Unit 4 My Favourite Subject教學(xué)設(shè)計(jì)2024-2025學(xué)年人教版（2024）七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)

Unit4MyFavouriteSubject教學(xué)設(shè)計(jì)2024-2025學(xué)年人教版（2024）七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教學(xué)內(nèi)容人教版（2024）七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Unit4MyFavouriteSubject

1.學(xué)習(xí)談?wù)搨€(gè)人喜好，了解不同學(xué)科的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)；

2.掌握一般疑問句的構(gòu)成及回答方式；

3.熟練運(yùn)用句型What'syourfavouritesubject?Ilike...because...進(jìn)行交流；

4.學(xué)習(xí)表示喜好的常用詞匯和短語(yǔ)，如music,sports,art,science等。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語(yǔ)言能力：培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交流的能力，尤其是在談?wù)搨€(gè)人喜好和學(xué)科選擇時(shí)；

2.學(xué)習(xí)能力：提升學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)科的興趣，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)的習(xí)慣；

3.思維品質(zhì)：引導(dǎo)學(xué)生批判性思考，了解不同學(xué)科的特點(diǎn)，發(fā)展邏輯思維能力；

4.文化意識(shí)：增進(jìn)學(xué)生對(duì)多元文化的理解和尊重，培養(yǎng)學(xué)生的跨文化交際意識(shí)。三、學(xué)情分析本節(jié)課針對(duì)的是七年級(jí)學(xué)生，這一階段的學(xué)生正處于青春期，對(duì)新鮮事物充滿好奇，同時(shí)個(gè)性鮮明，學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)機(jī)參差不齊。在知識(shí)層面，學(xué)生對(duì)英語(yǔ)基礎(chǔ)語(yǔ)法和詞匯有一定的掌握，但實(shí)際運(yùn)用能力相對(duì)較弱，尤其是在表達(dá)個(gè)人觀點(diǎn)和進(jìn)行口語(yǔ)交流時(shí)。在能力方面，學(xué)生的聽說讀寫能力需要進(jìn)一步提升，尤其是聽力和口語(yǔ)表達(dá)能力，這是因?yàn)樗麄內(nèi)粘Ｓ⒄Z(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境有限，缺乏足夠的語(yǔ)言實(shí)踐機(jī)會(huì)。

從素質(zhì)角度來看，學(xué)生的自我意識(shí)逐漸增強(qiáng)，開始關(guān)注個(gè)人喜好和未來規(guī)劃，這為本節(jié)課討論個(gè)人喜好和學(xué)科選擇提供了良好的基礎(chǔ)。然而，部分學(xué)生可能因?yàn)閷W(xué)習(xí)壓力或興趣缺失而對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)產(chǎn)生抵觸情緒，這需要教師在教學(xué)過程中給予關(guān)注和引導(dǎo)。

在行為習(xí)慣方面，學(xué)生普遍具備一定的學(xué)習(xí)自覺性，但自我管理能力有待提高，部分學(xué)生可能存在拖延、注意力不集中等問題。這些行為習(xí)慣對(duì)課程學(xué)習(xí)有一定影響，可能導(dǎo)致學(xué)習(xí)效果不理想。

綜合以上分析，教師在設(shè)計(jì)本節(jié)課時(shí)，應(yīng)充分考慮學(xué)生的個(gè)體差異，采用多樣化的教學(xué)方法和評(píng)價(jià)方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的英語(yǔ)綜合運(yùn)用能力，同時(shí)注重培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。四、教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）、音響設(shè)備、電子白板。

2.課程平臺(tái)：人教版英語(yǔ)教學(xué)資源庫(kù)、在線英語(yǔ)學(xué)習(xí)平臺(tái)。

3.信息化資源：英語(yǔ)學(xué)習(xí)APP、英語(yǔ)聽力材料、英語(yǔ)教學(xué)視頻。

4.教學(xué)手段：實(shí)物教具（如學(xué)科模型）、圖片、圖表、PPT課件。五、教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。例如，要求學(xué)生預(yù)習(xí)Unit4MyFavouriteSubject的課文，了解不同學(xué)科的特點(diǎn)。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞“不同學(xué)科的特點(diǎn)”，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。如：“你認(rèn)為哪門學(xué)科最有挑戰(zhàn)性？為什么？”

