八年級英語下冊 Module 3 Journey to space Unit 1 Has it arrived yet第二課時教學設計（新版）外研版

八年級英語下冊Module3JourneytospaceUnit1Hasitarrivedyet第二課時教學設計（新版）外研版主備人備課成員教材分析親愛的小伙伴們，今天我們要開啟一段太空之旅，探索八年級英語下冊Module3JourneytospaceUnit1Hasitarrivedyet的第二課時！這一課時主要圍繞太空探索的話題展開，引導學生學習關(guān)于太空旅行的詞匯和句型，激發(fā)他們對未知世界的興趣。我們將通過一系列有趣的活動，幫助他們掌握重點知識，感受英語學習的樂趣！???核心素養(yǎng)目標1.**語言能力**：提升學生的聽說能力，使他們能夠在實際情境中運用英語進行簡單的太空探索話題交流。

2.**思維品質(zhì)**：通過分析太空探索的文章，培養(yǎng)學生的邏輯思維和批判性思維能力。

3.**文化意識**：讓學生了解太空探索的背景知識，增進對人類探索精神的尊重和理解。

4.**學習能力**：通過自主探究和合作學習，學生將學會如何獨立獲取和運用英語知識。教學難點與重點1.**教學重點**

①理解并掌握本課時新詞匯，如"astronaut","mission","universe"等，并能正確運用它們進行句子構(gòu)建。

②掌握關(guān)鍵句型"Hasitarrivedyet?"和其回答，以及如何用英語詢問和回答關(guān)于太空旅行的問題。

③通過閱讀理解，識別并總結(jié)文章中的主要信息，如太空旅行的目的、過程和結(jié)果。

2.**教學難點**

①學生能夠理解并區(qū)分近義詞和同義詞，如"space"和"cosmos"，"mission"和"expedition"，以避免在表達時出現(xiàn)混淆。

②學生能夠運用英語進行邏輯推理，從文章中推斷出未直接提及的信息，如太空旅行的潛在風險和挑戰(zhàn)。

③學生在小組討論中能夠有效地表達個人觀點，并傾聽他人意見，形成對太空探索的多元視角。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設計二次備課教學資源準備1.教材：確保每位學生都有八年級英語下冊Module3JourneytospaceUnit1Hasitarrivedyet的教材，以及配套的練習冊。

2.輔助材料：準備與太空探索相關(guān)的圖片、圖表，以及科普視頻，以增強學生對太空知識的直觀理解。

3.教學工具：使用多媒體投影儀展示教學材料，并準備一些互動式PPT，以便在課堂上進行問答和游戲。

4.教室布置：設置一個太空主題的教室環(huán)境，包括星空背景布和太空船模型，營造探索氛圍。教學過程設計**導入環(huán)節(jié)（5分鐘）**

1.**情境創(chuàng)設**：播放一段關(guān)于太空探索的紀錄片片段，引起學生的興趣。

-用時：2分鐘

2.**問題提出**：展示一張?zhí)沾恼掌?，提問：“同學們，你們知道這張照片上的是什么嗎？它代表著什么？”

-用時：1分鐘

3.**學生互動**：邀請幾位學生分享他們對太空探索的了解。

-用時：2分鐘

**講授新課（20分鐘）**

1.**詞匯教學**：介紹本課時的新詞匯，如"astronaut","mission","universe"等，并通過例句讓學生練習。

-用時：5分鐘

2.**句型講解**：講解并練習關(guān)鍵句型"Hasitarrivedyet?"及其回答，通過情景模擬讓學生實際運用。

-用時：5分鐘

3.**閱讀理解**：分發(fā)課文，指導學生閱讀并回答相關(guān)問題，如：“這篇文章講述了什么？”

-用時：5分鐘

4.**小組討論**：將學生分成小組，討論課文中的主要信息，如太空旅行的目的、過程和結(jié)果。

-用時：5分鐘

**鞏固練習（15分鐘）**

1.**詞匯練習**：進行詞匯卡片匹配游戲，鞏固學生對新詞匯的記憶。

-用時：5分鐘

2.**句型練習**：通過角色扮演，讓學生用所學句型進行對話練習。

-用時：5分鐘

3.**閱讀練習**：分發(fā)閱讀材料，讓學生完成相關(guān)練習題，如填空、選擇題等。

-用時：5分鐘

**課堂提問（5分鐘）**

1.**提問環(huán)節(jié)**：針對課文內(nèi)容，提出問題，如：“如果你有機會去太空旅行，你會選擇去哪里？”

