七年級生物下冊 第二單元 第五章 第一節(jié) 健康地度過青春期教學(xué)設(shè)計(jì) 冀教版

七年級生物下冊第二單元第五章第一節(jié)健康地度過青春期教學(xué)設(shè)計(jì)冀教版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）七年級生物下冊第二單元第五章第一節(jié)健康地度過青春期教學(xué)設(shè)計(jì)冀教版課程基本信息1.課程名稱：七年級生物下冊第二單元第五章第一節(jié)健康地度過青春期

2.教學(xué)年級和班級：七年級（1）班

3.授課時(shí)間：2023年4月15日星期五第2節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

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同學(xué)們，大家好！今天我們這節(jié)課要聊一聊青春期這個(gè)既熟悉又神秘的話題。青春期是人生中最具活力的時(shí)期，也是生理和心理發(fā)生巨大變化的時(shí)期。讓我們一起走進(jìn)這個(gè)奇妙的世界，探尋如何健康地度過青春期吧！????核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的生命觀念、科學(xué)探究和健康行為三大核心素養(yǎng)。通過學(xué)習(xí)青春期生理和心理變化，學(xué)生能夠建立正確的生命觀念，理解生理發(fā)育的規(guī)律；通過探究青春期問題的解決方法，學(xué)生能夠提升科學(xué)探究能力；通過學(xué)習(xí)如何健康度過青春期，學(xué)生能夠形成積極向上的健康行為，為自己的成長打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

學(xué)生們在進(jìn)入青春期之前，已經(jīng)對人體的基本結(jié)構(gòu)和生理功能有一定的了解。他們可能已經(jīng)學(xué)習(xí)過人體的生長發(fā)育、生殖系統(tǒng)等基礎(chǔ)知識。然而，對于青春期特有的生理和心理變化，學(xué)生的認(rèn)識可能還停留在表面，缺乏深入的理解。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

七年級學(xué)生對青春期充滿好奇，對自身的變化和周圍同齡人的變化都表現(xiàn)出濃厚的興趣。他們的學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，善于接受新知識，但同時(shí)也可能因?yàn)楹闷嫘倪^強(qiáng)而過于關(guān)注細(xì)節(jié)，導(dǎo)致對整體知識的把握不夠。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，他們傾向于通過小組討論和實(shí)踐活動(dòng)來學(xué)習(xí)，這樣可以更好地理解和記憶知識。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

青春期生理和心理變化可能給學(xué)生帶來困惑和焦慮。一些學(xué)生可能因?yàn)樯眢w變化而感到自卑，或者因?yàn)樾睦砩系牟怀墒於y以處理人際關(guān)系。此外，面對青春期特有的生理問題，如月經(jīng)、遺精等，學(xué)生可能感到難以啟齒，需要教師引導(dǎo)他們正確面對和解決這些問題。因此，教師在教學(xué)中需要關(guān)注學(xué)生的情感需求，提供適當(dāng)?shù)闹С趾椭笇?dǎo)。教學(xué)方法與策略1.我將采用講授與討論相結(jié)合的教學(xué)方法，以講授為主，引導(dǎo)學(xué)生思考，討論為輔，促進(jìn)學(xué)生之間的交流與分享。

2.為了讓學(xué)生更直觀地理解青春期的變化，我會設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生模擬青春期中的生理和心理現(xiàn)象，增進(jìn)對知識的理解和感受。

3.利用多媒體教學(xué)，如PPT展示青春期生理圖解，幫助學(xué)生直觀地認(rèn)識青春期身體的變化，同時(shí)播放相關(guān)視頻，豐富教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的興趣。教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課

詳細(xì)內(nèi)容：

（1）首先，我會用一段輕松的對話引入話題：“同學(xué)們，你們有沒有發(fā)現(xiàn)自己最近身體發(fā)生了一些變化？比如，身高長得快了，聲音變粗了，這些都是青春期來臨的跡象哦！”

（2）接著，我會展示一些青春期的生理變化圖片，讓學(xué)生觀察并討論這些變化。

（3）最后，我會提出問題：“那么，大家想不想知道這些變化背后的原因呢？今天我們就來一起探索青春期的奧秘?！?/p>

用時(shí)：5分鐘

2.新課講授

詳細(xì)內(nèi)容：

（1）講授青春期生理變化：我會用PPT展示青春期男女生的生理變化圖解，結(jié)合課本內(nèi)容，講解青春期的生長發(fā)育、生殖系統(tǒng)發(fā)育等知識。

（2）講解青春期心理變化：我會簡要介紹青春期的心理特點(diǎn)，如獨(dú)立意識增強(qiáng)、情緒波動(dòng)等，并引導(dǎo)學(xué)生思考如何應(yīng)對這些心理變化。

（3）分析青春期常見問題：我會列舉一些青春期常見問題，如痤瘡、遺精、月經(jīng)等，并講解相應(yīng)的預(yù)防和處理方法。

用時(shí)：15分鐘

3.實(shí)踐活動(dòng)

