2024-2025學年遼寧省七校協(xié)作體高一下學期3月聯(lián)考語文試題及答案

2024—2025學年度（下）七校協(xié)作體3月高一聯(lián)考語文試題考試時間：150分鐘滿分：150分一、現(xiàn)代文閱讀（一）現(xiàn)代文閱讀Ⅰ（本題共5小題，19分）閱讀下面的文字，完成1---5小題。材料一：力提倡“雅正”的審美標準和審美理想；南宋詩論家嚴羽也提出“去俗求雅”主題。這種“求雅”思想也是中國古代語言使用規(guī)范的基本理念和核心思想，代優(yōu)良的語文傳統(tǒng)。高一語文共10頁第1頁卻無法傳遞給學生受用終生的靈魂力量，熱鬧有余而深邃不足。更要有所作為?？v觀語言規(guī)范的發(fā)展歷程，當今中國，普通話作為民族共同語已經(jīng)確立，語境，對指導當今語言規(guī)范實踐具有重要參考價值。材料二：傳統(tǒng)，也常有批評，但仍然在社會上較為流行，也確實是語言生活所需要的。有序狀態(tài)。要反映語言生活現(xiàn)實，又能引導語言生活向前發(fā)展。評價語言規(guī)范是否合適，就看它是否客觀反映了語言生活實際，看它能否科學地指導語言生活。高一語文共10頁第2頁既然如此，了解語言生活，認識語言生活，是做好語言規(guī)范的必要條件。觀測語言生活，也包括觀測語言輿情。語言輿情是社會語言意識的重要表現(xiàn)，同時，通過語言輿情也能夠逐漸形成新的語言意識。一個觀念可以改換一個視角，改換一個視角可以發(fā)現(xiàn)一片新的學術(shù)視域。越性的新發(fā)展。1．下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是（3分）實語境中的語言規(guī)范，但出發(fā)點和針對性并不相同。張為例，證明歷代文人大都提倡以“雅”為美。擇觀”發(fā)現(xiàn)新的語言發(fā)規(guī)律。二者觀點完全相悖。范可以客觀反映語言生活實際、科學指導語言生活。2．根據(jù)材料二內(nèi)容，下列說法正確的一項是（3分）規(guī)范可以糾正當下俗文化的錯誤。在符合語言發(fā)展規(guī)律，不可避免。法觀測語言輿情，做好語言規(guī)范。念的指導下，才能使研究取得新發(fā)展。分）高一語文共10頁第3頁4．學術(shù)工作者的研究與觀點注重關(guān)照當下社會現(xiàn)實，材料一的現(xiàn)實關(guān)照性體分）問義的用例。請結(jié)合材料二，從語言規(guī)范的角度，談?wù)勀銓@一現(xiàn)象的理解。（6分）二)現(xiàn)代文閱讀Ⅱ本題共4小題，16分)閱讀下面的文字，完成6～9題。紅棉襖孫犁，樹葉子為昨夜的初霜的侵凌焦枯了，正一片片墜落。打了三個噴嚏。原部隊，我們都還穿著單軍服，誰知道只一兩天天氣就變得這樣劇烈。抖的薄嘴唇，便覺得他這久病的身子是不能支持的了，我希望到下一個村莊，在那里休息一下，暖暖身子。突然地暗了。應(yīng)是攔羊下山入圈的時分。外婆家了，哥哥還沒回來。高一語文共10頁第4頁挑著一個不停跳動的燈花，有時細碎地爆炸著。飯。子的炕上了。顯然他已是精疲力盡了。我摸摸他的額頭，又熱到灼手的程度?！澳愕牟〔粫址噶税?？”顧林沒有說話，我只聽到他的牙齒的“得得”是能走，有些愁悶起來。便好了。她小時便害過這樣的病，就是用這樣的方法治好的，說完便笑起來：“這樣是不是迷信呢？”身的軍服，只留下里面的一件襯衫，把軍服蓋在顧林的頭上。高一語文共10頁第5頁自己幼年病了時，服侍自己的媽媽和姐姐有過的。檢閱的時候，打靶，她是第三名。（有刪改）6.下列對文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（3分）A.程，生動展示了“姑娘”對“小戰(zhàn)士”的深切關(guān)愛。