三年級(jí)品德上冊(cè) 我也來(lái)關(guān)心社區(qū)里的事教學(xué)設(shè)計(jì)2 首師大版VIP

三年級(jí)品德上冊(cè)我也來(lái)關(guān)心社區(qū)里的事教學(xué)設(shè)計(jì)2首師大版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教材分析同學(xué)們，今天咱們要學(xué)習(xí)的這一課，是《品德與社會(huì)》三年級(jí)上冊(cè)的《我也來(lái)關(guān)心社區(qū)里的事》。這本書可是我們了解社會(huì)、關(guān)心社區(qū)的好幫手呢！這一課，我們將會(huì)學(xué)習(xí)如何關(guān)注我們身邊的社區(qū)，了解社區(qū)里發(fā)生的事情，學(xué)會(huì)關(guān)心和幫助他人。通過(guò)學(xué)習(xí)，我們不僅能增長(zhǎng)知識(shí)，還能培養(yǎng)我們的社會(huì)責(zé)任感哦！??二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.社會(huì)責(zé)任感：讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己是社區(qū)的一員，學(xué)會(huì)關(guān)心社區(qū)事務(wù)，增強(qiáng)對(duì)社區(qū)的責(zé)任感。

2.公民意識(shí)：引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)尊重他人，遵守社會(huì)規(guī)范，形成良好的公民行為習(xí)慣。

3.溝通能力：通過(guò)小組討論和實(shí)踐活動(dòng)，提升學(xué)生與他人溝通、合作的能力。

4.創(chuàng)新思維：鼓勵(lì)學(xué)生在關(guān)心社區(qū)的過(guò)程中，發(fā)揮想象力，提出解決問(wèn)題的創(chuàng)新思路。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，①

①讓學(xué)生理解并掌握關(guān)心社區(qū)的意義，認(rèn)識(shí)到社區(qū)生活與每個(gè)人的緊密聯(lián)系。

②引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)觀察社區(qū)環(huán)境，發(fā)現(xiàn)社區(qū)中的問(wèn)題，并思考如何解決。

2.教學(xué)難點(diǎn)，①

①幫助學(xué)生建立正確的社區(qū)觀念，讓他們認(rèn)識(shí)到社區(qū)不僅是居住地，更是共同生活的大家庭。

②指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)與人溝通，鼓勵(lì)他們?cè)谟龅絾?wèn)題時(shí)，能夠主動(dòng)尋求幫助，共同解決社區(qū)問(wèn)題。四、教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（電腦、投影儀）、實(shí)物教具（社區(qū)模型、圖片卡片）

-課程平臺(tái)：班級(jí)微信群、學(xué)校教育平臺(tái)

-信息化資源：社區(qū)相關(guān)新聞報(bào)道、視頻資料、在線互動(dòng)平臺(tái)

-教學(xué)手段：小組討論、角色扮演、實(shí)地考察五、教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：同學(xué)們，今天我們要學(xué)習(xí)的是《我也來(lái)關(guān)心社區(qū)里的事》，請(qǐng)大家先通過(guò)班級(jí)微信群查閱相關(guān)的PPT和視頻資料，了解社區(qū)的構(gòu)成和社區(qū)活動(dòng)的內(nèi)容。我會(huì)給大家設(shè)計(jì)幾個(gè)問(wèn)題，比如：“你所在社區(qū)的常見問(wèn)題有哪些？”和“你認(rèn)為如何改善這些問(wèn)題？”請(qǐng)大家思考后，記錄下自己的想法。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞社區(qū)問(wèn)題解決，設(shè)計(jì)問(wèn)題如：“如果你是社區(qū)管理者，你會(huì)如何組織居民參與社區(qū)建設(shè)？”和“你能想到哪些創(chuàng)新的方法來(lái)提升社區(qū)環(huán)境？”

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：我會(huì)通過(guò)微信群了解大家的預(yù)習(xí)情況，確保每位同學(xué)都有所準(zhǔn)備。

學(xué)生活動(dòng)：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：同學(xué)們已經(jīng)通過(guò)微信群和在線平臺(tái)了解了社區(qū)的概況和問(wèn)題。

思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：比如，小華發(fā)現(xiàn)社區(qū)的公園缺乏兒童游樂(lè)設(shè)施，他思考了如何向社區(qū)提出建議。

提交預(yù)習(xí)成果：小華將他的想法整理成了一份簡(jiǎn)單的建議書，并提交給了老師。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：通過(guò)預(yù)習(xí)資料和問(wèn)題，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)。

