2025年黑龍江省齊齊哈爾市昂溪區(qū)市級名校初三第一次四校聯考化學試題含解析_第1頁
2025年黑龍江省齊齊哈爾市昂溪區(qū)市級名校初三第一次四校聯考化學試題含解析_第2頁
2025年黑龍江省齊齊哈爾市昂溪區(qū)市級名校初三第一次四校聯考化學試題含解析_第3頁
2025年黑龍江省齊齊哈爾市昂溪區(qū)市級名校初三第一次四校聯考化學試題含解析_第4頁
2025年黑龍江省齊齊哈爾市昂溪區(qū)市級名校初三第一次四校聯考化學試題含解析_第5頁
已閱讀5頁,還剩8頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領

文檔簡介

2025年黑龍江省齊齊哈爾市昂溪區(qū)市級名校初三第一次四校聯考化學試題考生請注意:1.答題前請將考場、試室號、座位號、考生號、姓名寫在試卷密封線內,不得在試卷上作任何標記。2.第一部分選擇題每小題選出答案后,需將答案寫在試卷指定的括號內,第二部分非選擇題答案寫在試卷題目指定的位置上。3.考生必須保證答題卡的整潔??荚嚱Y束后,請將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題(本題包括12個小題,每小題3分,共36分.每小題只有一個選項符合題意)1.除去下列物質中的少量雜質(括號內是雜質),所用試劑及方法均正確的是A.銅粉(碳粉)——在空氣中灼燒B.氯化亞鐵溶液(氯化銅)——加過量的鋅粒、過濾C.氫氧化鈉(碳酸鈉)——加適量的稀鹽酸、蒸發(fā)D.一氧化碳(二氧化碳)——通過足量的氫氧化鈉溶液、干燥2.下列實驗操作正確且發(fā)生了化學變化的是()A.稀釋濃硫酸 B.干燥CO2C.測定某溶液的pH D.鐵絲在純氧中燃燒3.除去下列各物質中混有的少量雜質(括號內為雜質),所用試劑及操作方法均正確是()A.碳粉(Fe2O3)加入足量的稀鹽酸,過濾B.NaCl溶液(MgCl2)加入過量的NaOH溶液、過濾C.CO氣體(CO2)通過灼熱的氧化鐵粉末D.NaOH溶液(Ca(OH)2)加入適量的碳酸鉀溶液4.下列實驗操作或結論合理的是A.區(qū)分兩種常見氮肥氯化銨和硫酸銨,可以通過取樣,分別加入少量熟石灰,研磨分辨B.除去二氧化錳中的氯化鉀,可以通過加水溶解、過濾、蒸發(fā)的實驗操作達到目的C.Ca(NO3)2、Na2CO3、NaCl、HNO3不另加試劑就不能將它們區(qū)別開來D.在如下圖所示的幾個實驗操作中,錯誤的操作為②③④①探究酸堿中和②過濾操作③測某濃度濃硫酸的pH④探究反應物接觸面積對反應速率的影響5.下列關于分子的敘述正確的是()A.分子是保持物質化學性質的一種粒子B.分子是化學變化中最小的粒子C.在物理變化中,物質的分子發(fā)生變化D.物質都是由分子構成的6.下列各種銅礦石的主要成分中,含元素種類最多的是A.赤銅礦(Cu2O)B.輝銅礦(Cu2S)C.斑銅礦(Cu5FeS4)D.孔雀石[Cu2(OH)2CO3]7.下列物質的用途正確的是()A.用石墨制制鉛筆芯B.用硫酸溶液制葉脈書簽C.焦炭用于煉鋼D.用碳酸鈣做墻體內飾材料8.下列各組物質不能用組內物質相互混合的方法鑒別出來的是A.Ca(OH)2溶液、稀HCl、NaCl溶液、Na2CO3溶液B.KOH溶液、Na2SO4溶液、CuSO4溶液、MgCl2溶液C.K2SO4溶液、BaCl2溶液、NaNO3溶液、NaCl溶液D.石蕊溶液、稀HCl、NaOH溶液、K2CO3溶液9.如圖所示的實驗操作中不正確的是A.取固體粉末 B.熄滅酒精燈C.傾倒液體 D.檢驗氫氣純度10.如圖所示的是某化學反應的微觀示意圖,其中表示氫原子,表示氧原子表示碳原子.根據圖中的信息判斷,下列說法不正確的是A.以上反應符合質量守恒定律 B.化學反應前后原子的種類不變C.物質X的化學式為H2O D.兩種生成物之間的質量比為22:911.下列關于維生素C(C6H8O6)的說法不正確的是(

