一年級信息技術(shù)上冊 和計(jì)算機(jī)交朋友教學(xué)設(shè)計(jì)2 北京版

一年級信息技術(shù)上冊和計(jì)算機(jī)交朋友教學(xué)設(shè)計(jì)2北京版課題：科目：班級：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容教材章節(jié)：北京版一年級信息技術(shù)上冊《和計(jì)算機(jī)交朋友》

內(nèi)容：學(xué)習(xí)使用鼠標(biāo)點(diǎn)擊、拖拽等基本操作，了解計(jì)算機(jī)的基本組成和功能，認(rèn)識鍵盤布局，初步掌握打字技巧。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生信息意識，提高學(xué)生對信息技術(shù)工具的使用能力，發(fā)展信息獲取與處理的能力。激發(fā)學(xué)生對計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)合作學(xué)習(xí)的意識，增強(qiáng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，促進(jìn)學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和信息素養(yǎng)。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-重點(diǎn)一：鼠標(biāo)的基本操作。強(qiáng)調(diào)鼠標(biāo)的點(diǎn)擊、拖拽等基本操作的正確方法和應(yīng)用場景，如打開軟件、選擇文件等。

-重點(diǎn)二：鍵盤布局的認(rèn)識。指導(dǎo)學(xué)生熟悉鍵盤的分區(qū)和鍵位分布，如字母鍵、數(shù)字鍵、功能鍵等，為后續(xù)打字打下基礎(chǔ)。

-重點(diǎn)三：計(jì)算機(jī)基本組成和功能。介紹計(jì)算機(jī)的硬件組成，如主機(jī)、顯示器、鍵盤等，以及它們的基本功能。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-難點(diǎn)一：鼠標(biāo)操作的準(zhǔn)確性。學(xué)生可能難以掌握鼠標(biāo)操作的精確度，需要通過反復(fù)練習(xí)和教師的個(gè)別指導(dǎo)來提高。

-難點(diǎn)二：鍵盤布局的記憶。對于一年級學(xué)生來說，鍵盤布局的記憶是一個(gè)挑戰(zhàn)，可以通過游戲化的教學(xué)和反復(fù)練習(xí)來幫助學(xué)生記憶。

-難點(diǎn)三：計(jì)算機(jī)硬件功能的理解。學(xué)生可能難以理解計(jì)算機(jī)硬件的功能和作用，需要通過直觀演示和實(shí)例講解來幫助學(xué)生建立概念。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有北京版一年級信息技術(shù)上冊《和計(jì)算機(jī)交朋友》教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備計(jì)算機(jī)組成圖、鍵盤布局圖等圖片，以及相關(guān)教學(xué)視頻。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備鼠標(biāo)、鍵盤等計(jì)算機(jī)設(shè)備，確保其正常工作。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，布置實(shí)驗(yàn)操作臺，確保學(xué)生有足夠的空間進(jìn)行實(shí)踐操作。五、教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課

1.老師角色：親切地與學(xué)生打招呼，營造輕松的學(xué)習(xí)氛圍。

2.學(xué)生角色：認(rèn)真聽講，積極參與。

-老師說：“同學(xué)們，今天我們要一起認(rèn)識一位新朋友——計(jì)算機(jī)。你們對計(jì)算機(jī)有什么了解呢？”

-學(xué)生分享自己對計(jì)算機(jī)的了解。

二、新課講授

1.老師角色：引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的基本操作。

2.學(xué)生角色：跟隨老師的講解，動手實(shí)踐。

-老師說：“首先，我們來學(xué)習(xí)鼠標(biāo)的基本操作。請同學(xué)們拿出鼠標(biāo)，跟著我一起練習(xí)點(diǎn)擊和拖拽?！?/p>

-學(xué)生跟隨老師練習(xí)鼠標(biāo)點(diǎn)擊和拖拽。

-老師說：“接下來，我們認(rèn)識一下鍵盤。請同學(xué)們打開書本，找到鍵盤布局圖，我們一起看看鍵盤的分區(qū)和鍵位分布?！?/p>

-學(xué)生觀察鍵盤布局圖，了解鍵盤分區(qū)和鍵位分布。

-老師說：“現(xiàn)在，我們來學(xué)習(xí)如何使用鍵盤。請同學(xué)們打開書本，找到打字技巧部分，我們一起學(xué)習(xí)如何正確打字?！?/p>