B.主體，同時也是一個故事主體，即故事中的主要角色之一。C.介紹治“打擺子”的迷信方法，使人物形象更加真實而豐滿。奉獻的群眾代表，她們的事跡雖有不同，但同樣感人至深。7.3分）A.采用轉(zhuǎn)述的方式再現(xiàn)姑娘的講話內(nèi)容，使內(nèi)容更加集中，節(jié)省了筆墨。B.轉(zhuǎn)述時融入了“我”的情感，飽含對姑娘積極上進的精神風貌的贊美。C.姑娘講話雖不屬于小說的主要情節(jié)，但卻是主要情節(jié)之外的必要補充。小說寫姑娘的講話內(nèi)容并非閑筆，意在突出她直率、爽朗的性格特點。8.4分）9.6分）二、古代詩文閱讀（35分）（一）文言文閱讀（本題共5小題，20分）閱讀下面的文言文，完成下面小題。楊萬里，字廷秀。中紹興二十四年進士第，為贛州司戶，調(diào)永州零陵丞。意之學，萬里服其教終身，乃名讀書之室曰誠齋。高一語文共10頁第6頁．“仁者．之勇”，遂有大用意，就除提點刑獄。俄以憂去。免喪，召為尚左郎官。．“宰相先務(wù)者何事？”曰：“人才?！庇謫枺骸笆霝椴?？”即疏朱熹、袁樞以下六十人以獻，．淮次第擢用之。歷樞密院檢詳，守右司郎中，遷左司郎中。孝宗始愛其才以問周必大必大無善語由此不見用韓侂“”侂胄恚，改命他人。臥家十五年，皆其柄國之日也。侂胄專僭日益甚，萬里憂憤，“殘民，謀危社稷。吾頭顱如許，報國無路，惟有孤憤！”又書十四言別妻子，筆落而逝。10.分）孝宗始A愛B其才C以問D周必大E必大無F善語G由此H不見用。11.分）A.不同。字的意思不同。以，來，表目的。與《琵琶行》中“歌以贈之”意思相同。12.下列對材料有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項是（分）A.同意見他。張栻因言論被貶，楊萬里上疏皇帝為他抗爭，雖沒成功，但其行為得到大高一語文共10頁第7頁家認可。楊萬里親自率領(lǐng)軍隊去平定來犯的盜賊沈師，得到了孝宗的認可，進而受到重用。楊萬里被皇帝任命為東宮侍讀，東宮官僚互相慶賀，認為他們得到了一個正直的同事。13.分）（1）俄以憂去。免喪，召為尚左郎官。（2）韓侂胄用事，嘗筑南園，屬萬里為之記。14.“萬里為人剛而褊”，文章是如何表現(xiàn)萬里“剛”這一特點的，請結(jié)合全．分）．（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首唐詩，完成小題。山居寄同志杜荀鶴①茅齋深僻絕輪蹄，門徑緣莎細接溪。垂釣石臺依竹壘，待賓茶灶就巖泥。風生谷口猿相叫，月照松頭鶴并棲。不是無端過時日，擬從窗下躡云梯【注】①杜荀鶴：字彥之，號九華山人。曾數(shù)次進京應(yīng)考，不第還山；后于晚唐大順年間得中進士。②云梯：高山石路，喻仕進之路。15．下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（②。）溪水相接。常生活。心理。妙和諧。（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）17.補寫出下列句子中的空缺部分。（1____________，____________?！备咭徽Z文共10頁第8頁（2________________________客喜愛。（3）猿啼高而急，似哭似號，給人以凄清、哀傷之感，讓人聽了傷心，所以古代文人常用猿啼表達哀音，比如我們進入高中學習到詩句“____________”和“____________”。三、語言文字運用（20分）（一）語言文字運用I（本題共2小題，7分）閱讀下面的文字，完成小題。瓷藝術(shù)大師連紫華將德化白瓷的藝術(shù)特點①形寫神，使人物瓷塑②③。無論是傳統(tǒng)題材，還是現(xiàn)代題材，人物或華說。