)A.1個維生素C分子由6個碳原子,8個氫原子,6個氧原子構成B.維生素C的相對分子質量為176C.維生素C中C、H、O三種元素的質量比為3﹕4﹕3D.維生素C中氫元素的質量分數約為4.5%12.下列圖象不能反映客觀事實的是()A.往NaOH溶液中逐滴加入稀硫酸B.往等質量的鋁和鎂中加入足量的稀鹽酸C.往CaCl2溶液加入Na2CO3溶液D.等溫條件下往接近飽和的硝酸鉀溶液中不斷加入硝酸鉀固體二、填空題(本題包括4個小題,每小題7分,共28分)13.天然氣完全燃燒的化學方程式為____________;使燃料充分燃燒,應考慮的因素是____________(寫一條即可);撲滅森林火災的有效方法之一,是將大火蔓延路線前的一片樹木砍掉,其滅火原理是____________。14.“微觀-宏觀-符號”三重表征是化學獨特的表示物質及其變化的方法,請結合圖示回答下列問題:(1)圖示中屬于單質的物質名稱為__________________。(2)圖示反應的化學方程式為__________________,說明化學反應前后發(fā)生改變的微粒是__________________。15.金屬及其制品是現代生活中不可缺少的材料和工具。(1)銅絲作導線是利用了其良好的_________性。(2)鐵銹(主要成分是Fe2O3)可用硫酸除去,該反應的生成物為H2O和_________。(3)向含有氯化銅、氯化鋅、稀鹽酸的混合溶液中加入過量鐵粉,充分反應后過法,濾液中含有的溶質是______(寫化學式)。(4)含有鋅粉6.5克,鐵粉5.6克,銅粉3.2克,鋁粉1.8克的混合物,與過量的稀硫酸充分反應,反應停止后生成氫氣的質量為________g。16.如圖是小路同學驗證質量守恒定律的片斷:如圖甲所示,調節(jié)平衡螺母無法調節(jié)天平平衡.要使該天平平衡,應采取的措施是_____;小路用圖乙所示裝置進行實驗.反應前稱得左盤內裝置及物質總重量為_____g,然后取下裝置,注入稀硫酸,此時氣球的變化是_____;充分反應后,小路將裝置放回天平左盤,觀察到天平指針向右偏轉.該現象能否說明該反應不遵守質量守恒定律?_____,理由是_____.將鋅粒換成鐵釘,將稀硫酸換成硫酸銅溶液,按圖示實驗,觀察到反應前后天平仍然保持平衡.能判斷發(fā)生了化學反應的現象是_____.三、實驗題(本題包括2個小題,每小題7分,共14分)17.請結合如圖回答問題:儀器名稱:①______。用高錳酸鉀制取氧氣,可選用的發(fā)生裝置是______(選填序號)。用E裝置收集氧氣完畢后,應先______。(選填“從水中取出導氣管”或“熄滅酒精燈”)。實驗室制取CO2,反應的化學方程式為______,如果要制取和收集干燥的CO2,需要在B和D裝置之間連接一個C裝置,則C裝置內加入的液體是______。18.下圖是實驗室制取氣體的部分裝置。寫出一個用A裝置制取氣體的化學方程式_______。B和C裝置均可制取氣體,其中C裝置的優(yōu)點是什么?_______若用排水法收集氫氣,可以先在D集氣瓶中裝滿水,再從________(選填“a”或“b”)導管通入氫氣。四、計算題(本題包括1個小題,共12分)19.(6分)為測定某AgNO3溶液中溶質的質量分數,常用稀鹽酸進行滴定(滴定反應為:AgNO3+HCl=AgCl↓+HNO3)。取該AgNO3溶液50.0g進行滴定實驗,滴定過程中所滴加稀鹽酸的質量與產生的沉淀的質量關系如圖所示。求:(1)所測定的AgNO3溶液中溶質的質量分數________(計算結果若不能整除保留一位小數);(2)兩者恰好完全反應時,所得溶液中溶質的質量分數________(計算結果若不能整除保留一位小數)。

參考答案一、選擇題(本題包括12個小題,每小題3分,共36分.每小題只有一個選項符合題意)1、D【解析】

除雜的原則是所加試劑與雜質反應的同時不能引進新的雜質,主要物質可以多但不能少。【詳解】A、銅能與氧氣反應轉化為氧化銅,選項A不正確;B、引進了新雜質氯化鋅,氯化亞鐵也被反應了,選項B不正確;C、鹽酸能與氫氧化鈉反應,選項C不正確;D、二氧化碳被氫氧化鈉溶液除去,干燥后得到一氧化碳,選項D正確。故選D。2、D【解析】

