2023-2024學(xué)年泰山版信息技術(shù)（2018）第五冊(cè) 《第二單元 留住童年記憶 5 生活趣事隨手拍》教學(xué)設(shè)計(jì)

2023-2024學(xué)年泰山版信息技術(shù)（2018）第五冊(cè)《第二單元留住童年記憶5生活趣事隨手拍》教學(xué)設(shè)計(jì)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教學(xué)內(nèi)容2023-2024學(xué)年泰山版信息技術(shù)（2018）第五冊(cè)《第二單元留住童年記憶5生活趣事隨手拍》

本節(jié)課主要內(nèi)容包括：1.學(xué)習(xí)使用手機(jī)或相機(jī)拍攝生活趣事；2.學(xué)習(xí)如何通過照片編輯軟件對(duì)照片進(jìn)行簡(jiǎn)單的美化處理；3.學(xué)習(xí)如何將照片上傳至網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)分享。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握基本的生活趣事拍攝技巧，提高審美能力和信息素養(yǎng)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的信息意識(shí)、計(jì)算思維、數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新等核心素養(yǎng)。通過學(xué)習(xí)生活趣事隨手拍，學(xué)生能夠提高信息獲取和處理能力，培養(yǎng)對(duì)數(shù)字技術(shù)的興趣和責(zé)任感；通過照片編輯和分享，鍛煉學(xué)生的創(chuàng)新思維和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，增強(qiáng)數(shù)字化學(xué)習(xí)習(xí)慣，提升信息素養(yǎng)。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-重點(diǎn)一：掌握手機(jī)或相機(jī)的基本拍攝技巧，包括構(gòu)圖、光線和角度的選擇。

例如，學(xué)生需要學(xué)會(huì)如何利用三分法構(gòu)圖，以及在不同光線條件下調(diào)整手機(jī)相機(jī)的設(shè)置。

-重點(diǎn)二：熟悉照片編輯軟件的基本功能，如裁剪、調(diào)整亮度、對(duì)比度和飽和度。

學(xué)生應(yīng)能夠通過實(shí)際操作，學(xué)習(xí)如何使用軟件對(duì)照片進(jìn)行簡(jiǎn)單的美化。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-難點(diǎn)一：理解并運(yùn)用數(shù)字化工具進(jìn)行創(chuàng)意表達(dá)。

學(xué)生在拍攝和編輯照片時(shí)，可能難以將創(chuàng)意想法轉(zhuǎn)化為實(shí)際效果，需要教師引導(dǎo)他們思考如何通過技術(shù)手段實(shí)現(xiàn)創(chuàng)意。

-難點(diǎn)二：學(xué)會(huì)在尊重隱私的前提下，合理分享照片。

學(xué)生需要認(rèn)識(shí)到在分享照片時(shí)保護(hù)個(gè)人信息的重要性，同時(shí)了解如何在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上安全地分享內(nèi)容。四、教學(xué)資源-軟硬件資源：智能手機(jī)或數(shù)碼相機(jī)、平板電腦、筆記本電腦

-課程平臺(tái)：學(xué)校內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)或在線教育平臺(tái)

-信息化資源：照片編輯軟件（如美圖秀秀、Instagram等）、攝影技巧教學(xué)視頻

-教學(xué)手段：實(shí)物展示、演示操作、小組合作、課堂討論五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)生活趣事隨手拍的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場(chǎng)提問：“你們平時(shí)喜歡用手機(jī)或相機(jī)記錄生活中的哪些瞬間？”

展示一些學(xué)生生活中有趣的照片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受隨手拍的魅力或特點(diǎn)。

簡(jiǎn)短介紹生活趣事隨手拍的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.生活趣事隨手拍基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解生活趣事隨手拍的基本概念、拍攝技巧和編輯方法。

過程：

講解生活趣事隨手拍的定義，包括其主要目的和意義。

詳細(xì)介紹拍攝技巧，如構(gòu)圖、光線、角度等，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