-學(xué)生學(xué)習(xí)打字技巧，跟隨老師練習(xí)打字。

2.老師角色：講解計(jì)算機(jī)的基本組成和功能。

2.學(xué)生角色：認(rèn)真聽講，理解計(jì)算機(jī)的基本知識。

-老師說：“計(jì)算機(jī)由主機(jī)、顯示器、鍵盤等硬件組成。主機(jī)是計(jì)算機(jī)的核心，負(fù)責(zé)處理數(shù)據(jù)和運(yùn)行程序。顯示器用于顯示計(jì)算機(jī)運(yùn)行的結(jié)果。鍵盤是我們輸入信息的重要工具?！?/p>

-學(xué)生認(rèn)真聽講，理解計(jì)算機(jī)的基本組成。

-老師說：“計(jì)算機(jī)的功能非常豐富，可以用來學(xué)習(xí)、工作、娛樂等。比如，我們可以用計(jì)算機(jī)上網(wǎng)查資料、寫作業(yè)、玩游戲等?！?/p>

-學(xué)生了解計(jì)算機(jī)的豐富功能。

三、課堂活動

1.老師角色：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，鞏固所學(xué)知識。

2.學(xué)生角色：積極參與討論，分享自己的學(xué)習(xí)心得。

-老師說：“同學(xué)們，剛才我們學(xué)習(xí)了計(jì)算機(jī)的基本操作和功能，現(xiàn)在請你們分成小組，討論一下你們對計(jì)算機(jī)的理解，并分享給其他同學(xué)?！?/p>

-學(xué)生分組討論，分享學(xué)習(xí)心得。

四、課堂小結(jié)

1.老師角色：總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。

2.學(xué)生角色：認(rèn)真聽講，回顧所學(xué)知識。

-老師說：“今天我們學(xué)習(xí)了計(jì)算機(jī)的基本操作、鍵盤布局、打字技巧以及計(jì)算機(jī)的基本組成和功能。希望大家能夠熟練掌握這些知識，為今后的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。”

-學(xué)生認(rèn)真聽講，回顧所學(xué)知識。

五、布置作業(yè)

1.老師角色：布置課后作業(yè)，鞏固所學(xué)知識。

2.學(xué)生角色：認(rèn)真完成作業(yè)，鞏固所學(xué)知識。

-老師說：“同學(xué)們，今天的作業(yè)是：回家后，請你們和爸爸媽媽一起使用計(jì)算機(jī)，完成以下任務(wù)：打開瀏覽器，查找關(guān)于‘計(jì)算機(jī)發(fā)展史’的資料；用鍵盤打一篇短文；嘗試使用計(jì)算機(jī)進(jìn)行簡單的游戲?！?/p>

-學(xué)生認(rèn)真聽講，了解作業(yè)要求。

六、課堂評價(jià)

1.老師角色：對學(xué)生的課堂表現(xiàn)進(jìn)行評價(jià)，鼓勵學(xué)生。

2.學(xué)生角色：認(rèn)真接受老師的評價(jià)，總結(jié)自己的不足。

-老師說：“同學(xué)們，今天的課堂表現(xiàn)非常棒！大家都能積極參與，認(rèn)真聽講。希望你們在今后的學(xué)習(xí)中，繼續(xù)保持這種良好的學(xué)習(xí)態(tài)度，不斷提高自己的信息技術(shù)素養(yǎng)?！?/p>

-學(xué)生認(rèn)真聽講，接受老師的評價(jià)。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.操作技能提升：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠熟練掌握鼠標(biāo)的基本操作，如點(diǎn)擊、拖拽等，以及鍵盤的基本使用方法。在課堂實(shí)踐環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠獨(dú)立完成簡單的文件操作，如打開軟件、選擇文件等，提高了實(shí)際操作能力。

