。一本正經(jīng)的他腰板挺得很直，一進教室就會給我們一種壓迫感。

其實張老師并不兇，但班上的同學(xué)都怕他。戴著眼鏡，他的目光也不凌厲，可我們沒志氣與他對視，他靜靜盯著一個人看時，會讓人渾身戰(zhàn)栗。當(dāng)時剛知道，由張老師接任班主任時，全部同學(xué)都哇哇叫。他的年紀(jì)比我們父母都大，他與我們能夠有共同語言嗎？微信上說，差3歲就有一個代溝。我想我們和張老師之間那應(yīng)當(dāng)是條深不見底的鴻溝了。

果不其然，開學(xué)第一天，張老師進教室的第一句話就說：“你們有用手機嗎？最好不要用?！苯淌依锖鋈徽隋?，什么年頭了，現(xiàn)在誰不用手機，這是最基本的通訊工具。見大家熱鬧，張老師大聲斥喝：“我讓你們探討了嗎？寧靜！你們現(xiàn)在的主要任務(wù)是什么？學(xué)習(xí)！學(xué)習(xí)要用手機嗎？”老古董！不過誰也不敢吭聲。

二

大家在背后爭論，說張老師好霸道，連手機都不讓用。作為上一任老師欽點的班長，我正忐忑會不會被他撤了。一語中的，開學(xué)沒幾天，他就在班上宣布：“班長輪番當(dāng)，班級事務(wù)大家一起做?！蔽矣行┬幕乙饫?。

“是不是我以后也可以當(dāng)班長啦？”同桌在我郁悶不已時湊過來問。我惱著呢，不快地應(yīng)他：“誰愛當(dāng)誰當(dāng)，又沒工資領(lǐng)?！蔽业穆曇舯粡埨蠋熉犚娏?，他轉(zhuǎn)過頭對我說：“有些同學(xué)不要有心情。放學(xué)后，原來的班干部都留下來，我有話說。”

我陰著臉，都把我們撤了，還開什么會呢？放學(xué)后，我沒留下。沒想到，下午時他竟然等在校門口，望見我后，徑直把我叫走了。他盯著我的眼睛問：“沒再當(dāng)班長，你有心情？”我沒應(yīng)他，明擺著的事。“我都聽說了，你是個好班長，但當(dāng)班長是件辛苦的事，得讓大家輪番奉獻(xiàn)。既然是一個班的同學(xué)，班上的全部事情人人有責(zé)……”張老師巧舌如簧，竟把我低落的心情調(diào)動了起來。

他說他希望每個同學(xué)都能負(fù)起責(zé)任來，當(dāng)然也感受一下，當(dāng)班長不是一種職務(wù)，而是一種責(zé)任，得為全班同學(xué)服務(wù)。“你為大家服務(wù)了那么久，也得讓別人為你服務(wù)。再說，他們都當(dāng)過班長后，才會知道，你原來為他們做過多少事?！睆埨蠋煹脑捳f到了我的心坎上，但我猜，他讓大家輪番當(dāng)班長，應(yīng)當(dāng)還有其他用意。

三

張老師的確是個老古董，他不僅不讓我們帶手機，還不允許男女同學(xué)關(guān)系好，說是“男女有別”，大家肯定要保持距離，更不允許夜不歸宿。他還規(guī)定不允許這，不允許那，條條框框定了許多。大家叫苦連連，他卻充耳不聞。絮絮叨叨的張老師就像古代的老夫子一樣。

我們班的同學(xué)關(guān)系始終挺密切，男女同學(xué)經(jīng)常會結(jié)伴出去玩，這事當(dāng)然犯了老古董的大忌。記得有次學(xué)校組織看電影，一些關(guān)系好的同學(xué)就自主調(diào)整位置，沒想到這事才過一天，老古董就在上課時指責(zé)大家，說什么女生得學(xué)會矜持、自重，男生得像個正人君子。他話里有話，把大家說得面紅耳赤。我沒忍住，頂撞了他，于是他就把矛頭指向我。

“我知道你很優(yōu)秀，許多女生對你有好感，可是假如你放任自流，這樣下去就會滑向早戀，有時可能你戀上了你都不知道。早戀危害有多大，你們不知道嗎？小小年紀(jì)，不好好讀書盡胡鬧。”老古董呱呱地訓(xùn)我半天。

我委屈死了。我不過是團結(jié)全部同學(xué)，跟幾個女生更聊得來，這就算早戀嗎？老古董這是誣陷我。更不行思議的是，他還讓女生要養(yǎng)成笑不露齒的好習(xí)慣。可是這對于班上一群開懷大笑的女生來說，實在太難了。老古董經(jīng)常在班上宣揚古代女子的美德，什么文雅，什么淑女，可能他都忘了現(xiàn)在是什么年頭，我們追求特性，我們喜愛張揚，最反感一切雷同的東西。

四

教語文的老古董最喜愛賣弄他深厚的古文學(xué)問了，開口閉口“知乎者也”。他要求我們熟讀《論語》，向我們舉薦《詩經(jīng)》《離騷》《中庸》《高校》。他還在班上定了項驚奇的嘉獎：假如誰能背熟一篇規(guī)定范圍外的文言文，有獎；誰能用文言文寫文章，語法錯誤少的，有獎；能夠隨時接住他下一句唐詩或宋詞的，有獎。因為他的“有獎必兌”，那段時間，我們班真是掀起了一陣學(xué)習(xí)古文的風(fēng)氣。在老古董的熏陶下，我們班的同學(xué)也學(xué)起了說話文縐縐的，聽得我雞皮疙瘩直冒，特殊是聽到同桌左一句兄臺，右一句可否時，我就會按捺不住，想狂笑。

語文是我的弱項，特殊是古文部分，每次考試都失分慘重。假如不是語文拖后腿，我的總分在年級應(yīng)當(dāng)可以排在前三名。見班上的同學(xué)為了得到老古董的嘉獎，一個個都在暗中較勁兒翻閱古文書籍時，我也按捺不住了。氛圍的影響很重要，我也不甘輸給別人。大量的業(yè)余時間里，我不再只做數(shù)理化，而是翻閱了許多我曾經(jīng)根本不會去動的古文書，還起先背宋詞。在讀岳飛的《滿江紅》時，我被感動了，第一次體驗到閱讀的歡樂。那些枯燥的古文書在我眼里，慢慢地變得生動好玩起來。

五

老古董要求每天的當(dāng)班班長到講臺前“帶讀”。“帶讀”是一項技術(shù)活，原來班上只有語文課代表才行，她口齒清楚，而且一般話特殊標(biāo)準(zhǔn)。平常大家一起讀課文，我們都是濫竽充數(shù)，現(xiàn)在每個人都得“帶讀”，水準(zhǔn)可就“顯山露水”了。為了不讓自己丟面子，我看得出來，全部同學(xué)都在勤練普遍話和朗讀。

誰也沒想到，因為老古董的種種專制，我們班的紀(jì)律日漸好起來了。雖然男女生被要求保持距離，但彼此間的關(guān)系卻更融洽了?；蛟S正如老古董說