2025年春初中道德與法治七年級下冊教案設(shè)計 第八課 第2框 做中華傳統(tǒng)美德的踐行者

第2框做中華傳統(tǒng)美德的踐行者

教學(xué)目標(biāo)

1.掌握中華傳統(tǒng)美德的具體內(nèi)容,增強踐行中華傳統(tǒng)美德的意識。2.知道中華傳統(tǒng)美德在生活中的具體體現(xiàn),培養(yǎng)在實際生活中踐行中華傳統(tǒng)美德的能力。

教學(xué)重難點

教學(xué)重點踐行中華傳統(tǒng)美德的具體內(nèi)容。教學(xué)難點以實際行動踐行中華傳統(tǒng)美德。

教學(xué)過程

導(dǎo)入新課閱讀生活中一些場景,思考:周末,小李耐心地攙扶著年邁的奶奶散步;課堂上,小王面對難題毫不退縮,刻苦鉆研,不斷攻克知識堡壘;在校園的社團(tuán)活動中,同學(xué)們?yōu)榱嘶I備文藝匯演,各司其職、積極協(xié)作;公交車上,小張看到老人上車,立刻起身讓座;假期里,小陳主動承擔(dān)家務(wù),掃地、洗碗、擦桌子;社區(qū)中,小周積極參加志愿者活動,為孤寡老人送去溫暖。這些場景有什么共同點?提示:這些場景中的人都在以實際行動踐行中華傳統(tǒng)美德。教師過渡:中華傳統(tǒng)美德源遠(yuǎn)流長,在生活中,我們應(yīng)如何踐行美德?今天,讓我們走進(jìn)《做中華傳統(tǒng)美德的踐行者》,探尋踐行之道。新課講授1.閱讀教材P68“生活觀察”,思考:尋找身邊的“中國好人”,分享他們的故事,感受中華傳統(tǒng)美德的力量。提示:合力從著火汽車中救出2人的李春亞、李建壯、秦志祥;堅守投遞18年,愛心灑滿大街小巷的郵遞員劉獻(xiàn)梅;守護(hù)山林36年,不負(fù)青山不負(fù)人的護(hù)林員王山青;37年扎根小麥育種,守護(hù)糧“芯”保糧安的科研員吳蘭云……教師小結(jié)中華傳統(tǒng)美德是進(jìn)行道德建設(shè)的寶貴資源。在生活中,我們要大力弘揚和踐行自強不息、敬業(yè)樂群、扶危濟(jì)困、見義勇為、孝老愛親等中華傳統(tǒng)美德。2.閱讀教材P69上面的“探究與分享”,思考:在新時代,我們可以從哪些方面踐行自強不息的中華傳統(tǒng)美德?提示:①在學(xué)習(xí)中不畏困難,勤奮刻苦,努力提升自己。②在工作中勇于擔(dān)當(dāng),積極進(jìn)取,面對挑戰(zhàn)不退縮。③在生活中堅定信念,自立自強,為實現(xiàn)夢想而不懈奮斗。教師小結(jié)做自強不息的人。自強不息是中華民族歷經(jīng)磨難而不倒的精神動力。面對困難和挑戰(zhàn),我們應(yīng)當(dāng)自立自強、剛健有為,以頑強的意志和不屈的精神,不斷開辟人生的新天地。3.閱讀教材P69下面的“探究與分享”,思考:分享你身邊敬業(yè)樂群人物的故事,談?wù)勊麄兊墓ぷ饔惺裁瓷鐣饬x。提示:我身邊的社區(qū)醫(yī)生總是耐心為患者診療,還常利用業(yè)余時間為居民普及健康知識。他們以敬業(yè)提升服務(wù)質(zhì)量,以樂群促進(jìn)社會關(guān)系融洽,為構(gòu)建和諧社會貢獻(xiàn)力量。教師小結(jié)做敬業(yè)樂群的人。對待學(xué)習(xí)和工作,我們要專心致志,愛崗敬業(yè),盡職盡責(zé)。