高中信息技術(shù) 信息加工與表達(dá)教學(xué)設(shè)計(jì) 滬教版必修1

高中信息技術(shù)信息加工與表達(dá)教學(xué)設(shè)計(jì)滬教版必修1科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）高中信息技術(shù)信息加工與表達(dá)教學(xué)設(shè)計(jì)滬教版必修1設(shè)計(jì)意圖同學(xué)們，這節(jié)課我們一起來探索信息技術(shù)中的信息加工與表達(dá)。這不僅僅是一門技術(shù)課，更是一次思維方式的訓(xùn)練。我希望通過這節(jié)課，讓你們學(xué)會如何高效地處理信息，用合適的方式表達(dá)自己的思想。想象一下，當(dāng)你在生活中遇到復(fù)雜問題時(shí)，能夠運(yùn)用所學(xué)的方法，清晰地展示你的思考過程，是不是很有成就感呢？讓我們一起走進(jìn)信息加工的世界吧！??????核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的信息意識、計(jì)算思維和數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新等核心素養(yǎng)。通過信息加工與表達(dá)的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠理解信息處理的基本原理，提升對信息資源的選擇、分析和加工能力，同時(shí)學(xué)會運(yùn)用數(shù)字化工具進(jìn)行有效溝通和創(chuàng)意表達(dá)，為未來在信息時(shí)代的學(xué)習(xí)和工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①信息加工的基本流程與步驟，幫助學(xué)生理解從信息收集到信息處理的整個(gè)流程；

②數(shù)字化工具的應(yīng)用，使學(xué)生掌握如何使用文本編輯、表格處理、演示文稿等工具進(jìn)行信息表達(dá)。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①信息篩選與評估，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會從海量信息中識別和提取有價(jià)值的內(nèi)容；

②信息整合與創(chuàng)新，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會將不同來源的信息進(jìn)行有效整合，并在此基礎(chǔ)上進(jìn)行創(chuàng)新性表達(dá)；

③數(shù)字化思維的形成，幫助學(xué)生建立以信息加工為核心的創(chuàng)新性思維模式。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的滬教版必修1教材，以便跟隨課本內(nèi)容進(jìn)行學(xué)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與信息加工與表達(dá)相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，以豐富教學(xué)內(nèi)容，增強(qiáng)直觀性。

3.實(shí)驗(yàn)器材：根據(jù)課程安排，準(zhǔn)備相關(guān)的數(shù)字化工具，如電腦、平板等，確保學(xué)生能夠進(jìn)行實(shí)際操作練習(xí)。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，以便學(xué)生進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)；在實(shí)驗(yàn)操作臺布置好必要的設(shè)備，確保實(shí)驗(yàn)順利進(jìn)行。教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課

-詳細(xì)內(nèi)容：首先，我會用一段簡短的視頻展示信息時(shí)代的信息處理場景，比如新聞編輯室或數(shù)據(jù)分析師的工作環(huán)境。接著，我會提問：“同學(xué)們，你們認(rèn)為在信息爆炸的時(shí)代，如何有效地處理和表達(dá)信息呢？”通過這樣的問題，激發(fā)學(xué)生的興趣和思考，為新課的引入做好鋪墊。

2.新課講授

-詳細(xì)內(nèi)容：

①信息加工的基本流程：我會詳細(xì)講解信息收集、整理、分析和表達(dá)的基本步驟，并結(jié)合課本中的案例進(jìn)行講解，例如：“我們來看一下課本上的案例，分析一下這個(gè)案例中信息加工的每個(gè)步驟是如何進(jìn)行的?！?/p>

②數(shù)字化工具的應(yīng)用：介紹常用的數(shù)字化工具，如Word、Excel、PowerPoint等，并通過實(shí)際操作演示如何使用這些工具進(jìn)行信息加工與表達(dá)。