A、稀釋濃硫酸時,要把濃硫酸緩緩地沿器壁注入水中,同時用玻璃棒不斷攪拌,以使熱量及時地擴散;一定不能把水注入濃硫酸中;圖中所示操作正確,但濃硫酸溶于水沒有新物質生成,屬于物理變化,故選項錯誤。

B、圖中裝置起洗氣功能時進氣管與出氣管的方向是“長進短出”,干燥二氧化碳,是除去二氧化碳中混有的水蒸氣,長導管是進氣管,圖中所示操作錯誤,故選項錯誤。

C、用pH試紙測定未知溶液的pH時,正確的操作方法為用玻璃棒蘸取少量待測液滴在干燥的pH試紙上,與標準比色卡對比來確定pH.不能將pH試紙伸入待測液中,以免污染待測液,圖中所示操作錯誤,故選項錯誤。

D、鐵絲在O2中燃燒時,為防止生成物熔化濺落下來使瓶底炸裂,集氣瓶的底部應放少量的水或鋪一層細沙,圖中所示操作正確,且鐵在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵,有新物質生成,屬于化學變化,故選項正確。

故選:D。3、A【解析】

A、Fe2O3能與足量的稀鹽酸反應生成氯化鐵和水,木炭不與稀鹽酸反應,能除去雜質且沒有引入新的雜質,符合除雜原則,故選項所采取的方法正確。

B、MgCl2能與過量的NaOH溶液反應生成氫氧化鎂沉淀和氯化鈉,能除去雜質但引入了新的雜質氫氧化鈉(過量的),不符合除雜原則,故選項所采取的方法錯誤。

C、CO能與灼熱的氧化鐵粉末反應生成鐵和二氧化碳,反而會把原物質除去,不符合除雜原則,故選項所采取的方法錯誤。

D、Ca(OH)2能與適量的碳酸鉀溶液反應生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鉀,能除去雜質但引入了新的雜質氫氧化鉀,不符合除雜原則,故選項所采取的方法錯誤。

故選:A。除雜至少要滿足兩個條件:①加入的試劑只能與雜質反應,不能與原物質反應;②反應后不能引入新的雜質。4、D【解析】

A、氯化銨和硫酸銨都能與氫氧化鈣反應生成有刺激性氣味的氨氣,因此無法通過取樣,分別加入少量熟石灰,研磨分辨,不符合題意;B、氯化鉀溶于水,二氧化錳不溶于水,通過加水溶解、過濾即可達到目的,不符合題意;C、將四種試劑兩兩混合,有一次沉淀生成,一次氣泡產生的是碳酸鈉,只有沉淀產生的是硝酸鈣,只有氣泡產生的是硝酸,無現象的是氯化鈉,不另加試劑可以將它們區(qū)分,不符合題意;D、①無色酚酞試液遇堿變紅,向燒杯中逐漸滴加稀硫酸,稀硫酸與氫氧化鈉反應生成硫酸鈉和水,酚酞在中性和酸性條件下不變色,紅色逐漸消失,故可以探究酸堿中和,操作正確;②過濾操作需“一貼、二低、三靠”,另外還要用玻璃棒引流,操作錯誤;③濃硫酸具有脫水性,使試紙變黑,不能用pH試紙測定濃硫酸的pH值,操作錯誤;④稀鹽酸的濃度不同,變量不唯一,不能探究反應物接觸面積對反應速率的影響,操作錯誤。故錯誤的操作為②③④,符合題意;故選D。5、A【解析】

A、分子是保持物質化學性質的一種粒子,故正確;B、原子是化學變化中最小的粒子,故錯誤;C、在物理變化中,物質的分子沒有發(fā)生變化,故錯誤;D、物質構成的微粒有分子、原子、離子,所以物質不都是由分子構成的,故錯誤。故選A。分子和原子的本質區(qū)別在于在化學變化中分子可以再分,原子不可以再分。6、D【解析】

A、赤銅礦中含有銅元素和氧元素兩種元素;

B、輝銅礦中含有銅元素和硫元素兩種元素;

C、斑銅礦中含有銅、鐵、硫三種元素;

D、孔雀石中含有銅、氫、碳、氧四種元素;

故選:D。7、A【解析】

A、用石墨是最軟的礦物之一,可用于制鉛筆芯,故A正確;B、制葉脈書簽是使用氫氧化鈉溶液,不使用硫酸溶液,濃硫酸具有脫水性,故B錯誤;C、煉鋼是降低含碳量,碳與氧氣反應生成二氧化碳,氧氣用于煉鋼,故C錯誤;D、用大理石做墻體內飾,不是用碳酸鈣,故D錯誤。故選A。8、C【解析】