我們要樂于與他人交往,在集體中與人和睦相處、團(tuán)結(jié)協(xié)作。只有敬業(yè)樂群,才能成就事業(yè),實現(xiàn)人生價值。4.閱讀材料,思考:白方禮老人連續(xù)十多年靠自己蹬三輪車的收入,資助貧困學(xué)生。生活節(jié)儉的他,把辛苦攢下的錢毫無保留地捐給孩子們。在他人面臨因貧困而無法接受教育的困境時,白方禮老人主動伸出援手。他的善舉如同一束光,照亮了孩子們的未來,也讓我們的社會充滿了愛心與溫情。(1)白方禮老人的行為體現(xiàn)了什么美德?提示:扶危濟(jì)困。(2)為什么我們的社會需要這樣的美德?提示:因為扶危濟(jì)困能讓社會充滿愛心與溫情,有利于構(gòu)建文明社會。教師小結(jié)做扶危濟(jì)困的人。當(dāng)他人身處困境時,我們應(yīng)當(dāng)主動伸出援助之手?！罢塘x疏財”“雪中送炭”等成語是扶危濟(jì)困美德的集中體現(xiàn)。正是有了這種美德,我們的社會才是一個充滿愛心與溫情的文明社會。5.閱讀材料,思考:2024年,一名女子不慎落入冰冷的湖水中,情況危急。此時,正在附近的退伍軍人張偉見狀,毫不猶豫地跳入湖中,用自己強健的體魄和冷靜的判斷,成功將女子救回岸邊。他的英勇行為贏得了周圍群眾的熱烈掌聲。(1)張偉的行為體現(xiàn)了什么美德?提示:見義勇為。(2)我們從張偉身上能學(xué)到什么?提示:勇敢和擔(dān)當(dāng)。當(dāng)他人有難,要敢于像張偉一樣,運用智慧和力量去幫助他人。教師小結(jié)做見義勇為的人。真正勇敢的人具有捍衛(wèi)正義的勇毅精神,并能付諸行動。當(dāng)國家利益和社會公共利益受到侵害時,當(dāng)他人遇到危難時,我們要敢于挺身而出,運用自己的智慧和力量維護(hù)國家利益和社會公共利益,幫助他人。6.閱讀材料,思考:2024年第二季度“安徽好人”、滁州市技術(shù)監(jiān)督檢測中心工程師王靜,精心照顧腦梗癱瘓在床的父親,帶著患癌的媽媽和公公四處求醫(yī),悉心侍奉心臟衰竭反復(fù)住院的外婆。她用樸實的行動詮釋了“孝”和“愛”的傳統(tǒng)美德,演繹了“你養(yǎng)我小,我養(yǎng)你老”的人間佳話。從王靜身上我們學(xué)到了什么?提示:在生活中孝敬老人、愛護(hù)親人,傳承孝老愛親的傳統(tǒng)美德。教師小結(jié)做孝老愛親的人。百善孝為先?！靶ⅰ钡谋举|(zhì)是“愛”和“敬”。我們應(yīng)當(dāng)孝敬老人,愛護(hù)親人?！袄衔崂弦约叭酥?幼吾幼以及人之幼?！蔽覀冞€要將愛的情感和責(zé)任擴展到全社會。本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了中華傳統(tǒng)美德的具體內(nèi)容及踐行方法。傳承和弘揚中華傳統(tǒng)美德,關(guān)鍵在于踐行。我們要在生活中講道德、尊道德、守道德,讓傳統(tǒng)美德助力我們成就幸福人生,共創(chuàng)美好社會。板書設(shè)計做中華傳統(tǒng)美德的踐行者做自強不息的人

教學(xué)反思

在本節(jié)課的教學(xué)過程中發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對踐行中華傳統(tǒng)美德存在認(rèn)