③信息加工的原則：強(qiáng)調(diào)信息加工過程中應(yīng)遵循的原則，如準(zhǔn)確性、時(shí)效性、完整性等，并舉例說明。

3.實(shí)踐活動

-詳細(xì)內(nèi)容：

①信息收集與整理：讓學(xué)生分組，每組選擇一個(gè)主題，進(jìn)行信息收集和整理，要求使用數(shù)字化工具完成。

②信息分析與表達(dá)：引導(dǎo)學(xué)生對收集到的信息進(jìn)行分析，并運(yùn)用所學(xué)工具進(jìn)行表達(dá)，可以是制作一份報(bào)告或演示文稿。

③信息創(chuàng)新與分享：鼓勵(lì)學(xué)生在表達(dá)的基礎(chǔ)上進(jìn)行創(chuàng)新，提出自己的見解或解決方案，并在小組內(nèi)進(jìn)行分享。

4.學(xué)生小組討論

-3方面內(nèi)容舉例回答：

①信息篩選：例如，討論如何從大量網(wǎng)絡(luò)信息中篩選出與主題相關(guān)的、準(zhǔn)確的信息。

②信息整合：舉例說明如何將不同來源的信息進(jìn)行整合，形成一個(gè)完整的報(bào)告。

③信息創(chuàng)新：討論如何在對信息進(jìn)行分析的基礎(chǔ)上，提出新的觀點(diǎn)或解決方案。

5.總結(jié)回顧

-內(nèi)容：在活動結(jié)束后，我會引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，如信息加工的流程、數(shù)字化工具的應(yīng)用等。我會提問：“今天我們學(xué)習(xí)了哪些信息加工與表達(dá)的方法？你們覺得這些方法在實(shí)際生活中有哪些應(yīng)用？”通過這樣的總結(jié)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識，并提高他們的信息處理能力。

用時(shí)：45分鐘拓展與延伸六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《信息時(shí)代的信息素養(yǎng)》：這本書詳細(xì)介紹了在信息時(shí)代如何培養(yǎng)良好的信息素養(yǎng)，包括信息檢索、評估和利用等方面。

-《數(shù)字化生存》：尼葛洛龐帝的這本著作探討了數(shù)字化技術(shù)對人類社會的影響，以及個(gè)體如何在數(shù)字化世界中生存和發(fā)展。

-《大數(shù)據(jù)時(shí)代》：凱文·凱利的作品，介紹了大數(shù)據(jù)的概念、應(yīng)用以及對社會的影響，對于理解信息加工的深度和廣度有很好的幫助。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以嘗試使用不同的信息檢索工具，如搜索引擎、數(shù)據(jù)庫等，進(jìn)行深度信息檢索練習(xí)。

-鼓勵(lì)學(xué)生關(guān)注當(dāng)前的熱點(diǎn)話題，如人工智能、網(wǎng)絡(luò)安全等，通過收集相關(guān)信息，分析其發(fā)展趨勢和影響。

-引導(dǎo)學(xué)生思考如何將信息加工與表達(dá)的知識應(yīng)用于實(shí)際生活，例如，在社交媒體上如何有效傳達(dá)信息，或者在學(xué)術(shù)研究中如何整理和分析數(shù)據(jù)。

3.知識點(diǎn)拓展：

-信息倫理：探討在信息加工與表達(dá)過程中應(yīng)遵循的倫理原則，如隱私保護(hù)、版權(quán)意識等。

-信息可視化：介紹信息可視化的基本概念和技巧，如圖表、地圖、流程圖等，以及如何通過可視化工具增強(qiáng)信息表達(dá)的效果。

-信息安全：討論信息安全的重要性，以及如何保護(hù)個(gè)人信息和數(shù)據(jù)安全，包括加密技術(shù)、防火墻等。

4.實(shí)踐活動建議：

-學(xué)生可以嘗試制作一個(gè)關(guān)于信息加工與表達(dá)的個(gè)人項(xiàng)目，如制作一份關(guān)于某個(gè)社會問題的研究報(bào)告或分析。