信息技術(shù)手段：利用微信群和在線平臺(tái)進(jìn)行預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

導(dǎo)入新課：今天，我們就來(lái)討論一下如何讓我們的社區(qū)更加美好。請(qǐng)大家分享一下你們?cè)陬A(yù)習(xí)中的發(fā)現(xiàn)。

講解知識(shí)點(diǎn)：我會(huì)結(jié)合實(shí)際案例，講解如何識(shí)別社區(qū)問(wèn)題、如何提出解決方案等。

組織課堂活動(dòng)：比如，我們可以進(jìn)行“社區(qū)問(wèn)題解決大討論”，每個(gè)小組代表一個(gè)社區(qū)，提出問(wèn)題并討論解決方案。

解答疑問(wèn)：對(duì)于學(xué)生在討論中提出的問(wèn)題，我會(huì)及時(shí)給予解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

聽講并思考：同學(xué)們認(rèn)真聽講，對(duì)老師講解的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行思考。

參與課堂活動(dòng)：在“社區(qū)問(wèn)題解決大討論”中，學(xué)生們積極發(fā)言，提出了很多有創(chuàng)意的解決方案。

提問(wèn)與討論：比如，小明提出了一個(gè)關(guān)于環(huán)保的方案，引起了大家的興趣和討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：通過(guò)講解，幫助學(xué)生理解社區(qū)問(wèn)題的解決方法。

實(shí)踐活動(dòng)法：通過(guò)小組討論和角色扮演，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)。

合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組合作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

布置作業(yè)：請(qǐng)大家課后選擇一個(gè)社區(qū)問(wèn)題，嘗試設(shè)計(jì)一個(gè)解決方案，并寫成一份簡(jiǎn)報(bào)。

提供拓展資源：我會(huì)推薦一些關(guān)于社區(qū)建設(shè)和管理的書籍和網(wǎng)站，供大家進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：我會(huì)批改大家的作業(yè)，并給予反饋，鼓勵(lì)大家持續(xù)關(guān)注社區(qū)問(wèn)題。

學(xué)生活動(dòng)：

完成作業(yè)：同學(xué)們根據(jù)老師的建議，完成了社區(qū)問(wèn)題解決方案的簡(jiǎn)報(bào)。

拓展學(xué)習(xí)：有的同學(xué)通過(guò)推薦的書籍和網(wǎng)站，對(duì)社區(qū)問(wèn)題有了更深入的了解。

反思總結(jié)：小麗通過(guò)這次作業(yè)，意識(shí)到自己社區(qū)中的一些問(wèn)題，并思考如何通過(guò)實(shí)際行動(dòng)來(lái)改善。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：通過(guò)完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生自主探索。

反思總結(jié)法：通過(guò)反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)中的不足并提出改進(jìn)。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果

1.**社會(huì)責(zé)任感增強(qiáng)**：學(xué)生們通過(guò)了解社區(qū)問(wèn)題，認(rèn)識(shí)到自己作為社區(qū)一員的責(zé)任，增強(qiáng)了社會(huì)責(zé)任感。例如，在討論社區(qū)環(huán)境問(wèn)題時(shí)，學(xué)生們紛紛表示要積極參與環(huán)?；顒?dòng)，共同維護(hù)社區(qū)環(huán)境。

2.**公民意識(shí)提升**：學(xué)生在參與社區(qū)問(wèn)題討論和解決過(guò)程中，學(xué)會(huì)了尊重他人、遵守社會(huì)規(guī)范，形成了良好的公民行為習(xí)慣。如，在角色扮演活動(dòng)中，學(xué)生們學(xué)會(huì)了如何禮貌地與他人溝通，提出自己的觀點(diǎn)。

3.**溝通能力提高**：通過(guò)小組討論、角色扮演等活動(dòng)，學(xué)生們?cè)诒磉_(dá)自己觀點(diǎn)、傾聽他人意見方面有了顯著進(jìn)步。例如，在“社區(qū)問(wèn)題解決大討論”中，學(xué)生們能夠清晰地闡述自己的觀點(diǎn)，并學(xué)會(huì)傾聽他人的意見。

4.**創(chuàng)新思維發(fā)展**：在討論社區(qū)問(wèn)題時(shí)，學(xué)生們提出了許多富有創(chuàng)意的解決方案。如，針對(duì)社區(qū)交通擁堵問(wèn)題，有學(xué)生提出設(shè)置智能交通信號(hào)燈的建議。