詳細(xì)內(nèi)容：

（1）角色扮演：我會讓學(xué)生分成小組，分別扮演青春期男生和女生，模擬青春期生理和心理變化，增進(jìn)對知識的理解和感受。

（2）小組討論：我會提出問題，如“如何正確面對青春期的生理和心理變化？”引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行討論，分享自己的看法和經(jīng)驗(yàn)。

（3）實(shí)驗(yàn)活動(dòng)：我會準(zhǔn)備一些青春期生理變化的小實(shí)驗(yàn)，如測量身高、體重等，讓學(xué)生親身體驗(yàn)青春期的變化。

用時(shí)：10分鐘

4.學(xué)生小組討論

寫3方面內(nèi)容舉例回答：

（1）如何正確面對青春期的生理變化？

回答舉例：“我們可以通過了解和接受這些變化，學(xué)會調(diào)整自己的心態(tài)，保持積極向上的態(tài)度，從而更好地度過青春期?！?/p>

（2）如何應(yīng)對青春期的心理變化？

回答舉例：“我們可以通過參加集體活動(dòng)，與同學(xué)建立良好的友誼，尋求老師、家長的幫助，學(xué)會調(diào)整自己的情緒，以健康的心態(tài)面對青春期的挑戰(zhàn)?！?/p>

（3）如何預(yù)防和處理青春期常見問題？

回答舉例：“我們可以注意個(gè)人衛(wèi)生，保持良好的生活習(xí)慣，避免過度勞累，遇到問題及時(shí)向老師、家長求助，以科學(xué)的方法解決青春期常見問題?！?/p>

用時(shí)：10分鐘

5.總結(jié)回顧

內(nèi)容：

“今天我們學(xué)習(xí)了青春期的生理和心理變化，了解了如何正確面對這些變化。希望大家在今后的生活中，能夠以積極的心態(tài)去面對青春期的挑戰(zhàn)，健康地度過這個(gè)美好的時(shí)期。下面，請同學(xué)們回顧一下本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，包括青春期的生理變化、心理變化以及如何應(yīng)對青春期常見問題?！?/p>

用時(shí)：5分鐘

總計(jì)用時(shí)：45分鐘拓展與延伸六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《青春期健康手冊》：這是一本專為青少年編寫的健康指導(dǎo)書籍，內(nèi)容涵蓋了青春期的生理、心理變化，以及如何保持健康的生活方式。

-《青春期心理自助指南》：這本書旨在幫助青少年了解自己的心理狀態(tài)，學(xué)會自我調(diào)節(jié)，面對青春期的心理挑戰(zhàn)。

-《青春期的科學(xué)奧秘》：這本書以通俗易懂的語言介紹了青春期生理和心理變化的科學(xué)原理，適合青少年自主閱讀。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以閱讀《青春期健康手冊》，了解青春期生理變化的詳細(xì)過程，如生長發(fā)育、生殖系統(tǒng)發(fā)育等。

-通過《青春期心理自助指南》，學(xué)生可以學(xué)習(xí)如何處理青春期的心理問題，如情緒管理、自我認(rèn)同等。

-閱讀完《青春期的科學(xué)奧秘》后，學(xué)生可以嘗試進(jìn)行一些簡單的生理實(shí)驗(yàn)，如測量脈搏、觀察身體變化等，以加深對青春期科學(xué)原理的理解。

3.拓展知識點(diǎn)：

-青春期生理變化：包括身高增長、體重增加、性征發(fā)育、第二性征出現(xiàn)等。

-青春期心理變化：包括自我意識增強(qiáng)、情緒波動(dòng)、社交需求增加、身份認(rèn)同探索等。

-青春期健康生活方式：包括合理飲食、適量運(yùn)動(dòng)、充足睡眠、心理健康維護(hù)等。

-青春期常見問題及處理方法：如痤瘡、遺精、月經(jīng)不調(diào)等。

4.實(shí)用性強(qiáng)的活動(dòng)建議：

-組織學(xué)生進(jìn)行青春期健康知識競賽，提高學(xué)生對青春期知識的興趣和掌握程度。

-安排學(xué)生參觀醫(yī)院或健康中心，了解青春期健康檢查的重要性。

-邀請心理健康專家為學(xué)生舉辦講座，幫助學(xué)生更好地理解和應(yīng)對青春期的心理挑戰(zhàn)。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與社區(qū)志愿服務(wù)，通過幫助他人來提升自我價(jià)值感和社交能力。教學(xué)反思與總結(jié)今天這節(jié)課，我覺得挺有收獲的。咱們一起探討了青春期的那些事兒，看孩子們聽得津津有味，我心里也挺高興的。不過，回顧一下，也有一些地方覺得可以改進(jìn)。

首先，我覺得導(dǎo)入環(huán)節(jié)做得不錯(cuò)。通過和學(xué)生聊天，讓他們自然而然地進(jìn)入話題，效果挺好的。但是，我發(fā)現(xiàn)有幾個(gè)學(xué)生還是對青春期的話題比較害羞，不太愿意參與討論。這可能是因?yàn)樗麄儗@個(gè)話題還不夠熟悉，或者害怕暴露自己的疑問。所以，我打算在今后的教學(xué)中，可以提前準(zhǔn)備一些相關(guān)的小故事或者案例，讓學(xué)生在輕松的環(huán)境中逐漸打開心扉。