展示一些成功的隨手拍作品，分析其成功之處，讓學(xué)生學(xué)習(xí)如何捕捉生活中的美好瞬間。

3.生活趣事隨手拍案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解生活趣事隨手拍的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的生活趣事隨手拍案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、拍攝過程和編輯技巧，讓學(xué)生全面了解生活趣事隨手拍的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)生活記錄和分享的意義，以及如何通過隨手拍記錄生活中的點(diǎn)滴。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與生活趣事隨手拍相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)生活趣事隨手拍的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)生活趣事隨手拍的重要性和意義。

過程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括生活趣事隨手拍的基本概念、拍攝技巧、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)生活趣事隨手拍在記錄生活、分享快樂、增進(jìn)交流中的作用，鼓勵(lì)學(xué)生多嘗試、多記錄。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生利用周末時(shí)間，拍攝一張自己認(rèn)為有趣的生活照片，并嘗試使用照片編輯軟件進(jìn)行簡(jiǎn)單的美化，下節(jié)課分享自己的作品和心得體會(huì)。

7.課后拓展（10分鐘）

目標(biāo)：鼓勵(lì)學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活，提高實(shí)踐能力。

過程：

教師提供一些生活趣事隨手拍的實(shí)踐建議，如關(guān)注光影變化、捕捉瞬間表情等。

鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中多觀察、多思考，嘗試用不同的角度和方式記錄生活中的美好瞬間。

布置課后拓展作業(yè)：讓學(xué)生思考如何將生活趣事隨手拍與社交媒體結(jié)合，分享到朋友圈或微博等平臺(tái)，擴(kuò)大影響力。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.技能掌握

-學(xué)生能夠熟練使用手機(jī)或相機(jī)進(jìn)行生活趣事的拍攝，掌握了基本的構(gòu)圖、光線和角度選擇技巧。

-學(xué)生學(xué)會(huì)了使用照片編輯軟件對(duì)照片進(jìn)行簡(jiǎn)單的美化處理，如裁剪、調(diào)整亮度、對(duì)比度和飽和度等。

-學(xué)生能夠?qū)⑴臄z的照片上傳至網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，如社交媒體或個(gè)人博客，實(shí)現(xiàn)了信息的分享和交流。

2.知識(shí)理解

-學(xué)生對(duì)生活趣事隨手拍的概念有了深入理解，認(rèn)識(shí)到它不僅是記錄生活的工具，也是一種表達(dá)自我、分享快樂的方式。

-學(xué)生了解了攝影的基本原理和技巧，如光線、構(gòu)圖、色彩等，為將來更深入的學(xué)習(xí)打下了基礎(chǔ)。

3.創(chuàng)新能力

-學(xué)生在拍攝和編輯照片的過程中，發(fā)揮了自己的創(chuàng)意，學(xué)會(huì)了如何將生活趣事以獨(dú)特的方式呈現(xiàn)出來。

-學(xué)生通過小組討論和課堂展示，提出了許多有創(chuàng)意的想法和建議，展示了良好的創(chuàng)新思維。

4.信息素養(yǎng)

-學(xué)生在分享照片的過程中，學(xué)會(huì)了如何保護(hù)個(gè)人信息，了解網(wǎng)絡(luò)安全的基本知識(shí)。

-學(xué)生通過使用數(shù)字化工具，提高了信息獲取和處理能力，增強(qiáng)了信息素養(yǎng)。

5.合作與交流

-學(xué)生在小組討論和課堂展示中，學(xué)會(huì)了與他人合作，共同完成任務(wù)。

-學(xué)生通過分享自己的作品和心得，促進(jìn)了同學(xué)之間的交流和互動(dòng)，增進(jìn)了友誼。

6.自主學(xué)習(xí)

-學(xué)生在課后拓展作業(yè)中，能夠自主選擇拍攝主題，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行實(shí)踐。