5.**實(shí)踐能力增強(qiáng)**：通過(guò)實(shí)地考察和實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生們將理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際，提高了實(shí)踐能力。例如，在參觀社區(qū)公園時(shí)，學(xué)生們能夠根據(jù)所學(xué)知識(shí)，提出改善公園環(huán)境的建議。

6.**團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)加強(qiáng)**：在小組活動(dòng)中，學(xué)生們學(xué)會(huì)了與他人合作，共同完成任務(wù)。如，在“社區(qū)問(wèn)題解決大討論”中，學(xué)生們能夠互相配合，共同提出解決方案。

7.**問(wèn)題解決能力提升**：學(xué)生在面對(duì)社區(qū)問(wèn)題時(shí)，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，分析問(wèn)題、提出解決方案。例如，在討論社區(qū)噪音問(wèn)題時(shí)，學(xué)生們能夠從多個(gè)角度分析問(wèn)題，并提出切實(shí)可行的解決方案。

8.**知識(shí)體系完善**：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生們對(duì)社區(qū)知識(shí)有了更全面、深入的了解，完善了知識(shí)體系。例如，學(xué)生們了解了社區(qū)的基本構(gòu)成、社區(qū)活動(dòng)、社區(qū)管理等。

9.**情感態(tài)度價(jià)值觀轉(zhuǎn)變**：學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，逐漸形成了關(guān)愛(ài)社區(qū)、關(guān)心他人的情感態(tài)度價(jià)值觀。如，在討論社區(qū)老人問(wèn)題時(shí)，學(xué)生們表示要關(guān)心老年人，幫助他們解決生活中的困難。

10.**自主學(xué)習(xí)能力提高**：學(xué)生在預(yù)習(xí)、課堂學(xué)習(xí)、課后拓展等環(huán)節(jié)，學(xué)會(huì)了自主學(xué)習(xí)，提高了自主學(xué)習(xí)能力。例如，在預(yù)習(xí)環(huán)節(jié)，學(xué)生們能夠根據(jù)預(yù)習(xí)任務(wù)，自主查閱資料，理解相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。七、作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.**社區(qū)觀察日記**：要求學(xué)生選擇一個(gè)自己熟悉的社區(qū)角落，如公園、市場(chǎng)或?qū)W校附近，進(jìn)行為期一周的觀察，記錄下所見所聞，特別是社區(qū)中的問(wèn)題和居民的互動(dòng)。日記內(nèi)容應(yīng)包括觀察日期、地點(diǎn)、具體事件、自己的感受和思考。

2.**社區(qū)問(wèn)題解決方案設(shè)計(jì)**：學(xué)生需要根據(jù)觀察日記中記錄的問(wèn)題，設(shè)計(jì)一個(gè)解決方案。方案應(yīng)包括問(wèn)題分析、解決方案、實(shí)施步驟、預(yù)期效果和可能遇到的挑戰(zhàn)。

3.**社區(qū)活動(dòng)宣傳海報(bào)設(shè)計(jì)**：鼓勵(lì)學(xué)生設(shè)計(jì)一張宣傳海報(bào)，用于宣傳他們?cè)O(shè)計(jì)的社區(qū)活動(dòng)，如環(huán)保日、社區(qū)清潔日等。海報(bào)應(yīng)包含活動(dòng)主題、時(shí)間、地點(diǎn)、參與方式和口號(hào)。

作業(yè)反饋：

1.**及時(shí)批改**：作業(yè)應(yīng)在學(xué)生提交后的第二天進(jìn)行批改，以確保學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的及時(shí)鞏固。

2.**具體反饋**：在批改作業(yè)時(shí)，不僅要給出分?jǐn)?shù)，還要針對(duì)每個(gè)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行具體反饋。例如，對(duì)于社區(qū)觀察日記，可以評(píng)價(jià)觀察的細(xì)致程度、問(wèn)題分析的深度、個(gè)人感受的真實(shí)性等。

3.**問(wèn)題指出**：對(duì)于學(xué)生在作業(yè)中存在的問(wèn)題，如觀察不夠細(xì)致、問(wèn)題分析不深入、解決方案不具體等，要明確指出，并給出改進(jìn)建議。

4.**鼓勵(lì)與表?yè)P(yáng)**：對(duì)于表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生，要給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。例如，對(duì)于設(shè)計(jì)出創(chuàng)新解決方案的學(xué)生，可以給予額外的獎(jiǎng)勵(lì)或公開表?yè)P(yáng)。

5.**個(gè)別輔導(dǎo)**：對(duì)于作業(yè)中存在的問(wèn)題，特別是普遍存在的問(wèn)題，可以在課堂上進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，幫助學(xué)生理解和掌握。