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。例如，通過查看學(xué)生提交的預(yù)習(xí)筆記或思維導(dǎo)圖，了解預(yù)習(xí)情況。

學(xué)生活動(dòng)：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解不同學(xué)科的特點(diǎn)。

思考預(yù)習(xí)問題：針對(duì)預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。例如，學(xué)生可能會(huì)思考自己最喜歡的學(xué)科，并嘗試分析原因。

提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺(tái)或老師處。學(xué)生通過提交預(yù)習(xí)成果，展示自己的預(yù)習(xí)成果，也為課堂討論做準(zhǔn)備。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

導(dǎo)入新課：通過展示不同學(xué)科的圖片或視頻，引出Unit4MyFavouriteSubject，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解一般疑問句的構(gòu)成及回答方式，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。例如，通過實(shí)際對(duì)話場(chǎng)景，展示如何使用What'syourfavouritesubject?Ilike...because...進(jìn)行交流。

組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論，讓學(xué)生分享自己最喜歡的學(xué)科及其原因，鍛煉口語(yǔ)表達(dá)能力。

解答疑問：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。例如，有學(xué)生可能不理解如何使用一般疑問句，教師可以現(xiàn)場(chǎng)示范并解釋。

學(xué)生活動(dòng)：

聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論，分享自己的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)。

提問與討論：針對(duì)不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解一般疑問句的構(gòu)成及回答方式。

實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)小組討論，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握一般疑問句的運(yùn)用。

合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

布置作業(yè)：根據(jù)Unit4MyFavouriteSubject的內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，如寫一篇關(guān)于自己最喜歡的學(xué)科的短文。

提供拓展資源：提供與英語(yǔ)學(xué)科相關(guān)的拓展資源，如英語(yǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng)站、英語(yǔ)學(xué)習(xí)APP等，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

通過課中強(qiáng)化技能，幫助學(xué)生掌握一般疑問句的運(yùn)用，提高口語(yǔ)表達(dá)能力。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果

在本節(jié)課的教學(xué)過程中，通過精心設(shè)計(jì)的課程內(nèi)容和教學(xué)活動(dòng)，學(xué)生在以下幾個(gè)方面取得了顯著的學(xué)習(xí)效果：

1.語(yǔ)言能力提升

學(xué)生在本節(jié)課結(jié)束后，能夠熟練運(yùn)用一般疑問句進(jìn)行日常交流，特別是在談?wù)搨€(gè)人喜好和學(xué)科選擇時(shí)。他們能夠通過What'syourfavouritesubject?Ilike...because...這樣的句型，表達(dá)自己的觀點(diǎn)和理由。例如，學(xué)生在課后能夠自信地告訴老師：“Myfavouritesubjectissciencebecauseit'sinterestingandithelpsmelearnalotofnewthings.”

2.詞匯和短語(yǔ)掌握

學(xué)生對(duì)表示喜好的常用詞匯和短語(yǔ)有了更深入的理解和運(yùn)用能力。他們能夠正確使用music,sports,art,science等詞匯，以及相關(guān)短語(yǔ)，如lovetodo,enjoydoing等。例如，在小組討論中，學(xué)生能夠用“Ilovetoplayfootballbecauseitkeepsmehealthy.”這樣的句子來表達(dá)自己的喜好。

3.語(yǔ)法知識(shí)鞏固

學(xué)生對(duì)一般疑問句的構(gòu)成有了清晰的認(rèn)識(shí)，能夠正確構(gòu)造和使用這類句子。他們能夠理解并運(yùn)用助動(dòng)詞do/does/did以及be動(dòng)詞am/is/are等在一般疑問句中的使用規(guī)則。例如，在課堂練習(xí)中，學(xué)生能夠正確回答“Doyoulikereadingbooks?”這樣的問題。