2.認(rèn)知水平提高：學(xué)生對計(jì)算機(jī)的基本組成和功能有了初步的認(rèn)識，了解了主機(jī)、顯示器、鍵盤等硬件的作用，以及計(jì)算機(jī)的豐富功能。這有助于學(xué)生樹立正確的信息意識，為今后的信息技術(shù)學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

3.學(xué)習(xí)興趣激發(fā)：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生對計(jì)算機(jī)產(chǎn)生了濃厚的興趣。在課后作業(yè)中，學(xué)生能夠主動與家長一起使用計(jì)算機(jī)，查找資料、完成作業(yè)、進(jìn)行游戲等，提高了學(xué)習(xí)積極性。

4.合作能力培養(yǎng)：在小組討論環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠積極參與，分享自己的學(xué)習(xí)心得。這有助于培養(yǎng)學(xué)生的合作意識，提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

5.自主學(xué)習(xí)能力增強(qiáng)：本節(jié)課的學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生通過自主探究、實(shí)踐操作，掌握了計(jì)算機(jī)的基本操作和知識。這有助于學(xué)生形成自主學(xué)習(xí)的能力，為今后的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

6.信息素養(yǎng)提升：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生了解了計(jì)算機(jī)在生活中的應(yīng)用，提高了信息獲取與處理的能力。這有助于學(xué)生養(yǎng)成良好的信息素養(yǎng)，為未來的學(xué)習(xí)和發(fā)展打下基礎(chǔ)。

7.學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成：在課堂學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生能夠認(rèn)真聽講、積極參與，形成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。這有助于學(xué)生提高學(xué)習(xí)效率，為今后的學(xué)習(xí)生活打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

8.創(chuàng)新精神培養(yǎng)：在課堂活動環(huán)節(jié)，學(xué)生通過小組討論、實(shí)踐操作，發(fā)揮了自己的想象力和創(chuàng)造力。這有助于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，提高綜合素質(zhì)。七、教學(xué)反思與總結(jié)今天的課，我覺得整體上還是蠻順利的。看到同學(xué)們從最初對計(jì)算機(jī)的一無所知，到能夠熟練地進(jìn)行一些基本操作，我感到挺欣慰的。

首先，我覺得教學(xué)方法的運(yùn)用挺關(guān)鍵。我盡量用生動形象的語言，結(jié)合實(shí)際生活中的例子，來講解計(jì)算機(jī)的基本操作和功能。比如說，在教鼠標(biāo)點(diǎn)擊和拖拽的時(shí)候，我就拿打開抽屜、移動書本這樣的生活場景來類比，同學(xué)們聽起來就更容易理解了。

然后，我也注意到了學(xué)生的反饋。在課堂上，我會留出時(shí)間讓學(xué)生自己動手操作，這樣他們能更好地掌握技能。我發(fā)現(xiàn)，那些動手能力強(qiáng)的同學(xué)，對計(jì)算機(jī)操作的理解和掌握都要快一些。這讓我意識到，在教學(xué)中，動手實(shí)踐是非常重要的。

管理方面，我嘗試著讓同學(xué)們分成小組，這樣既能促進(jìn)他們之間的交流合作，也能讓我更好地關(guān)注到每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。不過，我也發(fā)現(xiàn)有些小組在討論時(shí)有點(diǎn)過于熱鬧，有時(shí)候會影響到其他同學(xué)的學(xué)習(xí)。所以，我需要在今后的教學(xué)中，更好地平衡小組討論和課堂紀(jì)律。

至于教學(xué)效果，我覺得還是不錯(cuò)的。大部分同學(xué)都能在課堂上完成基本的操作，比如用鼠標(biāo)打開軟件、用鍵盤輸入文字等。這讓我覺得，我在教學(xué)策略上還是有所成效的。

但是，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。比如，有些同學(xué)對鍵盤布局的記憶還不夠牢固，有些同學(xué)在操作時(shí)還是不夠熟練。這說明我在教學(xué)過程中，可能還需要更多地關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，提供更有針對性的指導(dǎo)。