A、將四種溶液兩兩混合,只有沉淀生成的是氫氧化鈣,只有氣泡生成的是稀鹽酸,既有氣泡又有沉淀生成的是碳酸鈉溶液,無明顯反應的是氯化鈉溶液,不符合題意;B、將四種溶液兩兩混合,只有藍色沉淀生成的是硫酸銅溶液,只有白色沉淀生成的是氯化鎂溶液,既有藍色沉淀又有白色沉淀生成的是氫氧化鉀溶液,無明顯現象的是硫酸鈉溶液,不符合題意;C、將四種溶液兩兩混合,有白色沉淀生成的是硫酸鉀溶液和氯化鋇溶液,無明顯現象的是硝酸鈉溶液和氯化鈉溶液,不能繼續(xù)將其鑒別出來,符合題意;D、將四種溶液兩兩混合,變紅一次,變藍2次的是石蕊試液,既能變紅又有氣泡生成的是稀鹽酸,既能變藍又有氣泡生成的是碳酸鉀溶液,只能變藍的是氫氧化鈉溶液,不符合題意。故選C。9、C【解析】

A、取用粉末狀藥品,試管橫放用藥匙(或紙槽)把藥品送到試管底部,然后試管慢慢豎起使藥品緩緩滑入試管底部,圖中所示操作正確;B、熄滅酒精燈時用燈帽蓋滅,圖中所示操作正確;C、取用液體藥品時,瓶塞要倒放,標簽要對準手心,瓶口緊挨,圖中所示操作錯誤;D、收集氫氣在試管中,用拇指堵住試管口,管口向下移近酒精燈火焰,松開拇指點火,如果聽到尖銳的爆鳴聲,表明氫氣不純,需要再收集,再檢驗,直到聽到輕微的響聲,才表明氫氣已經純凈,圖中所示操作正確。故選C。10、D【解析】

A、該反應屬于化學變化,化學反應遵循質量守恒定律,不符合題意;B、在化學反應中,反應前后原子的種類沒有變化,不符合題意;C、根據質量守恒定律,反應前后,原子的種類和數目不變,2X中應含有4個氫原子和2個氧原子,則每個X分子由2個氫原子和1個氧原子組成,則物質X的化學式為H2O,不符合題意;D、由微觀示意圖可知,該反應的生成物是CO2和H2O,CO2和H2O的分子個數比為1:2,則兩種生成物之間的質量比為44:18×2=11:9,符合題意。故選D。本題考查質量守恒定律,參加化學反應的各物質的質量總和,等于反應后生成的各物質的質量總和,在化學反應中,反應前后原子的種類沒有改變,數目沒有增減,原子的質量也沒有改變。11、C【解析】A.1個維生素C分子由6個碳原子,8個氫原子,6個氧原子構成,正確;B.維生素C的相對分子質量為12×6+1×8+16×6=176,正確;C.維生素C中C、H、O三種元素的原子個數比為3﹕4﹕3,故說法錯誤;D.維生素C中氫元素的質量分數約為=4.5%。故選C。12、B【解析】

A、由圖可知,滴加前,溶液的pH大于7,故是將稀硫酸滴入氫氧化鈉溶液,故正確;B、往金屬中加入鹽酸,開始金屬是過量的,鹽酸完全反應,生成氫氣的質量應一樣多,故圖象不能反映客觀事實;

C、碳酸鈉和氯化鈣反應生成碳酸鈣沉淀;當氯化鈣反應完后,再加碳酸鈉溶液,不再產生沉淀,故圖象能反映客觀事實;

D、根據題目信息可知,對于接近飽和溶液來說,開始時溶液中溶質的質量分數不是“0”,也就是說起點不是“0”點;隨著逐漸加入硝酸鉀固體,溶液的溶質的質量分數逐漸增大;當到達飽和溶液時,溶液的溶質的質量分數達到最大值,此時再加入硝酸鉀固體,固體是不會溶解的,即溶質的質量分數保持不變,故圖象能反映客觀事實。故選B。二、填空題(本題包括4個小題,每小題7分,共28分)13、燃料與氧氣的接觸面積使燃燒物與可燃物隔離【解析】