4.聽力理解能力增強(qiáng)

5.口語(yǔ)表達(dá)能力提高

學(xué)生在課堂活動(dòng)和課后作業(yè)中，口語(yǔ)表達(dá)能力得到了顯著提高。他們能夠流利地進(jìn)行簡(jiǎn)單的英語(yǔ)對(duì)話，表達(dá)自己的觀點(diǎn)和感受。例如，在角色扮演活動(dòng)中，學(xué)生能夠模擬真實(shí)的對(duì)話場(chǎng)景，用英語(yǔ)進(jìn)行交流。

6.合作學(xué)習(xí)能力加強(qiáng)

7.自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)

8.文化意識(shí)增強(qiáng)

總之，通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生在語(yǔ)言能力、詞匯和短語(yǔ)掌握、語(yǔ)法知識(shí)、聽力理解能力、口語(yǔ)表達(dá)能力、合作學(xué)習(xí)能力、自主學(xué)習(xí)和文化意識(shí)等方面都取得了顯著的學(xué)習(xí)效果。這些效果不僅有助于學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的進(jìn)步，也為他們未來的學(xué)習(xí)和生活打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。七、重點(diǎn)題型整理1.完成句子

題目：根據(jù)所學(xué)課文內(nèi)容，完成以下句子。

例句：Myfavouritesubjectis________because________.

答案：maths;it'schallengingandithelpsmethinklogically.

2.改寫句子

題目：將下列句子改寫為一般疑問句。

例句：Ilikeplayingfootball.

答案：Doyoulikeplayingfootball?

3.選擇合適的詞匯填空

題目：從下列選項(xiàng)中選擇合適的詞匯填空，完成句子。

例句：I________tolearnaboutscience.

A.like

B.enjoy

C.love

答案：B

4.回答問題

題目：根據(jù)課文內(nèi)容回答以下問題。

例句：Whatisyourfavouritesubject?

答案：MyfavouritesubjectisEnglishbecauseit'sinterestingandithelpsmeimprovemycommunicationskills.

5.寫作練習(xí)

題目：根據(jù)所學(xué)內(nèi)容，寫一篇短文，描述你最喜歡的學(xué)科及其原因。

例句：

MyFavouriteSubject

Myfavouritesubjectishistory.Ilikeitbecauseithelpsmeunderstandtheworldwelivein.Itteachesmeaboutthepasteventsandhowtheyhaveshapedourpresent.Historyisalsointerestingbecauseithassomanystoriestotell.Forexample,Ilovelearningaboutancientcivilizationsandhowtheydevelopedovertime.

Ithinkhistoryisimportantbecauseithelpsuslearnfromthemistakesofthepastandmakebetterdecisionsforthefuture.ItalsomakesmeappreciatethethingsIhavetoday.So,IenjoystudyinghistoryandIbelieveit'savaluablesubjecttolearn.

答案示例：

MyFavouriteSubject

Myfavouritesubjectisscience.Scienceisfascinatingbecauseitexplainshowtheworldworks.Itallowsmetoexploreanddiscovernewthingseveryday.Ilovesciencebecauseitchallengesmetothinkcriticallyandsolveproblems.

OneofthereasonsIenjoyscienceisbecauseit'spractical.IcanapplywhatIlearninsciencetoreal-lifesituations.Forinstance,understandingthescientificprinciplesbehindcookinghasmademeabettercook.Sciencealsoencouragesmetobecuriousandaskquestions,whichisimportantformylearningandgrowth.