總的來說，這節(jié)課讓我收獲頗豐。我會認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，針對不足之處進(jìn)行改進(jìn)，希望在今后的教學(xué)中，能夠更好地幫助同學(xué)們掌握信息技術(shù)知識，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。畢竟，信息技術(shù)是現(xiàn)代社會不可或缺的一部分，我希望我的學(xué)生能夠在這個(gè)領(lǐng)域有所作為。八、教學(xué)評價(jià)1.課堂評價(jià)

-提問：通過課堂提問，檢查學(xué)生對計(jì)算機(jī)基本操作的掌握程度。例如，詢問學(xué)生如何使用鼠標(biāo)點(diǎn)擊、拖拽文件，以及如何正確按鍵輸入文字。

-觀察：在課堂上觀察學(xué)生的實(shí)際操作情況，評估他們的操作技能和熟練度。注意觀察學(xué)生在操作過程中是否能夠遵循正確的步驟，以及是否存在錯(cuò)誤操作。

-測試：設(shè)計(jì)簡單的操作測試，如讓學(xué)生完成打開軟件、選擇文件、輸入文字等任務(wù)，以評估他們的實(shí)際操作能力。

2.作業(yè)評價(jià)

-批改：對學(xué)生的課后作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改，包括操作練習(xí)和理論知識問答。確保作業(yè)批改的準(zhǔn)確性和公正性。

-點(diǎn)評：在批改作業(yè)時(shí)，不僅指出錯(cuò)誤，還要給予具體、有針對性的點(diǎn)評，幫助學(xué)生理解和改正錯(cuò)誤。

-反饋：及時(shí)將作業(yè)評價(jià)反饋給學(xué)生，鼓勵他們在下一次作業(yè)中改進(jìn)。對于表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生，給予表揚(yáng)和獎勵，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動力。

3.評價(jià)實(shí)施

-課堂評價(jià)：在每節(jié)課的結(jié)尾，通過提問的方式，讓學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，檢驗(yàn)他們的理解和應(yīng)用能力。

-作業(yè)評價(jià)：定期收集學(xué)生的作業(yè)，進(jìn)行批改和評價(jià)。在課堂上或通過個(gè)別輔導(dǎo)，及時(shí)反饋評價(jià)結(jié)果。

-成績記錄：將學(xué)生的課堂表現(xiàn)、作業(yè)成績等信息記錄在成績冊中，作為對學(xué)生學(xué)習(xí)情況的全面評價(jià)。

4.評價(jià)反饋

-學(xué)生反饋：鼓勵學(xué)生在課后提出自己的疑問和反饋，了解他們對教學(xué)內(nèi)容的理解和需求。

-家長溝通：與家長保持溝通，分享學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和評價(jià)結(jié)果，共同關(guān)注學(xué)生的成長。

-自我評價(jià)：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我評價(jià)，反思自己的學(xué)習(xí)過程，設(shè)定學(xué)習(xí)目標(biāo)，規(guī)劃學(xué)習(xí)計(jì)劃。

5.改進(jìn)措施

-針對課堂評價(jià)中發(fā)現(xiàn)的問題，調(diào)整教學(xué)策略，如增加實(shí)踐操作時(shí)間，提供更多樣化的教學(xué)資源。

-對于作業(yè)評價(jià)中發(fā)現(xiàn)的普遍性問題，進(jìn)行集體講解，幫助學(xué)生克服困難。

-根據(jù)學(xué)生的反饋和表現(xiàn)，不斷優(yōu)化教學(xué)方法，提高教學(xué)效果。內(nèi)容邏輯關(guān)系①計(jì)算機(jī)基本操作

-重點(diǎn)知識點(diǎn)：鼠標(biāo)點(diǎn)擊、拖拽，鍵盤布局，正確按鍵輸入文字

-關(guān)鍵詞：鼠標(biāo)、點(diǎn)擊、拖拽、鍵盤布局、字母鍵、數(shù)字鍵、打字技巧

-關(guān)鍵句子：使用鼠標(biāo)點(diǎn)擊可以打開軟件，拖拽可以移動