-學(xué)生通過反思和總結(jié)，不斷提高自己的攝影技巧和審美能力。

7.生活態(tài)度

-學(xué)生通過記錄生活中的趣事，學(xué)會(huì)了欣賞生活中的美好，培養(yǎng)了積極向上的生活態(tài)度。

-學(xué)生在分享照片的過程中，體驗(yàn)到了分享的快樂，增強(qiáng)了社會(huì)責(zé)任感。七、課后作業(yè)1.實(shí)踐作業(yè)：

-題型：生活趣事隨手拍實(shí)踐

-內(nèi)容：利用周末時(shí)間，拍攝一張你認(rèn)為有趣的生活照片，并嘗試使用照片編輯軟件進(jìn)行簡(jiǎn)單的美化。

-目標(biāo)：通過實(shí)際操作，鞏固課堂所學(xué)拍攝和編輯技巧。

2.寫作作業(yè)：

-題型：拍攝心得體會(huì)

-內(nèi)容：撰寫一篇關(guān)于本次拍攝的心得體會(huì)，包括拍攝過程、照片背后的故事以及拍攝技巧的運(yùn)用。

-目標(biāo)：提高學(xué)生的寫作能力和對(duì)攝影的思考深度。

3.創(chuàng)意作業(yè)：

-題型：創(chuàng)意照片設(shè)計(jì)

-內(nèi)容：設(shè)計(jì)一張以“我的校園生活”為主題的創(chuàng)意照片，可以結(jié)合攝影技巧和編輯軟件進(jìn)行創(chuàng)作。

-目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和審美能力。

4.小組作業(yè)：

-題型：小組照片集錦

-內(nèi)容：與同學(xué)合作，共同拍攝一組反映班級(jí)或?qū)W?；顒?dòng)的照片集錦，并進(jìn)行編輯和分享。

-目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和項(xiàng)目管理能力。

5.思考作業(yè)：

-題型：攝影與生活的關(guān)系

-內(nèi)容：思考攝影在記錄生活、表達(dá)情感和傳遞信息中的作用，并舉例說明。

-目標(biāo)：提高學(xué)生對(duì)攝影與生活關(guān)系的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)文化素養(yǎng)。

答案示例：

1.實(shí)踐作業(yè)：

-學(xué)生拍攝了一張公園里孩子們放風(fēng)箏的照片，使用軟件調(diào)整了照片的色彩和亮度，使畫面更加生動(dòng)。

2.寫作作業(yè)：

-在這次拍攝中，我學(xué)會(huì)了如何捕捉人物的瞬間表情，這張照片記錄了我和朋友在公園玩耍的開心時(shí)刻。

3.創(chuàng)意作業(yè)：

-我拍攝了一張以“我的校園生活”為主題的創(chuàng)意照片，將教學(xué)樓和校園美景結(jié)合，制作成一張獨(dú)特的校園風(fēng)景照。

4.小組作業(yè)：

-我們小組拍攝了一組校園運(yùn)動(dòng)會(huì)照片，通過編輯軟件將照片拼接成一張長(zhǎng)圖，記錄了運(yùn)動(dòng)會(huì)上的精彩瞬間。

5.思考作業(yè)：

-攝影是一種記錄生活的方式，它可以幫助我們捕捉美好的瞬間，表達(dá)情感，傳遞信息。比如，我拍攝的一張家人團(tuán)聚的照片，不僅記錄了我們的快樂時(shí)光，也傳遞了家的溫暖和幸福。八、課堂1.課堂評(píng)價(jià)

課堂評(píng)價(jià)是教學(xué)過程中不可或缺的一環(huán)，它有助于教師了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

-提問反饋：通過課堂提問，教師可以了解學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度。例如，在講解拍攝技巧時(shí)，教師可以提問：“大家覺得在拍攝人物時(shí)，應(yīng)該注意哪些方面？”通過學(xué)生的回答，教師可以評(píng)估他們對(duì)構(gòu)圖、光線等知識(shí)的理解。

