Unit3-B-Lets-talk陜西公開課教案

5/6Unit3BLet’stalk陜西公開課教案授課教師：陜西省西安市蓮湖區(qū)慶安小學(xué)于冰1.教學(xué)目標(biāo)1.語言知識目標(biāo)：(1)能夠聽、說、讀、寫本課的句型：Whenisthetripthisyear?It’sinOctober.I’llgoto...并在情境中正確運用。2.語言能力目標(biāo)(1)能夠聽懂、理解對話的意義并能正確回答問題。(2)能夠結(jié)合已有的語言知識詢問并回答不同月份的活動計劃。3.情感態(tài)度目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成文明出游的良好習(xí)慣。4.學(xué)習(xí)策略：注重交際功能，學(xué)會觀察、提問等策略。2.學(xué)情分析小學(xué)五年級學(xué)生已經(jīng)掌握了基本的聽、說、讀、寫能力，具備了一定的自學(xué)能力。因此可在教學(xué)中充分發(fā)揮他們的自主精神，培養(yǎng)他們的自學(xué)能力。另外，學(xué)生們已經(jīng)掌握了一些月份的單詞，如：January,February,March,April,May,June,etc.同時也會說一些和月份相關(guān)的活動，如：NewYear’sDay,TreePlantingDay,Easterparty,singingcontest以及描述相關(guān)月份活動的句型，如Whenisthe...?It’sin...等句型。3.重點難點1.掌握本課四會句子。2.對句型Whenisthe...?正確回答，并用I’ll...句型說出自己的打算。3.可以設(shè)計并表演一個和月份（月份與節(jié)日、月份與風(fēng)景、月份與食物、月份與服裝）相關(guān)的對話。4.教學(xué)過程=1\*ROMANI.Warm-upActivity1:Greeting.Activity2:Singabirthdaysong.Activity3:Sayabirthdaychant.Activity4:Freetalk.T:Therearetwelvemonthsinayear.Q:Whenisyourbirthday?Didyoutravelinyourbirthdaymonth?Wheredidyougo?【設(shè)計意圖】通過歌曲，歌謠來復(fù)習(xí)有關(guān)月份的單詞，其間穿插TPR調(diào)動學(xué)生積極性，快速激活課堂。老師提出與課題相關(guān)的問題自然進入主題。Ⅱ.Presentation:Activity1:Enjoypicturesoftwelvemonthssceneries.T:Wehavemanyholidaysinayear.Differentmonths,wecantraveltodifferentplaces.OntheInternet,youcanfindsomeinformationabout“Thebesttravelplacesfor12months.”Nowlet’senjoy.【設(shè)計意圖】教師配音朗讀，學(xué)生欣賞十二個月份最佳旅游景點的照片，感受中國各地域不同月份的美景，激發(fā)學(xué)生參與課堂的主動性。Activity2:Topic.T:Doyouliketheseplaces?Doyouwanttogothere?Todaylet’stalkabout“MonthsandTrip”.(Blackboard-writing)Activity3:Assessment.T:Therearetwocalendars,you’reTeamMarch,andyou’reTeamJanuary.AnswermyquestionsandIwillcircledaysforyou.Let’sPK,whichteamisthewinner,OK?(Blackboard-writing)【設(shè)計意圖】評價方式：兩個月歷（全班分兩組），獎勵：圈日期。設(shè)計與月份相關(guān)的評價，更加貼近主題。Activity4:Learnthedialogue.1.Q:Whatcanyouseeinthepicture?【設(shè)計意圖】看圖讓學(xué)生先預(yù)測本課的學(xué)習(xí)重點，對即將學(xué)習(xí)的知識有一個初步了解。2.CAIthefirsttime.T:Maybetheyaretalkingaboutthemonth,maybetheyaretalkingabouttheschooltrip.Let’shavealook.Q:WhatisOliver’sfavouriteseason?Why?3.CAIthesecondtime.Q:DoesChenJielikeautumn,too?Why?【設(shè)計意圖】播放對話整體感知文本材料，學(xué)生帶著問題觀看對話，嘗試?yán)斫獠⑶一卮饐栴}，同時也鍛煉了聽力。4.Sentencepatterns.T:Readthedialoguebyyourselfandanswermyquestion.Q:Whenisthetripthisyear?(Blackboard-writing)A:It’sinOctober.(Blackboard-writing)(1)Readafterteacher.(2)Makesentences.【設(shè)計意圖】精讀文本，首先是讓學(xué)生帶著問題閱讀材料并回答，培養(yǎng)了學(xué)生閱讀理解能力，同時還自然滲透了兩句本課的重點句型。學(xué)生跟著老師朗讀幾遍后，掌握句子的發(fā)音，老師及時糾正October的發(fā)音后，讓學(xué)生試著造句以檢查他們是否理解正確含義。環(huán)節(jié)設(shè)計層層深入，具有多樣性。Q:Wherewilltheygothisyear?A:They’llgototheGreatWall.Q:Wherewillyougothissummervacation?A:I’llgoto...(Blackboard-writing)(1)Readafterteacher.(2)Makesentences.(3)Playagame.Tableturning.【設(shè)計意圖】在老師兩個問題的引導(dǎo)下，自然引出本課第三個重點句型，學(xué)生跟讀學(xué)習(xí)后，進行造句練習(xí)。