Inconclusion,scienceismyfavouritesubjectbecauseit'sbothinterestingandbeneficial.Ithelpsmedevelopadeeperunderstandingoftheworldandinspiresmetocontinuelearningandexploring.八、內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-一般疑問句的構(gòu)成：使用助動(dòng)詞do/does/did或be動(dòng)詞am/is/are，提問句通常將助動(dòng)詞或be動(dòng)詞放在主語(yǔ)之前。

-表示喜好的詞匯和短語(yǔ)：like,enjoy,love,prefer等。

-學(xué)科名稱：maths,science,history,art,music,sports等。

②本文重點(diǎn)詞匯：

-Favourite:最喜歡的。

-Subject:學(xué)科。

-Because:因?yàn)椤?/p>

-Love:愛。

-Enjoy:喜歡做某事。

-Science:科學(xué)。

-Art:藝術(shù)。

-Music:音樂。

-Sports:運(yùn)動(dòng)。

③本文重點(diǎn)句型：

-What'syourfavouritesubject?

-Ilike...because...

-Ienjoydoing...

-Myfavouritesubjectis...

-Scienceisinterestingbecause...教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

學(xué)生在課堂上的參與度和積極性是評(píng)價(jià)教學(xué)效果的重要指標(biāo)。在本節(jié)課中，教師將觀察學(xué)生的課堂表現(xiàn)，包括：

-學(xué)生是否能積極參與課堂討論，是否能夠流利地回答問題。

-學(xué)生在小組討論中的互動(dòng)情況，是否能夠尊重他人意見，是否能夠提出建設(shè)性的觀點(diǎn)。

-學(xué)生在角色扮演中的表現(xiàn)，是否能夠自信地使用英語(yǔ)進(jìn)行交流。

2.小組討論成果展示：

小組討論是本節(jié)課的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，教師將評(píng)價(jià)小組討論的成果，包括：

-小組成員是否能夠分工合作，共同完成任務(wù)。

-小組討論的內(nèi)容是否與課程主題相關(guān)，是否能夠深入探討問題。

-小組成員是否能夠清晰、準(zhǔn)確地表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

3.隨堂測(cè)試：

為了評(píng)估學(xué)生對(duì)本節(jié)課知識(shí)點(diǎn)的掌握程度，教師將進(jìn)行隨堂測(cè)試，包括：

-學(xué)生對(duì)一般疑問句構(gòu)成的理解和應(yīng)用能力。

-學(xué)生對(duì)表示喜好的詞匯和短語(yǔ)的運(yùn)用能力。

-學(xué)生對(duì)學(xué)科名稱的識(shí)別和正確使用能力。

4.學(xué)生自評(píng)與互評(píng)：

鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)和相互評(píng)價(jià)，以便他們能夠反思自己的學(xué)習(xí)過程和成果。教師可以提供以下指導(dǎo)：

-學(xué)生自評(píng)：學(xué)生可以反思自己在課堂上的參與程度，自己在小組討論中的貢獻(xiàn)，以及自己在隨堂測(cè)試中的表現(xiàn)。

-學(xué)生互評(píng)：小組成員之間可以相互評(píng)價(jià)，指出彼此的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：

教師將對(duì)學(xué)生的整體表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)，并給出具體的反饋，包括：

-課堂表現(xiàn)：教師將指出學(xué)生在課堂上的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方，如積極參與、表達(dá)清晰等。

-小組討論：教師將評(píng)價(jià)學(xué)生在小組討論中的合作能力和溝通技巧。

-隨堂測(cè)試：教師將根據(jù)測(cè)試結(jié)果，指出學(xué)生在知識(shí)點(diǎn)掌握上的強(qiáng)項(xiàng)和弱項(xiàng)，并提供相應(yīng)的學(xué)習(xí)建議。

-自我反思：教師將鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自我反思，幫助他們認(rèn)識(shí)到自己的進(jìn)步和需要努力的方向。

-教學(xué)建議：教師將根據(jù)學(xué)生的反饋和學(xué)習(xí)情況，調(diào)整教學(xué)策略，以更好地滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。教學(xué)反思十、教