天然氣主要成分是甲烷,甲烷完全燃燒生成二氧化碳和水,化學方程式為。使燃料充分燃燒,應考慮的因素是燃料與氧氣的接觸面積,接觸面積越大,物質燃燒越充分。森林火災一般面積較大,火勢較猛,采用降溫隔氧很難滅火,所以撲滅森林火災的有效方法之一,是將大火蔓延路線前的一片樹木砍掉,其滅火原理是使燃燒物與可燃物隔離。滅火的原理有:1、使可燃物的溫度降至著火點以下;2、使可燃物與氧氣隔絕;3、使燃燒物與可燃物隔離或清除掉可燃物。14、氧氣分子【解析】

根據化學反應中原子的種類、原子的數目不變,對比反應前后,原子微觀圖示中的原子種類和原子數目,反應前有四個氧氣分子,反應后有一個氧氣分子剩余,說明參加反應碳、硫、氧原子個數比為1:2:6,生成物二氧化碳分子中碳和氧原子個數比為1:2,故生成物2X中應該含硫、氧原子個數比為2:4,則X中硫、氧原子個數比為1:2,所以X的化學式為SO2。【詳解】(1)單質是由同種元素組成的純凈物,圖示中的物質有二硫化碳、氧氣、二氧化碳、二氧化硫,其中屬于單質的物質是氧氣,它是由氧元素組成的純凈物。(2)圖示是氧氣和二硫化碳反應生成二氧化碳和二氧化硫,化學方程式為,化學反應前是二硫化碳分子和氧氣分子,反應后生成二氧化硫分子和二氧化碳分子,所以發(fā)生改變的微粒是分子。在化學變化中分子分為原子,而原子不能再分,原子是化學變化中最小的微粒。15、導電Fe2(SO4)3ZnCl2FeCl20.6【解析】

(1)銅絲做導線是利用了其良好的導電性;(2)三氧化二鐵能與稀硫酸反應生成硫酸鐵和水,故該反應的生成物為:H2O和Fe2(SO4)3;(3)向含有氯化銅、氯化鋅、稀鹽酸的混合溶液中加入過量鐵粉,鐵能和稀鹽酸反應生成氯化亞鐵和氫氣,,鐵能和氯化銅反應生成氯化亞鐵和銅,,由于在金屬活動性順序里,鋅位于鐵之前,鐵不與氯化鋅反應,故濾液中含有的溶質是:FeCl2、ZnCl2;(4)解:設鋅與稀硫酸反應生成氫氣的質量為x,鐵與稀硫酸反應生成氫氣的質量為y,鋁與稀硫酸反應生成氫氣的質量為zx=0.2gy=0.2gz=0.2g在金屬活動性順序里,銅位于氫之后,不與稀硫酸反應,故生成氫氣的質量為:0.2g+0.2g+0.2g=0.6g。金屬活動性順序:K、Ca、Na、Mg、Al、Zn、Fe、Sn、Pb、(H)、Cu、Hg、Ag、Pt、Au在金屬活動性順序里,金屬的位置越靠前,它的活動性就越強;位于氫前面的金屬能置換出鹽酸、稀硫酸中的氫;位于前面的金屬能把位于后面的金屬從它們化合物的溶液里置換出來。16、(1)先將游碼歸零,再調節(jié)平衡螺母(2)73.2氣球逐漸膨脹(3)不能實驗中氣體體積變大使裝置所受浮力增大造成天平不平衡(4)鐵釘上有紅色物質生成,溶液顏色由藍色變成淺綠色【解析】試題分析:(1)根據天平的使用方法可知,稱量前,先把游碼歸零,檢查天平是否平衡,若天平不平衡,應調節(jié)左右的平衡螺母,使其平衡。(2)物質的質量等于砝碼的質量加上游碼的質量,故物質的質量=70g+3.2g=73.2g;稀硫酸與鋅粒反應會產生氫氣,使錐形瓶內的壓強增大瓶內壓強大于外界大氣壓,故氣球逐漸膨脹。(3)一切化學反應都遵循質量守恒定律,造成天平不平衡的原因是因為實驗中氣體體積變大使裝置所受浮力增大造成天平不平衡,故不能說明不遵循質量守恒定律。(4)判斷是否發(fā)生化學變化就是看是否有新的物質生成,之前溶液是藍色說明溶液中含有銅離子,后面變?yōu)闇\綠色說明溶液中含有亞鐵離子,故現象為鐵釘上有紅色物質生成,溶液顏色由藍色變成淺綠色,考點:質量守恒定律的探究三、實驗題(本題包括2個小題,每小題7分,共14分)17、酒精燈A從水中取出導氣管CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑濃硫酸【解析】

高錳酸鉀加熱分解生成錳酸鉀和二氧化錳和氧氣,大理石或石灰石和稀鹽酸制取的,碳酸鈣和鹽酸反應生成氯化鈣和水

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論