-用時：5分鐘

**師生互動環(huán)節(jié)（5分鐘）**

1.**小組展示**：每個小組分享他們的討論成果，其他學生進行點評。

-用時：5分鐘

2.**教師總結(jié)**：對學生的表現(xiàn)進行總結(jié)，強調(diào)本節(jié)課的重點和難點。

-用時：5分鐘

**拓展活動（5分鐘）**

1.**創(chuàng)意寫作**：鼓勵學生寫一篇關(guān)于太空旅行的短文，發(fā)揮他們的想象力和創(chuàng)造力。

-用時：5分鐘

**結(jié)束環(huán)節(jié)（5分鐘）**

1.**回顧總結(jié)**：引導學生回顧本節(jié)課所學內(nèi)容，并總結(jié)學習心得。

-用時：5分鐘

**備注**：整個教學過程設計共計45分鐘，旨在通過多種教學方法和活動，幫助學生全面掌握本節(jié)課的知識點，并培養(yǎng)他們的英語學習興趣和核心素養(yǎng)。知識點梳理1.**詞匯學習**

-astronaut（宇航員）

-mission（任務）

-universe（宇宙）

-rocket（火箭）

-spacestation（空間站）

-satellite（衛(wèi)星）

-planet（行星）

-asteroid（小行星）

-comet（彗星）

-spaceship（宇宙飛船）

2.**句型結(jié)構(gòu)**

-Hasitarrivedyet?（它到了嗎？）

-Theyareonamissiontoexploretheuniverse.（他們正在執(zhí)行探索宇宙的任務。）

-Thespaceshipistravelingathighspeed.（宇宙飛船以高速飛行。）

-Astronautsliveandworkonthespacestation.（宇航員在空間站上生活和工作。）

3.**閱讀理解**

-太空探索的歷史和現(xiàn)狀

-宇航員在太空中的生活和工作

-太空旅行所面臨的挑戰(zhàn)和風險

-人類對太空的探索目標和意義

4.**語法知識**

-現(xiàn)在進行時：用于描述正在進行的動作或狀態(tài)。

-一般將來時：用于描述將要發(fā)生的動作或狀態(tài)。

5.**文化背景**

-太空探索的意義和影響

-人類對未知世界的探索精神

-國際空間站（ISS）的合作與交流

6.**寫作技巧**

-描述太空探索的情景和過程

-表達對太空旅行的期待和夢想

-展示對太空知識的理解和思考

7.**聽力技巧**

-識別和理解太空探索相關(guān)的詞匯和句型

-跟蹤并總結(jié)聽力材料中的關(guān)鍵信息

-通過聽力材料了解太空探索的最新動態(tài)

8.**口語表達**

-提問和回答關(guān)于太空探索的問題

-分享自己對太空旅行的看法和想法

-與他人討論太空探索的相關(guān)話題

9.**思維拓展**

-探討太空探索對人類未來的影響

-分析太空探索中的科技發(fā)展

-比較不同國家和地區(qū)的太空探索計劃

10.**跨學科知識**

-物理學：了解太空中的物理現(xiàn)象和規(guī)律

-數(shù)學：計算太空旅行的軌跡和時間

-生物學：研究太空環(huán)境對生物的影響課后作業(yè)為了鞏固學生對本節(jié)課內(nèi)容的理解，以下是一些課后作業(yè)：

1.**詞匯練習**

-用學過的詞匯寫一段關(guān)于太空旅行的短文，描述一次想象中的太空旅行經(jīng)歷。

-短文應包括以下詞匯：astronaut,spacestation,rocket,universe,mission。

**示例答案**：

Lastsummer,Ihadthemostexcitingadventure.Iwasanastronautonamissiontoexploretheuniverse.WetraveledinapowerfulrocketandreachedtheInternationalSpaceStation.There,Ilivedandworkedwithotherastronauts.Wesawbeautifulstars,planets,andasteroids.Everydaywasfullofnewdiscoveries.