最后還玩了一個轉(zhuǎn)盤游戲，對句中的重要信息進行替換練習(xí)，幫助學(xué)生更深一步地掌握這幾個句子的使用方法。5.Readthedialogue.(1)Listenandreadthedialogue.(2)Practiceinpairs.(3)RoleplayandPK.【設(shè)計意圖】用聽音跟讀、同桌讀、PK讀等方式使學(xué)生完全掌握文本內(nèi)容，同時也可以對學(xué)生認(rèn)讀進行再檢測還可以增加學(xué)生讀書的語感。Ⅲ.Practice.Activity1:MyTravelPlan.(Groupwork)Whenisthetripthisyear?It’sin______.I’llgoto______.MonthsThingsOctober(Oct.)I’llgotoBeijing.【設(shè)計意圖】根據(jù)表格和例句提示，在已有的語言知識的基礎(chǔ)上，將全國的旅游勝地與月份相結(jié)合進行探討。將本課學(xué)習(xí)的重點知識進行簡單的替換練習(xí)。Activity2:MyFestivalPlan.(Groupwork)WhenisMother’sDay?It’sinMay.I’llmakeacard.MonthsFestivalThingsMayMother’sDayI’llmakeacard.【設(shè)計意圖】根據(jù)表格和例句提示，將上一個練習(xí)延伸到月份與節(jié)日的探討，將知識面擴展，不單一局限在旅行上。適當(dāng)增加的難度增加了學(xué)生思維的方向，充分激活學(xué)生的詞庫和生活常識后加入到該話題中來。Ⅳ.Production.Activity1:Makeadialogue.(Groupwork)A.MonthsandFestivalsB.MonthsandSceneriesC.MonthsandFoodsD.MonthsandShopping【設(shè)計意圖】在前面兩個練習(xí)的鋪墊之下，老師為學(xué)生提供更加豐富的創(chuàng)編對話的素材，分別圍繞月份與節(jié)日，月份與風(fēng)景，月份與食物，月份與購買服裝來展開的。學(xué)生結(jié)合自身實際和本課所提供的語言支架大膽創(chuàng)編，學(xué)用結(jié)合，實現(xiàn)知識的遷移和提高綜合語言運用水平。Activity2:Moral.1.T:Everybodylikestravelverymuch,buttherearemanyuncivilizedbehaviours.Forexample,sometouriststhrowgarbageeverywhere.Somebodycarvecharactersonthewoods.Someoneclimbthesculptures.Somepeoplebreaktheculturalrelicsandsoon.Thesebehavioursarereallybad.Weshouldn’tdothat,andweshould“CherishtheWorld’sheritageandcreateacivilizationoftourism.”【設(shè)計意圖】讓學(xué)生看一些不文明旅游現(xiàn)象的照片，對他們進行情感教育，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成文明出游的良好習(xí)慣，并做到“珍愛世界遺產(chǎn)，共創(chuàng)旅游文明”。2.Poster.T:Writeyourmanifestoonthecardandstickontheposter.【設(shè)計意圖】制作一張文明旅游宣言卡，寫上自己的保證和美好愿望，展示到海報上。鍛煉學(xué)生的動手與寫作能力。Ⅴ.ClassclosingActivity1:Homework.(1)Designatravelplanforyourbirthdaymonth,thenroleplaywithyourpartner.(2)Designapartyplanaboutyourfavouritefestival,thenroleplaywithyourpartner.【設(shè)計意圖】用多媒體列出家庭作業(yè)。讓學(xué)生嘗試設(shè)計一個生日月旅行計劃或者是節(jié)日派對計劃。將課堂中所學(xué)的知識延展到課后，并引導(dǎo)學(xué)生在實際生活當(dāng)中選擇合適的情景去運用知識。Activity2:Assessment.Countthestickersandfindoutthewinner.【設(shè)計意圖】優(yōu)勝小組評選。讓學(xué)生體驗成功的樂趣。Activity3:Singabye-byesong.板書設(shè)計：MonthsandTripWhenisthetripthisyear?It’sinOctober.I’llgoto...教學(xué)反思：一、教學(xué)亮點1.本課以“月份與旅游”為主線，穿整個課堂，教學(xué)內(nèi)容豐富，每個環(huán)節(jié)的銜接自然流暢，文本學(xué)習(xí)層層深入，逐步攻克教學(xué)的重難點，使學(xué)生自然地接受新知。2.評價方式設(shè)計的是月歷，不僅與本課主題相關(guān)，更貼近生活。以求最有效的激勵機制促使學(xué)生不斷上進，同時做到了課堂有條不紊，活而不亂。3.多媒體使用與教材設(shè)計內(nèi)容十分匹配，不僅拓寬了學(xué)生的知識面，并且相輔相成，使得課堂效果甚好，學(xué)生理解能力更強。4.在練習(xí)句型的環(huán)節(jié)，我設(shè)計了轉(zhuǎn)盤游戲，這個游戲難度適中，將新授的三個句型和地點，月份相結(jié)合，進行了綜合訓(xùn)練。同時因為學(xué)生對這個游戲興趣高漲,所以參與度高，練習(xí)面廣。5.練習(xí)與拓展環(huán)節(jié)的設(shè)計一點點加大難度，逐步引導(dǎo)學(xué)生完成任務(wù)型交際活動，通過各種合作學(xué)習(xí)的活動，促進學(xué)生互相學(xué)習(xí)，互相幫助。關(guān)注有困難的或性格內(nèi)向的學(xué)生，盡可能地為他們創(chuàng)造語言的機會。6.情感教育環(huán)節(jié)使