6.**持續(xù)跟蹤**：對(duì)于學(xué)生的作業(yè)完成情況，要進(jìn)行持續(xù)跟蹤，確保每位學(xué)生都能在作業(yè)中得到提高。

7.**反饋交流**：鼓勵(lì)學(xué)生之間進(jìn)行作業(yè)交流，分享彼此的觀察和解決方案，促進(jìn)相互學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。八、典型例題講解在《我也來(lái)關(guān)心社區(qū)里的事》這一課中，我們學(xué)習(xí)了如何觀察社區(qū)、識(shí)別社區(qū)問(wèn)題和提出解決方案。以下是一些典型的例題，以及對(duì)應(yīng)的答案和講解，幫助學(xué)生更好地理解和應(yīng)用這些知識(shí)點(diǎn)。

例題1：

題目：小華在社區(qū)的公園里觀察到一些不文明行為，如亂扔垃圾、遛狗不牽繩等。請(qǐng)小華提出兩個(gè)解決方案，并說(shuō)明每個(gè)方案的實(shí)施步驟。

答案：

1.解決方案：設(shè)立社區(qū)文明行為宣傳欄。

實(shí)施步驟：

a.調(diào)查社區(qū)居民對(duì)文明行為的看法和需求。

b.設(shè)計(jì)宣傳欄內(nèi)容和樣式。

c.聯(lián)系相關(guān)部門，獲取宣傳欄的安裝位置。

d.安裝宣傳欄，并定期更新內(nèi)容。

2.解決方案：組織社區(qū)志愿者進(jìn)行文明行為巡查。

實(shí)施步驟：

a.招募社區(qū)志愿者。

b.對(duì)志愿者進(jìn)行文明行為培訓(xùn)。

c.制定巡查時(shí)間和路線。

d.定期召開志愿者會(huì)議，總結(jié)巡查情況。

例題2：

題目：小明的社區(qū)圖書館經(jīng)常出現(xiàn)書籍亂放、損壞的情況。請(qǐng)小明提出兩個(gè)解決方案，并說(shuō)明每個(gè)方案的實(shí)施步驟。

答案：

1.解決方案：設(shè)立社區(qū)圖書館規(guī)章制度。

實(shí)施步驟：

a.收集圖書館使用情況數(shù)據(jù)。

b.與圖書館管理員討論，制定規(guī)章制度。

c.在圖書館顯眼位置張貼規(guī)章制度。

d.定期檢查規(guī)章制度執(zhí)行情況。

2.解決方案：組織社區(qū)讀書活動(dòng)，提高居民對(duì)圖書館的重視。

實(shí)施步驟：

a.確定讀書活動(dòng)主題和形式。

b.宣傳活動(dòng)，吸引居民參與。

c.活動(dòng)中強(qiáng)調(diào)圖書館的重要性。

d.活動(dòng)結(jié)束后，收集反饋意見，持續(xù)改進(jìn)。

例題3：

題目：小紅的社區(qū)公園缺少兒童游樂(lè)設(shè)施。請(qǐng)小紅提出兩個(gè)解決方案，并說(shuō)明每個(gè)方案的實(shí)施步驟。

答案：

1.解決方案：向社區(qū)管理部門建議增設(shè)兒童游樂(lè)區(qū)。

實(shí)施步驟：

a.調(diào)查周邊兒童數(shù)量和需求。

b.設(shè)計(jì)游樂(lè)區(qū)布局和設(shè)施建議。

c.向社區(qū)管理部門提交建議書。

d.跟進(jìn)建議書的處理情況，確保實(shí)施。

2.解決方案：組織社區(qū)募捐活動(dòng)，籌集資金購(gòu)買游樂(lè)設(shè)施。

實(shí)施步驟：

a.宣傳募捐活動(dòng)，呼吁居民捐款。

b.收集捐款，并確保資金使用透明。

c.購(gòu)買游樂(lè)設(shè)施，并安裝在社區(qū)公園。

d.定期檢查游樂(lè)設(shè)施的使用情況，確保安全。

例題4：

題目：小強(qiáng)的社區(qū)街道晚上照明不足。請(qǐng)小強(qiáng)提出兩個(gè)解決方案，并說(shuō)明每個(gè)方案的實(shí)施步驟。