2.**句型應用**

-用"Hasitarrivedyet?"和其回答，編寫一個簡短的故事，故事中包含太空旅行的元素。

**示例答案**：

A:Hasthespaceshiparrivedatthespacestationyet?

B:Yes,ithasarrived.Theastronautsarenowpreparingfortheirnextmission.

3.**閱讀理解**

-閱讀以下短文，然后回答問題。

-"TheMarsRoverhassuccessfullylandedontheRedPlanet.ItisequippedwithadvancedtechnologytostudytheMartiansurface.Themissionistosearchforsignsoflifeandgathergeologicalsamples."

Questions:

a.WhatisthemainpurposeoftheMarsRovermission?

b.WhattechnologydoestheMarsRoverhave?

c.WhatarethescientistshopingtofindonMars?

**示例答案**：

a.Themainpurposeistosearchforsignsoflifeandgathergeologicalsamples.

b.TheMarsRoverhasadvancedtechnologytostudytheMartiansurface.

c.ThescientistsarehopingtofindsignsoflifeonMars.

4.**寫作練習**

-寫一篇日記，記錄你作為宇航員在太空站的一天。

-日記中應包括你的日常生活、工作內(nèi)容和所見所感。

**示例答案**：

January5,2023

Todaywasanotherbusydayonthespacestation.Iwokeupat6:00AMandhadbreakfast.Afterthat,Iparticipatedinascienceexperiment.Intheafternoon,Iworkedonmaintainingthestation'ssystems.Intheevening,Ihadavideocallwithmyfamily.SeeingtheEarthfromspaceisabreathtakingexperience.

5.**口語練習**

-與同學進行角色扮演，模擬一次太空旅行前的準備會議。

-一位學生扮演宇航員，另一位學生扮演地面控制中心的指揮官。

**示例答案**：

Astronaut:Goodmorning,Commander.Wearereadyforthelaunch.

Commander:Goodmorning,Astronaut.Pleaseconfirmyourequipmentisfunctioningproperly.

Astronaut:Yes,everythingisingoodcondition.Wearereadytogo.課堂小結(jié)，當堂檢測**課堂小結(jié)**

在本節(jié)課的學習中，我們一起踏上了太空探索之旅。首先，我們通過觀看紀錄片片段和討論，激發(fā)了大家對太空探索的興趣。接著，我們學習了與太空相關(guān)的詞匯和句型，如"astronaut","mission","universe"和"Hasitarrivedyet?"。通過閱讀課文，我們了解了太空探索的歷史、現(xiàn)狀以及宇航員在太空中的生活和工作。

在接下來的學習中，我們通過小組討論和角色扮演，深入探討了太空旅行的目的、過程和挑戰(zhàn)。我們還學習了如何用英語表達自己的觀點，并與他人進行交流。

最后，我們進行了一系列的練習和活動，鞏固了所學知識。現(xiàn)在，讓我們來回顧一下本節(jié)課的重點內(nèi)容：

1.**詞匯**：astronaut,mission,universe,rocket,spacestation,satellite,planet,asteroid,comet,spaceship。

2.**句型**：Hasitarrivedyet?他們正在執(zhí)行探索宇宙的任務。宇宙飛船以高速飛行。宇航員在空間站上生活和工作。

3.**閱讀理解**：太空探索的歷史和現(xiàn)狀，宇航員在太空中的生活和工作，太空旅行所面臨的挑戰(zhàn)和風險。

4.**寫作技巧**：描述太空探索的情景和過程，表達對太空旅行的期待和夢想。

5.**聽力技巧**：識別和理解太空探索相關(guān)的詞匯和句型，跟蹤并總結(jié)聽力材料中的關(guān)鍵信息。

6.**口語表達**：提問和回答關(guān)于太空探索的問題，分享自己對太空旅行的看法和想法。

**當堂檢測**

為了檢測學生對本節(jié)課內(nèi)容的掌握情況，我們將進行以下檢測：

1.**詞匯測試**：請學生寫出以下詞匯的正確拼寫：astronau