使瓷器呈現(xiàn)千變?nèi)f化之美。18.請在文中橫線處填入恰當?shù)姆郑?9.分）（二）語言文字運用Ⅱ（本題共3小題，13分）閱讀下面的文字，完成小題。城市不斷發(fā)展的今天，人們的物質(zhì)生活得到極大滿足，壓力也隨之而來。高一語文共10頁第9頁東南西北各盡其能，各領(lǐng)風騷。每每捧讀費老先生的《鄉(xiāng)土中國》,縈繞在心頭的都是一份親切。因為曾②,七月在村子鄉(xiāng)間的一20.下列各句中的省略號，和文中橫線處省略號作用相同的一項是（分）《鄉(xiāng)土中國》內(nèi)容豐富，涉及到農(nóng)村社會的組織、宗族、行政……C.21.確貼切，上下文語意完整連貫，每處不超過15分）22.（4分）四、寫作（60分）23.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。2019430450全紅嬋激發(fā)出了更大的能量。上述材料引起你怎樣的感悟和思考？請以“對手”為話題寫一篇文章。不得泄露個人信息；不少于800字。高一語文共10頁第10頁七校協(xié)作體3月高一聯(lián)考語文答案1．C[C.“二者觀點完全相?！卞e。從材料一第四段“我們提出的‘中和誠雅’語言規(guī)范觀社會之力干預(yù)幫助恢復(fù)語言生活的有序狀態(tài)。]2．B是新觀念對研究的作用。]3．C[]1分）2分）6.B[B，"同時也是一個故事主體，即故事中的主要角色之一"錯誤。本文中的"我"是旁觀者，而非故事主體，更非主要角色。]7.D[D,"意在突出她直率、爽朗的性格特點"錯誤。表現(xiàn)的是小姑娘對抗日的支持，對國家的熱愛。]分。每點2分）分。每點2分。意思對即可）10.CEG11.B[A.正確，不同。授予官職；/鏟除。句意：楊萬里被任為臨安府教授。/把鏟除奸邪兇惡的敵人，興復(fù)漢室的任務(wù)托付給我。B.錯誤，不同。不久；/尋找。句意：不久提舉廣東常平茶鹽。/尋找以前所做的標記，結(jié)果迷失了方向。護著長安。D.正確。句意：楊萬里就寫上朱熹、袁樞以下六十人來呈獻給王淮。/吟唱一番來贈送給她。]12.A[A.“但是看了楊萬里的書法作品后，對他很欣賞”錯誤，由“萬里三往不得見，以書作品后，對他很欣賞，同意見他。]13.（1）不久楊萬里以居喪去官。服喪期滿，被征召為尚左郎官。1分，句意1分]（2）韓侂胄當政，曾經(jīng)修筑南園，囑托楊萬里寫一篇記。1分，句意1分]14.（每點1分，共3分，意思對即可）參考譯文：意思，于是提升為提點刑獄。不久楊萬里以居喪辭去官職。服喪期滿，被征召為尚左郎官。王淮，王淮陸續(xù)提拔他們。楊萬里歷任樞密院檢詳官，守右司郎中，遷左司郎中。好評，因此楊萬里不被重用。韓侂胄當政，曾經(jīng)修筑南園，囑托楊萬里寫一篇記。楊萬里說：子從外面來，倉促間告訴他韓旄胄對金用兵的事。楊萬里聽了失聲痛哭，馬上叫拿紙來寫道：“韓侂胄奸臣，專權(quán)跋扈，目無皇上，輕易動兵殘害人民，陰謀危害國家。我空有這顆頭顱，15.C[場人物來往的生活狀態(tài)，與后文“躡云梯”的出仕之心及注釋“曾數(shù)次進京應(yīng)考，不第還山”]17（1）住近湓江地低濕黃蘆苦竹繞宅生（2）榆柳蔭后檐桃李羅堂前（3）風急天高猿嘯哀杜鵑啼血猿哀鳴②形神兼?zhèn)洌?分）18.①娓娓道來③惟妙惟肖（3分）①根據(jù)語境，可知這是陶瓷藝術(shù)大師在介紹德化白瓷，而“薄如紙，白如雪，聲如磬，溫如談?wù)摬痪牖蛘f話動聽。形神兼?zhèn)洌褐笗ê偷袼芾L畫作品，不但有美妙的形態(tài)且有神韻。]19.修改為：通過豐富藝術(shù)題材、改良制瓷材料等方式，推動德化瓷燒制技藝實現(xiàn)創(chuàng)造性轉(zhuǎn)24分）[畫線句有兩處