答案：

1.解決方案：向社區(qū)管理部門建議安裝路燈。

實(shí)施步驟：

a.調(diào)查街道照明情況，記錄問(wèn)題點(diǎn)。

b.設(shè)計(jì)路燈安裝方案，包括數(shù)量和位置。

c.向社區(qū)管理部門提交建議書。

d.跟進(jìn)路燈安裝進(jìn)度，確保及時(shí)完成。

2.解決方案：組織社區(qū)志愿者在晚上進(jìn)行臨時(shí)照明。

實(shí)施步驟：

a.招募社區(qū)志愿者。

b.準(zhǔn)備臨時(shí)照明設(shè)備，如手電筒、應(yīng)急燈等。

c.在晚上指定時(shí)間段，志愿者在街道上進(jìn)行臨時(shí)照明。

d.收集居民反饋，評(píng)估臨時(shí)照明效果。

例題5：

題目：小芳的社區(qū)公共區(qū)域缺少垃圾分類回收點(diǎn)。請(qǐng)小芳提出兩個(gè)解決方案，并說(shuō)明每個(gè)方案的實(shí)施步驟。

答案：

1.解決方案：向社區(qū)管理部門建議增設(shè)垃圾分類回收點(diǎn)。

實(shí)施步驟：

a.調(diào)查社區(qū)居民對(duì)垃圾分類的意識(shí)和需求。

b.設(shè)計(jì)垃圾分類回收點(diǎn)的布局和設(shè)施。

c.向社區(qū)管理部門提交建議書。

d.跟進(jìn)垃圾分類回收點(diǎn)的安裝進(jìn)度。

2.解決方案：組織社區(qū)垃圾分類宣傳活動(dòng)。

實(shí)施步驟：

a.設(shè)計(jì)垃圾分類宣傳材料。

b.在社區(qū)內(nèi)舉辦垃圾分類知識(shí)講座。

c.鼓勵(lì)居民參與垃圾分類實(shí)踐活動(dòng)。

d.定期檢查垃圾分類實(shí)施情況，提供反饋。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.**情境模擬教學(xué)**：在課堂上，我嘗試通過(guò)模擬社區(qū)環(huán)境，讓學(xué)生身臨其境地體驗(yàn)社區(qū)生活，這種教學(xué)方式能夠激發(fā)學(xué)生的興趣，提高他們的參與度。

2.**實(shí)踐操作體驗(yàn)**：我鼓勵(lì)學(xué)生參與社區(qū)實(shí)踐活動(dòng)，如實(shí)地觀察、調(diào)查、訪談等，通過(guò)實(shí)踐操作，讓學(xué)生將理論知識(shí)與實(shí)際生活相結(jié)合。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問(wèn)題

1.**學(xué)生參與度不均**：在小組討論和角色扮演活動(dòng)中，部分學(xué)生表現(xiàn)得比較積極，而有些學(xué)生則相對(duì)沉默，這反映出學(xué)生在課堂參與度上存在差異。

2.**教學(xué)資源利用不足**：雖然我提供了豐富的教學(xué)資源，但實(shí)際教學(xué)中，學(xué)生對(duì)這些資源的利用并不充分，這可能是由于學(xué)生缺乏自主學(xué)習(xí)和探究的能力。

3.**評(píng)價(jià)方式單一**：目前的評(píng)價(jià)方式主要集中在作業(yè)和考試上，缺乏對(duì)學(xué)生日常行為和參與度的評(píng)價(jià)，這不利于全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

反思改進(jìn)措施（三）改進(jìn)措施

1.**促進(jìn)均衡參與**：為了提高學(xué)生的參與度，我計(jì)劃在課堂上設(shè)置更多的互動(dòng)環(huán)節(jié)，如小組競(jìng)賽、搶答等，鼓勵(lì)所有學(xué)生積極參與討論和活動(dòng)。

2.**加強(qiáng)教學(xué)資源引導(dǎo)**：我會(huì)更加注重引導(dǎo)學(xué)生如何有效利用教學(xué)資源，比如通過(guò)課堂講解、示范等方式，幫助學(xué)生掌握查找和運(yùn)用資料的方法。

3.**多元化評(píng)價(jià)方式**：我將嘗試引入多元化的評(píng)價(jià)方式，如課堂表現(xiàn)評(píng)價(jià)、社區(qū)實(shí)踐報(bào)告、同伴互評(píng)等，以更全面地評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

4.**關(guān)注個(gè)體差異**：針對(duì)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和需求，我將提供個(gè)性化的指導(dǎo)和支持，確保每個(gè)學(xué)生都能在課堂上有所收獲。

5.**加強(qiáng)家校合作**：我會(huì)與家長(zhǎng)保持溝通，共同關(guān)注學(xué)生的