在新課講授部分，我盡量用了一些生動(dòng)的例子和圖片，希望能幫助學(xué)生更好地理解青春期生理和心理的變化。不過，我發(fā)現(xiàn)有些孩子對于生理知識的接受程度還是有限，他們在討論的時(shí)候，對于一些專業(yè)術(shù)語還是不太能理解。這說明我在今后的教學(xué)中，可能需要更加注重對不同層次學(xué)生的差異化教學(xué)，盡量用簡單易懂的語言來解釋復(fù)雜的概念。

實(shí)踐活動(dòng)環(huán)節(jié)，我安排了角色扮演和小組討論，孩子們挺感興趣的。不過，在角色扮演中，我發(fā)現(xiàn)有幾個(gè)小組在討論時(shí)有點(diǎn)偏離主題，沒有很好地圍繞青春期的話題展開。這可能是因?yàn)樗麄儗顒?dòng)的規(guī)則理解不夠清晰。所以，我覺得在今后的教學(xué)中，我應(yīng)該更詳細(xì)地講解活動(dòng)規(guī)則，確保每個(gè)學(xué)生都能明確活動(dòng)的目的和任務(wù)。

在小組討論環(huán)節(jié)，孩子們提出了很多有價(jià)值的觀點(diǎn)。比如，有的孩子提到可以通過參加體育鍛煉來緩解青春期的情緒波動(dòng)；有的孩子則認(rèn)為應(yīng)該學(xué)會與父母溝通，尋求他們的理解和支持。這些討論讓我感到欣慰，說明孩子們在思考如何健康地度過青春期這個(gè)問題上有了自己的見解。

針對這些問題，我提出以下改進(jìn)措施和建議：

1.在今后的教學(xué)中，我會更加注重對生理知識的講解，盡量用簡單易懂的語言來解釋復(fù)雜的概念。

2.我會設(shè)計(jì)更具體的小組討論規(guī)則，確保每個(gè)學(xué)生都能在討論中圍繞主題展開。

3.對于害羞或不善于表達(dá)的學(xué)生，我會創(chuàng)造更多機(jī)會讓他們參與課堂活動(dòng)，鼓勵(lì)他們勇敢地表達(dá)自己的想法。

4.我會定期與學(xué)生交流，了解他們在青春期遇到的問題和困惑，提供針對性的指導(dǎo)和幫助。課后作業(yè)為了幫助學(xué)生鞏固今天課堂上學(xué)習(xí)到的關(guān)于青春期生理和心理變化的知識，以下是一些課后作業(yè)：

1.**生理變化填空題**：

青春期是一個(gè)生理發(fā)生顯著變化的時(shí)期，以下是一些青春期生理變化的例子，請根據(jù)課本內(nèi)容填寫完整。

-青春期男孩的睪丸開始分泌更多的_______，導(dǎo)致聲音變粗。

-女孩的卵巢開始分泌更多的_______，促使第二性征的出現(xiàn)。

-青春期男女都會經(jīng)歷_______的生長，這是青春期的一個(gè)重要特征。

答案：雄激素、雌激素、身高

2.**心理變化描述題**：

請描述青春期心理變化中可能出現(xiàn)的幾種情緒波動(dòng)，并簡要說明原因。

-描述一種情緒波動(dòng)：_______

-原因：_______

答案：情緒波動(dòng)：易怒

原因：青春期荷爾蒙水平的變化導(dǎo)致情緒調(diào)節(jié)能力下降。

3.**案例分析題**：

小明最近發(fā)現(xiàn)自己臉上長了很多痘痘，他感到很煩惱。請根據(jù)課本內(nèi)容，分析小明的情況，并提出一些建議。

-分析：_______

-建議：_______

答案：分析：小明的痘痘可能是青春期荷爾蒙水平變化導(dǎo)致的。

建議：小明可以保持良好的衛(wèi)生習(xí)慣，飲食清淡，避免過度壓力，并咨詢醫(yī)生或皮膚科專家。

4.**實(shí)驗(yàn)探究題**：

請?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)簡單的實(shí)驗(yàn)，來觀察青春期生長發(fā)育的現(xiàn)象。

-實(shí)驗(yàn)?zāi)康模篲______

-實(shí)驗(yàn)材料：_______

-實(shí)驗(yàn)步驟：_______

-預(yù)期結(jié)果：_______

答案：實(shí)驗(yàn)?zāi)康模河^察青春期生長發(fā)育的變化。

實(shí)驗(yàn)材料：測量尺、記錄表

實(shí)驗(yàn)步驟：1.選擇幾位同學(xué)，每周測量一次他們的身高和體重。2.記錄數(shù)據(jù)并分析變化趨勢。

預(yù)期結(jié)果：觀察身高和體重的增長趨勢，了