-組織學(xué)生參與模擬新聞編輯室的活動，讓學(xué)生體驗(yàn)從信息收集到編輯、發(fā)布的全過程。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與學(xué)校的科技創(chuàng)新活動，利用信息加工與表達(dá)的知識，提出創(chuàng)新性的解決方案。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《信息社會與信息技術(shù)》這本書詳細(xì)介紹了信息技術(shù)的發(fā)展歷程、信息社會的特征以及信息技術(shù)在我們生活中的應(yīng)用，可以幫助學(xué)生更全面地理解信息加工與表達(dá)的重要性。

-視頻資源：《信息時(shí)代的思考》系列視頻，由知名信息技術(shù)專家講解信息技術(shù)的未來發(fā)展趨勢，適合學(xué)生課后觀看，拓寬視野。

2.拓展要求：

-學(xué)生可以利用課余時(shí)間閱讀推薦的書籍和觀看相關(guān)視頻，加深對信息加工與表達(dá)的理解。

-鼓勵(lì)學(xué)生結(jié)合自己的生活實(shí)際，思考信息技術(shù)在哪些方面改變了我們的生活方式，以及如何利用信息技術(shù)提高學(xué)習(xí)和工作效率。

-學(xué)生可以嘗試用所學(xué)知識分析身邊的案例，如社交媒體上的信息傳播、網(wǎng)絡(luò)輿論的形成等，提高自己的分析能力。

-教師可以組織線上或線下討論小組，讓學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)心得和拓展成果，促進(jìn)交流與互動。

具體拓展活動建議如下：

-案例分析：選擇一個(gè)與信息加工和表達(dá)相關(guān)的實(shí)際案例，如新聞報(bào)道的編輯過程，讓學(xué)生分析案例中的信息加工步驟和方法，討論如何提高信息的準(zhǔn)確性和有效性。

-創(chuàng)意寫作：引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)作一篇短文或博客，使用信息加工與表達(dá)的知識，分享自己的生活經(jīng)歷或觀點(diǎn)。

-視頻制作：學(xué)生可以嘗試制作一個(gè)簡短的視頻，展示他們?nèi)绾问褂脭?shù)字化工具進(jìn)行信息加工和表達(dá)，可以是制作一個(gè)教學(xué)演示視頻或者信息傳播視頻。

-網(wǎng)絡(luò)調(diào)研：指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行一次網(wǎng)絡(luò)調(diào)研，了解某個(gè)特定領(lǐng)域的最新動態(tài)，并撰寫一份調(diào)研報(bào)告。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)：

今天我們學(xué)習(xí)了信息加工與表達(dá)的相關(guān)知識，重點(diǎn)掌握了信息加工的基本流程、數(shù)字化工具的應(yīng)用以及信息加工的原則。以下是我們這節(jié)課的要點(diǎn)回顧：

1.信息加工的基本流程：包括信息收集、整理、分析和表達(dá)四個(gè)步驟。信息收集是基礎(chǔ)，整理是關(guān)鍵，分析是核心，表達(dá)是目的。

2.數(shù)字化工具的應(yīng)用：介紹了文本編輯、表格處理、演示文稿等工具，以及如何使用這些工具進(jìn)行信息加工與表達(dá)。

3.信息加工的原則：強(qiáng)調(diào)了準(zhǔn)確性、時(shí)效性、完整性等原則，這些都是確保信息加工質(zhì)量的重要因素。

當(dāng)堂檢測：

1.單選題：

（1）以下哪項(xiàng)不屬于信息加工的基本步驟？（）

A.信息收集

B.信息整理

C.信息分析

D.信息展示

（2）在信息加工過程中，以下哪個(gè)原則最為重要？（）

A.準(zhǔn)確性

B.時(shí)效性

C.完整性

D.獨(dú)特性

2.判斷題：

（1）信息加工的過程可以隨意顛倒順序，不影響最終結(jié)果。（）

（2）在信息加工過程中，保