查字典教學設(shè)計

查字典教學設(shè)計?一、教學目標1.學生能夠熟練掌握音序查字法和部首查字法，準確、快速地從字典中查找漢字的讀音、解釋等信息。2.通過查字典的實踐操作，培養(yǎng)學生獨立識字的能力，提高自主學習意識。3.讓學生在查字典的過程中，體會到字典的重要性，養(yǎng)成勤查字典的良好習慣。

二、教學重難點1.教學重點掌握音序查字法和部首查字法的步驟。能夠正確運用兩種查字法在字典中查找漢字。2.教學難點確定部首查字法中難字的部首，以及在音序查字法中準確判斷漢字的音節(jié)。理解字典中復(fù)雜的注釋，并能根據(jù)語境準確選擇字義。

三、教學方法講授法、演示法、實踐法、小組合作法

四、教學準備1.不同版本的字典若干本，包括《新華字典》《現(xiàn)代漢語詞典》等。2.制作教學課件，包含查字典的動畫演示、練習題等。3.準備一些生字卡片，上面寫有需要學生查找的漢字。

五、教學過程

（一）趣味導(dǎo)入（5分鐘）1.教師在黑板上寫下一個學生不認識的漢字，如"饕餮"。2.提問："同學們，這個字有人認識嗎？它讀什么？是什么意思呢？"引導(dǎo)學生思考不認識的字該怎么辦。3.引出本節(jié)課的主題查字典，告訴學生字典是我們學習漢字的好幫手，只要學會查字典，就能認識很多不認識的字，了解它們的讀音和意思。

（二）知識講解（15分鐘）1.認識字典展示不同版本的字典，向?qū)W生介紹字典的基本結(jié)構(gòu)，如封面、目錄、正文、附錄等。強調(diào)字典中每個字的排列順序是有規(guī)律的，幫助學生建立對字典整體的認識。2.音序查字法利用課件動畫演示音序查字法的步驟：第一步：確定音序講解音序的概念，音序就是漢字音節(jié)的第一個字母的大寫。以"媽"字為例，讓學生找出它的音節(jié)"mā"，第一個字母是"m"，大寫就是"M"，這就是"媽"字的音序。第二步：在"漢語拼音音節(jié)索引"中找到音序展示字典中的"漢語拼音音節(jié)索引"部分，引導(dǎo)學生找到音序"M"所在的那一頁。第三步：找到音節(jié)，確定頁碼在找到音序"M"的那一頁后，按照音節(jié)的順序找到"mā"，后面標注的頁碼就是"媽"字在正文中的位置。第四步：在正文中找到該字讓學生根據(jù)頁碼在正文中找到"媽"字，查看它的讀音、解釋等信息。教師總結(jié)音序查字法的口訣：音序查字要記牢，先把大寫字母找。字母下面找音節(jié)，看看它在第幾頁。進行課堂小練習，讓學生用音序查字法查找"爸""花""草"等簡單漢字，教師巡視指導(dǎo)，及時糾正學生的錯誤操作。3.部首查字法同樣通過課件動畫演示部首查字法的步驟：第一步：確定部首講解部首的概念，部首是漢字中具有表意作用的部分。以"想"字為例，引導(dǎo)學生分析"想"字是上下結(jié)構(gòu)，上面的"相"不是部首，下面的"心"是部首。第二步：數(shù)清部首的筆畫讓學生數(shù)出"心"字的筆畫數(shù)，共4畫。第三步：在"部首目錄"中找到部首及頁碼展示字典中的"部首目錄"，引導(dǎo)學生找到"心"部，后面標注的頁碼是"59"。第四步：根據(jù)頁碼在"檢字表"中找到部首所在的頁碼翻到字典的"檢字表"部分，找到"心"部，再根據(jù)除部首外的筆畫數(shù)找到"想"字在"檢字表"中的位置，這里會給出一個新的頁碼。第五步：在正文中找到該字根據(jù)新的頁碼在正文中找到"想"字，查看它的讀音、解釋等信息。教師總結(jié)部首查字法的口訣：部首查字并不難，偏旁部首看端詳。沒有部首查起筆，形聲字兒查形旁。除去部首數(shù)筆畫，字典里把字找。進行課堂小練習，讓學生用部首查字法查找"明""星""樹"等漢字，教師再次巡視指導(dǎo)，確保學生掌握正確的查字方法。

（三）實踐操作（20分鐘）1.將學生分成小組，每組發(fā)放一本字典、一些生字卡片和練習題。2.每個小組的任務(wù)是：用音序查字法和部首查字法查找生字卡片上的漢字，記錄下它們的讀音、部首、筆畫數(shù)和字義。完成練習題中關(guān)于查字典的題目，如根據(jù)讀音查字、根據(jù)部首查字等。3.小組內(nèi)成員分工合作，互相交流查字典的方法和經(jīng)驗，共同完成任務(wù)。教師巡視各小組，觀察學生的操作情況，及時給予指導(dǎo)和幫助，解答學生遇到的問題。

（四）交流展示（10分鐘）1.每個小組推選一名代表，上臺展示小組的學習成果。2.代表依次匯報用音序查字法和部首查字法查找的生字，包括讀音、部首、筆畫數(shù)和字義等信息，并分享在查字典過程中的收獲和遇到的困難。3.其他小組的同學可以進行提問和補充，共同交流查字典的技巧和心得。4.教師對各小組的表現(xiàn)進行評價，肯定優(yōu)點，指出存在的問題和不足之處，并給予鼓勵和建議。

（五）拓展延伸（5分鐘）1.引導(dǎo)學生思考：除了查漢字的讀音和解釋，字典還有哪些其他的用途？2.讓學生舉例說明在課外閱讀、寫作等過程中，字典是如何幫助我們解決問題的。3.鼓勵學生在今后的學習和生活中，養(yǎng)成勤查字典的好習慣，遇到不認識的字、不理解的詞語，及時通過字典來解決。

（六）課堂總結(jié)（5分鐘）1.與學生一起回顧本節(jié)課所學的內(nèi)容，包括音序查字法和部首查字法的步驟、口訣等。2.強調(diào)查字典是一項重要的語文技能，它能夠幫助我們更好地學習漢字、理解詞語的意思，提高語文素養(yǎng)。3.布置課后作業(yè)：讓學生回家后，用音序查字法和部首查字法查找自己名字中的每個字，了解它們的含義，并制作一張簡單的查字典記錄卡。

六、教學反思通過本節(jié)課的教學，學生對音序查字法和部首查字法有了較為系統(tǒng)的學習和掌握，能夠在實踐操作中運用這兩種方法準確地查找漢字。在教學過程中，采用動畫演示、小組合作等多種教學方法，激