-觀察記錄：教師應(yīng)密切關(guān)注學(xué)生的課堂表現(xiàn)，包括參與度、注意力集中程度以及與同學(xué)的互動(dòng)情況。例如，在小組討論環(huán)節(jié)，教師可以觀察學(xué)生是否積極參與，是否能夠提出有建設(shè)性的意見。

-小組展示評(píng)價(jià)：在學(xué)生完成小組作業(yè)后，通過他們的展示，教師可以評(píng)價(jià)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力、表達(dá)能力以及解決問題的能力。例如，在展示生活趣事隨手拍作品時(shí)，教師可以評(píng)價(jià)學(xué)生的創(chuàng)意和照片質(zhì)量。

-實(shí)時(shí)測(cè)試：通過課堂小測(cè)驗(yàn)或隨堂練習(xí)，教師可以即時(shí)了解學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況。例如，在講解照片編輯軟件的基本操作后，教師可以讓學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)操作，檢查他們對(duì)軟件功能的掌握程度。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)

作業(yè)評(píng)價(jià)是對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)成果的進(jìn)一步檢驗(yàn)，也是對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度的反映。

-作業(yè)批改：教師應(yīng)對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改，包括對(duì)照片拍攝技巧的運(yùn)用、編輯效果的評(píng)價(jià)以及對(duì)創(chuàng)意的認(rèn)可。例如，在評(píng)價(jià)照片時(shí)，教師可以關(guān)注構(gòu)圖是否合理、光線是否充足、色彩搭配是否和諧等。

-反饋溝通：在批改作業(yè)后，教師應(yīng)及時(shí)與學(xué)生溝通，指出他們的優(yōu)點(diǎn)和不足，并提供改進(jìn)建議。例如，對(duì)于構(gòu)圖不夠合理的照片，教師可以建議學(xué)生嘗試不同的拍攝角度或構(gòu)圖方式。

-作業(yè)展示：鼓勵(lì)學(xué)生在課堂上展示自己的作業(yè)，不僅可以增強(qiáng)學(xué)生的自信心，還可以激發(fā)其他學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。例如，在課后作業(yè)中，學(xué)生拍攝了一張家庭聚會(huì)照片，教師可以在課堂上展示并讓學(xué)生分享拍攝心得。

-定期回顧：通過定期的作業(yè)回顧，教師可以了解學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和變化，以及他們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中遇到的問題。例如，在學(xué)期末，教師可以回顧學(xué)生的攝影作品，評(píng)估他們的技能提升和學(xué)習(xí)成果。板書設(shè)計(jì)①生活趣事隨手拍概述

-知識(shí)點(diǎn)：生活趣事、隨手拍、記錄生活、分享快樂

-詞句：記錄生活中的美好瞬間、捕捉生活中的趣事、分享快樂時(shí)光

②拍攝技巧

-知識(shí)點(diǎn)：構(gòu)圖、光線、角度、快門速度、對(duì)焦

-詞句：三分法構(gòu)圖、光線與陰影、角度選擇、快門時(shí)機(jī)的掌握、對(duì)焦的準(zhǔn)確性

③照片編輯

-知識(shí)點(diǎn)：裁剪、調(diào)整亮度、對(duì)比度、飽和度、濾鏡應(yīng)用

-詞句：裁剪照片比例、調(diào)整光線亮度、對(duì)比度與飽和度的平衡、濾鏡效果的選擇

④分享與交流

-知識(shí)點(diǎn)：上傳照片、網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)、隱私保護(hù)、分享技巧

-詞句：選擇合適的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)、注意個(gè)人信息保護(hù)、有效分享照片內(nèi)容、互動(dòng)交流的重要性

⑤案例分析

-知識(shí)點(diǎn)：案例分析、背景、特點(diǎn)、意義、應(yīng)用

-詞句：案例背景介紹、