杠桿-人教版物理八年級下學(xué)期

202512.1杠桿人教版

物理新課導(dǎo)入觀察圖中的機(jī)械，你認(rèn)為這些機(jī)械有什么共同點？蹺蹺板羊角錘開瓶器1.定義：在力的作用下能繞著固定點轉(zhuǎn)動的一根硬棒，這根硬棒就是杠桿。（注意：杠桿可以是直的，也可以是彎曲的。）2.認(rèn)識杠桿的“五要素”

支點：杠桿繞著轉(zhuǎn)動的點O

動力：使杠桿轉(zhuǎn)動的力F1

阻力：阻礙杠桿轉(zhuǎn)動的力F2

動力臂：從支點O到動力F1作用線的距離l1

阻力臂：從支點O到阻力F2作用線的距離l2一、杠桿3.力臂的畫法注意：（1）必要時要用虛線將力的作用線延長；（2）力臂用雙向箭頭的實線，并標(biāo)注力臂的名稱；（3）力臂與力的作用線一定要畫“垂直符號”。F1F2l1l2∟∟你認(rèn)識在生活中有使用過杠桿嗎？1.請做出左圖中力F的力臂l；2.拉桿式旅行箱可看成杠桿，請畫出拉桿箱在圖示位置靜止時受到重力的示意圖和作用在A點的力F的力臂l。Gll課堂訓(xùn)練∟∟3．用一個杠桿提一個重物，如左圖所示，請畫出圖中力F的力臂l1,并在杠桿上做出阻力F2和阻力臂l2。4.如右圖所示，杠桿AOB用細(xì)線懸掛起來，分別在A、B兩端分別掛上質(zhì)量為m1、m2的重物時,杠桿平衡，此時AO恰好處于水平位置，請在圖中畫出動力、動力臂和阻力、阻力臂。F1F2F2l1l2l1l25．如圖所示，杠桿AO在力F1、F2的作用下處于靜止?fàn)顟B(tài)，O點是支點，l2是力F2的力臂，在圖中畫出力F1的力臂l1和力F2的示意圖。F2注意：動力和阻力可以在支點兩側(cè)，也可在支點同側(cè)；作用在杠桿上的動力和阻力的方向既可以相同，也可以相反，方向可以根據(jù)是否平衡判斷。l1閱讀探究杠桿的平衡條件，回答下列問題。1.實驗過程中，用到了哪些實驗器材？2.實驗前，要調(diào)節(jié)杠桿水平平衡，其目的是什么？3.該實驗需改變力和力臂來實現(xiàn)多次實驗，其目的是什么？杠桿、鉤碼、鐵架臺避免偶然性，使實驗結(jié)論具有普遍性。（1）力與力臂垂直，可以直接讀出力臂；（2）可以消除杠桿自身重力的影響。二、杠桿的平衡條件實驗數(shù)據(jù)：杠桿的平衡條件是：動力×動力臂=阻力×阻力臂F1

l1

=F2

l2實驗次數(shù)動力F1/N動力臂l1/cm阻力F2/N阻力臂l2/cm11100.52021.5101153250.520【例題】動物園內(nèi)，一位物理老師利用杠桿原理，僅用小小的彈簧測力計就測出了一頭大象的質(zhì)量（如圖甲）。測量時用了一根長度為12m的槽鋼作為杠桿（如下圖所示），吊鉤固定于槽鋼的中點O。當(dāng)槽鋼水平靜止時，彈簧測力計的示數(shù)F1=200N，測得l1為6m，l2為4cm。不計鐵籠的質(zhì)量，請估算大象的質(zhì)量。

g取10N/kg。省力杠桿等臂杠桿省力杠桿費力杠桿省力杠桿省力杠桿三、生活中的杠桿杠桿種類力臂的關(guān)系力的關(guān)系特點應(yīng)用舉例省力杠桿撬棒、起瓶器、手推車、夾鉗等費力杠桿鑷子、釣魚竿、筷子、船槳等等臂杠桿

天平、定滑輪等L1>L2F1＜F2省力費距離F1＞F2

費力省距離L1＝L2F1＝F2

既不省力也不省距離L1＜L2杠桿的分類